關(guān)于創(chuàng)建市級(jí)文明校園工作實(shí)施方案及文明校園評(píng)估細(xì)則

1、關(guān)于創(chuàng)建市級(jí)文明校園工作實(shí)施方案根據(jù)胡錦濤總書記在第四次全國(guó)教育工作會(huì)議上關(guān)于要深入開(kāi)展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)的重要指示精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)我局未成年人思想道德建設(shè)和各學(xué)校思想政治工作，優(yōu)化育人環(huán)境，提升文明層次，全面開(kāi)展“文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本，德育為先，統(tǒng)籌兼顧，整體推進(jìn)”的原則，建立和完善文明校園創(chuàng)建工作機(jī)制，加大工作力度，落實(shí)工作措施，努力創(chuàng)建文明、和諧、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。二、組織領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮、組織、協(xié)調(diào)、部署創(chuàng)建有關(guān)工作。辦公室負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作，具

2、體落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組工作措施。各學(xué)校要相應(yīng)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“文明校園創(chuàng)建”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。三、總體目標(biāo)全面動(dòng)員、全員參加“文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)，涵蓋全局各學(xué)校。力爭(zhēng)用三年時(shí)間，使全局80%的學(xué)校都達(dá)到市級(jí)“文明校園”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。做到師生文明素養(yǎng)明顯提高，學(xué)校育人環(huán)境明顯改善，校園文化氛圍健康向上、積極濃郁。四、主要任務(wù)（一）組織隊(duì)伍建設(shè)1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有專人負(fù)責(zé)德育工作，設(shè)有專門德育工作機(jī)構(gòu)，配備專兼職人員，建立德育工作目標(biāo)責(zé)任制并及時(shí)進(jìn)行檢查考核。建立嚴(yán)格規(guī)范的班主任聘用程序和班主任管理獎(jiǎng)懲制度，并認(rèn)真實(shí)行。積極參加省、市、局組織的班主任工作培訓(xùn)，提高班主任業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真開(kāi)展師德教育活動(dòng)，有一支德業(yè)雙馨的

3、教師隊(duì)伍。2、每年開(kāi)展中小學(xué)生守則和中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，學(xué)生文明禮貌，具有良好的道德行為習(xí)慣和健康的心理品質(zhì)，無(wú)違法犯罪行為。3、建立具有本校特點(diǎn)的優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比制度、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和辦法，嚴(yán)格考評(píng)程序。依照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估每一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)。有無(wú)被社會(huì)追蹤和評(píng)價(jià)的德育先進(jìn)集體或個(gè)人。（二）校園文化建設(shè) 1、校園文化活動(dòng)積極開(kāi)展文明禮儀教育。深入貫徹落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，在廣大教師中深入開(kāi)展職業(yè)道德教育。將文明禮儀教育融入學(xué)校生活各環(huán)節(jié)，開(kāi)展各種禮儀主題教育活動(dòng)，普及禮儀知識(shí)，培養(yǎng)文明習(xí)慣。堅(jiān)持升國(guó)旗制度，堅(jiān)持重大節(jié)日、紀(jì)念日和開(kāi)學(xué)、畢業(yè)典禮等教育活動(dòng)，各項(xiàng)主題教育有

4、計(jì)劃、有措施、有部署，落實(shí)到位。以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展2次以上民族精神專題教育。學(xué)校櫥窗、板報(bào)和文化長(zhǎng)廊、校園廣播電視、校園網(wǎng)設(shè)有弘揚(yáng)民族精神專題教育欄目。長(zhǎng)期堅(jiān)持經(jīng)典誦讀活動(dòng)，積極組織參加各類讀書活動(dòng)。學(xué)生自主選擇校本課程或參加各類興趣小組、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年組織體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種形式藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及讀書（報(bào)）、演講、征文等活動(dòng)。學(xué)校平時(shí)開(kāi)展多種形式的校園集體舞、優(yōu)秀校園歌曲演唱活動(dòng)和課前（課間）一支歌頌唱活動(dòng)，創(chuàng)造積極向上的校園文化風(fēng)尚。學(xué)校設(shè)有心理咨詢室并配備專兼職人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和教育。建立校園廣播站、圖書閱覽室、校園網(wǎng)、有?？蛐?bào)及學(xué)生社團(tuán)組織，充

