初中詞語運(yùn)用專項(xiàng)講解及訓(xùn)練

1、詞語運(yùn)用專題一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握課文中常用詞語的書寫；2、理解重要詞語在具體語境中的含義，并根據(jù)語境揣摩理解詞語的比喻義、引申義；3、能根據(jù)語境需要正確選用詞語，并能根據(jù)語境辨析詞語（或成語）運(yùn)用的正誤；4、能根據(jù)語境準(zhǔn)確、得體、連貫運(yùn)用詞語（或成語）；5、能根據(jù)語境正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞。二、詞語辨析步驟：（求同存異原則、最優(yōu)原則、色彩辨析原則）1從意義方面來辨析A、詞義的輕重不同：如“激動(dòng)”比“感動(dòng)”更急劇，更強(qiáng)烈。B、詞義著重點(diǎn)不同：如“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭來為自己的謬論辯護(hù)?！敖妻q”著重在“狡”，即不老實(shí)、?；ㄕ?，“狡猾”就是歪曲事實(shí)，狡猾地

2、為自己的錯(cuò)誤言行辯解。C、詞的范圍大小不同：如“戰(zhàn)爭”、“戰(zhàn)役”和“戰(zhàn)斗”范圍由大到小。2從色彩方面來辨析A、感情色彩不同：如“愛護(hù)”是褒義詞，“庇護(hù)”是貶義詞。類型概念舉例褒義詞帶有贊許、肯定、喜愛、尊敬等感情色彩的詞清秀 壯麗 謙遜 剛強(qiáng)貶義詞帶有貶斥、否定、厭惡、鄙視等感情色彩的詞愚笨 奸詐 卑劣 渺小中性詞不帶褒貶感情色彩的詞結(jié)果狀況 配合 方法B、語體色彩不同：如“出租車”適用于書面語，“的士”適用于口語。3從用法方面來辨析A、搭配對(duì)象不同：如“愛戴”適用于對(duì)長輩、上級(jí)，“愛護(hù)”適用于對(duì)晚輩、下屬。B、語法功能不同：如“公然”在句中只能作狀語，如“公然侵入”，“公開”在句中可以作謂語

3、和定語，如“事件的真相早已公開了”，“公開的秘密”。三、正確使用成語考題中常見的成語使用的錯(cuò)誤現(xiàn)象主要有以下幾種：1、望文生義。如“告別時(shí)，這位服裝個(gè)體戶一定要送我?guī)准邫n的衣服，真是大方之家?！薄按蠓街摇笔侵笇＜覍W(xué)者，句中誤理解為“出手大方的人”。2、意思弄反。如“如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果?！薄笆卤豆Π搿笔切稳莼ㄙM(fèi)的勞力大，收到的成效小。與句意相反，應(yīng)該改為“事半功倍”。3、張冠李戴。如“雖然他是殘疾人，但我們不能對(duì)他刮目相看?！薄肮文肯嗫础笔侵赣眯碌难酃鈦砜创?，與語義不符合，按句義可以改為“另眼相看”。4、色彩不當(dāng)。如正因?yàn)樗哂凶悦环驳某绺呃硐耄旁诠ぷ髦腥〉?/p>

4、了出色的成績。 “自命不凡”意思是自以為很了不起，含有貶義，用在句中形容的崇高理想有誤。四、填充關(guān)聯(lián)詞語的方法原則：明確關(guān)聯(lián)詞搭配要恰當(dāng)、所填關(guān)聯(lián)詞語要適應(yīng)語句表達(dá)的具體內(nèi)容（即語句結(jié)構(gòu)所表達(dá)的是怎樣的意義關(guān)系，就選取與之相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語。）常見關(guān)聯(lián)詞1、轉(zhuǎn)折關(guān)系盡管可是 雖然但是 卻 然而 可是 但是2、假設(shè)關(guān)系如果 (假使、假如、要是、倘若、要是)那么(就) 即使(就算、就是、哪怕、縱使) 也(仍然、還是) 3、并列關(guān)系一邊一邊 是是 既又4、遞進(jìn)關(guān)系不但而且 不光也 不僅還5、選擇關(guān)系不是就是 是還是 或者或者要么要么 與其不如 寧可也不6、因果關(guān)系因?yàn)樗?之所以是因?yàn)?由于因此既然就7

