學校建設工作總結3篇

1、學校建設工作總結3 篇四處奔忙 換得校園芳 迷霧重重盼望曙光97 年春節(jié)剛過，新學期又開始了。寒風瑟瑟，陰雨綿綿，校內僅有的三、四根楊槐樹的光光枝丫在風中顫抖搖曳。走過坑洼積水的泥濘操場，來到教室，無一張畫的墻上，白灰東掉一塊西掉一塊，風從破損的玻璃窗灌進來，吹到坐得不端正的學生身上，松散的桌凳偶爾發(fā)出 “嘰嘎 ”的聲響，引起一小陣騷動。教師慢吞吞地在講臺上講著，重復著年年重復的話語。來到教師辦公室，有五、六個教師在備課。當有陌生人經過，他們抬頭盯了一眼，眼光又移到了備課本上。從學校任何角落，看不到新學期的喜悅，春節(jié)的歡樂已蕩然無存。是呀，師生們還忘不了前幾個月因打架致死的曾某的慘景，忘不了因

2、追打而失去一只眼的蘇某的痛苦，一學期無校長，學校內紛亂爭吵，大批教師要求外出打工或調動，各級 “官員 ”避而遠之。作為教師，誰愿意這樣呢！大家都盼望浮燥后能寧靜，盼望來一個好的領導力挽狂瀾。迷茫中、困惑中、紛亂中、盼望中，忽然傳來消息，有一位新校長將調任學校。后來再一打聽，他叫 x 華倫，從茨竹中學調來。一下子我們 xx 中學好像充滿了曙光。校長剛到學校， xx 中學一雙雙懷疑的眼光盯在他身上。他能行嗎？于是各種議論悄然而至。但是 “不管風吹雨打，勝似閑庭信步 ”他似乎全然不知道人們的議論，開始了自已的工作。多方籌資校園換新他來到 xx 中學后，最棘手的最緊迫的、也必須完成的當然是籌資遷校，

3、“普九 ”迎國檢。xx 中學原與中心校共處一地，面積小，相互干擾大，不適應新時期教育的發(fā)展，更不能達到 “普九 ”的要求。校長積極協調，政府痛下決心，投資 120 萬搬遷了xx 中學。遷入新校后，師生員工無不歡欣鼓舞，但接踵而來的又有許多困憂。雖然房子修好了，但是政府的 “油水 ”再也擠出一點了，內部設施及環(huán)境整治要靠學校自已想辦法解決。此時新校操場亂石成堆、坑洼不平，無一棵花草，各種教學設備需要添置，桌凳需要大批更換，教師上期的獎金、醫(yī)藥費等著下發(fā)，賬上的9000多元赤需要彌補、?？傊?，急需要 10 萬余元資金。錢從哪里來？學校無任何收入，怎么辦？在此情境下， x 校長召開了多次行政會、校務

4、會等討論、研究，制定籌資 “普九 ”的措施：一是節(jié)省開支，廣開財源；二是舉債借資；三是 “化緣 ”求助。措施出臺，是否行之有效，上至行政人員、下至教師無不心存懷疑，就連他本人也懷疑過。但他仍以極大的熱情，傾全部精力，投入了籌資工作。首先是舉債借資。一是向教師借款。教師本來收入不高，除生活必需和日常開銷，所剩無幾，能借出的不多。大家都知道，學校無收入來源，尚欠債 9000 多元，有無償還能力，是一個未知數，都有不愿意把自已千辛辛苦苦積攢的錢借出來。 x 校長挨家挨戶去勸說，作動員工作，磨破嘴皮，教師們還是半信半疑。功夫不負有心人，最后他拿出自已準備買房的 8000 元，借給了學校。教師們被他的表

5、率所感動，很快借資給學校近 5 萬元。二是向外單位借款。 x 校長來回上下奔波，到處找單位或銀行借貸，那怕碰 “釘子 ”，也癡心不改。蒼天不負有心人，他把實驗中學的領導請到我校參觀，用真情感動了實驗中學的領導們，無息借出 1 萬元解我校燃眉之際。三是向 “施工 ”的老板借，他們自已墊資施工，學?；I到經費后再支付。其次是 “化緣 ”求助。求助個體戶和單位贊助支援。他先后找過十幾個老板和好幾個單位，終于獲得 30 元、 50 元或幾百元的捐助，解決了一些問題。第三，節(jié)支開源。他制定制度，加大力度，嚴格管理，厲行節(jié)約，口號是 “節(jié)約有獎，浪費受懲 ”。通過嚴格的管理，從水電費、電話費、辦公費、招待費

6、中盡力節(jié)約，能為 “迎檢 ”節(jié)約一分錢絕不多用。例如，為了節(jié)約開支，每次購買東西都精打細算，有時為節(jié)約幾角錢與商店老板討價還價半天。他還充分利用現有條件，廣辟財源。通過招對食堂的管理，同往年相比每年多收入 6000 多元，還充分利用得天獨厚的操場兩邊的沙石創(chuàng)收。在短短 “迎檢 ”兩年來的時間里，籌資20 余萬元，建起了校大門正面80 余米圍墻，平整了操場，所有的教師辦公桌凳全部換新，新增學生桌凳250 套，修花臺20 個，栽種了花草樹木，修建舞臺1 個、有文化墻、閱報欄，畫標語全部瓷磚化、玻匾化、，一個美麗的校園初見端倪。教學設備設施得到了明顯改善， 99 年 9 月添置計算機 30 多臺，而

