中學(xué)信息技術(shù)-上網(wǎng)瀏覽信息說課課件

1、上網(wǎng)瀏覽信息上網(wǎng)瀏覽信息說課設(shè)計說課設(shè)計 u一、學(xué)情分析一、學(xué)情分析 u二、教材分析二、教材分析 u三、說教法三、說教法 u四、說學(xué)法四、說學(xué)法 u五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程 一、學(xué)情分析一、學(xué)情分析 1、初一的學(xué)生剛剛結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)，他們好玩好 動，思維方式比較活躍。 2、信息技術(shù)是一門操作性很強的學(xué)科，通過前面 課程的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)掌握了windows操作系統(tǒng)的 基本操作，學(xué)生的動手能力較強，但自主探究能 力還有待于進一步提高。 3、有的學(xué)生對上網(wǎng)有所接觸，有的從沒接觸過， 差異性很大，水平參差不齊。 4、學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)認識不多，應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)道德教育， 信息素養(yǎng)不夠高。 二、教材分析二、教材分析 1

2、、教材的地位和作用。 本課是省編教材福建省信息技術(shù)七年級上冊第三單元第一節(jié)上網(wǎng)瀏覽 信息的內(nèi)容，這是一節(jié)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課，本課教材剛涉及網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容，所 以本節(jié)課在整個網(wǎng)絡(luò)知識模塊中具有舉足輕重的地位。也為后續(xù)章節(jié)中 從網(wǎng)絡(luò)上收集、下載信息等內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，更為今后學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知 識做鋪墊。本課內(nèi)容教材分為四個小部分進行編排，按照知識點的先后 順序分為“啟動瀏覽器”、“輸入網(wǎng)址”、“用歷史記錄訪問網(wǎng)站”、 “收藏網(wǎng)站”。我通過對教材的分析，將教材內(nèi)容分為三個板塊進行教 學(xué)。 2、教學(xué)目標(biāo)的確立 知識與技能目標(biāo)：（1）認識因特網(wǎng)及熟悉IE瀏覽器的各部分名稱，懂 得什么是網(wǎng)頁，了解“刷新、停止”的作用。（

3、2）懂得如何啟動IE瀏 覽器，能輸入網(wǎng)址訪問網(wǎng)站，能利用歷史記錄訪問網(wǎng)站，并懂得怎樣收 藏喜歡的網(wǎng)站。 情感態(tài)度與價值觀：（1）通過讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)參與體驗活動，培養(yǎng)學(xué) 生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。（2）滲透信息道德教育， 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的習(xí)慣，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。 過程與方法:（1）培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和自主學(xué)習(xí)的能力。（2）體會 因特網(wǎng)在現(xiàn)實生活中的作用。 3、重難點的確定 根據(jù)本課的特點及學(xué)生操作能力水平，將“利用歷史記錄訪問網(wǎng)站”定 為本課的難點。在瀏覽網(wǎng)頁時收藏的功能使用率較高，對初學(xué)者來說作 用較大，所以將“收藏網(wǎng)站”定會本課的重點。 三、說教法三、說教法 用質(zhì)疑，講解

4、，演示，類比等方法講述www和網(wǎng) 址的概念以及因特網(wǎng)所提供的服務(wù)功能。 課堂中通過互相協(xié)作、自主學(xué)習(xí)、自主探究等方 法加深概念的理解和技巧的運用。教學(xué)中考慮到 學(xué)生知識水平的差異，有梯度地處理課堂教學(xué)任 務(wù)。采取引導(dǎo)入門合作探究自主學(xué)習(xí)三 段式的學(xué)習(xí)模式。 四、說學(xué)法四、說學(xué)法 初一學(xué)生已經(jīng)有了一定的分析能力、實踐 能力，在充分理解教師設(shè)置的問題的基礎(chǔ) 上，通過分析、類比將內(nèi)容直觀化以達到 理解、運用的目的。通過自主學(xué)習(xí)、互助 協(xié)作，總結(jié)經(jīng)驗，完成實踐任務(wù)，以達到 概念內(nèi)化的效果，實現(xiàn)理論與實踐的統(tǒng)一。 五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程 課前準(zhǔn)備 將課中要用到的網(wǎng)址發(fā)到服務(wù)器“下載”文件夾上，供學(xué) 生打開。 、出示問題，引入課題 、介紹因特網(wǎng)，啟動瀏覽器，瀏覽網(wǎng)上信息并讓學(xué)生動 手試一試 3、進行網(wǎng)絡(luò)信息道德教育，要求遵守青少年網(wǎng)絡(luò)文明公 約，養(yǎng)成良好的信息習(xí)慣，做一個文明守紀(jì)的網(wǎng)民。 4、設(shè)疑問難，激發(fā)探索求知欲望，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“打開 近期訪問過的網(wǎng)站和網(wǎng)頁”。 5、總結(jié)交流“訪問歷史記錄”，學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。 6、請同學(xué)合作學(xué)習(xí)，自學(xué)第頁“怎樣收藏自己喜歡 的網(wǎng)站”，在學(xué)習(xí)中相互交流，