市七小—李雯馨我是貓教學的設(shè)計

1、小學語文S版五年級上冊我是貓教學設(shè)計教師：李雯馨學校：石嘴山市第七小學我是貓教學設(shè)計石嘴山市第七小學 李雯馨教學目標：1. 學生能有感情地朗讀課文，理解課文主要內(nèi)容，體會文中的心 理描寫，并能用自己的話簡要講述貓吃年糕的經(jīng)過。2. 引導學生以讀為主，開展多種形式的讀，在讀中感悟作品的意 義，了解貓在偷吃年糕過程中發(fā)生的一連串新奇而幽默的場景。3. 學生通過學習，能初步體會作者對弱者深切的同情， 對當時社 會人情冷漠的不滿與憤恨。教學重點：理解課文的主要內(nèi)容，體會作者對弱者深切的同情，對當時社會 人情冷漠的不滿與憤恨。教學難點：理解感悟三條真理的含義以及表達的思想感情。教具準備：白板課件教學課時

2、：兩課時教學過程：第二課時一、復習導課，回顧感知同學們，上節(jié)課老師給大家介紹了一位著名的日本作家，是誰 呀？（生答：夏目漱石）那么這節(jié)課我們繼續(xù)跟隨作者一起走進我 是貓這篇課文，去感受這只神奇貓的內(nèi)心世界。（教師板書課題）在上課之前，我們先來復習一下上節(jié)課所學的生字詞， 請同學們 拿出聽寫紙。聽寫詞語為：貪饞、抓撓、機緣、預測、遺憾、年糕用投影展示學生聽寫的生字，強調(diào)“撓”字不要多加點。岡才我們書寫了“年糕”這個詞語，那么請你想一想，誰來告訴 老師貓與年糕之間發(fā)生了哪些有趣的故事呢？二、自主學習，品讀感悟1. 為了解貓的內(nèi)心世界，請同學們快速瀏覽課文，看看貓是在什 么時候，悟出了哪三條真理？看

3、見年糕第一條真理i偷吃年糕第二條真理 力拔年糕第三條真理2. 師：這只貓那么善于思考，想必同學們也和這只貓一樣愛動腦 筋?，F(xiàn)在老師的問題來了，請同學們默讀課文1-6自然段，思考貓在 發(fā)現(xiàn)三條真理的過程中心理活動有哪些變化？畫出相關(guān)語句，并做出批注。學生交流，教師引導。同學們可真會學習，那我們先來看看貓悟出第一條真理的過程吧！學生繼續(xù)交流并閱讀。（課件出示第一條真理）師小結(jié)：面對這么誘人的年糕，加上連個人影都不見的難得機緣， 貓一定是要把握住良機去嘗一嘗這美味的年糕的，那接下來又發(fā)生了 什么呢？3. 指名閱讀課文3、4自然段，看看貓吃年糕的過程中又出現(xiàn)了 什么情況？學生交流，由想吃變成不想吃，甚

4、至于把年糕當成了一個妖怪。 師問：此時貓的心情如何？生答：煩躁。師總結(jié)：雖是煩躁之時，可貓的思維一點也不受影響，這只能說 會道的貓又悟出了第二條真理了。（課件出示第二條真理）4. 師：現(xiàn)在請你找出貓發(fā)現(xiàn)的第三條真理自己讀一讀。 你覺得它 說的是什么意思？師：貓平時做不到哪些事情？你是從哪兒知道的？師：這只貓?zhí)珔柡α?！為了擺脫年糕妖怪，竭盡全力竟然直立起 來了。因此，它發(fā)現(xiàn)了第三條真理。）（課件出示第三條真理）三、創(chuàng)設(shè)情境，感悟思想師：現(xiàn)在，同學們，假設(shè)你就是文中的貓，想象你被年糕粘住了 牙。你的心情如何？可是主人一家對你的態(tài)度是什么樣的呢？（讓學生分角色朗讀第 7自然段）師：是啊，貓兒們，盡管

