開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言感想VIP

1、開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言感想老師們、同學(xué)們，新學(xué)年又到來(lái)。本計(jì)劃正月十八召開(kāi)的新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，由于天氣原因，推遲至今。時(shí)間上雖來(lái)得晚了一些，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，永遠(yuǎn)沒(méi)有遲到的春天，只有耕耘的夏季，收獲的秋季。在這開(kāi)學(xué)盛典上，首先我要向獲得榮譽(yù)的十六位中青年教師表示真誠(chéng)的祝福，向獲得學(xué)校表彰的八十六位學(xué)子表示熱烈的祝賀。這學(xué)期教學(xué)時(shí)間較短，七月五號(hào)左右將是漫長(zhǎng)的暑假。結(jié)合學(xué)校的實(shí)情，借開(kāi)學(xué)盛典之機(jī)，教務(wù)處代表學(xué)校對(duì)全體師生提出一些要求，以便能更加圓滿(mǎn)地完成我們的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校管理的起點(diǎn)和歸宿是人，學(xué)校管理的動(dòng)力和核心也是人，學(xué)校管理的成功與失敗也取決于人。因此，學(xué)校管理必須堅(jiān)持以人為本，已成我們大家的共識(shí)。從這

2、個(gè)意義上來(lái)講，首先就師生關(guān)系及教育活動(dòng)而言，學(xué)生是第一位的。“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。因此在教育教學(xué)過(guò)程中，教師必須關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。另外，從經(jīng)營(yíng)管理的理念來(lái)講，學(xué)生是教師的直接服務(wù)對(duì)象，學(xué)生的素質(zhì)如何直接影響學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。只有確立了正確的學(xué)生觀，教師才能更好地教育學(xué)生，學(xué)校就會(huì)擁有廣泛、良好的生源，有利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。其次，就學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師而言，教師是第一位的。管理中人的因素是第一位的，也是最重要的、最活躍的。把教師放在首位，就要尊重教師，堅(jiān)決維護(hù)教師的合法權(quán)益，不斷提高教師的

3、生活質(zhì)量、工作環(huán)境。把教師隊(duì)伍打造成一支具有良好的師德修養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、精湛的業(yè)務(wù)能力，勇于創(chuàng)新、善于合作的教師隊(duì)伍。我們是學(xué)校，教師這個(gè)職業(yè)很特殊。職業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)我們教師要求也較高。既然我們選擇了教師這一種神圣而清平的職業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)無(wú)怨且無(wú)悔。一、教師應(yīng)當(dāng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心且淡泊名利名利之心，常人皆有之。中國(guó)人對(duì)成功、失敗、快樂(lè)、悲哀，有比較概念化的一統(tǒng)模式。言重一些，就是活著爭(zhēng)口氣。是為了一種體面和在別人面前可以炫耀的面子。若在名利心的激發(fā)下，成就一番事業(yè)造福他人，自己又能獲得滿(mǎn)足與快樂(lè)，實(shí)在是兩全其美的好事。淡泊一詞并非讓人消除對(duì)名利的欲望，甘于平庸，無(wú)所作為，及時(shí)行樂(lè)，

4、而是不要把名利看得太重，不要把名利視為人生得全部。教師的淡泊，指的是教師既注重自己的業(yè)績(jī)，又不過(guò)分的追求名利，它是優(yōu)秀教師必備的人格特征。事業(yè)心強(qiáng)的教師，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生并能公正的對(duì)待他們，追求學(xué)生的發(fā)展，樂(lè)于看到學(xué)生的進(jìn)步，從教育過(guò)程中體會(huì)樂(lè)趣。我覺(jué)得教師樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心，并淡泊名利要從以下幾個(gè)方面做出努力：1、樹(shù)立積極正確的職業(yè)觀教師從事教育工作不僅僅是為了滿(mǎn)足自身生活的基本需求，更是為了自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要。只有那些具有高尚精神境界的人，才有可能把教育工作提高到更高的水平。2、養(yǎng)成正確對(duì)待名利的態(tài)度名利本當(dāng)是教師對(duì)所取得工作業(yè)績(jī)的自然獎(jiǎng)賞，它絕對(duì)不應(yīng)成為老師從事教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。對(duì)名

