教師招聘考試復(fù)習(xí)資料-《中學(xué)教育心理學(xué)》每日一練2021.07.28_第1頁
教師招聘考試復(fù)習(xí)資料-《中學(xué)教育心理學(xué)》每日一練2021.07.28_第2頁
教師招聘考試復(fù)習(xí)資料-《中學(xué)教育心理學(xué)》每日一練2021.07.28_第3頁
教師招聘考試復(fù)習(xí)資料-《中學(xué)教育心理學(xué)》每日一練2021.07.28_第4頁
教師招聘考試復(fù)習(xí)資料-《中學(xué)教育心理學(xué)》每日一練2021.07.28_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。頁碼：第5頁 共5頁教師招聘考試復(fù)習(xí)資料-中學(xué)教育心理學(xué)每日一練2021.07.28測一測你能不能考上教師共10題,計時10分鐘 1：遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈（）。 單項選擇題查看原題 A、正加速型 B、零加速型 C、負(fù)加速型 D、倒U型 2：教育心理學(xué)是一門理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。（） 判斷題查看原題 對 錯 3：下列哪一項的學(xué)習(xí)理論和桑代克的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論對立，并且該理論成為認(rèn)知學(xué)派的始祖（） 單項選擇題查看原題 A、布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論 B、奧蘇貝爾的同化學(xué)習(xí)理論 C、托爾曼的符號學(xué)習(xí)理論 D、格式塔的完形學(xué)習(xí)理論

2、4：以下不屬于教師教學(xué)能力的是（）。 單項選擇題查看原題 A、教學(xué)認(rèn)知能力 B、教學(xué)操作能力 C、空間知覺能力 D、教學(xué)監(jiān)控能力 5：學(xué)生愿意并實際參加某項向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的活動，其價值內(nèi)化程度處于（）水平。 單項選擇題查看原題 A、組織 B、反應(yīng) C、接受 D、性格化 6：根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展論，兒童思維發(fā)展的第三個階段是（） 單項選擇題查看原題 A、思維階段 B、思維準(zhǔn)備階段 C、抽象思維階段 D、感覺動作階段 7：個性心理特征包括能力、氣質(zhì)和知覺。（） 判斷題查看原題 對 錯 8：在認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)中，_是最低水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果。 單項選擇題查看原題 A、知識 B、領(lǐng)會 C、應(yīng)用 D、分析 9：下列各項屬心理不健康表現(xiàn)的是（）。 單項選擇題查看原題 A、適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)與生活 B、樂于和同學(xué)交往 C、自尊自愛，奮發(fā)向上 D、被動的生活取向 10：把握問題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息，摒棄無關(guān)因素，并在頭腦中形成有關(guān)問題的初始狀態(tài)、目標(biāo)狀態(tài)和操作過程，即形成問題表征的過程。這一過程被稱為（）。 單項選擇題查看原題 A、發(fā)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論