5、、承接關(guān)系先再 首先然后 先然后 接著最后一就8、條件關(guān)系只要就 只有才 凡是都不管總 除非才 無論 (不論、不管、任憑)都(也、還) 。 詞語運(yùn)用辨析綜合練習(xí)1、根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號(hào)填在橫線上。讀龜雖壽觀滄海，我們可以感受曹操的 ；讀望廬山瀑布月下獨(dú)酌，我們可以領(lǐng)略到李白的 ；讀春望石壕吏，我們可以體會(huì)到杜甫的 古詩苑中，姹紫嫣紅，個(gè)性紛呈。A冷峻深沉 B慷慨激昂 C飄逸浪漫2、填入下列句子的橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（1）圣母殿寬七間、深六間，極為 ，卻無一根柱子。（2）在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心靈中最 的角落人的自尊心。（3）著名作家葉文玲曾經(jīng)

6、滿腔熱誠地 中學(xué)生：“不管寫長文章或短文章，都要從心里寫，要從心里流出來?！盇寬敞 敏感 告誡 B寬敞 敏銳 訓(xùn)誡 C寬闊 敏銳 告誡 D寬闊 敏感 訓(xùn)誡3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（1）在激烈的決賽中，我乒乓健兒經(jīng)過艱苦拼搏，終于了對(duì)方的攻勢(shì)，獲得了冠軍。（2）不法商人以次充好，用假貨來利益，這是法律所不允許的。（3）社會(huì)治安的問題引起了人大代表和政協(xié)委員的，他們將會(huì)在“兩會(huì)”上提出提案，以便更好地解決。A遏止謀取關(guān)注 B遏制謀取關(guān)心C遏止牟取關(guān)心 D遏制牟取關(guān)注4、依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(1)北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都_。(2)這部小

7、說通過主人公的故事_了現(xiàn)實(shí)的生活。(3)_一個(gè)人在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。A杳無音信反映即使 B銷聲匿跡 反應(yīng) 即使C銷聲匿跡 反映 雖然 D杳無音信 反應(yīng) 雖然5、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）一個(gè)學(xué)問家常常要評(píng)判和_過去學(xué)者的學(xué)說，這樣才能產(chǎn)生更新更完善的學(xué)說。這次政府工作會(huì)議就促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定、完善為民辦實(shí)事等重要工作做了_。把英語對(duì)話融入唱歌之中，這種_的教學(xué)方法頗受同學(xué)們的歡迎。A修改 布置 新穎 B修正 部署 新穎 C修正 布置 新鮮 D修改 部署 新鮮6、依次填入下面句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )它懂得陽光雖然嫌棄

8、它，時(shí)間卻是_的，為此它寧可付出幾萬年的代價(jià)。信“地”和“物”，還是_的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到_它的不可靠。宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，為了_她自己壯麗無比的美。A公平實(shí)在依靠欣賞 B公正實(shí)在依靠鑒賞 C公平切實(shí)依賴鑒賞 D公正切實(shí)依賴欣賞7、下列加點(diǎn)詞語解釋正確的一項(xiàng)是( )A也有解散了辮子盤得平的，除下帽來油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。(這里指非常漂亮)B小時(shí)不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無論在什么地方，我總是文縐縐的。(形容人迂腐、酸氣的樣子)C大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。(意思是不能說出一個(gè)正確的結(jié)論)D自他榮膺

9、“何大學(xué)問”這個(gè)尊稱以后，他就當(dāng)真看起書來。(光榮地獲得。膺，承受，承當(dāng)。)8、根據(jù)句意，下列加點(diǎn)詞語可以用括號(hào)中的詞語替換的是( )A舍前有兩棵梨樹，等到月升中天，清光從樹間篩灑而下，地上陰影斑駁(斑斕)，此時(shí)尤為幽絕。B奶粉含有有毒物質(zhì)被揭發(fā)后，政府急謀對(duì)策，遏止(遏制)相關(guān)制品流人市面。C北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡(杳無音信)了。D人要變成野獸，比變成圣徒要容易千萬倍。自古以來，變成野獸的人多如牛毛，但變成圣徒的人卻寥寥無幾(寥若晨星)。9、結(jié)合語境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)( )A為將物資及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。(方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等)B為了