5、利的過(guò)分追求，常常是在自尋煩惱，因?yàn)槌煽?jī)可以自己干出來(lái)，而名利在現(xiàn)實(shí)生活中通常受到多種因素的制約。教師對(duì)名利應(yīng)當(dāng)保持一顆平常之心，來(lái)之可喜，去之不憂(yōu)。3、潛心感受教育工作的內(nèi)在樂(lè)趣善于體驗(yàn)教育工作的內(nèi)在樂(lè)趣，是教師基本的心理技能。教師對(duì)教育過(guò)程之外的名利的過(guò)分追求，大多緣于他們難以從教育過(guò)程本身獲得樂(lè)趣，得到自我肯定，自我贊賞，自我滿(mǎn)足和自我激勵(lì)。其實(shí)，教育活動(dòng)本身充滿(mǎn)了樂(lè)趣，孕育著多重收獲，是教師愉悅心境的不竭刺激源。4、不斷提高自己的精神境界二、多改變自己，少埋怨環(huán)境人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境，才能改變自己，從這樣的認(rèn)識(shí)出發(fā)，我們會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，千方百計(jì)改變自己的教育

6、教學(xué)方法。老師需懂得教育適應(yīng)理論。所謂教育適應(yīng)是指在教育實(shí)踐過(guò)程中，不斷更新教育觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教育方法，調(diào)整教育行為，保持自身進(jìn)步與教育變化的動(dòng)態(tài)平衡，力求教育效果與自身發(fā)展的最優(yōu)化。教育適應(yīng)力是教師取得良好教育效果的保證。教育適應(yīng)力是教師實(shí)現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)能力，教育適應(yīng)力有助于教師保持良好的教育情緒。良好的教育情緒是教師重要的教育資源，也是促進(jìn)教師身心健康的重要因素。教師在工作中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到敏感把握教育中的新變化，根據(jù)教育對(duì)象調(diào)整自己的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)一些學(xué)生易接受，又能達(dá)到教學(xué)效果的教學(xué)方法。另一方面，要客觀認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己教育教學(xué)中不足之處，加以改正。一個(gè)人的工作環(huán)境是

7、客觀存在的，只有自己適應(yīng)環(huán)境，并改造環(huán)境，才是優(yōu)秀教師最聰明的選擇。三、學(xué)校目前的現(xiàn)狀從全市各校的情況來(lái)看，各校的在校學(xué)生數(shù)都處在下降時(shí)期，我們學(xué)校也不例外。目前我校是十二個(gè)教學(xué)班，在校生573人。教職員工68人，不含請(qǐng)假和未上班的教師。根據(jù)上面的要求，教師的編制目前呈飽和狀態(tài)。根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行預(yù)測(cè)，下學(xué)期的學(xué)生數(shù)也將保持在這個(gè)水準(zhǔn)上。預(yù)計(jì)下學(xué)期我校需要語(yǔ)文教師12人、數(shù)學(xué)12人、英語(yǔ)8人、物理3人、化學(xué)2人、思品等其它科目教師總計(jì)約50人左右，屆時(shí)學(xué)校會(huì)采取一些積極有效的方法，妥善安排教師的去向，同時(shí)也要求我們廣大教職員工努力工作，在工作實(shí)踐中體現(xiàn)人生價(jià)值，創(chuàng)造事業(yè)輝煌。最后，我將一名合格教

