教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)范文4篇

1、教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)范文 4 篇教師要做好經(jīng)常性的課外作業(yè)處理工作， 認(rèn)真完成布置、 批改、記錄、講評(píng)和矯正等 工作。以下是整理的教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家參考！教師跟崗培訓(xùn)總結(jié) 1 轉(zhuǎn)眼間，五天的跟崗活動(dòng)結(jié)束了。在這短短的五天中，我學(xué)到了很多。 首先感謝領(lǐng)導(dǎo) 給我這次機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)走出園門(mén)，學(xué)習(xí)別人之長(zhǎng)，再是感謝武進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園的園長(zhǎng)、 老師們給我的指導(dǎo)和幫助。 在跟崗學(xué)習(xí)中， 讓我深深感受到了武進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園教師的刻苦 專(zhuān)研的敬業(yè)精神?；厥走@些天的學(xué)習(xí)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，有半日活動(dòng)、有大教研 組活動(dòng)、有集體備課等。下面我就具體講講我的感受：一、環(huán)境美： 走進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園， 就讓人感到耳目一新

2、。 公共環(huán)境極具特色， 充滿(mǎn)童趣， 教室環(huán)境體現(xiàn)主題活動(dòng)情況， 并能結(jié)合季節(jié)來(lái)布置。 家長(zhǎng)園地展示了一周教學(xué)和每日具體 的活動(dòng)，而且很好地結(jié)合了十個(gè) “一 ”工程的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容一目了然。這非常有 利于引發(fā)、支持孩子們與周?chē)h(huán)境的積極互動(dòng)。二、常規(guī)細(xì)： 觀摩了各年齡段的半日活動(dòng)， 我感覺(jué)老師更關(guān)注的是幼兒的自理能力的 培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。 如點(diǎn)心前要洗手、便后要洗手， 而且要把衣服束在褲子里，這是 老師們一直在強(qiáng)調(diào)的事情。 還有是孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣、 參與晨間活動(dòng)時(shí)的習(xí)慣， 非常注 重孩子規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。 還能根據(jù)季節(jié)的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等， 預(yù)防 感冒，增強(qiáng)孩子的體

3、制。三、教學(xué)實(shí)：在跟崗學(xué)習(xí)中，我聽(tīng)到了更多的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾， 也沒(méi)有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度、 專(zhuān)業(yè)素質(zhì)， 對(duì)孩子們的熱愛(ài)與關(guān)注。 有的教師在活動(dòng)中注重孩子語(yǔ)言能力的培養(yǎng)、 有的注 重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng)、 有的注重孩子經(jīng)驗(yàn)的分享、 能力的提高。 正如莊春梅老師說(shuō)的 “一 沙一風(fēng)景、一花一世界 ”，每個(gè)老師各具特色。四、注重游戲與戶(hù)外活動(dòng)： 老師每天總能保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間， 力求活動(dòng)的豐富 多彩， 并能較好地融合了民間體育活動(dòng)， 如在玩墊上游戲時(shí)， 老師一會(huì)兒讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛 蟲(chóng)爬， 一會(huì)兒復(fù)習(xí)螃蟹走、一會(huì)兒再玩?zhèn)葷L翻?；顒?dòng)中老師

4、極具親和力，和幼兒們玩成一 片。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強(qiáng)，而且培養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習(xí)慣。在短暫的五天里，我得到了老師們的關(guān)心和幫助。帶著幾分眷戀、 幾分回味， 幾分收 獲，結(jié)束我本次的跟崗活動(dòng)。它是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶。我將以此為起點(diǎn)， 不 斷學(xué)習(xí)、完善充實(shí)自己，讓自己在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上有一個(gè)飛躍。教師跟崗培訓(xùn)總結(jié) 2 通過(guò)一周的學(xué)習(xí)，我們收獲了經(jīng)驗(yàn)，更新了理念，開(kāi)闊了視野。 “在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在 學(xué)習(xí)中體會(huì) ”，這是我們跟崗學(xué)習(xí)以來(lái)最大的體會(huì)和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽(tīng)到了更 多的是真實(shí)的常態(tài)課， 它既沒(méi)有過(guò)多的修飾， 也沒(méi)有太多的花俏。 這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然， 遵循了學(xué)生身心的

