【部編版】語文三年級下冊《期末測試卷》附答案解析

1、部 編 版 語 文 三 年 級 下 學 期期 末 測 試 卷學校_ 班級_ 姓名_ 成績_1. 根據(jù)語境寫出漢字。讀完這本書,我知道了hu sho yn那不可描繪的yu rn的顏色；知道了shu y rnf w的周到；知道了l zh的gung mng；知道了菜園里h lu以及m gu的清香；還知道了2. 快樂識字。（選出下列加點字的正確讀音）（1）明明禁（jn jn）止弟弟唱歌,自己卻禁（jn jn）不住唱了起來（2）小鹿看著自己勻稱（chn chng）的身段,自己稱（chn chng）贊起自己來。（3）正在微笑著切（qi qi）西瓜的爺爺讓人感到很親切（qi qi）。（4）“仙人指路”“猴子

2、觀?！薄敖痣u叫天都（du d）” 都（du d）是黃山上的奇石。3. 詞語理解展示臺1“小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布?！边@句話中“規(guī)規(guī)矩矩”這個詞可以用近義詞_或者_來理解。2“熟”的意思：a食物燒煮到可吃的程度。b植物的果實或種子長成,又特指莊稼可收割或有收成。c程度深。d習慣,常見,知道得清楚?！逼綍r很熟的曲子,今天卻總是彈不準?！边@句話中“熟”這個詞的意思是_。4. 連線搭配詞語。懦弱的 語氣 悄悄地 喝水 輕蔑的 東西 痛痛快快地 逼近 勻稱的 角 謙虛地 支起耳朵 精美別致的 身段 機靈地 回答 5. 巧填關聯(lián)詞。1蜜蜂（ ）飛到哪里,它（ ）可以回到原處。2（ ）蜜蜂逆風而飛,沿途

3、都是一些陌生的景物,它們（ ）飛回來了。3蜜蜂靠的（ ）超常的記憶力,（ ）一種我無法解釋的本能。4蜜蜂（ ）飛得很低,（ ）這時候刮起了狂風。句子咖啡屋。6. 佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。（1）兵來將擋,_。（2）_,近墨者黑。（3）長恨春歸無覓處,_。（4）_。能不憶江南？7. 按要求改寫句子。（1）注意加點部分,把句子補充完整。例：“真的,一個陶罐!”其他的人都高興地叫起來?！斑@次我終于可以好好地玩兒啦!姐姐_。（2）你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,有的還好像在打鼾。（仿寫一句話）下課了,同學們做什么游戲的都有,

4、有的_,有的_,有的_,有的_。8. 課堂內(nèi)外。1忽然撲騰一聲人影碎了,_。2在童年的百花園里,我們看到了_。3神奇的長頭發(fā)可以_,可以_,可以_,可以4蜜蜂一文的作者是_,其作品_記錄了他的觀察與發(fā)現(xiàn)。5花的開放,可用優(yōu)美的語言描繪,如：薔薇睡蓮_9. 口語交際場我所在的三年級四班,班干部是由同學輪流擔任的。你覺得該不該實行班干部輪流制？說說你的看法。_10. 學寫通知。以少先隊大隊名義,告知三年級學生9點到操場集合聽報告。閱讀大舞臺。課內(nèi)閱讀。蜜蜂（節(jié)選）聽說蜜蜂有（辨 辯）認方向的能力,無論飛到哪里,它總是可以回到原處我想做個實驗。一天,我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂,把它們放在紙袋

5、里。我叫小女兒在蜂窩旁等著,自己帶著蜜蜂,走了四公里路,打開紙袋,在它們身上做了白色記號,然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散,好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風,蜜蜂飛得很低,幾乎要觸到地面,大概這樣可以減少（阻 組）力。我想,它們飛得這么低,怎么能看到遙遠的家呢？11. 用“”選擇括號內(nèi)正確的漢字。12. 想一想,連一連,再將下面的實驗排序。叫小女兒在蜂窩旁等a便于觀察捉自家草料棚的蜜蜂b與其他的蜜蜂區(qū)別開來給蜜蜂做上記號c路遠,使實驗更準確在四公里外放飛d掌握蜜蜂飛回來的時間正確的實驗經(jīng)過是： 。（寫序號）13. 通過學習文段,作者在什么方面令你佩服？_課外閱讀。彩色的

