2019年關(guān)于教研室年度工作總結(jié)范文(20210121150352)

1、關(guān)于教研室年度工作總結(jié) 一年來，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，區(qū)教研 室緊緊圍繞20 xx年工作要點(diǎn)，以課程改革為重點(diǎn)，積極探索適應(yīng)新 課程改革和構(gòu)建有效教研的新途徑和新方法， 依靠教研室團(tuán)隊(duì)的集體 智慧，圓滿地完成了年度工作任務(wù)，并獲得市教育科研工作先進(jìn)單位、 市校本教研先進(jìn)單位等榮譽(yù)。 一、以創(chuàng)新課程改革管理為重點(diǎn)，解決課程改革“三難”問題有 新突破。 1、攻堅(jiān)課程設(shè)置難關(guān)。在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，我室認(rèn)真落實(shí)鄂教 基20 xx17號(hào)文件，指導(dǎo)義務(wù)教育階段的各類學(xué)校執(zhí)行好課程計(jì)劃。 每到一校，我們首先查看學(xué)校的“一張課表”，牢牢把握開齊課程、 開足課時(shí)、開好每一門課的關(guān)口。除了利用每

2、學(xué)期開學(xué)工作檢查的機(jī) 會(huì)敦促學(xué)校落實(shí)外，在每個(gè)月分組視導(dǎo)學(xué)校時(shí)也將此項(xiàng)工作作為必查 項(xiàng)目。 2、攻堅(jiān)課程改革難點(diǎn)。學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方與學(xué)校課程 建設(shè)上感覺有難度，我們?cè)谌ツ瓿雠_(tái)東寶區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)推 薦目錄的基礎(chǔ)上，今年又研制了東寶區(qū)義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)地 方與學(xué)校課程方案（試行），進(jìn)一步明確了課程的目標(biāo)與任務(wù)、開設(shè) 內(nèi)容與課時(shí)、實(shí)施與評(píng)價(jià)的具體要求。9月，在紅旗小學(xué)開展了學(xué)校 綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方與學(xué)校課程建設(shè)交流活動(dòng)，隨后成立了中心教研 組，組建了綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)。以紅旗小學(xué)為龍頭，以小課 題研究為基本形式，典型引路，開展研討，在課程開發(fā)、校本化實(shí)施 方面有了新的探索與思考

3、，案例學(xué)習(xí)課、方法導(dǎo)航課、階段交流課、 成果展示課等四種課例基本成型。 3、攻堅(jiān)課程實(shí)施難題。怎樣整體提高全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量？今年 我們重點(diǎn)研究了中小學(xué)教育教學(xué)銜接問題。3至4月，在全區(qū)中小學(xué) 開展了中小學(xué)教學(xué)銜接的論文評(píng)選活動(dòng)，共收到論文近200篇，語(yǔ)文、 數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教研員通過深入全區(qū)中小學(xué)調(diào)研中小學(xué)銜接教育情 況，撰寫調(diào)研文章，在全區(qū)進(jìn)行了交流，4月21日在子陵中學(xué)召開 了全區(qū)“中小學(xué)銜接”研討會(huì)。英語(yǔ)教研員楊正芝老師撰寫的立足 中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，搞好中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接一文在第三屆全國(guó) 初中英語(yǔ)教師教學(xué)基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會(huì)上交流并獲得一等 獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)教研員朱昌寶同志著手研究全區(qū)中

4、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接，制 定了整體實(shí)施“東寶區(qū)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)五小六抓行動(dòng)計(jì)劃”（草案） 并開展了相關(guān)活動(dòng)。 二、以創(chuàng)新教學(xué)研究方式為難點(diǎn)，實(shí)施校本教研“三研”模式有 新突破。 1、實(shí)施個(gè)體自主式網(wǎng)絡(luò)教研模式。通過宣講、示范、引導(dǎo)、培 訓(xùn)，目前90%的教師創(chuàng)建了個(gè)人博客，302名教師在東寶教師研修 網(wǎng)上創(chuàng)建了個(gè)人工作室，絕大多數(shù)教師積極參加網(wǎng)上論壇教研。教 研室相應(yīng)建立了學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò)教研評(píng)價(jià)機(jī)制，“教師博客”即教 師“五項(xiàng)全能”之一是今年10月教學(xué)水平展示月活動(dòng)的重頭戲，共 收到各校優(yōu)秀作品288件，全區(qū)各初中、小學(xué)形成了人人上崗演練、 人人說課演示、人人參與研討、人人反思改進(jìn)的濃厚的研究與行

