綠林鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查報(bào)告

1、綠林鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查報(bào)告綠林鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查報(bào)告自開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，綠林鎮(zhèn)小學(xué)按照鎮(zhèn)學(xué)實(shí)辦和縣學(xué)實(shí)辦的統(tǒng)一部署，按照學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段工作計(jì)劃，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，深入調(diào)查研究，緊緊抓住征求意見(jiàn)、撰寫(xiě)分析檢查報(bào)告、召開(kāi)班子專題民主生活會(huì)和支部組織生活會(huì)、研究制定切實(shí)可行的措施等環(huán)節(jié)開(kāi)展工作。從黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、工作作風(fēng)、發(fā)展思路、創(chuàng)新能力等方面入手，查找影響和制約綠林鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，從思想根源深刻剖析了問(wèn)題存在的原因，提出了整改措施，為下一步整改落實(shí)奠定了基礎(chǔ)，使分析檢查階段的各項(xiàng)工作任務(wù)得到扎實(shí)推進(jìn)?，F(xiàn)將分析檢

2、查情況匯報(bào)如下：一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的開(kāi)展情況自開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，我校堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)局黨委的各項(xiàng)安排和部署，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，堅(jiān)持規(guī)定工作不走樣，自選亮點(diǎn)有創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，較好地完成了第一階段的工作任務(wù)。（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)構(gòu)為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校委會(huì)成員參加的領(lǐng)導(dǎo)小組，并制訂了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。（二）層層動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)在鎮(zhèn)動(dòng)員大會(huì)結(jié)束后，學(xué)校立即召開(kāi)會(huì)議，安排部署學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的工作，制定了綠林鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)了全校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)和黨支部學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。為活

3、動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。（三）強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)、設(shè)立板報(bào)、發(fā)放學(xué)習(xí)資料等形式，積極宣傳學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)的開(kāi)展情況，為扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)營(yíng)造了良好的輿論氛圍。（四）合理安排，統(tǒng)籌兼顧堅(jiān)持把學(xué)習(xí)活動(dòng)和其他工作緊密結(jié)合起來(lái)，在黨員、干部工作時(shí)間不一樣，難以集中的情況下，采取了集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、輔導(dǎo)報(bào)告與自學(xué)相結(jié)合的靈活學(xué)習(xí)形式，確保了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與完成教育教學(xué)工作任務(wù)“兩不誤、兩促進(jìn)”。（五）分析檢查，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校調(diào)研階段工作結(jié)束后，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了轉(zhuǎn)段會(huì)，總結(jié)第一階段的工作，安排部署了第二階段的工作任務(wù)，對(duì)全體黨員進(jìn)行了第二階段的培訓(xùn)，明確了一個(gè)重點(diǎn)，突出抓好兩個(gè)環(huán)節(jié)。目前，第

4、二階段征求意見(jiàn)的環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束。二、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀取得的成效和形成的共識(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，綠林鎮(zhèn)小學(xué)在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體黨員干部牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)新為動(dòng)力、和諧為主題、發(fā)展為中心，堅(jiān)持在發(fā)展中提高，在發(fā)展中創(chuàng)新，在發(fā)展中提升水平，使我校在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，又好又快的發(fā)展上取得了顯著成效。一是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須牢牢把握發(fā)展這個(gè)第一要義，把全部工作的重心放在促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展上。緊緊圍繞學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)，把所有的力量凝聚到加快學(xué)校發(fā)展上來(lái)，把所有的資源集中到加快學(xué)校發(fā)展上來(lái)，把所有工作的著力點(diǎn)落實(shí)到加快學(xué)校發(fā)展上來(lái)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，保證學(xué)校各項(xiàng)任

5、務(wù)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。二是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須牢牢把握以人為本這一核心。把促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提升學(xué)生綜合素質(zhì)作為教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理論內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)黨員干部職工的積極性和創(chuàng)造性，把各方面的力量和智慧凝聚在一起，轉(zhuǎn)化為謀劃學(xué)校發(fā)展的正確思路和實(shí)際能力。三是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須牢牢把握全面協(xié)調(diào)可持續(xù)這一基本要求，提高辦學(xué)水平。要進(jìn)一步提高廣大教職工政治素質(zhì)，提升業(yè)務(wù)水平，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持重實(shí)干、重實(shí)事、重實(shí)效，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展的軌道，不斷增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。四是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須牢牢把握統(tǒng)

6、籌兼顧這一根本方法，推進(jìn)各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展。統(tǒng)籌兼顧，確保學(xué)校穩(wěn)固發(fā)展，關(guān)鍵是要正確處理教育教學(xué)與科學(xué)發(fā)展的關(guān)系，積極探索教育教學(xué)與科學(xué)發(fā)展有機(jī)融合的途徑和方式，著力把學(xué)校的教育資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。五是加強(qiáng)干部、教師的思想建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)要先做到。班子每位成員，敢于喊響“對(duì)我監(jiān)督，向我看齊”的口號(hào)。11月22日學(xué)校召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，每位干部黨員都分別從自身實(shí)際出發(fā)，檢查自身存在的問(wèn)題，明確今后工作的思路，每位黨員教師并分別做了表態(tài)發(fā)言。11月25日學(xué)校召開(kāi)師德承諾大會(huì)，公開(kāi)向全校教師進(jìn)行師德承諾，提高了教師師德素養(yǎng)，受