8、師的必備條件呈給大家，希望我們?nèi)w教師能朝這些方面做出更大的努力。1、教師應(yīng)該是世界上最有德行的人2、教師應(yīng)該是世界上最有才學(xué)的人3、教師應(yīng)該是世界上最有愛(ài)心的人4、教師應(yīng)該是世界上最愿奉獻(xiàn)的人5、教師應(yīng)該是世界上最具識(shí)才慧眼的人6、教師應(yīng)該是世界上最有耐性的人7、教師應(yīng)該是世界上最珍惜時(shí)間的人8、教師應(yīng)該是世界上最?lèi)?ài)學(xué)習(xí)的人9、教師應(yīng)該是世界上最有責(zé)任心的人10、教師應(yīng)該是世界上最能自制和自律的人第二篇：開(kāi)學(xué)典禮感想開(kāi)學(xué)典禮感想開(kāi)學(xué)典禮感想很久很久沒(méi)有開(kāi)過(guò)學(xué)了，今次報(bào)讀mba總裁班的開(kāi)學(xué)典禮讓我重溫了童年的快樂(lè)時(shí)光，從來(lái)沒(méi)有做過(guò)拓展訓(xùn)練，讓我學(xué)到了很多種段煉團(tuán)隊(duì)的方法，讓我感受到團(tuán)結(jié)才是致勝

9、的首要秘密。自從我踏進(jìn)中大校門(mén)，當(dāng)我們唱著國(guó)歌和剛學(xué)的校歌時(shí)，我就感到了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣息和校園的莊嚴(yán)神圣，我的內(nèi)心非常激動(dòng)，全身獲得了知識(shí)的力量，充滿(mǎn)著文化的韻味，感到無(wú)比地自豪。當(dāng)班主任在講校規(guī)和校訓(xùn)時(shí)，我決心通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自已，提升自已，為我的企業(yè)發(fā)展走上新的層次而努力，我決心端正學(xué)習(xí)心態(tài)，做好一名中大學(xué)子，不負(fù)名校教誨。歷奇山莊的拓展訓(xùn)練雖然有點(diǎn)苦累，但通過(guò)各種簡(jiǎn)單的訓(xùn)練活動(dòng)和與同學(xué)們的體驗(yàn)分享，讓我受益匪淺，學(xué)習(xí)多多。不管是泗渡赤水、高空走鋼絲、盲人摸路，還是水上劃船比賽、玩七巧板、翻越畢業(yè)墻，我深有感觸的有兩點(diǎn)，一種是領(lǐng)導(dǎo)的引響力，領(lǐng)導(dǎo)作為管理者是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭羊，是團(tuán)隊(duì)的航標(biāo)，也是團(tuán)隊(duì)的

10、核心，成功與否其責(zé)任歸功一半，領(lǐng)導(dǎo)在帶隊(duì)伍時(shí)不僅要注重方式方法，而且要用心去教導(dǎo)，用心去感動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)，做到心口合一，以德服人。再一個(gè)就是團(tuán)隊(duì)的合作精神，團(tuán)隊(duì)的合作在于齊心，一雙筷子易折一把筷子難斷，只要大家目標(biāo)一至，方向正確，哪怕在半路上“翻船”，大家都不言放棄，堅(jiān)持到底，走向成功。今次開(kāi)學(xué)典禮別開(kāi)生面，不僅讓我與社會(huì)各界的精英們結(jié)識(shí)為同學(xué)，尤其是同學(xué)們對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫助和鼓勵(lì)讓我難以忘懷，借此機(jī)會(huì)謝謝大家。第三篇：開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：很榮幸作為教師代表在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。彈指一揮間，我們送走了碩果累累的_年，經(jīng)過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，我們滿(mǎn)懷著新

11、的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的_年。新的一年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。在新學(xué)期里，我們每位教師依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取；立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌。用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè)”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂。力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。作為教師，我們?cè)竷A我們所有，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。今天發(fā)言，我想對(duì)全校各年級(jí)的同學(xué)們送去良好的祝