5、分發(fā)揮其文化傳播作用。2、校園文化環(huán)境學(xué)校有校訓(xùn)、校歌、?；?、校標(biāo)，設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)和教育理念，師生對(duì)其內(nèi)涵有深刻理解。校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)生守則、日常行為規(guī)范、教師職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容要鑲嵌在學(xué)校醒目位置。學(xué)校設(shè)有校史陳列室或榮譽(yù)室。門廳、走廊、教室、櫥窗、板報(bào)等空間規(guī)劃合理，不同區(qū)域、樓層主題突出，每幅作品立意深刻、立足校本。校園綠化、美化，注重節(jié)能環(huán)保。在植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、地球日、世界環(huán)境日等紀(jì)念日開(kāi)展全校性主題宣傳活動(dòng)，有活動(dòng)方案、活動(dòng)形式等。學(xué)生在校內(nèi)無(wú)吸煙、無(wú)亂丟、亂吐、亂寫、亂畫行為，不高聲喧嘩。（三）和諧的人際關(guān)系 1、干群關(guān)系和諧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尊重教師的人格和勞動(dòng)，公平公正地對(duì)待每一位教師，

6、關(guān)心、愛(ài)護(hù)教師，教師積極、主動(dòng)工作，心情舒暢，甘于奉獻(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尊重教師的智慧，學(xué)校管理具有濃厚的民主氛圍，領(lǐng)導(dǎo)愿意聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議，教師積極參與學(xué)校的管理與建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師思想、工作溝通順暢，教師能夠悅納領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，無(wú)頂撞、不服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正常安排工作的現(xiàn)象。學(xué)校教師隊(duì)伍有較強(qiáng)的向心力和凝聚力，領(lǐng)導(dǎo)欣賞教師，教師熱愛(ài)學(xué)校、擁護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校形象。2、教師之間關(guān)系和諧教師之間互相尊重思想觀念、能力及個(gè)性差異，尊重學(xué)科類別、勞動(dòng)成果，尊重同事的意見(jiàn)和建議。教師之間互相幫助和支持，形成了以老帶新、以高帶低的風(fēng)氣和團(tuán)結(jié)協(xié)作、文明向上的教師集體。教師之間互相學(xué)

7、習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成良好的研究氛圍和共同提高、和諧競(jìng)爭(zhēng)的局面。教師之間相互理解、寬以待人，遇到問(wèn)題主動(dòng)查找原因，坦誠(chéng)交流，協(xié)商解決，不擴(kuò)大相互間的分歧與矛盾。3、 學(xué)生之間關(guān)系和諧同學(xué)之間互相尊重人格、尊重先天遺傳差異、尊重個(gè)性特征、尊重勞動(dòng)成果。同學(xué)之間互相鼓勵(lì)和幫助，互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)己，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、健康文明、積極向上、和諧競(jìng)爭(zhēng)的班集體。學(xué)生富有愛(ài)心、同情心和責(zé)任感，相互信任，以誠(chéng)相待，文明交往，能夠諒解對(duì)方的過(guò)錯(cuò)，主動(dòng)化解矛盾，同學(xué)之間沒(méi)有以粗暴的方式解決矛盾的現(xiàn)象。4、家長(zhǎng)學(xué)校關(guān)系和諧學(xué)校及各個(gè)班級(jí)均成立家長(zhǎng)委員會(huì)，有章程，并定期開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校、班級(jí)重大學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織要有家長(zhǎng)參與。