7、到社會(huì)各界好評(píng)，確立了“以高尚的品德感召人，靠精湛的業(yè)務(wù)影響人，啟嚴(yán)明的紀(jì)律鞭策人，用科學(xué)的管理發(fā)展人”的工作策略。還提出了“慷慨傾注真情，煥發(fā)教師精神”的工作要求，真心實(shí)意地服務(wù)每一位師生。進(jìn)一步地讓每位教師心情愉悅、創(chuàng)新工作，不斷進(jìn)取，力創(chuàng)佳績(jī)。六是加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。新課程實(shí)施著全新的教育，全新的教育需要高素質(zhì)的教師。根據(jù)我校老年教師多的實(shí)際情況，我們讓每位教師制定了自己的成長(zhǎng)計(jì)劃，為使他們盡快成長(zhǎng)、成熟、成名、成家，我們按照“讓想干的有機(jī)會(huì)，能干的有舞臺(tái)，干好的有位置”的思路，從11月4日開(kāi)始，教務(wù)處嚴(yán)密組織的全員競(jìng)講活動(dòng)正式開(kāi)始。活動(dòng)中每位教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，精心安排

8、，教出了自己的風(fēng)格，講出了自己的水平，受到了教育局活動(dòng)指導(dǎo)組的充分肯定。此活動(dòng)的開(kāi)展，擴(kuò)大了學(xué)校的影響，鍛煉師資隊(duì)伍，促進(jìn)了教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。七是科學(xué)管理，創(chuàng)立辦學(xué)特色。根據(jù)素質(zhì)教育和新課改的要求，我校確立了的“三全”辦學(xué)原則，即“全心服務(wù)于學(xué)生求知，全程服從于學(xué)生自主，全力引領(lǐng)于學(xué)生成長(zhǎng)”。為將“三全”目標(biāo)落到實(shí)處，學(xué)校經(jīng)過(guò)充分醞釀和潛心思考，在全國(guó)率先實(shí)施了“選擇教育，即“學(xué)生選擇教師”一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)前可自主選擇教師。隨著選擇教育的不斷深入，相繼開(kāi)展了班干部自主選擇，學(xué)生作業(yè)自主選擇，學(xué)生考察自主選擇，興趣活動(dòng)小組自主選擇等多層面的選擇。為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造多種選擇的機(jī)會(huì)，展現(xiàn)出學(xué)校的

9、辦學(xué)特色。三、在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題認(rèn)真分析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，有思想觀念上的，也有工作方式上的，但主要還是領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的理念。主要有三個(gè)方面：（一）科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，理解不夠深刻一是改造主觀世界的自覺(jué)性不強(qiáng)，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)工作忙、問(wèn)題多、任務(wù)重，對(duì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不夠深刻。二是理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)常常是一種被動(dòng)行為，習(xí)慣于安排學(xué)什么、近期要求學(xué)什么就學(xué)什么，學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏一個(gè)全盤(pán)、長(zhǎng)期的整體規(guī)劃，致使學(xué)習(xí)的成果零散而不成系統(tǒng)。以上原因影響了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀更深層次的學(xué)習(xí)和理解，造成了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的認(rèn)識(shí)和把握

10、不夠深入。（二）工作思路不夠開(kāi)闊，開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng)學(xué)校發(fā)展面臨著前所未有的機(jī)遇，但由于缺乏銳意進(jìn)取的工作激情，缺乏銳意進(jìn)取的一種精神，缺乏應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)精神，在很大程度上還局限于原來(lái)舊的思維定勢(shì)和管理模式，因而在科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)上，把思路轉(zhuǎn)化為部署、把部署轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)、把行動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)效的效率不高。（三）領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)還需要進(jìn)一步務(wù)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子在進(jìn)行決策的時(shí)候，往往沉浸在會(huì)議、文件和事務(wù)等方面，對(duì)調(diào)研、座談、教師學(xué)生摸底等工作做的不夠多，對(duì)于一些突出問(wèn)題調(diào)研和分析地還不夠細(xì)致深入，一定程度上存在上下脫節(jié)的現(xiàn)象。同時(shí)，在工作中，除了要重視檢查、評(píng)比、考核等手段外，相應(yīng)的鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)習(xí)