5、動(dòng)氛 圍，涌現(xiàn)了一大批教學(xué)能手，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)， 也促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研的健康發(fā)展。學(xué)科教研員充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，隨時(shí) 通過論壇、博客圈、QQ群等網(wǎng)絡(luò)媒介，指導(dǎo)引領(lǐng)廣大教師研究如何 把握教材、如何了解學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)、如何改進(jìn)教學(xué)方式、如何設(shè)計(jì) 三維目標(biāo)、什么是課堂有效教學(xué)行為、怎樣落實(shí)三維目標(biāo)、怎樣開展 隨機(jī)評(píng)價(jià)等問題。4月中旬，在青山小學(xué)成功承辦“荊門市教師博客 校本研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，區(qū)教育局副局長(zhǎng)喻章津、青山小學(xué)校長(zhǎng)方蓉、 白云路副校長(zhǎng)李鳳麗、栗溪鎮(zhèn)姚河小學(xué)校長(zhǎng)作典型發(fā)言。暑期，區(qū)教 研室王培成等4名同志被聘請(qǐng)為遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師，參加了全國(guó)遠(yuǎn)程 培訓(xùn)輔導(dǎo)、指導(dǎo)工作。 2、實(shí)施同伴

6、問題式校內(nèi)教研模式。一是抓實(shí)以學(xué)校為主體的問 題式校本教研，各中小學(xué)都設(shè)置了校本教研問題征集平臺(tái)， 對(duì)教學(xué)中 隨時(shí)發(fā)生的問題，開展經(jīng)常性且有針對(duì)性的教學(xué)問題研討活動(dòng)， 切實(shí) 研究解決教學(xué)中的實(shí)際問題。牌樓中學(xué)開展的“作文個(gè)性化教學(xué)”研 究，受到中央教科所專家的好評(píng)。二是落實(shí)“十個(gè)一”常規(guī)教研活動(dòng)， 定期開展集體備課、間周教研、沙龍教研、教學(xué)展示等活動(dòng)，我區(qū)牌 樓小學(xué)開展的“校本備課”經(jīng)驗(yàn)在荊門市推廣，并被評(píng)為市校本教研 先進(jìn)單位。4月，荊門市校本教研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在象山小學(xué)召開，區(qū)教 研室等7個(gè)單位及8名教師受到表彰。 3、實(shí)施聯(lián)片協(xié)作式區(qū)域教研模式。一是組織開展初中城郊五校 教學(xué)質(zhì)量協(xié)作體，該協(xié)

7、作體集中了我區(qū)2/3的初中生源，先后開展了 “中小學(xué)銜接”、“有效復(fù)習(xí)”等專題研究，在文峰中學(xué)、鹽池中學(xué)、 仙居中學(xué)、牌樓中學(xué)、漳河中學(xué)組織初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科協(xié) 作研討活動(dòng)，整體帶動(dòng)了我區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提高。 二是組織開展了九年 一貫制實(shí)驗(yàn)學(xué)校研究協(xié)作體，該協(xié)作體是針對(duì)我區(qū)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)生源減 少、學(xué)校布局調(diào)整后成立的，我們結(jié)合九年一貫制學(xué)校的特點(diǎn)，先后 到安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、栗溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校、馬河實(shí)驗(yàn)學(xué)校和石橋驛實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào) 研，開展了九年一貫制學(xué)校的優(yōu)勢(shì)研究、發(fā)展前景研究等，為促進(jìn)學(xué) 校均衡發(fā)展出智出力。三是組織開展了城鄉(xiāng)“三帶”學(xué)校教研協(xié)作體, 按照區(qū)教育局的總體部署和“城市帶農(nóng)村、中心帶一般、強(qiáng)校帶