8、定期聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，經(jīng)常同家長(zhǎng)協(xié)商解決學(xué)校辦學(xué)和學(xué)生的教育問(wèn)題。學(xué)校成立家長(zhǎng)學(xué)校，并按市、局要求開(kāi)展活動(dòng)。家長(zhǎng)積極配合學(xué)校的教育工作，愿意并積極參與學(xué)校的管理和教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)校和教師工作的滿意度高，積極維護(hù)學(xué)校形象。教師不隨意請(qǐng)家長(zhǎng)到校、向家長(zhǎng)告狀，不因?qū)W生的過(guò)錯(cuò)嘲諷訓(xùn)斥侮辱家長(zhǎng)，不利用家長(zhǎng)為自己謀取私利。班主任每學(xué)期有針對(duì)性地家訪一般不少于20人次。5、師生關(guān)系和諧教師了解所任班級(jí)每名學(xué)生的自然情況，學(xué)生有個(gè)性發(fā)展檔案。班主任每學(xué)期與班級(jí)每名學(xué)生個(gè)別談心不得少于1次。學(xué)校每學(xué)期組織2次以上師生之間的座談對(duì)話。教師不體罰或變相體罰學(xué)生。教師不以責(zé)令學(xué)生停課或?qū)W(xué)生攆出課堂、班級(jí)的形式對(duì)學(xué)

9、生進(jìn)行懲罰，不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)。教師操行評(píng)定填檔等都應(yīng)征得學(xué)生同意。教師不私拆學(xué)生信件，不打聽(tīng)學(xué)生隱私。教師用激勵(lì)性語(yǔ)言描述每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，不以一次得失對(duì)學(xué)生作終結(jié)性評(píng)價(jià)。教師不以考試成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生；不以個(gè)人好惡評(píng)價(jià)學(xué)生；不因個(gè)別或少數(shù)學(xué)生的過(guò)失責(zé)罰全班。教師對(duì)學(xué)生的要求嚴(yán)而有別。作業(yè)的布置要照顧到各個(gè)層面的學(xué)生。教師自覺(jué)保護(hù)學(xué)生的自尊，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，任何對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)都從正面入手；對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。教師不利用職務(wù)之便向?qū)W生推銷商品、書刊和資料等；不強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加社會(huì)上各類名不符實(shí)的“補(bǔ)習(xí)班”、“特長(zhǎng)班”。注：有下列情況之一者，取消當(dāng)年申報(bào)資格

10、（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教職員工中有違法亂紀(jì)案件。（2）校園內(nèi)發(fā)生正式立案的治安或刑事案件。五、工作步驟1、宣傳發(fā)動(dòng)階段全局中小學(xué)組織召開(kāi)市級(jí)“文明校園創(chuàng)建”動(dòng)員大會(huì)，充分利用橫幅、標(biāo)語(yǔ)、墻板、板報(bào)等形式進(jìn)行廣泛的宣傳，利用班會(huì)、集會(huì)、班團(tuán)活動(dòng)等學(xué)習(xí)創(chuàng)建有關(guān)內(nèi)容，各學(xué)校要通過(guò)學(xué)習(xí)和宣傳營(yíng)造濃烈的創(chuàng)建氛圍。2、創(chuàng)建實(shí)踐階段全局各中小學(xué)對(duì)照滄州市文明校園創(chuàng)建評(píng)估細(xì)則指標(biāo)體系，在學(xué)校平時(shí)工作中，逐項(xiàng)對(duì)照，逐一排查，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)文明創(chuàng)建工作，建立各種臺(tái)帳，分類整理收集各種資料，突出特色，創(chuàng)出成效。3、申報(bào)備案階段第一批申報(bào)學(xué)校將有關(guān)材料上報(bào)教育局，并做好評(píng)估驗(yàn)收各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。4、評(píng)估驗(yàn)收階段領(lǐng)導(dǎo)小組將

