班級(jí)事務(wù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

1、班級(jí)事物管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)問(wèn)題描述：班級(jí)管理信息系統(tǒng)的任務(wù)是收集、存儲(chǔ)、管理班級(jí)同學(xué)的相關(guān)信息， 以及班級(jí)日常管理中的相關(guān)信息。 為班級(jí)信息公開(kāi)、 增進(jìn)同學(xué)交流了解服務(wù)， 同 時(shí)加強(qiáng)班級(jí)管理、提高班級(jí)管理與服務(wù)的效率和質(zhì)量。1.設(shè)計(jì)要求 實(shí)現(xiàn)用戶登錄。 實(shí)現(xiàn)管理員管理班級(jí)事務(wù)。 （學(xué)生信息、成績(jī)、課程、詳細(xì)信息的增、刪、改、 查） 實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)查詢。 實(shí)現(xiàn)個(gè)人事務(wù)管理。 實(shí)現(xiàn)生活委員班費(fèi)管理。2 需求分析.數(shù)據(jù)需求班級(jí)事務(wù)管理系統(tǒng)需要完成功能主要有： 學(xué)生基本信息的輸入，包括學(xué)號(hào)、姓名、擔(dān)任職務(wù)等。 學(xué)生基本信息的添加、查詢、修改、刪除，包括學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、職務(wù)、角色等。 學(xué)生成績(jī)的添加、查詢

2、、修改、刪除，包括學(xué)號(hào)、課程號(hào)、分?jǐn)?shù)。 課程的添加、刪除，包括課程號(hào)、課程名、學(xué)分、任課老師。 生活委員對(duì)班費(fèi)的管理，包括班費(fèi)的收入、支出。 個(gè)人對(duì)本人事務(wù)的管理，包括時(shí)間和事件。事物需求管理員對(duì)學(xué)生事務(wù)管理部分，要求：a、可以查詢學(xué)生基本、詳細(xì)信息、課程信息以及成績(jī)。b、可以對(duì)學(xué)生基本信息、詳細(xì)信息進(jìn)行添加、修改及刪除操作。c、可以對(duì)課程信息進(jìn)行添加、刪除操作。d、可以對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行添加、刪除操作。生活委員對(duì)班費(fèi)的管理，要求：a、可以查詢班費(fèi)收入支出的詳細(xì)信息。b、可以對(duì)班費(fèi)信息進(jìn)行添加、修改、刪除操作。用戶需求該系統(tǒng)設(shè)置三種類型的用戶（1）管理員 （） 即系統(tǒng)管理員擁有對(duì)學(xué)生基本信息、詳細(xì)

3、信息、成績(jī)、課程的管理權(quán)限。（2）生活委員 （） 可以對(duì)班級(jí)班費(fèi)收入支出的詳細(xì)信息進(jìn)行管理；（3）其他個(gè)人（）對(duì)個(gè)人事務(wù)事件進(jìn)行管理。數(shù)據(jù)字典為了使各數(shù)據(jù)流， 數(shù)據(jù)處理過(guò)程， 存儲(chǔ)過(guò)程反映其中的數(shù)據(jù)組成， 數(shù)據(jù)項(xiàng)目， 數(shù)據(jù)特性， 所以用數(shù)據(jù)字典來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)流圖中的各成份進(jìn)行具體的定義，為系統(tǒng)的分析， 設(shè)計(jì)及以后的實(shí)現(xiàn)提供供有關(guān)元素一致性定義和詳細(xì)的描述：數(shù)據(jù)流字典 數(shù)據(jù)流名稱：管理員登錄來(lái)源：管理員 去向：查詢學(xué)生基本信息 數(shù)據(jù)組成：姓名 +密碼 +登錄權(quán)限數(shù)據(jù)流名稱：學(xué)生個(gè)人登錄來(lái)源：個(gè)人去向：查詢個(gè)人信息數(shù)據(jù)組成：姓名 +密碼 +登錄權(quán)限數(shù)據(jù)流名稱：生活委員登錄 來(lái)源：生活委員去向：班費(fèi)管理數(shù)

4、據(jù)組成：姓名 +密碼 +登錄權(quán)限數(shù)據(jù)流名稱：所有學(xué)生基本信息查詢來(lái)源：管理員去向： 查詢處理過(guò)程 數(shù)據(jù)組成：學(xué)號(hào) |姓名|密碼|擔(dān)任職務(wù) |角色數(shù)據(jù)流名稱：所有學(xué)生詳細(xì)信息查詢來(lái)源：管理員去向： 查詢處理過(guò)程數(shù)據(jù)組成：學(xué)生學(xué)號(hào) |出生日期 |身份證號(hào)碼 |家庭往址 |宿舍號(hào)|銀行卡號(hào) 數(shù)據(jù)流名稱：成績(jī)和課程查詢來(lái)源：學(xué)生去向：查詢處理過(guò)程數(shù)據(jù)組成：主鍵 |學(xué)號(hào)|課程號(hào) |成績(jī)數(shù)據(jù)流名稱：班費(fèi)管理查詢來(lái)源：生活委員去向：查詢處理過(guò)程 (P3)數(shù)據(jù)組成：時(shí)間|活動(dòng)地點(diǎn)|活動(dòng)人數(shù)|消費(fèi)前班費(fèi)余額 |消費(fèi)金額 |消費(fèi)后班費(fèi)余額 |活動(dòng)意義 | 活動(dòng)結(jié)果數(shù)據(jù)流名稱：個(gè)人事務(wù)查詢來(lái)源：學(xué)生 去向：查詢處理