5、發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，非常有利于兒童各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。在一小，我們 5 名跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校的熱情款待。本著 “積極參與、 主動(dòng)融入、 虛心學(xué)習(xí)、 注重溝通 ”的跟崗學(xué)習(xí)原則， 我們認(rèn)真觀察、 認(rèn)真學(xué)習(xí)、 認(rèn)真反思， 每天堅(jiān)持寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)?，F(xiàn)將這一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：一、藝術(shù)浸潤(rùn)的校園文化每天進(jìn)入校園， 迎面撲來(lái)就是濃厚的藝術(shù)氣息， 別具風(fēng)格的教學(xué)樓里傳來(lái)了管弦樂(lè)隊(duì) 優(yōu)美的演奏聲。 花園似的校園， 點(diǎn)綴得五彩斑斕， 更顯得生氣盎然。在這如詩(shī)如畫(huà)的環(huán)境 中學(xué)習(xí)、工作，是一件多么享受的事情啊！行走在校園的走廊內(nèi)，處處充滿(mǎn)著文化氣息， 最亮眼的風(fēng)景就是每個(gè)班級(jí)墻壁上孩子們的作品。

6、樓梯上可以看到各種標(biāo)語(yǔ)， 沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)說(shuō) 教，只有渲染熏陶。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌， 是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。 它是通過(guò)李校長(zhǎng)不斷引領(lǐng)， 各位一小老師們不斷領(lǐng)會(huì)， 通過(guò) 外在熏陶， 內(nèi)在培養(yǎng)， 最終表現(xiàn)在全體師生身上的氣質(zhì)， 最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣 息。二、震撼人心的學(xué)習(xí)習(xí)慣 作為一名老師，我們都知道良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。在一小， 看到了令我們心靈震撼的行為習(xí)慣。 課前鈴聲一響， 孩子們已經(jīng)從容不迫地準(zhǔn)備好了課堂 上需要的書(shū)本和學(xué)習(xí)用品，坐姿端正地等待著老師；周一是全校的升旗時(shí)間。平時(shí)，當(dāng)國(guó) 歌聲響起的一瞬間， 校園內(nèi)的學(xué)生， 無(wú)論在

7、做什么，都會(huì)不約而同停下腳步，向著國(guó)旗升 起的方向舉起小手敬禮，一直站到國(guó)旗升完為止在學(xué)生眼里，老師就是表率，老師的一言一行無(wú)不潛移默化地影響著學(xué)生， 嚴(yán)于律己的教師帶出良好習(xí)慣的學(xué)生， 這就是教師 的人格魅力。三、匠心獨(dú)具的教學(xué)藝術(shù)本周， 聆聽(tīng)了多堂語(yǔ)文課， 我們有一個(gè)很深的感受： 不論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是充 滿(mǎn)激情的年輕教師， 教學(xué)功底都非常深厚、扎實(shí)。 師父?jìng)兊恼n前準(zhǔn)備充分， 課堂上關(guān)注學(xué) 生的學(xué)情， 注重教學(xué)實(shí)質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生感悟，牢牢抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，充分突出了以學(xué) 生為主體以教師為主導(dǎo)的新課程理念。 學(xué)生素質(zhì)高， 從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和精彩發(fā)言， 可以 看出他們學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，課外閱讀

8、面很廣；從學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)的積極、大氣、出口成章， 教師點(diǎn)評(píng)時(shí)的精煉到位、 恰到好處點(diǎn)撥與引導(dǎo)， 不難看出教師對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練有素以及學(xué)生 對(duì)老師工作的認(rèn)可與回報(bào)。本周我們聽(tīng)到的每一堂課， 都是一個(gè) “美”字。老師的聲音很美， 歌聲很美， 形體很美， 琴聲很美，人長(zhǎng)得也美。老師們不吝賜教，細(xì)心地幫我們磨課。在這個(gè)過(guò)程中，我們對(duì)音 樂(lè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域也有了更新的認(rèn)識(shí)， 在教學(xué)上有了一定的進(jìn)步， 我們對(duì)音樂(lè)課有了更深的認(rèn)識(shí)。 在今后的音樂(lè)教學(xué)中， 我們將會(huì)把學(xué)習(xí)到的方法實(shí)施到教學(xué)中， 同時(shí)不斷創(chuàng)新， 使我們的 音樂(lè)教學(xué)又上一個(gè)新的臺(tái)階。由衷感謝一小為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，每位老師都以鮮活的實(shí)例、 豐富的

