【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 《童趣》課件 人教新課標(biāo)版 課件

1、【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 童趣 課件 人教新課標(biāo)版 課件 同學(xué)們，我們每個(gè)人都有童年生活，那是多么歡同學(xué)們，我們每個(gè)人都有童年生活，那是多么歡 快，多么有趣，至今記憶猶新，下面請(qǐng)欣賞幾副快，多么有趣，至今記憶猶新，下面請(qǐng)欣賞幾副 童年的圖片，讓它們帶我們回到童年時(shí)代。童年的圖片，讓它們帶我們回到童年時(shí)代。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 童趣 課件 人教新課標(biāo)版 課件 文言文導(dǎo)學(xué)文言文導(dǎo)學(xué) 文言文是古代的書面語(yǔ)體。文言文是古代的書面語(yǔ)體。 特點(diǎn)：特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、典雅。簡(jiǎn)潔、典雅。 意義：意義：繼承文化、了解歷史、豐富語(yǔ)言。繼承文化、了解歷史、豐富語(yǔ)言。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、熟讀背誦熟讀背誦 2 2、

2、用心領(lǐng)會(huì)用心領(lǐng)會(huì), ,能見言而知意能見言而知意 3 3、積累文言詞匯積累文言詞匯 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 童趣 課件 人教新課標(biāo)版 課件 朗讀課文朗讀課文 例如：例如：1、昂首、昂首/觀之，項(xiàng)觀之，項(xiàng)/為之為之強(qiáng)強(qiáng) 2、使之、使之/沖煙沖煙/而飛鳴，作而飛鳴，作/青云青云 白鶴白鶴/觀觀 （句中（句中“/”表示明顯的停頓，表示明顯的停頓，“”表表 示極短的停頓）示極短的停頓） 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 童趣 課件 人教新課標(biāo)版 課件 請(qǐng)給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。請(qǐng)給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。( (示例示例) ) 1 1、見、見/ /藐小之物藐小之物/ /必必/ /細(xì)察其紋理，故細(xì)察其紋理，故/ /時(shí)有

3、時(shí)有/ /物外之趣。物外之趣。 2 2、私、私/ /擬作擬作/ /群鶴舞于空中。群鶴舞于空中。 3 3、心之所向，則、心之所向，則/ /或千或百，果然或千或百，果然/ /鶴也。鶴也。 4 4、昂首、昂首/ /觀之，項(xiàng)觀之，項(xiàng)/ /為之強(qiáng)。為之強(qiáng)。 5、作、作/青云白鶴青云白鶴/觀。觀。 6 6、蹲其身，使、蹲其身，使/ /與臺(tái)齊。與臺(tái)齊。 7、見、見/二蟲斗草間。二蟲斗草間。 8 8、果如、果如/ /鶴唳云端，為之鶴唳云端，為之/ /怡然稱快。怡然稱快。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 童趣 課件 人教新課標(biāo)版 課件 文言文翻譯法：文言文翻譯法： 1.1.加字加字 文言文（多單音詞）現(xiàn)代漢語(yǔ)（多雙音詞

4、）文言文（多單音詞）現(xiàn)代漢語(yǔ)（多雙音詞） 能能 張張 眼眼 對(duì)對(duì) 太太 夠夠 大大 睛睛 著著 陽(yáng)。陽(yáng)。 如：能如：能 張張 目目 對(duì)對(duì) 日。日。 2.2.換字換字 如：昂如：昂 首首 觀觀 之。之。 抬頭抬頭 看看 它們它們。 3.3.用自己的話用自己的話 講清文言意思講清文言意思 如：怡然稱快。如：怡然稱快。 高興得連聲叫好。高興得連聲叫好。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 童趣 課件 人教新課標(biāo)版 課件 1 1、昂首觀之，、昂首觀之，項(xiàng)項(xiàng)為之為之強(qiáng)強(qiáng) 2 2、果果如鶴如鶴唳唳云端。云端。 3 3、以以叢草草為為林。林。 4 4、興興正濃正濃 5 5、方方出神出神 6 6、捉蝦蟆，、捉蝦蟆，鞭鞭數(shù)

