學(xué)校落實(shí)減負(fù)的措施辦法

1、篇一：學(xué)校減負(fù)工作實(shí)施方案 學(xué)校減負(fù)工作具體措施和辦法 在過去的幾年里，我們依法治校，規(guī)范管理，注重減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。使我校的教育 教學(xué)質(zhì)量不斷提髙。但是“減負(fù)”工作仍然是擺在我們面前的一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)遠(yuǎn)的任務(wù)。為了 更好的賈徹執(zhí)行全教會(huì)精神以及上級(jí)有關(guān)“減負(fù)”工作的規(guī)左，我們特制定我校減輕學(xué)生過 重負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案如下 一、端正辦學(xué)思想，提高對(duì)“減負(fù)”的認(rèn)識(shí) 我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)部門有關(guān)減負(fù)的精神，從根本上轉(zhuǎn)變教冇觀念，端正教育思想, 要充分認(rèn)識(shí)到“減負(fù)”工作的必要性和緊迫感?！皽p負(fù)”是提髙民主整體素質(zhì)，使青少年健康 成中的需要，是提髙人才創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力的需要，是實(shí)施素質(zhì)教棄

2、的需 要。因此，每位教師都要以髙度的責(zé)任感，切實(shí)做好學(xué)生的“減負(fù)”工作。 二、采取有效措施，減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。 1、組織落實(shí)，責(zé)任落實(shí)。學(xué)校成立減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，中層領(lǐng)導(dǎo)分兵 把口，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)“減負(fù)”工作要求和規(guī)泄，完善各項(xiàng)督導(dǎo)制度，把“減負(fù)” 工作納入學(xué)校的目標(biāo)管理目標(biāo)考核。 2、積極探索新的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。 課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提 髙教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過中負(fù)擔(dān)的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學(xué)模式，改 進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心地投入教療，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，實(shí)施分層教學(xué)。同 時(shí)教學(xué)中擺正“減負(fù)”與提高質(zhì)量之間的關(guān)系，真正

3、做到輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量。 3、創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，減輕學(xué)生的心理壓力。加強(qiáng)師徳和學(xué)生的徳育教棄，為學(xué)生 創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的條件和氛圍，這是減輕 學(xué)生心理壓力的有力措施。讓學(xué)生有一個(gè)平衡的心態(tài)，在寬松榆悅的環(huán)境里學(xué)習(xí)，促使 學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，因此，我們要改善冇人環(huán)境， 改善師生的人際關(guān)系，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，耐心幫助教育學(xué)生，特別要如 強(qiáng)對(duì)“學(xué)困生”的幫教工作，同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和刻苦學(xué)習(xí)精神，減輕學(xué)生的 精神負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。加強(qiáng)心理健康教冇，學(xué)校成立“心理健康咨詢輔導(dǎo)站”, 開展知識(shí)講座和咨詢活動(dòng)，充分利用廣播、

4、宣傳板等形式宣傳心理健康知識(shí)，保證少年兒童 身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格。 4、規(guī)范辦學(xué)行為，保障“減負(fù)”工作的實(shí)施 (1) 嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)泄的課程il劃開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行 教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全而和諧發(fā)展。不左規(guī)立以外的一切教輔材料。 (2) 嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間和周活動(dòng)量，學(xué)生不得提前到校，不得延長(zhǎng)在 校時(shí)間，充分利用活動(dòng)課，大課間開展豐富多彩的文體活動(dòng)，不許占用學(xué)生的課間、午間、 休息時(shí)間、節(jié)假日。 (3) 嚴(yán)格控制作業(yè)量。繼續(xù)執(zhí)行一、二年不留書而家庭作業(yè)，三至五年級(jí)家庭作業(yè)量不超 過1小時(shí)，并提倡不留家庭書而作業(yè)。適當(dāng)布苣趣味性、時(shí)間性強(qiáng)的家庭作

5、業(yè)。 (4) 規(guī)范考試制度 本學(xué)期，我校將通過對(duì)學(xué)生多種能力的考察，結(jié)合期未考試，正確 綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，今后我們將繼續(xù)優(yōu)化考核制度，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)立繼續(xù)實(shí)行等級(jí)制， 并不準(zhǔn)以考試成績(jī)排名次。 (5) 對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正確教育，采用激勵(lì)手段，杜絕體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象， 不許歧視和挖苦學(xué)生。 5、豐富學(xué)生的課外活動(dòng) 讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動(dòng)中解放出朿，讓學(xué)生參 加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生 動(dòng)活潑地發(fā)展。 6、積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)效性。學(xué)校將對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育： 通過誘導(dǎo)、啟發(fā)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生體驗(yàn)成功，激勵(lì)學(xué)生自主