8、弱?！?等具體要求，我們及時(shí)組織送教下鄉(xiāng)、拜師結(jié)對(duì)、專題研討等具體工 作，今年我們組織文峰中學(xué)、漳河中學(xué)、象山小學(xué)、青山小學(xué)等校的 優(yōu)秀教師分別送課到栗溪、石橋驛、牌樓等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，受到老師們的普遍 歡迎。四是抓實(shí)了以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位的中小學(xué)教研協(xié)作體，像子陵鎮(zhèn)協(xié)作 體、牌樓鎮(zhèn)協(xié)作體、漳河鎮(zhèn)協(xié)作體都能長(zhǎng)期堅(jiān)持，工作扎實(shí)，收到了 良好效果。通過加強(qiáng)學(xué)校間的協(xié)作，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)了共謀發(fā) 展。 三、以創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理為特點(diǎn)，深化教學(xué)常規(guī)“三項(xiàng)”工作有 新突破。 1、深化常規(guī)驗(yàn)收經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。今年下半年，市教育局出臺(tái)了 教學(xué)常規(guī)管理的相關(guān)文件，此前，我們已經(jīng)用五年時(shí)間完成了全區(qū)中 小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理驗(yàn)收?，F(xiàn)

9、在，又逢良好契機(jī)，我們將緊緊抓住這 個(gè)契機(jī)，進(jìn)一步深化教學(xué)常規(guī)管理工作。 20 xx年，一是切實(shí)加強(qiáng)規(guī) 范辦學(xué)行為的力度，在教育局張志雄副局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，歷時(shí)一個(gè)月， 對(duì)全區(qū)初中、城區(qū)小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校等進(jìn)行了認(rèn)真排查。內(nèi)容包括 落實(shí)課表、作息時(shí)間、體育鍛煉、候堂上課、取消自習(xí)等 20項(xiàng)內(nèi)容。 二是認(rèn)真總結(jié)五年來新理念下的教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)，匯編學(xué)校教學(xué)常 規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)材料，表彰先進(jìn)學(xué)校，樹立先進(jìn)典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做 法，促進(jìn)教學(xué)管理工作進(jìn)一步規(guī)范。今年5月代表區(qū)教育局撰寫的創(chuàng) 新新課程改革下的教學(xué)教研業(yè)務(wù)管理一文在鐘祥召開的荊門市義務(wù) 教育均衡發(fā)展動(dòng)員暨中小學(xué)常規(guī)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上交流。 2、深化教學(xué)

10、常規(guī)隨機(jī)抽檢工作。一是加大教學(xué)檢查與視導(dǎo)力度。 我們從嚴(yán)從實(shí)抓好教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上 課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核總結(jié)的要求，加強(qiáng)指 導(dǎo)和服務(wù)，提高過程管理的針對(duì)性和實(shí)效性。 每學(xué)期常規(guī)視導(dǎo)中心小 學(xué)必須進(jìn)行一次，常規(guī)視導(dǎo)“五環(huán)節(jié)”必須落實(shí)。二是切實(shí)加強(qiáng)“三 定三隨”機(jī)制。即定向檢查與隨堂檢查相結(jié)合，定時(shí)檢查與隨時(shí)檢查 相結(jié)合，定人檢查檢查與隨機(jī)檢查相結(jié)合。 教研室主任朱昌寶同志率 先垂范，組織區(qū)數(shù)學(xué)中心教研組成員分別到牌樓中學(xué)、 文峰中學(xué)進(jìn)行 專項(xiàng)視導(dǎo)，開展問卷調(diào)查382人次，召開教師指導(dǎo)會(huì)4個(gè)，寫出鑒定 42份，編發(fā)兩期專項(xiàng)視導(dǎo)情況通報(bào)，推介文峰中學(xué)“

11、以學(xué)定教，先 學(xué)后教”文章三篇。三是落實(shí)中小學(xué)教學(xué)工作每月匯報(bào)和通報(bào)制度。 每月26日前，各校都會(huì)將月常規(guī)工作情況按時(shí)報(bào)送到教研室分管中 學(xué)與小學(xué)的副主任處，未報(bào)送的會(huì)在下月初進(jìn)行通報(bào)，確保教學(xué)常規(guī) 工作常抓不懈。 3、深化教學(xué)管理整改復(fù)查工作。一是突出“三風(fēng)”建設(shè)的長(zhǎng)效 管理。弓I導(dǎo)各中小學(xué)著力建設(shè)良好教風(fēng)，培養(yǎng)勤學(xué)進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，不斷 規(guī)范教師的教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是突出導(dǎo)向新理 念的分層管理。重點(diǎn)抓住薄弱學(xué)校（質(zhì)量較低的學(xué)校）、薄弱學(xué)科（數(shù) 學(xué)、英語(yǔ)）、薄弱環(huán)節(jié)（備課）的管理。三是突出質(zhì)量檢測(cè)的責(zé)任管 理。認(rèn)真抓好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和成績(jī)分析，規(guī)范檢測(cè)試題的命制、 批閱、統(tǒng)計(jì)、