5、十，數(shù)十，驅(qū)驅(qū)之別院。之別院。 脖子脖子 ； 通通“僵僵”僵硬僵硬 果然果然 ； 鳥鳴鳥鳴 鞭打、抽打鞭打、抽打 ； 驅(qū)趕驅(qū)趕 把把當(dāng)作，把當(dāng)作，把看作看作 興趣興趣 正好，正在正好，正在 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 童趣 課件 人教新課標(biāo)版 課件 疏通文意 譯：我回想自己在年幼的時(shí)候，能譯：我回想自己在年幼的時(shí)候，能 夠睜大眼睛對(duì)夠睜大眼睛對(duì) 著太陽(yáng)，能看得清最細(xì)微的事物，著太陽(yáng)，能看得清最細(xì)微的事物， （只要）見到（只要）見到 細(xì)小的東西一定要仔細(xì)觀察它的線細(xì)小的東西一定要仔細(xì)觀察它的線 條和花紋，所條和花紋，所 以常常能感受到超出事物本身的樂以常常能感受到超出事物本身的樂 趣。趣。 【最新】

6、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 童趣 課件 人教新課標(biāo)版 課件 夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲 ，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞 ，這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百，這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百 只白鶴；抬頭看著它們，連脖子也只白鶴；抬頭看著它們，連脖子也 變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色 帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們 沖著煙邊飛邊叫，構(gòu)成一幅青云白鶴沖著煙邊飛邊叫，構(gòu)成一幅青云白鶴 圖，果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲圖，果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲 一樣，這使我感到高興極了。一樣，這使

7、我感到高興極了。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 童趣 課件 人教新課標(biāo)版 課件 我常在土墻高低不平的地方我常在土墻高低不平的地方 ，在花臺(tái)上雜草叢生的地方，蹲，在花臺(tái)上雜草叢生的地方，蹲 下身子，使身子跟臺(tái)子一般高，下身子，使身子跟臺(tái)子一般高， 把叢草當(dāng)成樹林，把蟲子、蚊子把叢草當(dāng)成樹林，把蟲子、蚊子 當(dāng)成野獸，把土塊凸出部分當(dāng)成當(dāng)成野獸，把土塊凸出部分當(dāng)成 丘陵，低陷部分當(dāng)成山溝，我便丘陵，低陷部分當(dāng)成山溝，我便 憑著假想在這個(gè)境界中憑著假想在這個(gè)境界中 游覽，游覽， 愉快而又滿足。愉快而又滿足。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 童趣 課件 人教新課標(biāo)版 課件 有一天，我看見兩只小蟲在草有一天，我看見兩只

8、小蟲在草 間相斗，間相斗，(便蹲下來(lái)便蹲下來(lái))觀察，興味正觀察，興味正 濃厚，忽然有個(gè)極大極大的獸拔山濃厚，忽然有個(gè)極大極大的獸拔山 倒樹而來(lái)，原來(lái)是一只癩蝦蟆，舌倒樹而來(lái)，原來(lái)是一只癩蝦蟆，舌 頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。我頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。我 那時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁那時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁 哇的一聲哇的一聲 驚叫起來(lái)。待到神智恢復(fù)驚叫起來(lái)。待到神智恢復(fù) ，捉住癩蝦蟆，抽了它幾十鞭子，捉住癩蝦蟆，抽了它幾十鞭子， 把它趕到別的院子去。把它趕到別的院子去。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 童趣 課件 人教新課標(biāo)版 課件 夏夏 蚊蚊成成 雷雷， 私私 擬擬作群鶴舞作群鶴舞 夏天夏