6、夢清晨,太陽醒了,緩緩地爬上地平線,射出道道金光,像一只只金色的小手,推開了千家萬戶的窗。小草醒了,抖落滿身晶瑩的露珠；小花醒了,舒展開細膩的花瓣；幼兒園醒了,一個個可愛的小寶寶爭先恐后地從房間里涌出來,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳,像一群活潑的小鳥?！斑?你們瞧,那是啥!”不知哪個眼尖的小孩子發(fā)現(xiàn)了“新大陸”,許多孩子都跟著跑過去。原來那兒出現(xiàn)了一排新栽的小樹苗,指頭粗的樹干呈蛋青色,樹梢還沒有長葉,剛剛萌發(fā)出幾個綠瑩瑩的小芽,依著幼兒園的圍墻,像鑲上了一道綠色的花邊?！鞍?快來看,轉(zhuǎn)椅變色了。”又一聲清脆的喊聲,孩子們立刻又朝那邊飛跑過去了。果真,原先那油漆剝落的舊椅煥然一新,軸心是白的,底座是綠的

7、,小椅子是粉色的,旋轉(zhuǎn)起來,就像一朵朝天怒放的荷花?？上в推釠]干,要不然,孩子們都成為大荷花上的美麗的花蕊。吃罷飯,走進教室,每個小朋友的桌上都擺著一本小人書。打開扉面,上面寫有“送給祖國的花朵”,話相同,筆跡不同。再往下翻,有寓言、童話、故事每本書都展現(xiàn)出一個奇妙的世界。窗臺上新添了一盆盆盛開的串串紅,紅得那樣熱烈,就像一團團燃燒的火苗。怎么一夜之間突然生出了這么多美好的東西？這是誰干的？孩子們?nèi)柪蠋?老師眨眨烏黑的眼睛,笑而不語?；蛟S值夜班的星星知道,孩子們仰起頭,蔚藍的天空上浮著幾朵白云,可惜星星已經(jīng)下班了；或許起得早的太陽知道,孩子們朝太陽公公喊,太陽不回答；或許日夜飄蕩的春風知道,

8、柔和的春風拂過孩子們的臉頰,送來陣陣花香,留下一支沒有歌詞的歌。孩子們茫然了,互相猜測著：是離休的老爺爺？是紅領巾大姐姐？是愛做好事的解放軍阿姨？還是苗圃里的叔叔？其實,何必要問呢？就當作一個美好的、色彩瑰麗的夢,留在孩子們稚嫩的心田里吧!14. 查字典。瓣：查_部,再查_畫。蕊：查_部,再查_畫。15. 聯(lián)系課文解釋下列詞語。（1）爭先恐后：_（2）煥然一新：_16. 從文中找出一個擬人句、一個比喻句,寫下來。_17. 說一說一夜之間幼兒園出現(xiàn)了哪些美好的東西,這說明了什么？_18. 習作樂園。在你學習過程中,一定參加過學校開展的活動。寫寫給你留下印象最深的一次活動吧。題目自擬。答案與解析1

9、. 根據(jù)語境寫出漢字。讀完這本書,我知道了hu sho yn那不可描繪yu rn的顏色；知道了shu y rnf w的周到；知道了l zh的gung mng；知道了菜園里h lu以及m gu的清香；還知道了【答案】火燒云 誘人 手藝人 服務 蠟燭 光芒 葫蘆 蘑菇【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語,寫完后讀一讀,看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“燒、誘、藝、蠟燭、芒、葫蘆、蘑菇”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2. 快樂識字。（選出下列加點字的正確讀音）（1

10、）明明禁（jn jn）止弟弟唱歌,自己卻禁（jn jn）不住唱了起來。（2）小鹿看著自己勻稱（chn chng）的身段,自己稱（chn chng）贊起自己來。（3）正在微笑著切（qi qi）西瓜爺爺讓人感到很親切（qi qi）。（4）“仙人指路”“猴子觀?！薄敖痣u叫天都（du d）” 都（du d）是黃山上的奇石?！敬鸢浮浚?）jn jn （2）chn chng（3）qi qi （4）d du【解析】【分析】【詳解】這道題查學生對多音字辨析能力。要求學生根據(jù)具體語境選擇正確讀音。在平時的學習中多積累多音字。（1）禁jn不許,制止 ：止。絕。書。令。賭。欲。錮。情不自。法律或習慣上制止的事 ：犯