12、愿和建議。七年級(jí)的新生們，應(yīng)該說(shuō)，你們是30中最為新鮮的血液。我相信，在未來(lái)兩年多的日子里，你們?cè)?0中揮灑的時(shí)光，一定會(huì)成為你人生中濃墨重彩的一筆。但是，能否讓30中因你們而澎湃，因你們而沸騰，因你們而更加蓬勃向上，全在于每天、每月、每年的一步、一步我想只有走好每一步，才更有信心和能力去邁出下一步。八年級(jí)的同學(xué)們，你們肩負(fù)著承上啟下的重任，希望你們?cè)俳釉賲枺ζ床?，為明年的學(xué)習(xí)打好厚實(shí)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取在各項(xiàng)常規(guī)工作中做好榜樣，一年更比一年好。有人說(shuō)，八年級(jí)是容易使人沉淪的一年，是免疫能力最容易衰退的一年，同學(xué)們，你面臨這個(gè)學(xué)年，將何去何從。我認(rèn)為首先要戰(zhàn)勝自己，把握好自己的人生航向，全力以赴、

13、爭(zhēng)分奪秒，投身于學(xué)習(xí)之中，搶抓這個(gè)可以逆轉(zhuǎn)人生命運(yùn)，走向輝煌的最佳時(shí)機(jī)，下定決心利用這個(gè)黃金時(shí)期努力實(shí)現(xiàn)自我的超越，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，人生這樣的機(jī)會(huì)或許只有一次，相信吧，拼搏能改變命運(yùn)，奮斗可以拯救未來(lái)。九年級(jí)的同學(xué)們，初中旅途你們已走過(guò)了六分之五?；厥鬃哌^(guò)的那些日子，不得不感嘆歲月如梭，在30中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許都將會(huì)成為你們記憶中難以抹滅的感動(dòng)。九年級(jí)，既意味著初中學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，又代表了初中最后一搏的起點(diǎn)。_屆屆九年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)為我們30中書(shū)寫(xiě)了輝煌，奮斗的火炬早已交接在你們手上，來(lái)吧，牢牢的握緊它，高高的舉起它，用燃燒的激情去點(diǎn)燃它。衷心祝愿所有九年級(jí)的同學(xué)最后一學(xué)期中，共同奮斗，一起拼搏，最

14、后得到一個(gè)令自己滿(mǎn)意的成績(jī)，能自豪地為自己豎起大拇指。更對(duì)得起含莘茹苦的父母。人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨。我相信，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)的磨礪你們會(huì)更加成熟、穩(wěn)重而自信。最后深深地祝福30中學(xué)的全體師生，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝福我們的30中學(xué)越辦越輝煌。第四篇：開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，的同學(xué)們：大家好。很榮幸，我今天能夠作為教師代表在這里發(fā)言。告別了炎夏的不

15、安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。新學(xué)期的開(kāi)始，讓我們帶著帶著希望，帶著憧憬，懷著激動(dòng)，懷著興奮，在這一刻，對(duì)自己說(shuō)：開(kāi)始吧。這兩天，同學(xué)們又回到操場(chǎng)上，一滴滴汗水給出了電氣系作為我院優(yōu)秀系部的有力證明：我們的紀(jì)律無(wú)愧于優(yōu)秀，我們的精神無(wú)愧于優(yōu)秀，我們的努力更加無(wú)愧于優(yōu)秀。從教師的角度，我想對(duì)每一位同學(xué)說(shuō)：你們是最棒的?；蛟S有些同學(xué)會(huì)納悶：我怎么會(huì)是最棒的呢。我考不上高中，考不上一流大學(xué)，我從小成績(jī)都不好，我不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞，長(zhǎng)得也不帥，更不是美女，爸爸媽媽都說(shuō)我不如鄰居家的的某某某，小學(xué)初中老師也無(wú)奈地說(shuō)：你的成績(jī)不好，去讀職校去吧

16、。我應(yīng)該是最差的吧。你錯(cuò)了。爸爸媽媽說(shuō)你不如隔壁的某某某，那是一種恨鐵不成鋼的愛(ài)；老師說(shuō)你讀職校吧，那是另一條優(yōu)越的成才之路。我們說(shuō)，人生的成功有很多種，讀書(shū)一條路，讀職教更是一條成功之路。但是，關(guān)鍵是看你怎么走這條路。同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。如果你還對(duì)自己充滿(mǎn)疑惑，那就看看你這兩天的表現(xiàn)，難道這還不能說(shuō)明你的實(shí)力嗎。又有的同學(xué)問(wèn)，上技校就那么好嗎。想得到答案的話，大家就來(lái)想想一些事情：第一，是不是新聞上總說(shuō)大學(xué)生就業(yè)壓力大。第二，是不是網(wǎng)絡(luò)上極其鼓勵(lì)

