湘版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《方寸之間》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、湘版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)方寸之間教學(xué)設(shè)計(jì) 課題第3課 方寸之間 執(zhí)教：計(jì)劃課時(shí)2教學(xué)內(nèi)容分析本課從篆刻的基本樣式、寫刻印的基本步驟、基本技法和章法等方面介紹了篆刻這門傳統(tǒng)藝術(shù)，目的是使學(xué)生對(duì)篆刻有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和了解，并在欣賞學(xué)習(xí)和動(dòng)手嘗試中感受我國民族傳統(tǒng)藝術(shù)文化的獨(dú)特魅力。本課以臨刻一方肖形章和學(xué)生自己喜愛的篆刻作品為主進(jìn)行藝術(shù)嘗試。教學(xué)目標(biāo)1、能夠在嘗試治印的動(dòng)手活動(dòng)中掌握篆刻工具的基本使用技能。2、能夠初步理解和運(yùn)用篆刻章法的變化原則修改或者設(shè)計(jì)印稿。3、能夠從篆刻的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中嘗試體會(huì)中國傳統(tǒng)藝術(shù)中的藝術(shù)共性。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：嘗試治印并掌握篆刻工具的基本使用技能難點(diǎn)：運(yùn)用篆刻章法的變化原則

2、修改或者設(shè)計(jì)印稿。教具學(xué)具準(zhǔn)備教具：光盤、刻刀、印章、紙質(zhì)生肖圖案學(xué)具：課本、橡皮、刻刀、拷貝紙、墨汁、彩紙、教學(xué)設(shè)計(jì)思路含教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)教法：講授、鑒賞、情景體驗(yàn)、演示學(xué)法：欣賞、情景體驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（第一課時(shí)）復(fù)習(xí)回顧1、上節(jié)課同學(xué)們第一次合作用刻刀完成了平生第一件黑白版畫作品，效果非常好.請(qǐng)大家回憶你怎么用刻刀來表現(xiàn)畫面效果的？（投影儀展示學(xué)生作品）2、今天我們就來了解一下篆刻的獨(dú)特魅力。引入新課，出示課題：三、方寸之間（觀看屏幕）講述在創(chuàng)作中如何運(yùn)用圓刀、三角刀、平刀使畫面產(chǎn)生的不同的效果。復(fù)習(xí)鞏固舊知，創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。新知學(xué)習(xí)1、播放

3、flash動(dòng)畫。（一只活動(dòng)的兔子變成一幅圖案）提問：看到兔子你想到了什么？2、展示教師篆刻的肖形章（兔）。3、篆刻的概念：是用篆書刻成的印章，是一種實(shí)用藝術(shù)品。又稱為“璽印”、“印”或“印章”。4、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師張貼所有生肖圖案的肖形印章圖形，提示學(xué)生今天要用刻刀在橡皮上制肖形章。（可愛的動(dòng)物、兔年）將課下搜集到的生肖圖案貼在黑板上，相互觀察學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生了解中國傳統(tǒng)篆刻藝術(shù)。練習(xí)設(shè)計(jì)1、播放視頻（1、制印的工具材料、2、制印的步驟介紹：直接反寫水印翻稿 刀刻印3、多樣的刀法：切刀法、沖刀法、切沖結(jié)合4、朱文、白文作品展示）2、學(xué)生實(shí)踐要求：(1)選擇自己或喜歡的某一生肖圖形制印(2)構(gòu)圖要飽滿，美觀大方(3) 印章的品類欣賞：名章作品、閑章作品、肖形章3、將印章印在事先準(zhǔn)備好的彩色卡紙上，制成書簽。教師巡回指導(dǎo)（幫助部分繪畫有困難的學(xué)生在橡皮上繪制鉛筆稿）（視屏循環(huán)播放）觀看視頻，實(shí)踐體驗(yàn)，練習(xí)刻章。通過視頻幫助學(xué)生學(xué)習(xí)了解刻制方法步驟，提高自主學(xué)習(xí)的能力并將其運(yùn)用到實(shí)踐中。鞏固提高挑選一同學(xué)向全體同學(xué)展示制印過程（主要說出自己在實(shí)踐中總結(jié)了哪些竅門經(jīng)驗(yàn)）。觀看學(xué)習(xí)。淡化教師的一味教，體現(xiàn)學(xué)生互幫互學(xué)的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。小結(jié)教師學(xué)生共同點(diǎn)評(píng)。學(xué)生互贈(zèng)書簽。樹立學(xué)生自信，提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。板書設(shè)計(jì) 三、方