12、分析工作，建立學(xué)科教研員對(duì)本學(xué)科負(fù)總責(zé)的機(jī)制。重 視對(duì)檢測(cè)結(jié)果的分析、研究和發(fā)布，有效發(fā)揮檢測(cè)的導(dǎo)向、調(diào)節(jié)、矯 正與激勵(lì)作用，逐步改進(jìn)檢測(cè)辦法，完善檢測(cè)內(nèi)容，認(rèn)真組織各學(xué)段 的統(tǒng)一測(cè)試和數(shù)據(jù)分析處理，提高檢測(cè)效果。四是突出教學(xué)工作的目 標(biāo)管理。不斷完善質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，統(tǒng)籌初中、小學(xué)各學(xué)段教育教學(xué)質(zhì) 量管理，形成科學(xué)合理的競(jìng)爭(zhēng)格局和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。 五是突出教學(xué)質(zhì)量的 評(píng)價(jià)管理。積極推進(jìn)中小學(xué)師生發(fā)展性評(píng)價(jià)改革， 落實(shí)每年一次的教 學(xué)質(zhì)量總結(jié)評(píng)價(jià)。今年8月區(qū)教育局表彰了教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估先 進(jìn)學(xué)校23所，優(yōu)勝學(xué)科44個(gè)，先進(jìn)個(gè)人97名，我們拿出一萬(wàn)多元 專項(xiàng)資金獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)的先進(jìn)集體。 四、以創(chuàng)新教研項(xiàng)目

13、建設(shè)為落點(diǎn)，探索教學(xué)研究“三維”管理有 新突破。 1、打造學(xué)科教研的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。建設(shè)一批在省市有影響的學(xué)科教 研團(tuán)隊(duì)，命名一批學(xué)科教研員和骨干教師的工作室， 是我們始終不渝 的追求。每位教研員都開通了博客和個(gè)人工作室，還組建了“東寶語(yǔ) 文人”、“東寶英語(yǔ)之窗”等網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)，全區(qū)中小學(xué)教研工作不再受時(shí) 間空間的制約，全區(qū)范圍內(nèi)的教學(xué)智慧共享逐步成為現(xiàn)實(shí)。 我們挖掘、 整理、提煉了象山小學(xué)郭文靜老師的數(shù)學(xué)教法、 紅旗小學(xué)趙小英老師 的科學(xué)課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、鹽池中學(xué)張鳳才老師數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)法、牌樓中 學(xué)個(gè)性化作文教學(xué)團(tuán)隊(duì)的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、 以文峰中學(xué)英語(yǔ)教師為代表 的英語(yǔ)評(píng)價(jià)試驗(yàn)項(xiàng)目課題等等。同時(shí)，我們發(fā)揮學(xué)科

14、教研員的主觀能 動(dòng)性，統(tǒng)籌規(guī)劃，創(chuàng)新發(fā)展學(xué)科教研。我們認(rèn)為教研員不僅是代表個(gè) 人，更應(yīng)是全區(qū)學(xué)科的代表，是全區(qū)各學(xué)科發(fā)展的促進(jìn)者，是各學(xué)科 發(fā)展方向的引領(lǐng)者。 2、落實(shí)學(xué)科教研的項(xiàng)目責(zé)任。我們堅(jiān)持做到教學(xué)研究的主陣地 在學(xué)校、在課堂，教研員必須確保 2/3的時(shí)間深入教學(xué)一線，要積極 主動(dòng)地研究和指導(dǎo)教學(xué)。一般情況下，我們每周一為坐班時(shí)間，周二 三為集中視導(dǎo)時(shí)間，周四為自主下校教研時(shí)間完成學(xué)科課題研究，周 五為參加教育局集中會(huì)議與學(xué)習(xí)時(shí)間。全體教研員不斷汲取先進(jìn)的教 學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)；每人每年聽課至少100節(jié)，每次對(duì)課堂都作出了 明確的評(píng)價(jià)；每個(gè)教研員都明確有“三包”（即包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、包學(xué)校、包 學(xué)科