11、組織相關(guān)科室人員根據(jù)滄州市文明校園創(chuàng)建評(píng)估細(xì)則對(duì)各申報(bào)學(xué)校進(jìn)行模擬驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)典型，查找差距，為迎接市教育局的評(píng)估驗(yàn)收提供真實(shí)、可靠的依據(jù)和信息。5、總結(jié)表彰階段總結(jié)各學(xué)校的創(chuàng)建工作，通報(bào)各學(xué)校創(chuàng)建情況，擬定長(zhǎng)效創(chuàng)建機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)創(chuàng)建工作措施，對(duì)創(chuàng)建工作涌現(xiàn)出成績(jī)突出的單位和個(gè)人給予表彰。6、以下各批次創(chuàng)建申報(bào)工作參照該方案，爭(zhēng)取三年內(nèi)全局80%的學(xué)校都達(dá)到市級(jí)“文明校園”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。六、工作要求1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?！拔拿餍@創(chuàng)建”工作是滄州市教育局的一項(xiàng)重大決策，也是我局繼“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)”工作取得突出成績(jī)之后的又一重要舉措。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)市級(jí)“文明校園創(chuàng)建”活動(dòng)的重要性，增強(qiáng)創(chuàng)建工作的緊

12、迫感和責(zé)任感。要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，其他行政干部和班主任為成員的“文明校園創(chuàng)建”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校文明校園創(chuàng)建工作。2、強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)措施。各學(xué)校對(duì)創(chuàng)建工作要統(tǒng)籌安排，明確職責(zé)，責(zé)任到人，不走過(guò)場(chǎng)。對(duì)創(chuàng)建工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，要及時(shí)采取有力措施，及時(shí)整改到位，對(duì)因工作不力、責(zé)任不明、造成創(chuàng)建工作出現(xiàn)重大問(wèn)題的單位和個(gè)人，要嚴(yán)肅追究責(zé)任。3、加強(qiáng)督查，獎(jiǎng)罰分明。教育局將不定期組織相關(guān)人員，對(duì)全市各中小學(xué)創(chuàng)建工作進(jìn)行督查，對(duì)重視程度不高、工作不力的單位將進(jìn)行專門調(diào)度并給予通報(bào)批評(píng)，對(duì)工作成績(jī)突出的單位予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。滄州市“文明校園”創(chuàng)建考核評(píng)估細(xì)則項(xiàng)目權(quán)重分解評(píng)分方式組織隊(duì)伍

13、建設(shè)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有專人負(fù)責(zé)德育工作，得1分；設(shè)有專門德育工作機(jī)構(gòu)得1分；，配備專兼職人員，得1分；建立德育工作目標(biāo)責(zé)任制并及時(shí)進(jìn)行檢查考核，得2分；認(rèn)真開(kāi)展師德教育活動(dòng)，有一支德業(yè)雙馨的教師隊(duì)伍，得4分。聽(tīng)匯報(bào)、查資料建立嚴(yán)格規(guī)范的班主任聘用程序和班主任管理獎(jiǎng)懲制度，并認(rèn)真實(shí)行，得5分；積極參加省局組織的班主任工作培訓(xùn)，提高班主任業(yè)務(wù)水平，得5分。聽(tīng)匯報(bào)、查資料有“文明校園”領(lǐng)導(dǎo)小組得1分；分工明確，責(zé)任落實(shí)得1分；有專人分管得1分；有經(jīng)費(fèi)保障得1分。聽(tīng)匯報(bào)、查資料有“文明校園”建設(shè)規(guī)劃得1分；有規(guī)章制度得1分；有考核制度得1分；有實(shí)施情況小結(jié)得1分。聽(tīng)匯報(bào)、查資料學(xué)校內(nèi)有“文明校園”標(biāo)語(yǔ)得2分；