9、天 發(fā)出發(fā)出 雷鳴般聲響雷鳴般聲響 暗自、暗暗暗自、暗暗 比比 于于空中空中，心之所心之所向向，則則或千或百，果然或千或百，果然鶴鶴 也；也； 抬抬 頭頭 脖子因?yàn)椴弊右驗(yàn)?“強(qiáng)強(qiáng)”通通“僵僵” 僵硬僵硬 白色白色 昂昂 首首觀之，觀之，項(xiàng)為項(xiàng)為（wi )之之強(qiáng)強(qiáng)。 又留蚊于又留蚊于素素帳中，帳中， 果然果然 像像 鳴叫鳴叫 高興得連聲叫好高興得連聲叫好 在在 想想 就就 變成鶴變成鶴 徐徐 噴噴以以煙，煙，使使之之沖沖煙而飛煙而飛鳴鳴，作作青云白鶴鶴觀觀， 果果 如如鶴鶴唳唳 云端，為之云端，為之怡然稱快怡然稱快。 慢慢地慢慢地 用用 讓讓 冒冒 叫叫 當(dāng)作當(dāng)作 景象景象 譯：夏夜里，蚊群發(fā)

10、出雷鳴似的聲響，我心里暗自把它們比作群鶴譯：夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的聲響，我心里暗自把它們比作群鶴 在空中飛舞，心理這么一想，眼前果真出現(xiàn)了千百只鶴；抬頭看它在空中飛舞，心理這么一想，眼前果真出現(xiàn)了千百只鶴；抬頭看它 們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地 用煙噴它們，讓它們冒著煙邊飛邊叫。把它們當(dāng)作青云白鶴的景象用煙噴它們，讓它們冒著煙邊飛邊叫。把它們當(dāng)作青云白鶴的景象 （來(lái)欣賞），果真像鶴群在云端鳴叫，這使我高興得連聲叫好。（來(lái)欣賞），果真像鶴群在云端鳴叫，這使我高興得連聲叫好。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 童趣 課

11、件 人教新課標(biāo)版 課件 余常于土墻凹凸余常于土墻凹凸處處，花臺(tái)小草，花臺(tái)小草叢雜叢雜 處，蹲處，蹲 地方地方 雜草叢生雜草叢生 林，以蟲蟻為獸，以林，以蟲蟻為獸，以土礫土礫 凸凸 者為者為丘丘，凹凹者為者為壑壑， 石塊、土塊石塊、土塊 突出突出 山丘山丘 低陷低陷 山溝山溝 神游神游其其 中，中，怡怡然自然自得得。 其其 身身，使使與臺(tái)與臺(tái)齊齊；定；定神神 細(xì)細(xì) 視視，以以叢草叢草為為 指自己指自己 身體身體 讓讓 一樣高一樣高 聚精會(huì)神聚精會(huì)神 仔細(xì)仔細(xì) 看看 把把 當(dāng)作當(dāng)作 代山林代山林 愉快愉快 滿足滿足 譯：我常常在土墻高低不平的地方，在花臺(tái)上雜草叢生的譯：我常常在土墻高低不平的地方，

12、在花臺(tái)上雜草叢生的 地方，蹲下身子，使身子與花臺(tái)一樣高；聚精會(huì)神地仔細(xì)地方，蹲下身子，使身子與花臺(tái)一樣高；聚精會(huì)神地仔細(xì) 看，看， 把叢草當(dāng)作樹林，把蚊蟲當(dāng)作野獸，把土塊突出部分把叢草當(dāng)作樹林，把蚊蟲當(dāng)作野獸，把土塊突出部分 當(dāng)成山丘，低陷部分當(dāng)成山溝，感覺自己就在這當(dāng)成山丘，低陷部分當(dāng)成山溝，感覺自己就在這“山林山林” 中中 游玩一般，感到愉快而滿足。游玩一般，感到愉快而滿足。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 童趣 課件 人教新課標(biāo)版 課件 一日一日，見見二蟲二蟲斗斗草間，草間，觀觀 之之，興興正濃，正濃，忽忽有有 有一天有一天 看見看見 相斗相斗 觀看觀看 它們它們 興致興致 忽然忽然 龐龐然大物