15、）責(zé)任；每人每年要到學(xué)校開設(shè) 2-3個(gè)講座；每人都要有一個(gè)研 究方向和研究課題；要掌握一套適應(yīng)自己工作需求的現(xiàn)代教育技術(shù)； 每年要寫一篇市級(jí)以上的論文或報(bào)告；每年至少執(zhí)教4節(jié)以上示范課 （或研究課）。教研室朱昌寶主任帶頭到學(xué)校上課，吳忠志副主任、 李彪副主任帶頭到學(xué)校開設(shè)講座；全曉蘭、吳忠志、楊正芝、王培成 等4位教研員榮獲區(qū)首屆學(xué)習(xí)型教師榮譽(yù)稱號(hào)； 本年度教研員共發(fā)表 文章和獲獎(jiǎng)19人次，指導(dǎo)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲獎(jiǎng)1人次，省級(jí)8人次, 市級(jí)獎(jiǎng)73人次 3、開展學(xué)科教研的項(xiàng)目評(píng)價(jià)。我們堅(jiān)持落實(shí)教研員每月工作計(jì) 劃報(bào)告制和月工作匯報(bào)制。教研員每年都要上交年度學(xué)科教研計(jì)劃， 每月的最后2個(gè)工作日上交本

16、月的學(xué)科教研完成情況， 并召開教研員 工作匯報(bào)會(huì)，并由辦公室收集整理、打印公布和上報(bào)。年初，在教科 研工作會(huì)上，由教研員闡述本學(xué)科工作思路、工作目標(biāo)和方法，請(qǐng)與 會(huì)者評(píng)價(jià)，看看說的咋樣。年中和年末在每學(xué)期最后一個(gè)有效工作月 的下旬發(fā)放問卷調(diào)查，主要對(duì)照教研員和教研室的本期工作完成情況 進(jìn)行民意調(diào)查，看看做得咋樣。對(duì)于工作無思路，活動(dòng)無效果，措施 不得力者督促整改，形成教師評(píng)價(jià)教研員的工作機(jī)制。對(duì)于有發(fā)展?jié)?力、前景的學(xué)科教研項(xiàng)目，教研室在人力、物力、財(cái)力上給予優(yōu)先立 項(xiàng)，大力支持。 五、以創(chuàng)新科研課題研究為亮點(diǎn)，強(qiáng)化教育科研“三項(xiàng)”措施有 新突破。 1、強(qiáng)化教科所工作職能，對(duì)全區(qū)教育科研工作進(jìn)

17、行指導(dǎo)、督查 與跟蹤管理。年初，我們?cè)诠ぷ饕c(diǎn)中提出的“依托一個(gè)載體：即課 題實(shí)驗(yàn)研究；緊抓一個(gè)重點(diǎn)：即基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)；組建兩個(gè)網(wǎng) 絡(luò)：即縱向與上級(jí)科研管理部門緊密聯(lián)系的科研網(wǎng)絡(luò)， 橫向在區(qū)內(nèi)定 期聯(lián)系的課題研究協(xié)作體網(wǎng)絡(luò)；做好三個(gè)培訓(xùn)：教育科研實(shí)驗(yàn)理論培 訓(xùn)，課題研究通識(shí)培訓(xùn)，教育科研骨干培訓(xùn)；堅(jiān)持四項(xiàng)檢查：即學(xué)校 科研管理工作檢查，實(shí)驗(yàn)資料整理歸檔檢查，課題實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)檢查， 實(shí)驗(yàn)教材使用情況檢查；進(jìn)行五項(xiàng)評(píng)比表彰：即教育科研先進(jìn)學(xué)校、 先進(jìn)課題組、先進(jìn)工作者、科研型校長(zhǎng)、科研型教師的評(píng)比表彰”工 作思路，有效規(guī)范了教育科研行為，對(duì)教育科研實(shí)行了有效管理，對(duì) 全區(qū)蓬勃開展教育科研工作

18、起到了重要的推動(dòng)作用。今年，區(qū)教科所 等5個(gè)單位被評(píng)為市教育科研先進(jìn)單位，高春玲等4名同志被評(píng)為市 教育科研先進(jìn)工作者。 2、強(qiáng)化科研導(dǎo)向作用，精心選好課題。今年，我們要求教育科 研應(yīng)站在新的起點(diǎn)上研究并解決新時(shí)期教育的規(guī)律和特點(diǎn)。選題要求 做到：一要關(guān)注實(shí)際問題。要求學(xué)校對(duì)課題研究準(zhǔn)確定位，教育科研 要能解決學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際問題； 二要關(guān)注熱點(diǎn)。課題研究要關(guān)注課 程改革、未成年人思想道德建設(shè)等熱點(diǎn)問題；三要關(guān)注教師發(fā)展。教 育科研是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要途徑，課題研究為教師專業(yè)成長(zhǎng) 搭建平臺(tái)。今年我區(qū)共申報(bào)市級(jí)課題 8個(gè)：重點(diǎn)課題3個(gè)，一般課題 5個(gè)。 3、強(qiáng)化課題研究方案的落實(shí)，有序開展

