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1、老師批評了我作文 今天語文課,龔老師叫我們做了一張試卷。我的同桌李小華大約 做了十幾分鐘就交卷了。我好奇地問:李小華,你跟劉翔比賽,好快 的速度,有什么絕招呀?李小華說:寫作業(yè),做試卷不是繡花,做完 了就交呀。 龔老師接過試卷一看,搖了搖頭,露出了嚴(yán)肅的表情,叫李小華 的到講臺邊來,細(xì)聲細(xì)語地說:你寫得太潦草了,不能只圖快,不認(rèn) 真,不講好怎么能奪優(yōu)呢?李小華紅著臉回到了座位上。 聽了龔老師對李小華的批評,覺得就像批評我一樣。在學(xué)習(xí)上我 也有很多不良的習(xí)慣,做作業(yè)時,做一會玩一會,摸摸這摸摸那,有 時候邊做邊吃東西,速度很慢。想到這里,我便加快了速度。下課鈴 聲響了,我交上試卷,老師看了露出了

2、滿意的笑容。 篇二:老師的批評 每一位小朋友都有過自己難過的事吧。 然而,每件事情的經(jīng)過都 不相同。當(dāng)然我也有過難過的事,那就是被老師批評。凡是讀過書的 同學(xué)都知道被老師批評是一件難過的事, 而當(dāng)然也不是說老師的批評 不好。老師的批評可以讓你領(lǐng)悟到自己的過錯, 我就是被老師批評才 令悟到自己的過錯。 記得剛開學(xué)的時候,段考過后,星期二的早上,上課鈴響同學(xué)們 陸續(xù)走進(jìn)教教室,坐回自己的位子等待老師的到來。 過了一會兒老師 走進(jìn)教室手里還拿著一疊試卷,嘴里不停地說:這次考試一定要考好, 我先給你們復(fù)習(xí)再考,如果我復(fù)習(xí)過的你們還錯的話就補(bǔ)十遍。 老師 說完后,就一課一課地給我們復(fù)習(xí)生字詞, 嘴里還不

3、停地問藹字是什 么結(jié)構(gòu),同學(xué)們還大聲回答是上下結(jié)構(gòu)。老師復(fù)習(xí)完就發(fā)試給我們。 我拿到試卷寫好自己的名就直接做試題,剛剛開始寫時沒有一題難得 倒我的,可到后來有一個字我不懂怎樣寫, 它的試題是:和()可親。 我當(dāng)然知道它是和藹可親,可我不懂藹字怎樣寫,我當(dāng)時想反正是不 會寫,隨便寫一個就行了,就不管三七二十一的寫了一個左右結(jié)構(gòu)的 藹字我想應(yīng)該沒什么錯的吧,寫完之后我就直接做下一題,每一題都 被我攻完,寫得又快,心里可開心了,心想這次一定考得好。 到了第二天,老師把試一張一張地發(fā)下,得高分的同學(xué)當(dāng)然高興, 得底分的同學(xué)只有垂頭喪氣、后悔了。我呢,還算好了得了97分。 老師發(fā)完后就一題一題地給我們講

4、解, 突然講到我寫錯的藹字,老師 就火冒三丈地說:王鈞程,老師考試前不是給你們復(fù)習(xí)過了嗎?你上 課沒聽課嗎?明明提醒你們藹字容易錯, 還問你們是怎樣寫的,你們 還回答了,你怎么還錯。老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說我,我心里很不是 滋味,心像刀絞一般。 這件事雖然沒什么大不了的,過幾天就會好,但是對我來說這件 事是一種警告。老師批評我們是為我們好的,不批評我們才是不好, 老師會時常提醒我們小心、注意、總結(jié)、提高,這樣我們的成績才會 有所提高。 篇三:被老師批評 今早上,我起晚了。然后急匆匆地奔向?qū)W校。到了教室一看,老 師已經(jīng)來了,我說了一聲報告,老師就說:你怎么遲到了?下次要早 點(diǎn)。通過遲到這件事說明做

5、什么事情都要早。 篇四:我挨批評了 隆冬的天氣,陰冷昏暗,一如我此刻的心情。不知何時,天空飄 起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,落在地面上,簌簌有聲,仿佛有什么東西破碎 了,在我心里。 老師的話像針一樣,一句一句次在我心里,我的心快要滴血了。 我惱火,我無奈!我明明完成了老師布置的作文,可只是沒有帶。老 師為什么不相信我呢?為什么還要用這么毒的話批評我呢?而且,那 些話被收錄機(jī)錄下了,被開到最大音量在我心里一遍一遍放著。 步出家門,去郊外散心。 我走著走著,回想起了上午。 昨天,我?guī)缀醢镜绞c(diǎn),才把老師布置的作文完成。第二天早晨 起床已經(jīng)很晚,我便連早飯都沒吃就急匆匆地趕去學(xué)校。我紅著脖子 喘著粗氣趕到學(xué)校

6、,屁股還沒在凳子上坐穩(wěn),課代表就來收作業(yè)了, 我匆匆交了一個本。 下課了,老師對我說:黨一礁,你跟我來辦公室一趟。 老師拿出了我的作業(yè)本,瞪著眼睛問我:這就是你寫的作文嗎? 那眼神,充滿了疑惑和憤怒。我紅著臉,支支吾吾地說:老師,我我 交錯本了。我回到教室,找了半天,也找不到作文本。怎么辦?我急 得就像熱鍋上的螞蟻。沒有辦法,我又去了辦公室。我的臉更紅了, 話也更不通順了:老。老師,我我沒帶。老師翻了一下眼,斜著眼 用一種鄙夷的目光看著我:我教了這么多年書,不是白教的。你們這 些學(xué)生的把戲,我還不知道?沒寫作業(yè),就說沒帶,就連幼兒園小朋 友都知道的把戲,能騙得了我?說實(shí)話,是不是沒寫?老師,我我真 得寫了。我?guī)缀蹩炜蘖?,用哽咽的聲音說道。呵!不僅不寫作業(yè),還 不說實(shí)話。像你這樣不認(rèn)真又不誠實(shí)的學(xué)生,居然還有這么好的成 績?呵

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