6、學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂。減 負(fù)不是簡(jiǎn)單讓學(xué)生減少學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，更重要的是要減負(fù)增效，使學(xué)生的素質(zhì)得到提 奇。這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，提髙課堂教學(xué)效率。教師要了解學(xué)生，掌 握學(xué)生的具體情況：課堂要而向大多數(shù)，課下通過個(gè)別輔導(dǎo)解決個(gè)別學(xué)生問題：教師要整體 安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，讓學(xué)生重點(diǎn)掌握好本學(xué)科的最基礎(chǔ)、最核心的知識(shí)， 引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有效率地學(xué)習(xí)，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)能力，發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng) 個(gè)性特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。從而達(dá)到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。 7、家校結(jié)合，共同做好“減負(fù)”工作。 我們要充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，向社會(huì)、向 家

7、長(zhǎng)宣傳教療改革的形式、任務(wù)，使家長(zhǎng)明確“減負(fù)”的目的、意義，并且支持學(xué)?！皽p負(fù)” 的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習(xí)上的壓力，從根本上轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念。 8、嚴(yán)格管理、依法收費(fèi)。嚴(yán)格按縣鎮(zhèn)教委規(guī)泄的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一次性公開收費(fèi)，不亂 收費(fèi)、不搞不正當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰。 三、加強(qiáng)考核、獎(jiǎng)罰分明。 對(duì)于上級(jí)及校有關(guān)“減負(fù)”工作的規(guī)左，在教冇教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行、嚴(yán) 格考核，對(duì)在此方而工作突出、有成效地給予表獎(jiǎng)，不執(zhí)行有關(guān)規(guī)泄或加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的 要嚴(yán)肅批評(píng)、教育，情節(jié)嚴(yán)重的與教師競(jìng)聘上崗掛鉤。目的是督促教師把減負(fù)”工作真正 成為每個(gè)人的自覺行為。 總之，在今后的“減負(fù)”工作中。我們將狠抓學(xué)校管理，師資隊(duì)伍建設(shè)制度的

8、建立和健 全，進(jìn)一步完善“減負(fù)”方案，以提髙課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，標(biāo)本兼治，把減負(fù)工作落實(shí) 到處，抓岀實(shí)效。 篇二：學(xué)校減負(fù)工作措施 學(xué)校減負(fù)工作措施 2015年春季期 一、指導(dǎo)思想 為貫徹落實(shí)國家教冇部和省、市教育部門關(guān)于“減負(fù)”工作的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教 育觀念，有效改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提升教師的基本素質(zhì)，實(shí)施科學(xué)施教，切實(shí)減輕學(xué)生的 課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全而發(fā)展和健康成長(zhǎng)，特制定“減負(fù)”工作實(shí)施措施 二、具體措施 （一）健全制度，落實(shí)“減負(fù)”責(zé)任 1. 實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，明確校長(zhǎng)為減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，層層簽訂責(zé)任書，把“減 負(fù)”工作具體落實(shí)到有關(guān)部門、教師。 2. 學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作

9、立期檢査，并將檢查結(jié)果存入資料檔案，并將檢查結(jié)果納入到教 師量化管理考核之中，實(shí)行“一票否決”制，對(duì)嚴(yán)重違規(guī)的教師追究相關(guān)的責(zé)任。 3. 通過家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等，泄期聽取家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)“減負(fù)”工作的意見和建議，結(jié) 合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。 4. 建立通報(bào)制度。 （二）嚴(yán)格管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān) 1 .嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊規(guī)泄課程，開足規(guī)宦課時(shí)，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課。2.嚴(yán) 格控制學(xué)生作息時(shí)間。小學(xué)生在校集體活動(dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)。晚間、雙休日和其他法左節(jié) 假日不上課。學(xué)生每天集體體冇鍛煉不少于1小時(shí)。3.嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二 年級(jí)盡量不留書而家庭作業(yè)，三四年級(jí)控制在四十分鐘內(nèi)，五六年級(jí)控制在

