人教(部編版)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《 風(fēng)娃娃》教案_第1頁(yè)
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1、 24 風(fēng) 娃 娃2.懂得“做事情光有好的愿望還不行,還要看是不是真的對(duì)別人有用”的道理。 識(shí)字、寫(xiě)字;初步知道風(fēng)娃娃做了哪些事。2.全班交流,識(shí)記字詞。(4)借助詞語(yǔ)識(shí)記:使勁、表示??山Y(jié)合詞語(yǔ)整體識(shí)記字形,也可換個(gè)語(yǔ) (指生讀、齊讀、男女生合作讀,指名用一兩個(gè)詞語(yǔ)造句)幫助 抽水 使勁 嘩啦 秧苗 拉車(chē)表示 搖擺 打翻 栽樹(shù) 責(zé)怪三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),練習(xí)鞏固車(chē):火車(chē)汽車(chē) 得:得意得到 秧:秧苗插秧 苗:火苗樹(shù)苗汗:汗水流汗場(chǎng):廣場(chǎng)操場(chǎng)傷:傷心傷害路:馬路道路3.根據(jù)字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn),歸類(lèi)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。豎折、橫、豎。四、再讀課文,整體感知 2.默讀全文,理清線索。一、溫故知新,導(dǎo)入新課 二、分塊研讀,解析

2、課文(2)風(fēng)媽媽第二次說(shuō)的話在文中的作用是什么?(點(diǎn)明主旨,總結(jié)全文。)(二)學(xué)習(xí)交流“做好事”板塊。 續(xù)續(xù)地流著。一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)。風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快! 小結(jié):原來(lái)這一切的變化都是風(fēng)娃娃的功勞啊!預(yù)設(shè) 4:秧苗喝足了水,笑著不住地點(diǎn)頭。風(fēng)娃娃高興極了。(1)請(qǐng)學(xué)生讀句子。(2)創(chuàng)設(shè)情境,請(qǐng)學(xué)生當(dāng)當(dāng)秧苗,想想秧苗喝足了水會(huì)對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)些什么。3.回歸整體,連起來(lái)讀好第 2 自然段。 (2)填一填:你覺(jué)得下列哪一項(xiàng)是省略的部分?吹走農(nóng)民伯伯的汗珠吹倒瓜農(nóng)的茅屋吹干晾曬的衣服(3)說(shuō)一說(shuō):風(fēng)娃娃這樣做對(duì)嗎?(1)我們大家能不能幫風(fēng)娃娃想一想:人們?yōu)槭裁簇?zé)怪它呢? (2)誰(shuí)能把風(fēng)娃娃的傷心、委屈讀出來(lái)?上臺(tái)演一演。(3)想象說(shuō)話:如果風(fēng)娃娃來(lái)到你身邊,你想對(duì)它說(shuō)些什么?(4)齊讀媽媽的話,說(shuō)說(shuō)你從中讀懂了什么。7進(jìn)一步練習(xí)朗讀:選擇自己喜歡的段落上臺(tái)展示朗讀,挑戰(zhàn)比賽讀。三、課外延伸,感悟明理1播放人

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