11、。違品。拘押 ：囚。監(jiān)。閉。古代稱帝王的地方 ：宮。苑。衛(wèi)。軍。不能隨便通行的地方 ：地。區(qū)。 避忌 ：忌。禁jn受得住,耐久 ：受。得住。不起。弱不風。 忍耐,制止 ：不笑起來。（2）稱chng輕重 ：量（ling）。叫,叫做 ：自。呼。帝。臣。兄道弟。名號 ：名。簡。號。謂。職。說 ：聲?？?。病。便。贊揚 ：道。許。頌。贊。舉 ：兵。觴祝壽。稱chn適合 ：心。職。相。勻。對。（3）切qi用刀從上往下用力 ：菜。除。磋（本義是把骨角玉石加工制成器物,引申為在業(yè)務、思想各方面互相吸取長處,糾正缺點,如“琢磨”）。切qi密合,貼近 ：當（dng）。膚（切身）。己。親。緊急 ：急。迫。實在 ：忌

12、。懇。舊時漢語標音的一種方法,用兩個字,取上一字的聲母與下一字的韻母拼成一個音。亦稱“反切”。（4）都du全,完全 ：要。功課學得不錯。表示語氣的加重 ：一動不動。都d大都市 ：市。會。通大邑。一國的最高行政機關所在的地方,京城 ：首。國。京。建。美好 ：“雍容閑雅,甚”。麗。雅?？?：為一集。居 ：“卿相之位”。古代稱頭目、首領。姓3. 詞語理解展示臺。1“小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布?！边@句話中“規(guī)規(guī)矩矩”這個詞可以用近義詞_或者_來理解。2“熟”的意思：a食物燒煮到可吃的程度。b植物的果實或種子長成,又特指莊稼可收割或有收成。c程度深。d習慣,常見,知道得清楚?！逼綍r很熟的曲子,今天卻總

13、是彈不準。”這句話中“熟”這個詞的意思是_。【答案】 (1). 老老實實 (2). 安安分分 (3). d【解析】【分析】【詳解】1此題考查學生對近義詞的辨析能力。近義詞,是指詞匯意義相近的詞語,解答本題,要理解詞語的意思,然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可,不唯一。結(jié)合語境“規(guī)規(guī)矩矩”意思是老老實實的意思。近義詞有：老老實實、安安分分。2此題考查多義字的理解。解題時要先讀懂句子的含義,再選擇出正確的答案。如何判斷選擇正確義項的方法（1）充分了解題目中列舉的詞的幾個義項。（2）在充分讀題的基礎上做出選擇?？梢韵冗x定沒有歧義的答案,對有歧義的答案可選用“排除法”。（3）將選擇的義項帶入句子中

14、去讀,去思考,看是否語義通順,表達得準確。（4）做這類的題目關鍵在于有信心,愿意去想,有自信,千萬不能馬虎應付。解答時,我們要結(jié)合語句等具體語境理解?！捌綍r很熟的曲子”中“熟”的意思是習慣的,常見的。4. 連線搭配詞語。懦弱的 語氣 悄悄地 喝水 輕蔑的 東西 痛痛快快地 逼近 勻稱的 角 謙虛地 支起耳朵 精美別致的 身段 機靈地 回答 【答案】【解析】【詳解】此題考查詞語搭配的能力。詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當,能將意思表達得更好,更準確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”、“修飾詞語+地+動詞”,應按照語言習慣合理搭配連線即可。5. 巧填關聯(lián)詞。1蜜蜂（ ）飛到哪里