10、一小時(shí)以。提倡 布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。 4. 嚴(yán)格控制考試次數(shù)和考試難度。除參加市教研室統(tǒng)一組織的調(diào)研考試和統(tǒng)考和學(xué)校組 織的期中期末教學(xué)反饋檢測(cè)外，不得自行進(jìn)行考試（小學(xué)部每學(xué)期只組織一次質(zhì)量檢測(cè)）。提 倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元性和過程性學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。 5 .嚴(yán)格考試分?jǐn)?shù)管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)左實(shí)行等級(jí)分制，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教療階段取消 留級(jí)的規(guī)左，教師不得排需公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，學(xué)校不得以學(xué)生的考試成績(jī)、升學(xué)率作為 評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 6. 嚴(yán)格教輔資料的征訂工作的管理。嚴(yán)禁教師私自給學(xué)生征訂教輔材料，學(xué)校不向?qū)W 生推銷上級(jí)規(guī)定之外的教輔材料。 7. 嚴(yán)格控制中小學(xué)學(xué)科競(jìng)賽。不組織和參加未經(jīng)上級(jí)部門

11、批準(zhǔn)的各種競(jìng)賽活動(dòng)。 8. 嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范收費(fèi)行為，杜絕搭車收費(fèi)，適當(dāng)減免一些家庭困難學(xué)生的部 分學(xué)習(xí)費(fèi)用。 （三）強(qiáng)化要求，提升教師素質(zhì) 1. 全體教師必須明確減負(fù)的重大意義，從思想上認(rèn)識(shí)到不但要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān), 還要減輕學(xué)生過重的心理負(fù)擔(dān)。 2. 教師每學(xué)期要有工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可行。按時(shí) 保質(zhì)保量完成。 3. 教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，提前備好課，努力提高課堂教學(xué)效益，做到“學(xué)生減負(fù), 教師不減質(zhì)”。切不可因自身的原因，搞課堂不足，課外補(bǔ)。 4. 教師要樹立正確的教冇觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，禁止歧視、 諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕

12、把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，禁止體罰和變相體罰。 5. 教師必須按時(shí)授課，不拖堂，不得占用學(xué)生的課間休息時(shí)間，保證學(xué)生每天一小時(shí)的 體冇鍛煉時(shí)間。 6. 任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何形 式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。 7. 教師布置作業(yè)要做到“四精四必”，批改及時(shí)，無漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整，符號(hào)準(zhǔn) 確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。 8. 年級(jí)組長(zhǎng)、班主任注意協(xié)凋作業(yè)總量，控制練習(xí)資料，提高練習(xí)的有效性、針對(duì)性。 同年級(jí)要嚴(yán)格統(tǒng)一練習(xí)，每天公布各學(xué)科的題量和中等學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間，學(xué)科教師要密 切配合。 9. 各教研組要把“

13、減負(fù)”列入本組工作目標(biāo)，積極探索洋思模式在本學(xué)科中應(yīng)用，加強(qiáng) 校本練習(xí)的研究、開發(fā)，不斷完善教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享，提髙工作效率。 10. 班主任、任課教師要做好家長(zhǎng)工作，積極向家長(zhǎng)宣傳素質(zhì)教育精神和“減負(fù)”的目 的、意義和要求等。 學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)2015年春季期為減輕學(xué)生過 重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“關(guān)于切實(shí)減輕中學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)”文件精神, 依據(jù)期初制左的工作要求，認(rèn)真執(zhí)行、嚴(yán)格監(jiān)督，以確保和促進(jìn)每一位學(xué)生的全而健康成長(zhǎng)。 為了完成減負(fù)增效的目標(biāo)，我校將“減負(fù)不減質(zhì)”作為減負(fù)工作實(shí)施的根本宗旨，并將 苴列入我校校本教研。一年來，我校從提高課堂40分鐘質(zhì)疑，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

14、，改變家長(zhǎng) 觀念等多種途徑將減負(fù)工作落到實(shí)處。 一、成立學(xué)校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組 為使減負(fù)工作得到真正實(shí)施，切實(shí)改變固有的教學(xué)模式，突出以人為本，以學(xué)生全而均 衡學(xué)習(xí)發(fā)展的培養(yǎng)為目標(biāo)，將素質(zhì)教育落到實(shí)處，我校特別成立了學(xué)校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組。減負(fù) 領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、黨支部書記牽頭，由教導(dǎo)處、徳冇處、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)構(gòu)成 在減負(fù)工作中，減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組積極向廣大教師和家長(zhǎng)進(jìn)行減負(fù)宣傳，組織大家學(xué)習(xí)減負(fù) 資料，提供減負(fù)工作的研討，協(xié)調(diào)減負(fù)中出現(xiàn)的來自于學(xué)校、家庭、社會(huì)三方而的沖突，對(duì) 落實(shí)減負(fù)工作的順利實(shí)施發(fā)揮了重要的作用！ 二、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師思想觀念 許多教師認(rèn)為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問題，是個(gè)實(shí)踐問題，不是理論問題。主