17、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。第三，是不是現(xiàn)在的大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線一降再降。同學(xué)們，以上的三個(gè)問(wèn)題就是我們要找到的答案了。第一，大學(xué)生就業(yè)壓力大，那么你聽(tīng)說(shuō)過(guò)我們學(xué)校的哪位同學(xué)操行評(píng)定合格，也順利完成了學(xué)業(yè)，卻難以找到工作的嗎。第二，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，說(shuō)白了就是大學(xué)畢業(yè)生心理要求的工作崗位，社會(huì)上能夠提供的比較少，然而他們不愿意去的和不能勝任的工作崗位，社會(huì)上卻有很多。是么崗位大學(xué)畢業(yè)生不愿意去。產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人。什么崗位大學(xué)生不能勝任。還是產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人。第三，為什么大學(xué)、大專(zhuān)的錄取分?jǐn)?shù)線一降再降。原因很簡(jiǎn)單，畢業(yè)生找不到工作，誰(shuí)還愿意僅僅為了一個(gè)面子上好看而去讀高中、考大學(xué)。說(shuō)到這里，同學(xué)們就會(huì)知道，我們來(lái)到承

18、德技師學(xué)院是對(duì)還是錯(cuò)了。當(dāng)然競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)所不在的，這不嗎，河北省的許多所大學(xué)、大專(zhuān)，他們看到我們技校畢業(yè)生憑借技能找到了好工作，掙到了好工資，于是乎也往這上面發(fā)展，制定了技能型大學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃，用來(lái)減輕大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的壓力；而且要求大學(xué)生們轉(zhuǎn)變思想，扎扎實(shí)實(shí)地從一線工人做起。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)確實(shí)算是一個(gè)“噩耗”，因?yàn)橛腥藖?lái)?yè)屚瑢W(xué)們的飯碗了。但是我們不用怕，舉個(gè)例子，同樣的兩個(gè)人高中畢業(yè)，一個(gè)上大學(xué)生了四年，然后才出來(lái)找工作；另一個(gè)上技校三年，就已經(jīng)去了企業(yè)，上技校的整整比上大學(xué)的多掙了一年的工資，也多積累了一年的工作經(jīng)驗(yàn)。況且，這還是高中畢業(yè)起點(diǎn)的同學(xué)，如果是初中起點(diǎn)，同學(xué)們看看，高中三年加大學(xué)四年就

19、是7年，我們就算是學(xué)了3+2專(zhuān)業(yè)，都比同齡考大學(xué)的人早工作了至少3年，有這三年，你都當(dāng)上生產(chǎn)組長(zhǎng)了，他大學(xué)才畢業(yè)，去企業(yè)還得在你手底下工作，工資也不如你，你難道還會(huì)因?yàn)樗谴髮W(xué)生而你不是這件事兒郁悶嗎。師父領(lǐng)進(jìn)們，修行在各人。并不是說(shuō)同學(xué)們?cè)诩紟煂W(xué)院任何事情都不做、也能有出路。在就業(yè)分配的時(shí)候，或許看不出勤奮的同學(xué)比懶惰的同學(xué)更加吃香多少，但他們工作三年以后，一種人還是一個(gè)月兩千的工資，而另一種人工資已經(jīng)到五千，甚至更高了。那么，我們應(yīng)該做些什么呢。很簡(jiǎn)單，學(xué)學(xué)技能，就擁有飯碗；多多和他人溝通，就有廣泛而良好的人際關(guān)系；做做學(xué)生會(huì)或團(tuán)委的工作，就能鍛煉你將來(lái)當(dāng)頭頭的水平；參加一些集體活動(dòng)，就會(huì)

