某某中學(xué)教育教學(xué)—高效率備課上課布置作業(yè)

1、高效率備課上課布置作業(yè)一、關(guān)于課堂1、打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)：課堂是教學(xué)的主陣地，教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，切勿一味的拔高，一定先要降低重心，放慢節(jié)奏，要給學(xué)生四個(gè)充分的時(shí)間：充分的理解時(shí)間、充分的消化時(shí)間、充分的吸收時(shí)間、充分的總結(jié)時(shí)間。2、課堂教學(xué)要以學(xué)生為主：教師的教法、教師指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法必須適合學(xué)生，不能脫離這個(gè)大方向，教師也不能霸占課堂，不能自顧自的講完了就感覺(jué)完成任務(wù)了，一定要融入到學(xué)生中，千萬(wàn)不能自己酣暢淋漓而學(xué)生一頭霧水，40分鐘的課教師一節(jié)課站講臺(tái)的時(shí)間不能超過(guò)20分鐘。3、關(guān)于復(fù)習(xí)課：教師要在新授課的基礎(chǔ)上重新規(guī)劃，注意不是羅列知識(shí)，也不是面面俱到，而是抓重點(diǎn)、抓考點(diǎn)，在整合提升、查缺補(bǔ)

2、漏、舉一反三上下功夫，在總結(jié)規(guī)律、歸納方法上下功夫。4、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)：教師職業(yè)的性質(zhì)就是需要不斷充實(shí)自己、不斷學(xué)習(xí)，而聽(tīng)課對(duì)教師來(lái)說(shuō)就是一項(xiàng)最重要的學(xué)習(xí)，教師特別是年輕教師心思要向業(yè)務(wù)靠攏，靜下心來(lái)多聽(tīng)課，聽(tīng)好課是吸收養(yǎng)分，如果聽(tīng)的課比較差，這就是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，自己可以少走彎路。5、關(guān)于外出參加教研活動(dòng)：學(xué)科組外出參加教研活動(dòng)，學(xué)科組長(zhǎng)是第一責(zé)任人，備課組外出參加教研活動(dòng)，備課組長(zhǎng)是第一責(zé)任人，要嚴(yán)守紀(jì)律、扎實(shí)學(xué)、謙虛學(xué)，杜絕遲到、早退等，要樹(shù)形象，這不是個(gè)人，是代表學(xué)校。二、關(guān)于備課：教師備課實(shí)施電子備課、學(xué)案、課件三位一體。1、關(guān)于電子備課：電子備課杜絕網(wǎng)上直接下載不加選擇使用，經(jīng)過(guò)幾年發(fā)展

3、積累有現(xiàn)成電子備課，但須改造提升，體現(xiàn)五個(gè)重點(diǎn)：教法、學(xué)法、預(yù)設(shè)、作業(yè)、課堂檢測(cè)，注重備課的原創(chuàng)性與創(chuàng)造性，更要注重實(shí)效性，這個(gè)過(guò)程就是備課過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。2、關(guān)于學(xué)案：學(xué)案從電子備課中精簡(jiǎn)而出，供學(xué)生使用，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、拓展提升、課時(shí)檢測(cè)，當(dāng)堂使用，當(dāng)堂完成，量要少一些，做到堂堂清，學(xué)案要注重呈現(xiàn)預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、與課時(shí)檢測(cè)功能。3、關(guān)于課件：課件也是從電子備課中精簡(jiǎn)而出，注重呈現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與學(xué)法指導(dǎo)等。備好課然后形成電子教案，電子教案必須是高質(zhì)量的，而學(xué)案、課件就是課堂上的具體應(yīng)用。三、關(guān)于作業(yè)1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科布置書(shū)面作業(yè)，其它學(xué)科像歷史、地理、生物、道德與法治學(xué)科一律不準(zhǔn)布置書(shū)面作業(yè)，可適當(dāng)布置記憶類(lèi)作業(yè)。2、書(shū)面作業(yè)必須以備課組統(tǒng)一經(jīng)過(guò)集體備課制定的優(yōu)化作業(yè)為藍(lán)本，要做到精選，典型新穎，貼近中考，更重要的是要切實(shí)減量增效，務(wù)必做到分類(lèi)布置