13、然大物, 拔拔山山倒倒樹而來(lái)，樹而來(lái)，蓋蓋 一癩蝦蟆，一癩蝦蟆， 舌舌 很大很大 推倒推倒 壓倒壓倒 原來(lái)是原來(lái)是 一一吐吐而二蟲而二蟲盡盡 為為 所吞。余年所吞。余年幼幼，方方出神，不覺出神，不覺 伸出伸出 全全 被被 幼小幼小 正正 呀然一呀然一驚驚。神神 定定，捉捉 蝦蟆，蝦蟆，鞭鞭 數(shù)數(shù)十，十，驅(qū)驅(qū) 之之 驚怕驚怕 心神心神 安定安定 捉住捉住 抽打抽打 幾幾 驅(qū)趕驅(qū)趕 它它 別別 院院 別的別的 院子院子 譯：有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，（便蹲下身來(lái)）觀看它譯：有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，（便蹲下身來(lái)）觀看它 們，興致正濃，忽然有一個(gè)很大很大的們，興致正濃，忽然有一個(gè)很大

14、很大的“野獸野獸”，推倒了山壓倒了樹，推倒了山壓倒了樹 而來(lái)，原來(lái)是一只癩蛤蟆，舌頭一伸出來(lái)，兩只小蟲全被它吃掉。而來(lái)，原來(lái)是一只癩蛤蟆，舌頭一伸出來(lái)，兩只小蟲全被它吃掉。 我那時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁我那時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁“呀呀”的一聲驚叫。待到心神安的一聲驚叫。待到心神安 定下來(lái)，捉住癩蛤蟆，抽打它幾十鞭子，把它趕到被的院子去。定下來(lái)，捉住癩蛤蟆，抽打它幾十鞭子，把它趕到被的院子去。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 童趣 課件 人教新課標(biāo)版 課件 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 童趣 課件 人教新課標(biāo)版 課件 文章圍繞什么來(lái)回憶了三件趣事文章圍繞什么來(lái)回憶了三件趣事? 試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這三

15、件趣事。試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這三件趣事。 三件趣事之三件趣事之“趣趣”是怎樣得到的是怎樣得到的? ? 文章圍繞著文章圍繞著“物外之趣物外之趣”來(lái)回憶。來(lái)回憶。 “樂趣樂趣”只有通過(guò)仔細(xì)地觀只有通過(guò)仔細(xì)地觀 察，察， 豐富的想像，才會(huì)得到。豐富的想像，才會(huì)得到。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 童趣 課件 人教新課標(biāo)版 課件 第一件是把夏蚊看做第一件是把夏蚊看做 群鶴，徐噴以煙，使其群鶴，徐噴以煙，使其 沖煙飛鳴，怡然稱快；沖煙飛鳴，怡然稱快； 第二件是把土墻凸凹、第二件是把土墻凸凹、 花和花臺(tái)邊小草叢雜處花和花臺(tái)邊小草叢雜處 看做大自然；看做大自然； 第三件，把癩蛤蟆看做第三件，把癩蛤蟆看做 龐然大物龐