10、滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。(綠顏色的蔬菜)C近年來我國高校實(shí)行了陽光招生。(公開、公平、公正的招生) D朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉、如沙，他們決不粘連。(北方)10、依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )瀘州油紙傘作為一項(xiàng)民間工藝， 太追求時(shí)尚， 失去了油紙傘本身的文化韻味， 在保留傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上，融入現(xiàn)代文化元素， 會(huì)擁有更多的消費(fèi)者，開拓更廣闊的市場空間。A. 因?yàn)?所以 即便 也 B. 如果 那么 即使 也C. 如果 就 只有 才 D. 因?yàn)?所以 不但 而且11、在下面語段的橫線上依次填入關(guān)聯(lián)詞語，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）在一定的條件下，科學(xué)知識(shí)

11、之所以正確是因?yàn)榻?jīng)過了實(shí)踐的檢驗(yàn)。_條件變化了，原有的科學(xué)知識(shí)會(huì)被人們用新的實(shí)踐去檢驗(yàn)，_會(huì)被修改和發(fā)展成新的科學(xué)知識(shí)。但人們之所以要不斷學(xué)習(xí)_是因?yàn)樵兄R(shí)統(tǒng)統(tǒng)“過期變質(zhì)”，_是因?yàn)樾聴l件下產(chǎn)生的新知識(shí)能使人們的知識(shí)、思維和智慧更上一層樓。A如果 從而 并非 而 B如果 從而 不僅 而且C雖然 但是 不僅 而且 D雖然 但是 并非 而12、下列句子中加粗成語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不僅在中國家喻戶曉，也為世界許多國家和人民所推崇。B不少學(xué)者認(rèn)為，襄陽好風(fēng)日地方教材對(duì)中小學(xué)生的影響將是潛移默化的。C學(xué)校合唱團(tuán)的同學(xué)們正嚴(yán)陣以待，迎接“紅歌傳唱”大賽的到來

12、。D我國多位外交官臨危受命，奔赴戰(zhàn)火紛飛的利比亞，成功解救了我國在利公民。13、下面句子中加粗詞語使用正確的一項(xiàng)是( )A看了火箭隊(duì)和湖人隊(duì)精彩的比賽，幾個(gè)NBA球迷正在津津樂道地談?wù)撝扌且γ鞯耐怀霰憩F(xiàn)。B大冬會(huì)期間，哈爾濱市實(shí)行了交通管制，交通擁堵的狀況戛然而止。C春節(jié)去海南度假，我們?cè)陲w機(jī)上俯瞰著祖國的滄海桑田，不由得被眼前的美麗景色所陶醉。D金融危機(jī)爆發(fā)后，甲型H1N1流感病毒又乘機(jī)橫行，這對(duì)美國來說可真是禍不單行啊！14、下列語句中加粗成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A閃電的綠色火光使人眼花繚亂，斷斷續(xù)續(xù)的雷聲像大炮轟鳴，空氣中充滿了硫磺的氣味B要把成都建設(shè)成世界現(xiàn)代田園城市，環(huán)境保護(hù)是

13、基礎(chǔ)，我們應(yīng)均衡利用和開發(fā)環(huán)境資源，合理劃分城市生態(tài)功能分區(qū)，因地制宜規(guī)劃發(fā)展。C在學(xué)校創(chuàng)新作文比賽中，李明的心中的溫暖一文，構(gòu)思別具匠心、選材新穎典型，獲得了老師和同學(xué)們的好評(píng)。D小英在全省中學(xué)生舞蹈大賽中，以其優(yōu)美舒展的舞姿和新穎的編排，征服了評(píng)委，獲得一等獎(jiǎng)，全家人簡直是樂此不疲。15、下列句子中加粗的詞語使用正確的一項(xiàng)是( )A近期，我國南方地區(qū)遭受暴雨襲擊，國家氣象局加強(qiáng)了對(duì)天氣的實(shí)時(shí)監(jiān)控和趨勢(shì)分析。B大凡有所成就的人，在成績面前，也會(huì)經(jīng)常鞭策自己，不斷提升自身水平和能力。C近年來，杭州錢江新城面貌煥然一新，一棟棟高樓拔地而起，鶴立雞群，蔚為壯觀。D閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品，需要積累語言、