15、,它（ ）可以回到原處。2（ ）蜜蜂逆風而飛,沿途都是一些陌生的景物,它們（ ）飛回來了。3蜜蜂靠的（ ）超常的記憶力,（ ）一種我無法解釋的本能。4蜜蜂（ ）飛得很低,（ ）這時候刮起了狂風【答案】 (1). 無論 (2). 都 (3). 盡管 (4). 還是 (5). 不是 (6). 而是 (7). 之所以 (8). 是因為【解析】【分析】【詳解】考查關聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系,再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填寫。1此題分句前后是條件關系。故選“無論都”2此題分句前后是轉(zhuǎn)折關系。故選“盡管還是”3此題分句前后是并列關系。故選“不是而是”4此題分句前后因果關系

16、。故選“之所以是因為”句子咖啡屋。6. 佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。（1）兵來將擋,_。（2）_,近墨者黑。（3）長恨春歸無覓處,_。（4）_。能不憶江南？【答案】 (1). 水來土掩 (2). 近朱者赤 (3). 不知轉(zhuǎn)入此中來 (4). 春來江水綠如藍【解析】【分析】【詳解】本題考查古詩詞和名言的默寫。注意在理解的基礎上記憶,避免寫出錯別字。（1）兵來將擋,水來土掩：指根據(jù)具體情況,采取靈活的對付辦法。（2）近朱者赤,近墨者黑：靠著朱砂的變紅,靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好,接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。（3）大林寺桃花白居易 （唐）人間四月芳菲盡,山

17、寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來。（4）憶江南白居易 （唐）江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南？7. 按要求改寫句子。（1）注意加點部分,把句子補充完整。例：“真的,一個陶罐!”其他的人都高興地叫起來?！斑@次我終于可以好好地玩兒啦!姐姐_。（2）你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,有的還好像在打鼾。（仿寫一句話）下課了,同學們做什么游戲的都有,有的_,有的_,有的_,有的_。【答案】 (1). 開心地跳了起來 (2). 踢球 (3). 做操 (4). 跑步 (5). 跳遠【解析】【分析】【詳解】

18、（1）本題考查了句子的補充,補充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起,成為能表達一個完整意思的話。為了把意思表達完整,句子必須具備一些基本成分,基本成分齊全的句子。例子中提示語加在人物語言后,所以答案可以如：“這次我終于可以好好地玩兒啦!”姐姐興奮地喊起來。（2）本題考查學生仿寫句子的能力。學生需要運用“有的有的有的有的”這樣的句式造句,開放性試題,答案不唯一,符合題意即可。8. 課堂內(nèi)外。1忽然撲騰一聲人影碎了,_。2在童年的百花園里,我們看到了_。3神奇的長頭發(fā)可以_,可以_,可以_,可以4蜜蜂一文的作者是_,其作品_記錄了他的觀察與發(fā)現(xiàn)。5花的開放,可用優(yōu)美的語言描繪,如：薔薇睡蓮_【答案

19、】 (1). 草地上蹦跳著魚兒和笑聲 (2). 真善美 (3). 釣魚 (4). 套牛 (5). 當被子 (6). 法布爾 (7). 昆蟲記 (8). 湖里的睡蓮像新生的嬰兒,慢慢地睜開眼睛,欣喜地開放著?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題,需要回顧課文的內(nèi)容,然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學習中,我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容,這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。這句話用比喻手法形象地寫出水中倒影的變化,“忽然撲通一聲”是石頭丟入水中的聲音,而用在這里雖然沒有點出動作的主語,但是用聲音讓人能發(fā)揮充分想象,有強大的感染力“人

20、影碎了”是對水面變得不平靜的描寫,也是石頭扔入水中產(chǎn)生的影響,這樣寫可以先出童年的俏皮,作者借此可以寫出童年的趣味。2本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題,需要回顧課文的內(nèi)容,然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學習中,我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容,這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。3此題考查課文內(nèi)容的理解識記。小真的長頭發(fā)是一本充滿童趣、有著天馬行空般想像的故事。書中運用簡單、生動的元素,營造出豐富奇特的想象歷程。在小真的想象中,長頭發(fā)能夠釣魚、拉牛、做戶外的棉被以及幫助媽媽晾衣服等等,故事中的一切都充滿純真的童趣。4此題考查作家作品的識記。法布爾,法