5、過(guò)程 數(shù)據(jù)組成：時(shí)間 | 內(nèi)容| 結(jié)果11 / 18功能模塊班費(fèi)管理系統(tǒng)流程圖1.3概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1.3.1.圖根據(jù)需求設(shè)計(jì)如下圖角色角色學(xué)號(hào)密碼姓名姓名密碼學(xué)生基本信息管理員查詢學(xué)號(hào)成績(jī)管理管理成績(jī)姓名住址學(xué)號(hào)密碼查詢學(xué)生生日角色管理身份證號(hào)時(shí)間個(gè)人事務(wù)地點(diǎn)事件時(shí)間任課老師結(jié)果地點(diǎn)生活委員班級(jí)活動(dòng)學(xué)分人數(shù)消費(fèi)課程管理結(jié)果余額意義課程名學(xué)生詳 細(xì)信息課程號(hào)課程號(hào)口 號(hào)4 邏輯設(shè)計(jì)本次設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)在 2008 上實(shí)現(xiàn)，將概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的 圖轉(zhuǎn)換成 2008 支持的關(guān)系數(shù)據(jù)模型。3.1 關(guān)系設(shè)計(jì)（1）實(shí)體轉(zhuǎn)換將單獨(dú)的個(gè)體轉(zhuǎn)化為一張表： 學(xué)生：角色，姓名，學(xué)號(hào)，性別，身份證號(hào)碼，銀行卡號(hào)，家庭住址，

6、出生日期，密碼，擔(dān)任職務(wù)。管理員：密碼，角色，姓名，。 成績(jī)管理：，學(xué)號(hào)，課程號(hào)，分?jǐn)?shù)。 課程管理：課程名，課程號(hào)，學(xué)分，任課老師。 個(gè)人事務(wù)管理：結(jié)果，時(shí)間，事件。 生活委員事務(wù)管理：結(jié)果，意義，時(shí)間，地點(diǎn)，人數(shù)，消費(fèi)金額，總 金額。（2）聯(lián)系轉(zhuǎn)換一個(gè)實(shí)體型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式， 實(shí)體的屬性就是關(guān)系的屬性， 實(shí)體的碼就 是關(guān)系的碼。一對(duì)多的聯(lián)系通過(guò)在多表中添加屬性來(lái)實(shí)現(xiàn) 學(xué)生：角色，姓名，學(xué)號(hào)，性別，身份證號(hào)碼，銀行卡號(hào)，家庭住址， 出生日期，密碼，擔(dān)任職務(wù)。管理員：密碼，角色，姓名，。 個(gè)人事務(wù)管理：結(jié)果，時(shí)間，事件。生活委員事務(wù)管理：結(jié)果，意義，時(shí)間，地點(diǎn)，人數(shù)，消費(fèi)金額，總 金額。 多對(duì)多的

7、聯(lián)系 課程管理：課程名，課程號(hào)，學(xué)分，任課老師。3.2 關(guān)系優(yōu)化將表的冗余去除而達(dá)到優(yōu)化表的效果。(1) 課程管理函數(shù)依賴集為F1=課程號(hào)-(課程名，任課老師，學(xué)分) 2。主屬性：課程號(hào)。非主屬性：課程名，任課老師，學(xué)分。主鍵：課程號(hào)。( 2)學(xué)生函數(shù)依賴集F2=學(xué)號(hào)-(角色，姓名，性別，身份證號(hào)碼，銀行卡號(hào), 家庭住址，出生日期，密碼，擔(dān)任職務(wù)) 2。主屬性：學(xué)號(hào)。 非主屬性：角色，姓名，性別，身份證號(hào)碼，銀行卡號(hào)，家庭住址， 出生日期，密碼，擔(dān)任職務(wù)。主鍵：學(xué)號(hào)。( 3 )生活委員事務(wù)管理函數(shù)依賴集為F3=(結(jié)果，意義，時(shí)間，地點(diǎn)，人數(shù)，消費(fèi)金額，總 金額) 2。主屬性：非主屬性：結(jié)果，意