20、驚奇地發(fā)現(xiàn)自身更多的閃光點(diǎn)。還等什么。這個(gè)學(xué)期是你的，過(guò)得乏味還是過(guò)的有趣兒，過(guò)得空虛還是過(guò)的充實(shí)，完全由你做主。我就說(shuō)這些，謝謝大家。第五篇：開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好。剛剛度過(guò)了一個(gè)安全、充實(shí)愉快而有意義的暑假，我們又回到了美麗的校園。伴著秋天的氣息，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，開(kāi)始了緊張而又快樂(lè)的校園生活。初中部迎來(lái)了60多名七年級(jí)學(xué)生，小學(xué)部迎來(lái)了90幾名活潑、可愛(ài)的一年級(jí)新生，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們成為我們新的伙伴。新的學(xué)年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過(guò)暑假短暫休息與調(diào)整之后，又滿(mǎn)懷信心與斗志地站在新學(xué)年的起跑線上，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而全身心

21、投入，努力奮斗。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校衷心感謝各位老師過(guò)去一年為學(xué)校發(fā)展付出的努力、作出的貢獻(xiàn)。回顧上一學(xué)年，有幾點(diǎn)是值得我們驕傲的：1、兩個(gè)學(xué)期大部分學(xué)科成績(jī)理想.2、全學(xué)年沒(méi)有出現(xiàn)較大的安全事故，甚至驚動(dòng)到家長(zhǎng)的學(xué)生糾紛也極少發(fā)生.3、上學(xué)期教師論文成績(jī)突出，獲縣一等獎(jiǎng)參評(píng)的有5篇，其他大部分獲縣二等獎(jiǎng)，是幾年來(lái)教師論文方面最突出貢獻(xiàn)的一次，也是在這次論文評(píng)比眾多學(xué)校中較突出貢獻(xiàn)的一所學(xué)校.4、九年級(jí)和六年級(jí)的畢業(yè)監(jiān)測(cè)考試雙雙榮獲縣區(qū)一、二等獎(jiǎng)，這是全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)中絕無(wú)僅有的，引起了教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注.5、涌現(xiàn)出了一大批兢兢業(yè)業(yè)、成績(jī)斐然的中青年教師，比如。我們?cè)谌〉幂x煌的同時(shí)，也有些遺憾、和危機(jī)

22、感。因?yàn)橛袀€(gè)別學(xué)科成績(jī)成績(jī)還不是相當(dāng)?shù)睦硐?，部分學(xué)科優(yōu)勢(shì)不明顯。怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)過(guò)去的不足。這是擺在我們每位同學(xué)和老師面前并且需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答的又一個(gè)問(wèn)題。老師們、同學(xué)們，青獅鎮(zhèn)小學(xué)目前的大好局面讓我們相信未來(lái)的美好，但同時(shí)新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，未來(lái)的美好藍(lán)圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，用我們的實(shí)干、拼搏、進(jìn)取的精神去創(chuàng)造屬于青獅人的輝煌。同學(xué)們，今天的桃李園是你們的榮耀，只要你們做到青春無(wú)悔，不惜汗水，努力耕耘，刻苦訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)技能，就一定能鑄就明天的輝煌，創(chuàng)造美麗人生，就一定能成為學(xué)校明天的驕傲。同學(xué)們，新的學(xué)年開(kāi)啟新的希望，新的空白承

23、載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：第一、樹(shù)立一個(gè)信心。我能我行，希望同學(xué)們成為“學(xué)習(xí)的主人”。自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書(shū)學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。知識(shí)的海洋是那樣的廣闊無(wú)垠。如果我們一直處在被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，將永遠(yuǎn)做不了學(xué)習(xí)的主人，而只會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。只要大家明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)自己的耐心，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多一份思考，多一份觀察，勇于探索，主動(dòng)地去學(xué)習(xí);那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)這辛苦中有無(wú)限的甜蜜，這付出中有更多的收獲。第二、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣。自覺(jué)自愿，希望同學(xué)們成為“守紀(jì)的模范”。學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要嚴(yán)格按照中小學(xué)生日常行為規(guī)范來(lái)要求自己，在老師的指