14、深入理解，這種尋章摘句的方法值得大力提倡。16、下列語句中加粗的成語使用不正確的一項(xiàng)是( )A綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。B楊麗萍在她的舞蹈表演中，總是使出渾身解數(shù)，用靈活優(yōu)美的舞姿去表現(xiàn)和詮釋中華民族舞蹈的魅力與內(nèi)涵。C三年的初中生活，我們班級(jí)就像一個(gè)大家庭，大家相互關(guān)心和幫助，相敬如賓，友好相處，留下了許多美好的回憶。D相同的思想、觀點(diǎn)、趣味及理想，使他們兩人常常一拍即合，一見面就感到一種相互理解的愉悅和心靈的快樂。17、下列各句中，加粗的成語使用正確的一項(xiàng)是( )A小沈陽的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來，孩子更是笑得前俯后仰。B他妄自

15、菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。C他酷愛收藏，為了充實(shí)自己的“奇石王國”，他?？犊饽?，上門求購別人珍藏的奇石。D專家指出，日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立珍愛生命的意識(shí)，鍛煉學(xué)生克服困難的意志。18、下列句子中加粗成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A2009級(jí)四班班長陳娜學(xué)習(xí)好，工作好，人品好，在班級(jí)同學(xué)中德高望重。B進(jìn)入九年級(jí)以來，我們班的好多同學(xué)都比以前更加苦心孤詣地學(xué)習(xí)，很多同學(xué)的成績都有不同程度的提高。C比起貝殼里的生命來，我在這世間停留的時(shí)間也算長的了，應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加的一絲不茍。D在一次數(shù)學(xué)考試中，他做一道選

16、擇題足足花了半個(gè)小時(shí)，真是小題大做19、下列句中加粗的成語使用正確的一項(xiàng)是( )A在西南地區(qū)遭遇了60年不遇的特大旱災(zāi)之際，李明一家人又是捐錢，又是捐物，真可謂大方之家！B有人以為，細(xì)節(jié)無關(guān)緊要，其實(shí)細(xì)節(jié)常常決定成敗，一個(gè)細(xì)節(jié)的疏忽有可能造成不堪設(shè)想的后果。C中央領(lǐng)導(dǎo)多次親臨玉樹災(zāi)區(qū)視察，指示地方政府盡早做好重建工作，確保災(zāi)區(qū)人民生活安居樂業(yè)。D居高不下的房價(jià)已成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負(fù)擔(dān)，人們要求平抑房價(jià)的呼聲也一直不絕如縷。參考答案1、BCA2、A3、D4、C5、B6、D（“公平”有等同、平均的意思，“公正”包含了正直的意思；“切實(shí)”指切合實(shí)際或?qū)崒?shí)在在；“依靠”指需要靠他人幫助自己，“

17、依賴”指依靠別人或事物而不能自立或自給；“鑒賞”一般是對(duì)物而不針對(duì)人，而“欣賞”既包括人也包括物。）7、D8、D(斑駁：一種顏色中雜有別種顏色，花花搭搭的；斑斕：燦爛多彩。遏止：阻止；遏制：控制。銷聲匿跡：形容隱藏起來或不公開露面；杳無音信：一點(diǎn)音信都沒有。D寥寥無幾：非常少；寥若晨星：稀少得像早晨的星星，形容數(shù)量極少?！傲热舫啃恰笔恰傲攘葻o幾”的形象用法）9、B10、C11、A12、C（嚴(yán)陣以待：擺好嚴(yán)整的陣勢(shì)，等待來犯的敵人。）13、D（“津津樂道”指很有興趣地說個(gè)不停，與后面的“談?wù)摗币馑贾貜?fù)?！瓣┤欢埂毙稳萋曇敉蝗唤K止，與文意不符?！皽婧ＩＬ铩北扔魅耸篱g事物變遷極大或者變化極快，與文意不符。）14、D（樂此不疲：因喜歡做某件事而不知疲倦。形容對(duì)某事特別愛好而沉浸其中。也說樂此不倦。）15、B（監(jiān)控：系統(tǒng)地控制和監(jiān)視操作，人不能控制天氣，所以應(yīng)改為“監(jiān)測”。鞭策：比喻嚴(yán)格督促使進(jìn)步。鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。尋章摘句：貶義詞，指讀書時(shí)只摘記一些漂亮詞句，不深入研究。）16、C（相敬如賓：形容夫妻互相尊敬像對(duì)待賓客一樣。）17、D（“忍俊不禁”指忍不住發(fā)笑，本身已經(jīng)有笑的意思。 “妄自菲