11、等舉措力度不夠。（四）經(jīng)費(fèi)投入和辦學(xué)條件嚴(yán)重不足。校園占地面積小，沒(méi)有操場(chǎng)。特別是教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)地不足，已成為制約和影響學(xué)校發(fā)展的“瓶頸”。四、存在問(wèn)題的原因分析開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，在對(duì)學(xué)習(xí)調(diào)研階段、發(fā)放征求意見(jiàn)表匯總梳理出來(lái)的意見(jiàn)建議進(jìn)行歸納篩選和分析論證的基礎(chǔ)上，結(jié)合解放思想大討論形成的共識(shí)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究討論，進(jìn)一步聚焦提煉出了影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題：（一）觀念意識(shí)使然。如對(duì)教學(xué)質(zhì)量的理解與判斷，是出于社會(huì)部分人對(duì)于教育形勢(shì)、學(xué)校發(fā)展了解不夠全面深刻所造成。當(dāng)然，也有價(jià)值取向方面的因素。全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是要樹(shù)立正確的育人觀。有些教師對(duì)育人觀理

12、解仍存在一定的偏差，把“發(fā)展是硬道理”片面地理解為“升學(xué)率是硬道理”，把學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)單化為升多少學(xué)、招多少生來(lái)決定一切，這些都是不正確的育人觀。（二）客觀條件限制。如師資水平、課程建設(shè)、社會(huì)輿論等等，都是學(xué)校單方面力所不能及的。（三）制度機(jī)制方面的因素?？茖W(xué)發(fā)展具體到學(xué)校工作的方方面面，但它并不是量化的事物，很難在主觀上得到一致的認(rèn)同。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，需要制定一系列合理的、科學(xué)的規(guī)章制度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。目前，評(píng)價(jià)學(xué)校各部門、各環(huán)節(jié)及全體教職員工推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的成效機(jī)制還并不夠健全，需要與時(shí)俱進(jìn),并進(jìn)一步完備并增強(qiáng)針對(duì)性和操作性。五、今后推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀的主要思路和解決突出問(wèn)題的主要措施根據(jù)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)體

13、會(huì)，對(duì)照存在的差距和不足，我們將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，完善制度，落實(shí)措施，不斷加強(qiáng)自身的思想和素質(zhì)建設(shè)。（一）總體思路當(dāng)前，綠林鎮(zhèn)小學(xué)正處于最好的大的發(fā)展時(shí)期，既是嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，更是發(fā)展機(jī)遇。我們要與教育局黨委的決策部署保持高度一致，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，自覺(jué)把科學(xué)發(fā)展觀的要求，轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路、促進(jìn)發(fā)展的工作措施、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實(shí)踐能力方面上來(lái)。（二）主要措施1、進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的新理念。通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀深厚的理論內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的理解，使廣大黨員干部教師理論水平有較大的提高，思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。但是，我們不能滿足現(xiàn)有的成績(jī)，要用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，堅(jiān)持轉(zhuǎn)變思想觀念、創(chuàng)新發(fā)展理念

14、，把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀作為長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)任務(wù)切實(shí)抓緊抓好，提高實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，真正將科學(xué)發(fā)展觀融入到學(xué)校科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中。2、進(jìn)一步提高黨員干部的黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)是增強(qiáng)黨性、保持黨的先進(jìn)和純潔性的重要措施，也是實(shí)現(xiàn)黨所肩負(fù)的歷史使命的現(xiàn)實(shí)需要。廣大黨員干部要緊密聯(lián)系各自工作實(shí)際和思想實(shí)際，帶頭查找黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面特別是理想信念、宗旨意識(shí)、廉潔從政、聯(lián)系群眾等方面存在的差距，不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)。同時(shí)健全監(jiān)督管理體制，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性、實(shí)效性開(kāi)展黨建工作，加強(qiáng)完善黨支部的建設(shè)，使廣大黨員干部把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高思想覺(jué)悟的自覺(jué)行動(dòng)。3、深入調(diào)

15、查研究，牢固樹(shù)立群眾觀念。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，帶著課題深入開(kāi)展調(diào)查研究，把聽(tīng)匯報(bào)與領(lǐng)導(dǎo)干部親自調(diào)研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題制定切實(shí)可行的方案，逐步落實(shí)并加以解決。，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新的意識(shí)，端正黨風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持民主集中制原則，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和向心力，始終保持一種團(tuán)結(jié)向上的精神狀態(tài)，力求解決實(shí)際問(wèn)題。關(guān)心干部，營(yíng)造良好工作氛圍。在今后的工作中要認(rèn)真開(kāi)展班子民主生活會(huì)，班子成員與干部職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽(tīng)取職工的意見(jiàn)建議，同時(shí)，多開(kāi)展健康有益的文娛活動(dòng)，多幫助職工

16、解決實(shí)際困難，多鼓勵(lì)幫助后進(jìn)同志，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上、勤政務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。4、規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。加強(qiáng)師德教育，通過(guò)開(kāi)展師德教育活動(dòng)，師德演講，師德報(bào)告，評(píng)選師德標(biāo)兵等豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步切實(shí)提高教師師德素養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，強(qiáng)化校本教研，同伴互助、外出學(xué)習(xí)等多種方式促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口挖掘?qū)W校文化積淀，創(chuàng)設(shè)典雅育人氛圍。積極開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，從而提升學(xué)校文化管理的內(nèi)涵。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的道德教育、文明教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，安全教育。強(qiáng)化制度建設(shè)，依法治校，切實(shí)提高辦學(xué)水平。