19、研究工作。教科所每月 定期組織督促、檢查、跟蹤研究、及時(shí)指導(dǎo)，把課題研究與對(duì)教師的 考核結(jié)合，取得了實(shí)效。我們充分利用局、所的七個(gè)課題構(gòu)建新型 教師校本培訓(xùn)能級(jí)模式研究、英語(yǔ)四位一體、作文個(gè)性化教學(xué)研 究、學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)、東寶區(qū)構(gòu)建中學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)體系 研究、藝術(shù)教育中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展研究，特殊學(xué)生心理問題及其 教育研究開展經(jīng)常性教育科研學(xué)術(shù)研究、課題論文的交流、評(píng)比和 發(fā)表、現(xiàn)場(chǎng)成果推廣，進(jìn)行教育科研培訓(xùn)，參加各級(jí)學(xué)術(shù)研討會(huì)等活 動(dòng)，提高教師科研和學(xué)術(shù)水平。督促并指導(dǎo)“學(xué)校特色發(fā)展校本研究” 6所課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校制定子課題研究方案；完成終身教育理念下的基 礎(chǔ)教育學(xué)校變革與區(qū)域推進(jìn)研究課題子課題

20、方案；仙居中學(xué)的課題 在省結(jié)題，仙居中心小學(xué)、牌樓中心小學(xué)、南橋中學(xué)等5個(gè)課題在市 結(jié)題；8名教師被評(píng)為荊門市第三屆教育科研學(xué)術(shù)帶頭人，6名教師 被評(píng)為荊門市第四屆教育科研新秀；組織 22名教師參加市第二批心 理教師上崗資格認(rèn)定、培訓(xùn)及考核。 六、以創(chuàng)新學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為動(dòng)點(diǎn)，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)“三年”建設(shè)有 新突破。 今年是“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)年”，也是“機(jī)關(guān)作風(fēng)建 設(shè)年”和“效能建設(shè)年”，教研室根據(jù)局機(jī)關(guān)的統(tǒng)籌安排，認(rèn)真謀劃， 抓好落實(shí)。 1、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)形式多樣，學(xué)習(xí)深入。一是保 證每周一次的集中學(xué)習(xí)時(shí)間，通過集中培訓(xùn)、專題講座、分組學(xué)習(xí)、 座談會(huì)和個(gè)人自學(xué)等多種形式，認(rèn)真學(xué)

21、習(xí)有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的理論、 知 識(shí)和著述。陳士權(quán)、楊正芝等8名黨員同志都撰寫了 3篇以上心得體 會(huì)，做讀書筆記20000字左右。二是以“認(rèn)真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù) 職責(zé)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量”為主題，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為 實(shí)施載體，深入查擺在工作中有悖科學(xué)發(fā)展觀的重點(diǎn)問題，促進(jìn)各項(xiàng) 工作順利完成。我們堅(jiān)持自查與廣泛征求基層學(xué)校意見相結(jié)合的原 則，分別到所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)子陵鎮(zhèn)、所包學(xué)校大橋小學(xué)征求意見。通過“辦 公平臺(tái)”發(fā)放問卷調(diào)查表，收集學(xué)校對(duì)教研室的評(píng)價(jià)，針對(duì)課堂作業(yè) 訓(xùn)練不夠精準(zhǔn)等問題逐一制定出了整改方案。 三是結(jié)合解放思想大討 論，開展學(xué)習(xí)調(diào)研、交心談心等活動(dòng)，交流研討新形勢(shì)下教育科研與 教學(xué)管理工作的思路與措施，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)實(shí)效。朱昌寶、吳忠志等同 志到基層學(xué)校調(diào)研，寫出了我區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀問題對(duì)策、研 究中小學(xué)銜接整體提高教學(xué)質(zhì)量等數(shù)據(jù)翔實(shí)、分析透徹的調(diào)研報(bào)告。 2、努力改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，營(yíng)造文明、廉潔的工作環(huán)境。一是 年初制定并完善了各種管理制度，包括