8、義，時(shí)間，地點(diǎn)，人數(shù)，消費(fèi)金額，總金額。主鍵：。3.3約束的說(shuō)明根據(jù)參照完整性，表與表之間有主鍵、外鍵、用戶自定義約束。（1）學(xué)生密碼要求6位數(shù)以上，只能為字母，數(shù)字或者字符。（2）學(xué)生的性別只能為“男”或者“女”。（3）學(xué)號(hào)由數(shù)字組成并且只能為14位數(shù)。（4）查詢的成績(jī)不能小于0。（5）為生活委員事務(wù)管理的主鍵。（6）班費(fèi)的支出不得大于當(dāng)前班費(fèi)的總金額。（7）輸入學(xué)號(hào)最多可以到所選課程與課程的成績(jī)。（8）學(xué)號(hào)為學(xué)生的主鍵。（9）管理員的登錄需要賬號(hào)密碼等驗(yàn)證信息。（10）課程號(hào)為課程管理的主鍵。3.4基本表通過(guò)上面的關(guān)系轉(zhuǎn)換與關(guān)系優(yōu)化，我們最終得到5張基本表。學(xué)生：表中列名數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長(zhǎng)度是

9、否為空含義是否為主鍵14學(xué)號(hào)10姓名20密碼10擔(dān)任職務(wù)10角色30身份證號(hào)碼20學(xué)生200家庭住址20宿舍號(hào)出生日期課程:表中列名數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長(zhǎng)度是否為空含義是否為主鍵20課程名學(xué)分10任課老師成績(jī):表中列名數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長(zhǎng)度是否為空含義是否為主鍵14學(xué)生課程分?jǐn)?shù)生活委員事務(wù)表:表中列名數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長(zhǎng)度是否為空含義是否為主鍵14學(xué)號(hào)消費(fèi)前金額支出消費(fèi)后班級(jí)余額20時(shí)間活動(dòng)意義20活動(dòng)結(jié)果100活動(dòng)地點(diǎn)個(gè)人事務(wù)管理:表中列名數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長(zhǎng)度是否為空含義是否為主鍵14學(xué)號(hào)20結(jié)果20時(shí)間50事件事件第五章物理設(shè)計(jì)階段1系統(tǒng)功能模塊（1）課程表信息查詢和更新模塊將實(shí)現(xiàn)對(duì)課程信息的查詢和更新（修改、插

10、入、刪除）操作，方便于對(duì)課程基本信息的 管理（2）學(xué)生表的查詢和更新模塊將完成班級(jí)基本信息的查詢、更新（修改、插入、刪除）操作，便于對(duì)學(xué)生信息的集中 管理（3）管理員表的查詢和更新模塊將完成管理員登陸、管理班級(jí)事務(wù)(修改、插入、刪除)操作(4 )生活委員表的查詢和更新模塊將完成班級(jí)活動(dòng)基本信息的查詢、更新(修改、插入、刪除)操作，便于生活委員對(duì)班 級(jí)活動(dòng)信息的集中管理3數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施階段3.1數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施階段目標(biāo)用所提供的數(shù)據(jù)定義語(yǔ)言和其他實(shí)用程序?qū)?shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)和物理設(shè)計(jì)結(jié)果描述出來(lái), 成為可以接受的源代碼，在經(jīng)過(guò)調(diào)試生成目標(biāo)模式3.2數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施階段任務(wù)321建立數(shù)據(jù)庫(kù)班級(jí)信息管理系統(tǒng)；SQlLQ

11、u r-y3, s狛邑命令已-圖5.1班級(jí)信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)3.2.2建立數(shù)據(jù)表(1) 用戶表基本信息的建立(20),(10),(10)17 / 18L 卻亠|_(2) 學(xué)生表基本信息的建立(20),(30),(200),(20),(20)()()；-汁已(3) 生活委員表基本信息的建立(20),(100),(10)匸上亡日亡已 匸日1丄已 sh.wvid intpjrima.jrv k巳竺”riine v曰上uhmr (30ddLr va.JTCtir (TOO)s t u_rLu_m. 1 nts匸ajstiTLoney decpxp 已 n_se de c ima. 1 r MHHH e

12、 n cimone ”厲亡 c ina. IRu匸m已mni_rLQ text F 轡據(jù) bc匸xesiiltjrchr (IO)電消恵.命令已月應(yīng)耳力月友心(4) 課程表基本信息的建立 (J(5) ,(5),(15),(5)成績(jī)表基本信息的建立(,()();()();3.3輸入各表的數(shù)據(jù)3.3.1輸入表數(shù)據(jù)()(2013211,玩兒,123456,”,)()(2013211 ,詩(shī)圣杜甫發(fā),123456,)3.3.2輸入學(xué)生信息表數(shù)據(jù)( ,)(21 , 1994090238,36232219940902382345,梵蒂岡,99-3-12,21)( ,)(24 , 1994090618,36232219940902382341,羅馬,99-3-12,22)( ,)(25 , 1994090628,36232219940902382345,雅典,99-3-12,22)3.3.3輸入課程表數(shù)據(jù)(007,數(shù)據(jù)庫(kù),4,)3.3.4輸入生活委員表數(shù)據(jù)(, ,)(21, 0503,圣地亞哥,476666, 476665, 1,)3.4 基于數(shù)據(jù)表的數(shù)據(jù)查詢3.4.0 查詢表*3.4.1 查詢學(xué)生信息表*3.4.