5、你使盡渾身解數(shù)，可依然不見任何功效， 想想你現(xiàn)在的處境，本來就正在為拔不掉年糕而煩惱，主人一家不但 沒有給予你任何的幫助，還如此冷漠，這又怎能不讓你憤恨呢？請大 家齊讀最后一段。師：同學們，主人一家人是這樣的沒有同情心，那換做你是貓的 主人，你又會怎么做呢？（生暢所欲言回答）師總結(jié)：同學們，聽得出來，你們都具有一顆能同情弱小的心， 這也正是作者想要表達的目的。我相信：這只貓一定非常樂意讓你們 做它的主人。希望同學們在以后的學習和生活中也能做一個心存善良 的人，在遇到有難的人或事時伸出援手來幫上一把。贈人玫瑰，手留 余香。幫助他人，快樂自己！四、課外延伸，類比閱讀請學生來讀一讀老舍筆下的貓附文段

6、內(nèi)容：小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學 會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一 玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它 的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸開 辟新的游戲場所。它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它在花盆 里摔跤，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花落。你見了，絕不會責 打它，它是那樣生氣勃勃，天真可愛！師：你有什么不同感受？師總結(jié)：作者夏目漱石的筆觸幽默伴著諷刺， 表達了對當時社會 人情冷漠的不滿，可作者老舍的文字通俗易懂，親切自然，流露出了 對貓的喜愛之情。五、布置作業(yè)1. 把文中你喜歡的句子摘抄下來

7、，回去多讀一讀。2. 課下找來我是貓的原著讀一讀。3. 模仿本文的寫法，用小動物的視角去看世界，寫一個小故事。六、板書設(shè)計看見年糕第一條真理我是貓偷吃年糕第二條真理力拔年糕第二條真理9單元導語第六單元名著之旅這是一個斑斕而奇妙的文學世界：透過天窗，我們仰望星空，寄托夢想；一只小貓偷吃年糕時，竟然發(fā)現(xiàn)了許多“真 理”，讓人啞然失笑；至于大鬧天宮的孫悟空碰上二郎神， 假扮土匪的楊子榮面對匪首的考驗，喝醉酒的武松遭遇老 虎，又該是怎樣的精彩場面呢？讓我們走進本單元的課文，欣賞名家筆下的藝術(shù)形象，體驗閱讀名著的樂趣吧。27我是貓我雖說是貓，卻并不挑食，不管什么，能填飽肚子就行。因此， 如今想吃年糕，絕

8、非貪饞（ch 6）的結(jié)果，而是從“能吃便吃”的觀 點出發(fā)。我思忖（cm），主人也許會有吃剩的年糕放在廚房里，于 是，便向廚房走去。粘在碗底的還是早晨見過的那塊年糕。坦率地說，年糕這玩藝兒, 我至今還未曾粘過牙哩（li ）。展眼一瞧，好像又香又瘆（sh en）人, 我搭上前爪，將粘在表面的菜葉撓下來。一瞧，爪子上沾了一層年糕 的外皮，黏（ni）乎乎的；一聞，就像把鍋里的飯裝進飯桶里時所 散發(fā)的香氣。我向四周掃了一眼，吃呢，還是不吃？不知是走運，還 是倒霉（m百），連個人影都不見。女仆在門外踢毽（ji m）子，小 孩兒在里屋唱著歌。若想吃，趁此刻，如果坐失良機，只好胡混光陰, 直到明年也不知道年糕

9、是什么滋味。剎那間，我雖說是貓，倒也悟出 一條真理：“難得的機緣，會使所有的動物敢于干出他們并非情愿的 事來?！逼鋵崳也⒉荒敲聪氤阅旮?。相反，越是仔細看它在碗底里的丑 樣，越覺得瘆人。這時，假如女仆拉開廚房門，或是聽見屋里孩子們 的腳步聲向這邊走來，我就會毫不吝（I in）惜地放棄那只碗，而且 直到明年，再也不想那年糕的事了。然而，一個人也沒來。不管怎么 遲疑、徘徊（pdihu di ），也仍然不見一個人影。這時，心里在催促 自己：“還不快吃！”我一邊盯住碗底一邊想：假如有人來才好呢！可是，終于沒人來, 也就終于非吃年糕不可了。于是，我將全身重量壓向碗底，將年糕的 一角叼住一寸多長。使出這么