15、要是有令不行, 有禁不止。針對(duì)著一種看法，學(xué)校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了廣大教師進(jìn)行討論，使廣大教師明確 這個(gè)問題既是實(shí)踐問題，也是理論問題。例如為什么要減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)？學(xué)生負(fù)擔(dān) 過重已經(jīng)造成了哪些危害？怎樣減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)？減輕了負(fù)擔(dān)會(huì)不會(huì)降低教育質(zhì)量？等 等。這些問題如不解決，就不可能在行動(dòng)上堅(jiān)決貫徹，就必然出現(xiàn)有令不行，有禁不止” 的現(xiàn)象。學(xué)校還通過組織教師深入學(xué)習(xí)上級(jí)文件及教育教學(xué)的新理念使教師自覺“負(fù)重”， 努力使學(xué)生“減負(fù)”一是思想上“負(fù)重”，即從實(shí)施素質(zhì)教育的大局出發(fā)，切實(shí)減輕學(xué)生過重 負(fù)擔(dān)為己任，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習(xí)生活為目的，使學(xué)生體味到成長(zhǎng)中的快樂，使學(xué)生通 過不斷地學(xué)習(xí)擴(kuò)

16、大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學(xué)習(xí)融入學(xué)生成長(zhǎng)的過程之中，并為 培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二是在業(yè)務(wù)上負(fù)重”，一絲不茍，更新觀念，解放思 想。通過學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)踐總結(jié)，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。 三、規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理，改革作業(yè)類型 不可否認(rèn)，學(xué)生還有幾大的負(fù)擔(dān)來自于作業(yè)。動(dòng)輒重復(fù)性的作業(yè)，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)不僅 不能使學(xué)生知識(shí)水平和綜合素質(zhì)得到顯箸的提髙，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力，也是許多 學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。 為了杜絕大量作業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展造成阻滯，避免因?yàn)榇罅孔鳂I(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我 校減負(fù)督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教冇 部門對(duì)學(xué)

17、生作業(yè)的各項(xiàng)要求，達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，顯著增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng)。 我校嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內(nèi)作業(yè)應(yīng)可以保 證大部分學(xué)生可在課堂上完成；課外作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)，創(chuàng)造性的突破學(xué) 習(xí)中的難點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。一、二年級(jí)不留書而的課外作業(yè)，其它年級(jí)每天課業(yè)總量 力求符合以下要求三年級(jí)不超過40分鐘， 四、五年級(jí)不超過一小時(shí)。絕對(duì)禁止以增加作業(yè)量的方式來懲罰學(xué)生。 注重學(xué)生作業(yè)的量的同時(shí)，我校還積極的推行作業(yè)類型的改革。如何使作業(yè)成為學(xué)生一 項(xiàng)感興趣的“活動(dòng)”？這是我校在推行減負(fù)工作中突破的一個(gè)難點(diǎn)。我校對(duì)學(xué)生

18、作業(yè)實(shí)施大 膽改革，以各教研組為單位，根拯教學(xué)要求及學(xué)生的實(shí)際情況制定有效、合理、少量的作業(yè), 做到少而精。我們也鼓勵(lì)教師多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣所在，使作業(yè)內(nèi)容貼近學(xué)生心 靈，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際應(yīng)用，舉一反三。 教導(dǎo)處堅(jiān)持泄期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，根據(jù)實(shí)際情況讀學(xué)生作業(yè)的布置、批閱進(jìn)行相應(yīng) 的指導(dǎo)。這樣一來，學(xué)生的作業(yè)少了，自由活動(dòng)的時(shí)間多了，他們的學(xué)習(xí)能力，知識(shí)水平卻 得到了顯著的提高。 四、杜絕教學(xué)輔導(dǎo)資料的征訂 由于各方而的原因，大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料涌現(xiàn)。其中更是良莠不齊，許多交付資料知識(shí) 盲目的進(jìn)行知識(shí)堆砌，注重于對(duì)知識(shí)的死記硬背，更有甚者，錯(cuò)誤百岀，學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí) 間和精力完成后

19、，不僅未能得以提髙，反而深受英害。因此，幾年來，我校致力于將教學(xué)輔 導(dǎo)資料從孩子們的書包中請(qǐng)岀去。學(xué)校落實(shí)減負(fù)的措施辦法. 我校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組要求學(xué)校、教導(dǎo)處和教師切實(shí)做到不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各 種用書。積極倡導(dǎo)聯(lián)系作業(yè)的精練、高效，嚴(yán)格過程管理和終端評(píng)價(jià)相結(jié)介。在未經(jīng)上級(jí)教 療行政主管部門批準(zhǔn)的情況下，不組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)、讀書活動(dòng)，不參與任何的以 賽促銷，以賽代銷的活動(dòng)。還校園一片潔凈的空間，還孩子們一個(gè)單純美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。 五、大力進(jìn)行宣傳，將減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)這一宗旨推廣到家庭、到社會(huì)。 篇三：學(xué)校減負(fù)制度和措施 千島湖鎮(zhèn)學(xué)校減負(fù)制度和措施 為了更好的實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過