7、今，在他的帶領下， xx 中學正向一流的農村中學邁進。以身作則再鑄輝煌x 校長到 xx 中學后，開拓進取，銳意改革。他本人并組織全體教職工多次外出參觀學習，引進先進的管理，科學治校，依法治校。他組織制定了 xx 中學教職工獎懲方案，對學校教職工和各部門的獎懲目的、意義、內容和方法作出了明確的規(guī)定，該規(guī)定對全面貫徹落實了黨的教育方針，全面推進了素質教育，科學管理，統帥學校工作作用極為巨大。根據獎懲方案，又制定教職工出勤獎實施細則、教師職工年度考核及獎勵方案、課時津貼發(fā)放方案等，全面獎勵各項工作突出的個人和部門。對不執(zhí)行教育法和教師法等的個人和部門實行嚴懲，使教職工端正了教育思想，強化了崗位職責；

8、真正體現了獎勤罰懶，績效優(yōu)先，調動了教職工的積極性。學校除了嚴格的制度管理之外，德治也十分重要。首先x 校長加強了教職工政治學習，師德教育常抓不懈。第二，關心教職工疾苦， “樂教師所樂，悲教師所悲 ”。凡是教職工的滿旬、紅白喜事、生病住房等，他同工會一道恭賀、慰問、探望、解決，讓教職工們感到學校大家庭的溫暖。如 $2 老師遭到歹徒的搶劫致傷，他知道后同工會主席馬上請人把 $2 老師送到醫(yī)院，同時積極要求派出所緝兇。又如 $2 老師出了車禍，他親自到兩路去探望。一幕幕，一件件無不打動教職工的心，激發(fā)了他們工作的積極性。第三，若教職工家庭有糾紛，他主動及時調解處理各種矛盾；若教職工在教育教學上有困

9、難，他主動去幫助、去開導、去解決。他不但嚴格要求他人，而且更嚴格要求自已。首先他以身作則 ,每天幾乎最早到學校做辦公室清潔，檢查學生和教師到位情況。很雙休日、節(jié)假日也未休息，學校大小事他爭著做，真正起到表率作用，全校師生無不贊揚。為了搞好教育教學改革，他親自帶頭上教研課和班會課，讓全體教師學習觀摩，在學校掀起了教育教學改革熱潮。第二，從不搞特殊化，凡要求教職工做到的，自已首先做到。如他要求40 歲以下的教師參加進修提高，首先他自已參加了學習。自己請假，超出規(guī)定期限仍按制度執(zhí)行。三年來的努力，教職工的思想穩(wěn)定了，教育教學質量上去了，受到了當地黨委政府及全鎮(zhèn)人民的好評。各方面的工作都有極大的提高，

10、 19981999 年他被選為區(qū)、鎮(zhèn)兩級人大代表； 98 年度被原 xx 鄉(xiāng)評為 “兩年文明 ”先進個人； 99 年被評為渝北區(qū)先進教育工作者。在他帶領下，中學的明天將更美好！學校建設工作總結：辦百姓滿意教育歲月如歌，轉瞬之間 xx 實驗小學即將迎來一周歲生日。過去一學年來， xx 實驗小學團隊心往一處想，勁往一處使，始終不言棄，始終不言敗，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，跨過了一道又一道溝坎，用青春和汗水、用堅韌和智慧譜寫出一曲難忘的樂章。新的學年， xx 實驗小學的奮斗目標是創(chuàng)建精品學校，辦老百姓滿意的教育。一、錘煉精干的班子把建設學習型、創(chuàng)新型、務實型、和諧型領導班子作為班子建設的總體目標，著重在

11、班子學習、科學管理、團結協作、民主意識、工作作風上下功夫，在創(chuàng)造性開展工作、提高工作能力、發(fā)揮帶動作用、維護師生權益上形成共識。班子成員之間注重思想溝通，相互尊重，相互支持，求同存異，形成大事講原則、小事講風格的和諧局面，進一步增強領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時要求班子成員走進課堂，貼近師生，傾聽師生呼聲，洞察師生疾苦，解決實際問題。二、鍛造精銳的師資把培養(yǎng)和造就一支師德高尚、素質全面、業(yè)務精湛、人民滿意的教職工隊伍作為教師隊伍建設的總體目標。一是鑄師魂，教育教師堅定獻身教育事業(yè)的職業(yè)理想和 “沒有愛就沒有教育 ”的辦學理念。二是強師能，增強教師教書育人的本領。三是樹師表，引導教師靜下心來教書