10、大的力氣叼住，按理說，差不多的東西 都會被咬斷的。然而，我大吃一驚。當我以為已經(jīng)咬斷而將要拔出牙 齒時，卻怎么也拔不動。本想再咬一下，可牙齒又動彈不得。當我意 識到這年糕原來是個妖怪時，已經(jīng)遲了。宛（wen）如陷進泥沼的人 越是急著要拔出腳來，卻越陷得深；越咬，嘴卻越不中用，牙齒一動 不動了。那東西倒是很有嚼頭，但卻對它奈何不得。正煩躁之時，我 忽地又悟到了第二條真理：“所有的動物，都能直覺地預測吉兇禍福。真理已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩條，但因年糕粘住牙，一點兒也高興不起來。 牙被年糕牢牢地鉗（qi dn）住，就像被拔掉了似的疼。若不快些咬斷 它逃跑，女仆可就要來了。孩子們的歌聲已停，一定是朝廚房奔來。 煩

11、躁已極，便將尾巴搖了幾圈兒，卻不見任何功效。將耳朵豎起再垂 下，仍是沒用。想來，耳朵和尾巴都與年糕無關(guān)，搖尾豎耳，也都枉 然，所以干脆作罷。急中生智，只好借助前爪之力拂掉年糕。我先抬 起右爪，在嘴巴周圍來回摩挲mas，可這并不是靠摩挲就能除掉的。 接著抬起左爪，以口為中心畫了個圓圈兒。單靠如此咒語，還是擺脫 不掉妖怪。心想：最重要的是忍耐，便左右爪交替著伸縮。然而，牙 齒依然嵌在年糕里。唉，這太麻煩，干脆雙爪一齊來吧！誰知這下， 破天荒第一次，兩只腳竟然直立起來。我都覺得我已經(jīng)不是貓了?？墒牵搅诉@種地步，是不是貓，又有何干？無論如何，不把年 糕這個妖怪打倒，決不罷休，便大鼓干勁兒，兩爪在妖怪

12、的臉上胡抓 亂撓。由于前爪用力過猛，常常失重，險些跌倒。必須用后爪調(diào)整姿 勢，又不能總站在一個地方，只得在廚房里到處轉(zhuǎn)著圈兒跑。跑著， 轉(zhuǎn)著，第三條真理又驀（mb）地閃現(xiàn)在心頭：“臨危之際，平時做不 到的事這時也能做到。”正在與年糕妖怪決戰(zhàn)時，忽聽有腳步聲，好像有人走來。這當兒 有人來，那還了得！我跳得更高，在廚房里繞著圈兒跑。腳步聲逐漸 近了。啊，遺憾（hen），終于被女孩兒發(fā)現(xiàn)，她高聲喊：“哎喲， 小貓吃年糕，在跳舞哇！ ”第一個聽見這話的是女仆。她扔下毽子， 叫了一聲“哎喲”，便從廚房門跑了進來。女主人穿著縐（zhb ）綢 和服，說：“喲，這個該死的貓！ ”男主人也從書房走出，喝道：“混

13、 帳東西！ ”只有小家伙們喊叫：“好玩兒啊，好玩兒！ ”接著像一聲 令下似的，齊聲咯（ge）咯地笑了起來。我惱火、痛苦，可又不能停 止蹦蹦跳跳。這回領(lǐng)教了?？偹愦蠹叶疾辉傩?，可是，就怪那個五歲 的小女孩兒說什么：“媽呀，這貓也太不成體統(tǒng)了。”于是，又掀了 一陣笑聲。我大抵也算見識過人類缺乏同情心的各種行徑，但從來沒有像此 時此刻這樣恨在心頭。我只好啞口無言，直到演完一場四條腿爬和翻 白眼的丑劇。本課生字ch dnm 百 jicnlinpcihu d wdnqidn hdn饞 霉 鍵 吝 徘 徊 宛 鉗憾gaotonchdnqidondom 百 yudny a糕/|小、貪饞瞧撓霉緣壓wdn zh & y u w dng f u zh du h cn xi an宛沼預枉拂