小學(xué)體育《投擲壘球》說(shuō)課稿

1、小學(xué)體育投擲壘球說(shuō)課稿 各位評(píng)委上午好，我今天說(shuō)課的內(nèi)容是水平（三）中小學(xué)五 年級(jí)上冊(cè)中投擲壘球的教學(xué)內(nèi)容。 下面我將通過(guò)以下八方面進(jìn)行 說(shuō)課。一、指導(dǎo)思想 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，堅(jiān)持“以人為本，健康第一”的指導(dǎo) 思想。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。 以團(tuán)結(jié)協(xié)作 歡樂(lè)競(jìng)爭(zhēng)為主題，以游戲練習(xí)為主線。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，公平 競(jìng)爭(zhēng)，頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風(fēng)。 抓住教材本 身的特點(diǎn)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候滲入安全教育， 思想品德教育 , 運(yùn)動(dòng)保健 教育。二、教材分析本課是九年義務(wù)教育 體育與健康 教學(xué)大綱中小學(xué)五年級(jí) 上冊(cè)投擲壘球的教學(xué)內(nèi)容。 投擲練習(xí)是小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要組成 部分，能培養(yǎng)學(xué)

2、生形成正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)上肢肌肉，關(guān)節(jié)， 韌帶等機(jī)能的發(fā)展； 同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康 水平；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。本節(jié)課在教材安排上把單一， 枯燥的內(nèi)容盡量游戲化 , 趣味化。選用趣味性強(qiáng)的教學(xué)手段激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在準(zhǔn)備部分選用游戲“投擲紙飛機(jī)”調(diào)動(dòng)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣并導(dǎo)入新課?；静糠忠浴皳魵馇颉庇螒騺?lái)活躍課堂氣 氛，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。把枯燥，單一的投擲課程轉(zhuǎn) 換成了游戲練習(xí)的形式。三教學(xué)目標(biāo)在小學(xué)體育與健康 新課程教學(xué)中， 要圍繞以 “終身體育” 與“快樂(lè)體育”為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，注重學(xué) 生的全體參與與個(gè)別差異。（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)游戲，初步

3、了解和掌握原地投擲壘球 的一些方法，并在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)與他人合作。讓95%以上的學(xué)生了解投擲壘球的技術(shù)動(dòng)作概念。（2）技能目標(biāo)：經(jīng)歷游戲活動(dòng)的過(guò)程，掌握原地投擲壘球 的基本動(dòng)作，發(fā)展投擲能力。體驗(yàn)投擲活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣和方法。 讓 85%以上的學(xué)生掌握投擲壘球的技術(shù)動(dòng)作。（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識(shí)，在學(xué)習(xí) 中建立和諧的人際關(guān)系。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)新課標(biāo)的要求， 以及教材內(nèi)容特點(diǎn)， 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情 況。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是： 體會(huì)兩腿用力的銜接和向前送髖的動(dòng) 作。教學(xué)難點(diǎn)是：用力均勻程度，動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。五、學(xué)情分析1、有利因素：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生個(gè)性天真活潑、好動(dòng)，而且 興趣廣泛

4、， 其模仿能力及對(duì)新鮮事物的好奇心較強(qiáng)。 所以在本課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中， 根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征， 我采用以 游戲練習(xí)為主線，注重誘導(dǎo)、啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng) 新。2、不利因素：由于部分學(xué)生已掌握了一定的技能基礎(chǔ)，但 是學(xué)生的心理素質(zhì)不穩(wěn)定， 容易產(chǎn)生滿足而導(dǎo)致厭學(xué)的傾向， 對(duì) 學(xué)習(xí)新的技術(shù)動(dòng)作帶來(lái)了一定的阻力。 因此， 在教學(xué)時(shí)采用形式 多樣的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 為下一步學(xué)習(xí)新內(nèi)容知 識(shí)，奠定了良好的基礎(chǔ)。六、說(shuō)教法，學(xué)法1、教法首先，通過(guò)觀看比賽錄像中正確的投擲壘球的技術(shù)動(dòng)作， 讓 學(xué)生在大腦里建立投擲壘球的技術(shù)動(dòng)作概念，以便學(xué)生學(xué)習(xí)。為了營(yíng)造一個(gè)良好、 生動(dòng)活潑

5、的學(xué)習(xí)氛圍， 教學(xué)中我以游戲 貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程， 以活躍單調(diào)無(wú)味的課堂氣氛， 同時(shí)結(jié)合講解 示范法、分組練習(xí)法、游戲競(jìng)賽法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法 交叉使用。以培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。2、學(xué)法本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、 對(duì)比學(xué)習(xí)法和小組合 作學(xué)習(xí)法。首先，老師提出問(wèn)題“要怎么投才可以投的遠(yuǎn)？”讓 學(xué)生根據(jù)嘗試想象投擲動(dòng)作， 要怎么投才可以投的遠(yuǎn) . 其次， 通 過(guò)教師引導(dǎo)、 啟發(fā)然后小組討論悟出動(dòng)作要領(lǐng)。 最后通過(guò)自主學(xué) 習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的新課程學(xué)習(xí)方法，最終解決問(wèn)題。從而促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，和創(chuàng)七、教學(xué)過(guò)程本課是根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)

6、的變化規(guī)律，再結(jié)合本課的任務(wù)和小學(xué)生的心理需求，以自主學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣， 發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維與自主探究學(xué)習(xí)的能力。本節(jié)課我分為：開(kāi)始準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)。（一）開(kāi)始準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)： 教師集合整隊(duì)、師生問(wèn)好、宣布本節(jié)課的任務(wù) 及要求。準(zhǔn)備部分：安排游戲（投擲紙飛機(jī)）把學(xué)生注意力集中過(guò)來(lái)， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從靜止?fàn)顟B(tài)慢慢轉(zhuǎn)變到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，達(dá)到熱生效果。學(xué)生動(dòng)手制作紙飛機(jī)，在場(chǎng)地上放飛紙飛機(jī)，展示自己制作 成果，同時(shí)為基本部分中的“采蘑菇”游戲作鋪墊。也為學(xué)習(xí)擲 壘球做好準(zhǔn)備活動(dòng)。（二）基本部分這一部分是課的主體部分，是解決教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的關(guān)鍵， 是“教”與“學(xué)

7、”的重點(diǎn)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生 充分的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間，讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)，從而達(dá)到鍛 煉身體的目的。本課主要采用以下幾種方法進(jìn)行教學(xué)。1、通過(guò)語(yǔ)言提示與誘導(dǎo)。老師提出問(wèn)題，投擲紙飛機(jī)跟投 擲壘球有什么相同的地方。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和敏捷的觀察能 力，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的探索精神。2、讓學(xué)生自主建立友伴，引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)想多種拋接方 法。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)能展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)， 同時(shí)也給學(xué)生提供 了一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。3、把全班同學(xué)分成四個(gè)小組進(jìn)行“擊氣球”比賽，在一定 時(shí)間，以擊中數(shù)量多的一組為勝， 此游戲有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性，提高教學(xué)效果。4、“采蘑菇”游戲。課堂上組織同學(xué)們扮演“采蘑菇”的角 色。把我們放飛的紙飛機(jī)當(dāng)做蘑菇采起來(lái)。 為了防止我們的地球 環(huán)境急劇惡化，我們每個(gè)人要踴躍地加入到“采蘑菇”以及捍衛(wèi) 地球的行列中去。樹(shù)立起同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的決心。（三）結(jié)束部分 學(xué)生與老師跳起輕松愉快、優(yōu)美的集體