9、知識(shí)內(nèi)涵以及精湛的教學(xué)打動(dòng)了我們的心，使我們的內(nèi)心再次煥發(fā)激情，燃起斗志！教師跟崗培訓(xùn)總結(jié) 320xx 年 11 月 17 日，我們一行十三位跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)員，還沒(méi)有到三中，就感受來(lái)到 三中梅老師和王老師、何老師的熱情迎接。剛到賓館不久，三中的梁國(guó)就校長(zhǎng)、具惠蘭校 長(zhǎng)、還有學(xué)校的主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就親自來(lái)到我們住宿的賓館看望我們，對(duì)我們表示歡迎， 讓我們感到三中人的平易近人、熱情好客，可親又可敬，讓我們倍受感動(dòng)。來(lái)到三中， 我們更就感受到三中美麗的教學(xué)環(huán)境和悠久的歷史文化氛圍， 以及他們的 辦學(xué)特色。同時(shí)，讓我們感受到指導(dǎo)老師 王殿林老師的迷人魅力，他謙遜真誠(chéng)、又風(fēng) 趣幽默，他沒(méi)有一點(diǎn)架子，是那么的

10、平易近人、和藹可親、謙遜有禮，真是難能可貴，單 單這種謙遜的態(tài)度就值得我們學(xué)習(xí)了。 而在之后的跟崗學(xué)習(xí)的日子里， 我們更看到他學(xué)識(shí) 淵博，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，高瞻遠(yuǎn)矚，胸懷廣闊。他身上的那份愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)的 精神和他一絲不茍、 嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。 他每天都總是精神抖擻充滿(mǎn)干勁， 似乎有用不 完的勁兒，這是一種崇高的思想境界，這是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這是一種高尚的師德！ 王老師的崇高的人格魅力深深地感動(dòng)了我們、 折服了我們， 我們的思想受到了深刻的 洗禮。我們都以他為榜樣，努力向他學(xué)習(xí)、靠近。王老師為使我們學(xué)有所得，他精心擬定了跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃，在這短短的 12 天里給我們 安排了許多的學(xué)習(xí)、

11、實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷超越自我，不斷進(jìn)步提高。為 了提高我們的理論水平， 王老師分別給我們做講座。包括： 閱讀材料處理與設(shè)計(jì) 怎樣 做科研課題 ，他豐富內(nèi)容的精彩講座從不同方面給予我啟迪，讓我受益良多。還有第二 師范學(xué)院的譚海生教授也到三中來(lái)指導(dǎo)我們的跟崗學(xué)習(xí)，他也給我們做了講座，題目是： 教學(xué)研究與論文寫(xiě)作 講座讓我茅塞頓開(kāi)豁然開(kāi)朗， 不但讓我學(xué)到了很多教育教學(xué)論文 寫(xiě)作的知識(shí)和投稿的竅門(mén)， 更增強(qiáng)了我寫(xiě)作投稿的信心。 這些內(nèi)容豐富的講座， 大大開(kāi)闊 了我的視野，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)， 更新了我的觀念， 更實(shí)實(shí)在在地提升了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平， 為我日后提高教育科研能力和教學(xué)能力創(chuàng)造了條件

12、， 為我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)打下了基礎(chǔ)。 謝謝王 老師和譚教授。是他們讓我們學(xué)到了這么多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。當(dāng)然， 王老師為我們所作的不只于這些講座， 更在于學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)我們課堂教學(xué)實(shí)踐 的指導(dǎo)。在跟崗學(xué)習(xí)期間，理論的學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面，我們更多的是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這段 時(shí)間， 我們每位學(xué)員都上了三節(jié)課， 大家都得到了實(shí)實(shí)在在的鍛煉。在此過(guò)程中， 丘老師 給予了我們精心的指導(dǎo)。 他認(rèn)真地聽(tīng)取我們的每一節(jié)課， 課后和我們一起議課， 真誠(chéng)地指 出我們課堂教學(xué)的不足之處，并提出修改意見(jiàn)。還記得， 我的第一節(jié)課上得一團(tuán)糟，但王 老師沒(méi)有半點(diǎn)不滿(mǎn)， 他不斷地鼓勵(lì)我，給我信心， 并真誠(chéng)地提出修改意見(jiàn)， 使我滿(mǎn)懷信心 地投入到第