21、國博物學家、動物行為家、昆蟲學家、科普作家、文學家,以昆蟲記一書留名后世。5此題考查學生語言表達能力。能夠描繪花開放的情境即可。寫話時,可以適當運用擬人或比喻的修辭手法。如：薔薇花枝上,一個個頑皮的花骨朵都競相露出了自己的笑臉。9. 口語交際場。我所在的三年級四班,班干部是由同學輪流擔任的。你覺得該不該實行班干部輪流制？說說你的看法。_【答案】我覺得不應該實行班干部輪流制。班干部輪流制不能更好地發(fā)揮班級干部的模范作用?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻靠疾榱丝谡Z交際,完成此類題目要注意分析所給材料,明確交際的內(nèi)容,然后組織語言。本題要結(jié)合自己的想法首先表明自己的觀點,然后重點說清楚自己的理由,注意語句通

22、順,有條理。如：我認為應輪流擔任班干部,這樣不但可以增加大家的主人公意識,還能培養(yǎng)每個人的組織能力與管理能力。10. 學寫通知。以少先隊大隊的名義,告知三年級學生9點到操場集合聽報告。【答案】通知請三年級學生9點到操場集合聽報告。少先隊大隊2020年3月21日【解析】【分析】【詳解】本題考查常見應用文的寫作。首先要看清題目要求寫什么：通知；接著在頭腦里回顧一下通知的寫作格式；然后從題目要求中找出通知的內(nèi)容：要求三年級學生9點到操場集合聽報告。再根據(jù)通知的格式開始寫作。注意語言簡潔,表述有條理。通知的格式,包括標題、稱呼、正文、落款。標題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍?如果事情重要或緊急,

23、也可寫“重要通知”或“緊急通知”,以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱,還有的寫上通知的主要內(nèi)容。稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。（有時,因通知事項簡短,內(nèi)容單一,書寫時略去稱呼,直起正文。）正文：另起一行,空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會。布置工作的通知,要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。落款：分兩行寫在正文右下方,一行署名,一行寫日期。閱讀大舞臺。課內(nèi)閱讀。蜜蜂（節(jié)選）聽說蜜蜂有（辨 辯）認方向的能力,無論飛到哪里,它總是可以回到原處我想做個實驗。一天,我在我家草料棚的蜂窩里捉了一

24、些蜜蜂,把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著,自己帶著蜜蜂,走了四公里路,打開紙袋,在它們身上做了白色記號,然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散,好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風,蜜蜂飛得很低,幾乎要觸到地面,大概這樣可以減少（阻 組）力。我想,它們飛得這么低,怎么能看到遙遠的家呢？11. 用“”選擇括號內(nèi)正確的漢字。12. 想一想,連一連,再將下面的實驗排序。叫小女兒在蜂窩旁等a便于觀察捉自家草料棚的蜜蜂b與其他的蜜蜂區(qū)別開來給蜜蜂做上記號c路遠,使實驗更準確在四公里外放飛d掌握蜜蜂飛回來的時間正確的實驗經(jīng)過是： 。（寫序號）13. 通過學習文段,作者在什么方面令你佩

25、服？_【答案】11. 辨 阻 12. 13. 作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度令人佩服?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查了學生辨析字詞的能力。完成時要注意辨析每組字的不同,然后結(jié)合詞義或具體的語境選擇恰當?shù)淖旨纯?。辨：本義是判別、區(qū)分。辯：意思是說明是非或爭論真假。結(jié)合“方向的能力”可知應該是“辨認”。阻：攔擋。組：結(jié)合,構(gòu)成。結(jié)合“減少”可知應該是“阻力”?！?2題詳解】本題考查了學生對于語段內(nèi)容的理解。閱讀語段,結(jié)合語段內(nèi)容可知,法布爾捉自家草料棚的蜜蜂是為了便于觀察；給蜜蜂做上記號是為了與其他蜜蜂區(qū)分開；叫小女兒等在蜂窩旁是為了掌握蜜蜂飛回來的時間；在四公里外放飛是為了路遠更能說明問題。這一實驗過程充分