16、然大物“拔山倒樹拔山倒樹”， 又寫了如何懲罰癩蛤蟆，又寫了如何懲罰癩蛤蟆， 表現(xiàn)了兒時(shí)的天真之情。表現(xiàn)了兒時(shí)的天真之情。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 童趣 課件 人教新課標(biāo)版 課件 把草、蟲 土礫擬作 森林、野 獸、丘壑 擬夏蚊為 群鶴舞空 懲治 蝦蟆， 為小 蟲抱 不平 趣 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 童趣 課件 人教新課標(biāo)版 課件 這幾件事中的童真童趣表現(xiàn)在哪里？這幾件事中的童真童趣表現(xiàn)在哪里？ （1 1）?。┬〈?。大。 如：叢草如：叢草樹林樹林 蟲蚊蟲蚊禽獸禽獸 土土 塊塊峰、谷峰、谷 如：蚊蟲飛舞如：蚊蟲飛舞白鶴舞空白鶴舞空 （3 3）益蟲）益蟲 壞人壞人 如：癩蛤蟆吞食二蟲如：癩蛤蟆吞食二蟲

17、 捉、鞭、驅(qū)捉、鞭、驅(qū) （2）丑）丑美。美。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 童趣 課件 人教新課標(biāo)版 課件 “物外之趣物外之趣”非物非物 自身所有，卻又與物有自身所有，卻又與物有 關(guān)，關(guān)，“物外之趣物外之趣”在于在于 善于觀察，善于想像，善于觀察，善于想像， 才能因物而生成意趣。才能因物而生成意趣。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 童趣 課件 人教新課標(biāo)版 課件 1 1、怎樣才能獲得、怎樣才能獲得“物外之趣物外之趣“呢呢? ? “張目對(duì)日，明察秋毫張目對(duì)日，明察秋毫” “見藐小微物，必細(xì)察其紋理見藐小微物，必細(xì)察其紋理” 時(shí)有物外之趣時(shí)有物外之趣 觀察的本領(lǐng)觀察的本領(lǐng) 觀察的收獲觀察的收獲 觀察的觀察的 習(xí)

18、慣習(xí)慣 明察明察 細(xì)察細(xì)察 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 童趣 課件 人教新課標(biāo)版 課件 2 2、閱讀第、閱讀第2 2、3 3、4 4段，想一想：只是段，想一想：只是 “明察明察”“”“細(xì)察細(xì)察”了，是否就有了，是否就有“物物 外之趣外之趣”了了? ? 除除“明察、細(xì)察明察、細(xì)察” 之外，還要有豐富的之外，還要有豐富的 想像，才能真正獲得想像，才能真正獲得 “物外之趣物外之趣”。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 童趣 課件 人教新課標(biāo)版 課件 3 3、三件趣事可否調(diào)換位置，為什么、三件趣事可否調(diào)換位置，為什么? ? 不可以。因?yàn)槿な碌膶懽鞯牟豢梢浴Ｒ驗(yàn)槿な碌膶懽鞯?順序是順序是由室內(nèi)到室外由室內(nèi)到室

19、外。三件趣事。三件趣事在程在程 度上是逐步加深的度上是逐步加深的：由把夏蚊擬作群：由把夏蚊擬作群 鶴，到把草木、蟲蚊、土墻凸凹處擬鶴，到把草木、蟲蚊、土墻凸凹處擬 作作“林、獸、丘、壑林、獸、丘、壑”，再由癩蛤蟆，再由癩蛤蟆 與小蟲在其中的生死之斗。與小蟲在其中的生死之斗。 【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 童趣 課件 人教新課標(biāo)版 課件 A.A.能張目對(duì)日，能張目對(duì)日，明察秋毫明察秋毫。 B.B.私私擬作群鶴舞擬作群鶴舞于于空中?？罩小?C.C.昂首觀之，昂首觀之，項(xiàng)項(xiàng)為之為之強(qiáng)強(qiáng)。 D.D.又留蚊于素帳中，又留蚊于素帳中，徐徐噴以煙。噴以煙。 E.E.果如鶴果如鶴唳唳云端。云端。 F.F.捉蝦蟆，捉蝦蟆，鞭鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。數(shù)十，驅(qū)之別院。 G.G.見藐小見藐小之之物必物必細(xì)察細(xì)察其紋理。其紋理。 H.H.昂首觀昂首觀之之，項(xiàng)為之強(qiáng)。