13、二節(jié)課的準(zhǔn)備中。 在王老師的鼓勵(lì)、 指導(dǎo)和同伴們的幫助下， 我上的課一次比 一次好，教學(xué)能力得到了實(shí)實(shí)在在的提高。對(duì)其他學(xué)員， 王老師同樣熱心地指導(dǎo)。 他每天 都和我們一起，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)、指導(dǎo)我們備課、指導(dǎo)我們上課，他為了我們操透了心，真 令我們感動(dòng)。在這 12 天的學(xué)習(xí)生活中，我們九位語(yǔ)文組的學(xué)員形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)，大家 在學(xué)習(xí)上、生活上互相照顧，互相幫忙，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)期間， 我們聽(tīng)了 20 節(jié)以上的課， 上了三節(jié)的課 （其中一節(jié)是匯報(bào)課） ，并參加 三中的班會(huì)活動(dòng)。 三中老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法使我深受啟發(fā)， 不僅更新了我的教學(xué)理 念，豐富了我的教學(xué)思路及視野， 更

14、深刻地感受到多媒體技術(shù)的合理運(yùn)用在教學(xué)中會(huì)收到 意想不到的教學(xué)效果！ 在這期間， 我能夠在新浪博客中更新我的跟崗日志和心得體會(huì)， 和 教授、學(xué)員討論，互相學(xué)習(xí)，使我們加強(qiáng)了溝通，收獲頗豐。在我的匯報(bào)課里， 來(lái)聽(tīng)課的老師除了我們跟崗學(xué)習(xí)的老師外， 還有三中的老師， 這給 了我較大的壓力。因?yàn)槲襾?lái)到三中，對(duì)教學(xué)環(huán)境還不太熟悉，我的學(xué)習(xí)活動(dòng)安排得很滿(mǎn)， 白天學(xué)習(xí)晚上寫(xiě)跟崗日志、讀書(shū)筆記等，留給我備課的時(shí)間很少，好在有同伴們的幫助。大家?guī)臀覀湔n， 他們根據(jù)我試教時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的不足之處真誠(chéng)地提出改正意見(jiàn)， 我把他 們的意見(jiàn)一一記下， 以便改進(jìn)和克服。 與此同時(shí)， 有的同伴還在我的手提電腦里幫我修改 教案和

15、課件。 同時(shí)， 我們征詢(xún)了一下王老師的意見(jiàn)， 然后根據(jù)導(dǎo)師的意見(jiàn)又作了進(jìn)一步的 修改。就這樣，我終于， 在這群熱心的同伴的幫助下， 我順利地完成了這節(jié)研討課的教學(xué)。 課后，據(jù)同伴們反映，我這節(jié)課比試教那節(jié)課好多了，我也感覺(jué)如此。但是我很清楚，我 的這節(jié)課離 “好課 ”差遠(yuǎn)了。但重要的是，我經(jīng)歷了這樣一個(gè)磨課的過(guò)程，對(duì)課堂教學(xué)有了更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)， 陳舊的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變，教學(xué)能力得到了切切實(shí)實(shí)的提高，這是最令我開(kāi)心的。當(dāng)然， 這一切都要?dú)w功于我們那班熱心的、 團(tuán)結(jié)的同伴們，是他們給了我信心，給了我勇氣， 給 了我無(wú)私的幫助，使我順利地完成了這個(gè)光榮的任務(wù)，真心感謝我的同伴們！同時(shí)，我更 要感

16、謝我們的王老師， 他每天都忙前忙后為我們提供全方位的指導(dǎo)， 不但為我們提供了學(xué) 習(xí)、研究、備課、上課所需要的條件，更時(shí)時(shí)給予我們鼓勵(lì)和指導(dǎo)，真是一位盡職盡責(zé)的 指導(dǎo)老師。就這樣，我們?cè)谡麄€(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間， 無(wú)論輪到那位學(xué)員上課， 我們都是這樣群策群力， 不遺余力， 有的幫忙修改教案， 有的幫忙準(zhǔn)備教具學(xué)具， 有的幫忙查找資料，有的幫忙制 作課件，大家團(tuán)結(jié)一致，互相鼓勵(lì)，互相幫助，大家在互助中共同進(jìn)步，共同提高，收獲 良多。能參加這次跟崗學(xué)習(xí)于我來(lái)說(shuō)是我教學(xué)生涯中一次極其難得的機(jī)會(huì)， 我是非常珍惜的。 通過(guò)的理學(xué)習(xí)， 自己的思想覺(jué)悟和理論水平都有了較大提高。 而這次跟崗學(xué)習(xí)更是提高自 己實(shí)踐能力的