26、體現(xiàn)了法布爾的科學嚴謹、實事求是的品質(zhì)?！?3題詳解】本題考查了學生對語段內(nèi)容的理解。結(jié)合語段內(nèi)容可知,這一實驗過程充分體現(xiàn)了法布爾的科學嚴謹、實事求是的品質(zhì)。結(jié)合這一主題,用簡潔通順的語言寫出令自己敬佩的方面即可,如：我很敬佩作者善于觀察和思考的品質(zhì)。課外閱讀。彩色的夢清晨,太陽醒了,緩緩地爬上地平線,射出道道金光,像一只只金色的小手,推開了千家萬戶的窗。小草醒了,抖落滿身晶瑩的露珠；小花醒了,舒展開細膩的花瓣；幼兒園醒了,一個個可愛的小寶寶爭先恐后地從房間里涌出來,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳,像一群活潑的小鳥。“咦,你們瞧,那是啥!”不知哪個眼尖的小孩子發(fā)現(xiàn)了“新大陸”,許多孩子都跟著跑過去。原來

27、那兒出現(xiàn)了一排新栽的小樹苗,指頭粗的樹干呈蛋青色,樹梢還沒有長葉,剛剛萌發(fā)出幾個綠瑩瑩的小芽,依著幼兒園的圍墻,像鑲上了一道綠色的花邊。“哎,快來看,轉(zhuǎn)椅變色了?！庇忠宦暻宕嗟暮奥?孩子們立刻又朝那邊飛跑過去了。果真,原先那油漆剝落的舊椅煥然一新,軸心是白的,底座是綠的,小椅子是粉色的,旋轉(zhuǎn)起來,就像一朵朝天怒放的荷花。可惜油漆沒干,要不然,孩子們都成為大荷花上的美麗的花蕊。吃罷飯,走進教室,每個小朋友的桌上都擺著一本小人書。打開扉面,上面寫有“送給祖國的花朵”,話相同,筆跡不同。再往下翻,有寓言、童話、故事每本書都展現(xiàn)出一個奇妙的世界。窗臺上新添了一盆盆盛開的串串紅,紅得那樣熱烈,就像一團團

28、燃燒的火苗。怎么一夜之間突然生出了這么多美好的東西？這是誰干的？孩子們?nèi)柪蠋?老師眨眨烏黑的眼睛,笑而不語?；蛟S值夜班的星星知道,孩子們仰起頭,蔚藍的天空上浮著幾朵白云,可惜星星已經(jīng)下班了；或許起得早的太陽知道,孩子們朝太陽公公喊,太陽不回答；或許日夜飄蕩的春風知道,柔和的春風拂過孩子們的臉頰,送來陣陣花香,留下一支沒有歌詞的歌。孩子們茫然了,互相猜測著：是離休的老爺爺？是紅領巾大姐姐？是愛做好事的解放軍阿姨？還是苗圃里的叔叔？其實,何必要問呢？就當作一個美好的、色彩瑰麗的夢,留在孩子們稚嫩的心田里吧!14. 查字典。瓣：查_部,再查_畫。蕊：查_部,再查_畫。15. 聯(lián)系課文解釋下列詞語。

29、（1）爭先恐后：_（2）煥然一新：_16. 從文中找出一個擬人句、一個比喻句,寫下來。_17. 說一說一夜之間幼兒園出現(xiàn)了哪些美好的東西,這說明了什么？_【答案】14. (1). 瓜 (2). 14 (3). 艸 (4). 12 15. (1). 爭著向前,唯恐落后。 (2). 形容出現(xiàn)了嶄新的面貌。 16. 擬人句：小草醒了,抖落滿身晶的露珠。 比喻句：一個個可愛的小寶爭先恐后地從房間里涌出來,嘰喳喳,蹦蹦跳跳,像一群活潑的小鳥。 17. 有一排新栽的小樹苗,舊轉(zhuǎn)椅煥然一新,每人的桌上都擺著一本彩色的小人書,窗臺上新添了一盆盆盛開的串串紅。說明了人們對孩子們的關心和愛護?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查了查字典能力。用部首查字法查字典時,可先找出字的部首,再查除去部首后剩余部分的筆畫數(shù)。瓣：讀“bn”,用部首查字法查字典時,先查“瓜”部,再查14畫。蕊：讀“ru”,用部首查字法查字典時,先查“艸”部,再查12畫?！?5題詳解】本題考查的是對詞語含義的正確理解,要學會掌握理解其中的重要的字,就容易理解整個詞語的意思了,還要注意平時的積累。（1