12、，潛下心來育人，樹立人民教師的良好形象。從教學到教研，從課堂到課外，從八小時之內到八小時之外，要求教師力求達到精神高尚、水平高超、品行高潔的境界。三、培養(yǎng)精致的學生把培養(yǎng)學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人作為育人目標，全面實施素質教育。提高德育的針對性和實效性，奠定學生做人的基礎，培養(yǎng)有志氣、有朝氣、有靈氣、有書卷氣的優(yōu)秀學生。堅持標準班額和均衡編班，開全課程，開足課時，挖掘學生潛質，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，提高他們的綜合素質。構建以科技、體育、藝術為核心的多維活動體系，發(fā)展學生的個性特長。四、實施精細的管理把精耕細作作為學校各項管理工作的常規(guī)要求，落到實處。一是加強教學管理。始終堅持以教學

13、為中心，加強備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導、成績檢測等教學環(huán)節(jié)管理。牢牢抓住課堂教學改革這個牛鼻子，不動搖，不旁騖，鍥而不舍地推進課改工作。二是加強學生管理。始終堅持以人為本，善待每一個學生，全面關心他們的思想、學習和生活狀況。要求教師對學生既關心愛護，又嚴格要求，做他們的良師益友，成為他們生命歷程中的恩人。尤其要關心留守兒童、學習有困難兒童、特殊家庭兒童等特殊群體，真正與他們心心相印、息息相通。三是加強安全管理。始終堅持安全工作警鐘長鳴，防患于未然，重點做好學生在校日常安全、交通安全、飲食安全和住宿安全工作，做到慎之又慎，細而又細。暢通信息溝通渠道，妥善應對突發(fā)事故。四是加強校園管理。堅持不

14、懈地做好衛(wèi)生工作，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習慣，凈化、美化校園，營造優(yōu)美的育人環(huán)境。教育學生愛惜花草樹木，保護公共財物。五是加強后勤管理。本著厲行節(jié)約的原則，強化服務意識，做好后勤保障，為師生提供必要的工作、學習和生活條件。xx 實驗小學創(chuàng)建精品學校是教育行政部門的重托，是老百姓的期盼，更是學?？茖W發(fā)展的必然選擇，我們決心進一步增強使命感和緊迫感，以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加進取的開拓意識，更加務實的工作作風，為早日實現這一目標而努力奮斗！學校建設工作總結范文：辦百姓滿意教育歲月如歌，轉瞬之間 xx 實驗小學即將迎來一周歲生日。過去一學年來， xx 實驗小學團隊心往一處想，勁往一處使，始終不言棄，始終

15、不言敗，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，跨過了一道又一道溝坎，用青春和汗水、用堅韌和智慧譜寫出一曲難忘的樂章。新的學年， xx 實驗小學的奮斗目標是創(chuàng)建精品學校，辦老百姓滿意的教育。一、錘煉精干的班子把建設學習型、創(chuàng)新型、務實型、和諧型領導班子作為班子建設的總體目標，著重在班子學習、科學管理、團結協作、民主意識、工作作風上下功夫，在創(chuàng)造性開展工作、提高工作能力、發(fā)揮帶動作用、維護師生權益上形成共識。班子成員之間注重思想溝通，相互尊重，相互支持，求同存異，形成大事講原則、小事講風格的和諧局面，進一步增強領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時要求班子成員走進課堂，貼近師生，傾聽師生呼聲，洞察師生疾苦，解決實際問題。

16、二、鍛造精銳的師資把培養(yǎng)和造就一支師德高尚、素質全面、業(yè)務精湛、人民滿意的教職工隊伍作為教師隊伍建設的總體目標。一是鑄師魂，教育教師堅定獻身教育事業(yè)的職業(yè)理想和 “沒有愛就沒有教育 ”的辦學理念。二是強師能，增強教師教書育人的本領。三是樹師表，引導教師靜下心來教書，潛下心來育人，樹立人民教師的良好形象。從教學到教研，從課堂到課外，從八小時之內到八小時之外，要求教師力求達到精神高尚、水平高超、品行高潔的境界。三、培養(yǎng)精致的學生把培養(yǎng)學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人作為育人目標，全面實施素質教育。提高德育的針對性和實效性，奠定學生做人的基礎，培養(yǎng)有志氣、有朝氣、有靈氣、有書卷氣的優(yōu)秀學生

17、。堅持標準班額和均衡編班，開全課程，開足課時，挖掘學生潛質，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，提高他們的綜合素質。構建以科技、體育、藝術為核心的多維活動體系，發(fā)展學生的個性特長。四、實施精細的管理把精耕細作作為學校各項管理工作的常規(guī)要求，落到實處。一是加強教學管理。始終堅持以教學為中心，加強備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導、成績檢測等教學環(huán)節(jié)管理。牢牢抓住課堂教學改革這個牛鼻子，不動搖，不旁騖，鍥而不舍地推進課改工作。二是加強學生管理。始終堅持以人為本，善待每一個學生，全面關心他們的思想、學習和生活狀況。要求教師對學生既關心愛護，又嚴格要求，做他們的良師益友，成為他們生命歷程中的恩人。尤其要關心留守兒童、學習有困難兒童、特殊家庭兒童等特殊群體，真正與他們心心相印、息息相通。三是加強安全管理。始終堅持安全工作警鐘長鳴，防患于未然，重點做好學生在校日常安全、交通安全、