20、重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減負(fù)增效，促進(jìn)學(xué)生全而發(fā)展， 我校特制定以下要求和監(jiān)管措施，來落實(shí)減負(fù)政策。 減負(fù)要求 1、嚴(yán)格控制在校時(shí)間。按照要求，為避免學(xué)生在校時(shí)間過長(zhǎng)而引起疲勞，規(guī)疋學(xué)生在校 時(shí)間不得超過6小時(shí)，所學(xué)知識(shí)當(dāng)堂消化，當(dāng)堂完成課堂作業(yè)。 2、減少作業(yè)量。作業(yè)是減負(fù)的根本，為此學(xué)校規(guī)左 、低年級(jí)不留書而家庭作業(yè)，中年級(jí)家庭作業(yè)不超過30分種，髙年級(jí)家庭作業(yè)不超過 1小時(shí)。 、禁I上布置機(jī)械重復(fù)、無意義甚至懲罰性的作業(yè)。 、放學(xué)后，禁止全班學(xué)生留校進(jìn)行輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)間不超過半小時(shí)。 3、下午自習(xí)課時(shí)間，教師要認(rèn)貞輔導(dǎo)，放學(xué)后年教師不得留學(xué)生集體性補(bǔ)課。 4、雙休日教師一律不得補(bǔ)課（特殊安排

21、除外）。 5、嚴(yán)禁學(xué)校和教師個(gè)人私自為學(xué)生征訂教輔讀物，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。監(jiān)管措施 1、各班學(xué)生負(fù)擔(dān)監(jiān)管由班主任全而負(fù)責(zé)，按時(shí)組織學(xué)生放學(xué)并協(xié)調(diào)各任課教師嚴(yán)格控制 作業(yè)量。對(duì)放學(xué)后確需個(gè)別輔導(dǎo)者，由任課教師報(bào)告班主任，但要嚴(yán)格控制人數(shù)和輔導(dǎo)時(shí)間， 并共同負(fù)責(zé)學(xué)生安全。班主任有權(quán)拒絕任課教師留學(xué)生輔導(dǎo)的要求。 2、學(xué)校通過調(diào)査學(xué)生和日常檢查，了解教師減負(fù)工作落實(shí)情況，并與教師個(gè)人考核掛鉤。 3、本學(xué)期，我校要繼續(xù)認(rèn)真抓好減負(fù)工作這件頭等大事，要組織全體教職工重溫學(xué)習(xí)教 育部關(guān)于在小學(xué)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的通知學(xué)習(xí)教委和杭州市教委出臺(tái)的“減負(fù)”規(guī)左， 嚴(yán)格按學(xué)任制度的有關(guān)“減負(fù)”工作規(guī)左，結(jié)合本校實(shí)際

22、切實(shí)擬泄本學(xué)期本校的“減負(fù)”工 作計(jì)劃。學(xué)校落實(shí)減負(fù)的措施辦法 一、每周一次在師生進(jìn)行“減負(fù)”工作教育宣傳，進(jìn)一步提高師生的認(rèn)識(shí)覺悟。自覺做 好“減負(fù)”工作。 二、本學(xué)期的期初和期中以后，分二次召開家長(zhǎng)座談會(huì)。廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作 的意見和建議同時(shí)，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。 三、嚴(yán)格按省頒的課程進(jìn)行上課，不得隨意刪、增功課，并做到上好開齊。 四、嚴(yán)格控制學(xué)生每日在?；顒?dòng)時(shí)間，作業(yè)的時(shí)間考試次數(shù)，一二年級(jí)不留家庭作業(yè)， 三四五年級(jí)控制一小時(shí)作業(yè)，不得超過，不搞任何形式的考查活動(dòng)。 五、嚴(yán)格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不得披自增訂和購這課外書本和練習(xí)提綱。 六、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。 七、學(xué)校行政人員要泄期加強(qiáng)督查，并把這種工作列為考核教師政績(jī)的依據(jù)，并裝入教 師個(gè)人檔案 小學(xué)教務(wù)處 20012. 9 我校一直把減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)