17、絕好機(jī)會(huì)， 所以我非常珍惜這次跟崗學(xué)習(xí)的每一天。 每個(gè)專(zhuān)題講座， 我都專(zhuān) 心聽(tīng)講并認(rèn)真做好筆記， ，同時(shí)把每個(gè)講座的課件拷貝下來(lái)以便課后學(xué)習(xí)，每個(gè)講座都帶 給我新的理念、 新的思考。而學(xué)員們的每節(jié)課，我總是認(rèn)真觀摩并做好聽(tīng)課記錄， 晚上有 空時(shí)寫(xiě)寫(xiě)觀后感， 分析他們課堂教學(xué)成功之處， 吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)， 反思自己與他們的 差距。 這樣， 從各位學(xué)員身上我學(xué)到了很多成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 也更清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的 不足之處， 明白了自己努力的方向。 而在和三中老師的交流學(xué)習(xí)中， 我感受了三中濃濃的 教育科研氣氛， 分享了他們的優(yōu)秀的教育科研成果， 學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教育科研經(jīng)驗(yàn)， 受 益匪淺。這次學(xué)習(xí)

18、我的最大收獲，莫過(guò)于教學(xué)能力的提高了。 經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的磨練， 我鉆研 教材的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、 課件制作的能力、 課堂教學(xué)的能力等等都有了較大的提高。總之， 這次跟崗學(xué)習(xí)我每天都學(xué)有所得， 真的是滿(mǎn)載而歸了。 感謝省教廳和省第二師 范學(xué)院給我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 感謝指導(dǎo)老師 王殿林老師及譚海生教授的指導(dǎo)， 感謝同 伴們對(duì)我的幫助和支持。這次跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我清楚地知道，我們新一輪的學(xué)習(xí)又開(kāi)始了，那就是 “崗位 實(shí)踐 ”。這是一個(gè)更長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程，在這個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我要學(xué)而致用，努力把 學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力， 不斷地提高自己的教育科研能力和教學(xué)能力， 爭(zhēng)取早日 成為優(yōu)秀的人民教師

19、！教師跟崗培訓(xùn)總結(jié) 4首先， 感謝教育局能給予我們一個(gè)學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。 雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)， 但通 過(guò)這一次的跟崗學(xué)習(xí)， 使剛接觸幼兒教育的我收獲許多。 再是感謝機(jī)關(guān)幼兒園的園長(zhǎng)、 老 師們給我的指導(dǎo)和幫助。 機(jī)關(guān)幼兒園的園長(zhǎng)、 老師們都是一個(gè)有愛(ài)心、 責(zé)任心、工作嚴(yán)謹(jǐn)、 教學(xué)能力精湛的一個(gè)群體。下面，我簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)于這次跟崗實(shí)習(xí)的收獲：一、學(xué)校教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多彩學(xué)校環(huán)境優(yōu)美， 教學(xué)內(nèi)容豐富、 形式多樣、教學(xué)設(shè)備齊全、每天下午都會(huì)組織集體備 課。不僅是辦園條件，硬件設(shè)施、教育教學(xué)模式等方面無(wú)不透露著規(guī)范。當(dāng)我們走進(jìn)幼兒 園時(shí)， 優(yōu)美的環(huán)境、 有趣的校園文化深深吸引住了我的目光。 盡管幼兒園的占地面積不是 很大，但合理的布局、各種幼兒玩具錯(cuò)落有致，有利于幼兒的活動(dòng)。其中，我要學(xué)習(xí)的就 是該園每個(gè)班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)角的設(shè)計(jì)， 每個(gè)班級(jí)都設(shè)計(jì)了不同主題的區(qū)域活動(dòng)角。 在區(qū)域 活動(dòng)中每個(gè)孩子都是主角，老師只是引導(dǎo)者、 組織者。孩子域活動(dòng)中創(chuàng)造能力、語(yǔ)言表達(dá) 能力、社會(huì)交往能力、同伴之間的合作能力都得到發(fā)展。孩子能在游戲中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)；在 實(shí)踐探索、 發(fā)現(xiàn)。 學(xué)校這些豐富多彩的活動(dòng)使孩子不僅有情感方面的發(fā)展， 也有了知識(shí)技 能方面的提高，促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。二、學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)細(xì)致、有規(guī)律觀摩了學(xué)校一日工作流程， 讓我看到了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)都制定、 落實(shí)得非常細(xì)致、