14、有本校特色的學(xué)生“文明用語(yǔ)”得2分?？船F(xiàn)場(chǎng)每年開(kāi)展中小學(xué)生守則和中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，得1分；無(wú)違法犯罪行為。得1分。聽(tīng)匯報(bào)、查資料建立具有本校特點(diǎn)的優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比制度、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和辦法，嚴(yán)格考評(píng)程序，得5分。依照局定標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估每一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，得1分。聽(tīng)匯報(bào)、查資料校園文化活動(dòng)深入貫徹落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，在廣大教師中深入開(kāi)展職業(yè)道德教育，得1分；將文明禮儀教育融入學(xué)校生活各環(huán)節(jié)，開(kāi)展各種禮儀主題教育活動(dòng)，普及禮儀知識(shí)，培養(yǎng)文明習(xí)慣，得3分。聽(tīng)匯報(bào)、查資料堅(jiān)持升國(guó)旗制度，得1分；堅(jiān)持重大節(jié)日、紀(jì)念日和開(kāi)學(xué)、畢業(yè)典禮等教育活動(dòng)，得1分；各項(xiàng)主題教育有計(jì)劃、有措施

15、、有部署，落實(shí)到位，得1分。聽(tīng)匯報(bào)、查資料以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展2次以上民族精神專題教育，得1分；學(xué)校櫥窗、板報(bào)和文化長(zhǎng)廊、校園廣播電視、校園網(wǎng)設(shè)有弘揚(yáng)民族精神專題教育欄目，得3分。聽(tīng)匯報(bào)、查資料、看現(xiàn)場(chǎng)50長(zhǎng)期堅(jiān)持經(jīng)典誦讀活動(dòng)，積極組織參加各類讀書活動(dòng)，得2分。聽(tīng)匯報(bào)、查資料學(xué)生自主選擇校本課程或參加各類興趣小組、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，得1分；學(xué)校每學(xué)年組織體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種形式藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及讀書（報(bào)）、演講、征文等活動(dòng)得1分。聽(tīng)匯報(bào)、查資料學(xué)校平時(shí)開(kāi)展多種形式的校園集體舞、優(yōu)秀校園歌曲演唱活動(dòng)和課前（課間）一支歌頌唱活動(dòng)，創(chuàng)造積極向上的校園文化風(fēng)尚。得2分。聽(tīng)匯報(bào)、查資料學(xué)

16、校設(shè)有心理咨詢室并配備專兼職人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和教育。得2分。聽(tīng)匯報(bào)、查資料、看現(xiàn)場(chǎng)建立校園廣播站、圖書閱覽室、校園網(wǎng)、有校刊或校報(bào)及學(xué)生社團(tuán)組織，充分發(fā)揮其文化傳播作用。得2分。聽(tīng)匯報(bào)、查資料、看現(xiàn)場(chǎng)校園文化環(huán)境學(xué)校有校訓(xùn)、校歌、校徽、校標(biāo)，設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)和教育理念，師生對(duì)其內(nèi)涵有深刻理解。得2分。查資料、看現(xiàn)場(chǎng)校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)生守則、日常行為規(guī)范、教師職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容要鑲嵌在學(xué)校醒目位置。學(xué)校設(shè)有校史陳列室或榮譽(yù)室，得2分?？船F(xiàn)場(chǎng)門廳、走廊、教室、櫥窗、板報(bào)等空間規(guī)劃合理，不同區(qū)域、樓層主題突出，每幅作品立意深刻、立足校本。得2分。看現(xiàn)場(chǎng)校園綠化、美化，注重節(jié)能環(huán)保，得2分。在植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、地球日、世界環(huán)境日等紀(jì)念日開(kāi)展全校性主題宣傳活動(dòng)，有活動(dòng)方案、活動(dòng)形式等，得1分。學(xué)生在校內(nèi)無(wú)吸煙、無(wú)亂丟、亂吐、亂寫、亂畫行為，不高聲喧嘩，得1分。聽(tīng)匯報(bào)、查資料、看現(xiàn)場(chǎng)20加減分項(xiàng)當(dāng)年教師的典型文明事跡受到政府或社會(huì)各界公開(kāi)肯定或表?yè)P(yáng)每次加5分；教師當(dāng)年榮獲區(qū)級(jí)以上“師德標(biāo)兵”、“德藝雙馨”等榮譽(yù)稱號(hào)每次加1分；在縣（區(qū)）級(jí)以上的師德演講、征文比賽中獲一二三等獎(jiǎng)每人每次分別加2、1、0.