九年級語文(上冊)月考試卷及答案

1、滿分：70分 50分鐘完成 命題人：左常德 銅鼓二中九年級語文上冊第一次月考試題一、語言知識及其運用（12分）1下列字形和加點字注音全部正確的一項是（ ）（2分）a旁鶩 隕落（yn） 斷章取義 恪盡職守（）b凌駕 佇立（zh） 惱羞成怒 闊然無累（li）c扶掖 諛詞（y） 言行相顧 一抔黃土（pu）d褻瀆 忐忑（tn t）重蹈覆轍 氣吞斗牛（du）2下列句子加點詞語使用正確的一項是（ ）（2分）a我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。 b王教授讀書多，寫起文章來便能左右逢源，斷章取義。c舊社會人類常遭受饑餓，現(xiàn)在人類可飽食終日了。d李老師批改作業(yè)廢寢忘食，講起課來強聒不舍。3下列句子

2、沒有語病的一項是（ ）（2分）a兩岸的豆麥和河底的水草，夾雜在水氣中撲面地吹來。b能否阻止大腦中炎癥分子的釋放，是減輕癡呆癥狀的關(guān)鍵。c作為中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，沂門目連戲可謂是中國戲劇的活化石。d在那條河上，當(dāng)?shù)貪O民至今仍保留著單腳劃船。4下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ）（2分）這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點。宋代梁楷李白行吟圖中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。線條的起落及抑、揚、頓、挫都清楚可辨。造型以線條為主，是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國書法用筆方法的發(fā)展和延伸。中國畫以“畫中有詩，詩中有畫”的獨特風(fēng)格，聞名世界。a

3、 b c d5下列各項中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項是（）（2分）a只有你去，我才去。只有我去，你才去。b他的心情十分激動 他的心情多么激動啊。c他一會兒就來了。 他不一會兒就來了。d他上課不聽講，老師批評了他。老師批評他，是因為他上課不聽講。6對下面語段意思概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）在生活中，現(xiàn)代人智商的提高還是大量依賴于面對生活的挑戰(zhàn)并適應(yīng)社會的發(fā)展。例如，計算機和it技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用于人類的生活不僅讓所有人受到挑戰(zhàn)，而且把人類引入了一個生活節(jié)奏更快、腦力勞動更強、認知速度更高的環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，人的智商幾乎是在不知不覺中提高。除了工作上應(yīng)用計算機外，就連計算機游戲

4、業(yè)在幫助人類提高智商。a現(xiàn)代人智商的提高依賴于社會的發(fā)展b人的智商幾乎是在不知不覺中提高c計算機游戲業(yè)在幫助人類提高智商d接受現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)可以提高智商二、古詩文閱讀與積累（22分）（一）閱讀下面古詩詞，完成第7-8題。（4分）玉樓春 戲賦云山 辛棄疾何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常時相對兩三峰，走遍溪頭無覓處。西風(fēng)瞥起云橫度，忽見東南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依舊住。7下面對詞的內(nèi)容理解不政區(qū) 的一項是（ ）（2分）a詞的上片是寫青山為浮云所遮蓋，下片寫重睹青山。b上片后兩句式寫執(zhí)著尋覓“常時青山”的青山終有結(jié)果。c下片的前兩句寫浮云散盡青山重見的自然景觀。d這首詞描寫了自然景物的變

5、化過程。8下面對詞的賞析不正確的一項是（ ）（2分）a詞的前兩句使用擬人手法，很容易使人想到詞人喃喃自語的情態(tài)。b詞的上片透露出了詞人遺憾的心情，而下片則反映了詞人喜悅之情。c詞的最后兩句式以老僧之喜襯托詞人之喜。d這首詞格調(diào)雄渾粗獷，清新活潑，反映了詞人積極樂觀的一面。（二）閱讀下面文言文，完成第9-13題。（10分）戴胄犯顏執(zhí)法上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭，赦令自首，不肯者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之。胄奏：“據(jù)法應(yīng)流?！鄙吓唬骸扒溆胤ǘ闺奘藕?？”對曰：“敕者出于一時之喜怒，法者國家所以布大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷

6、之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能執(zhí)法，朕復(fù)何憂！”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄?！咀⑨尅糠割仯好胺妇鞯耐?。上：指唐太宗。擢：提升。資蔭：資即資格；蔭指封建時代子孫因祖先的官爵而受到封賞。流：把犯人放逐到邊遠的地方服勞役。布：昭示。9對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是（ ）（2分） 上以兵部郎中戴胄忠清公直a上/以兵部郎中戴胄忠清公直b上以/兵部郎中戴胄忠清公直c上以兵部郎中/戴胄/忠清公直d上以兵部郎中戴胄/忠清公直10解釋文中加點詞語的意思。（2分） 忿（ ） 獄（ ）11翻譯文中加橫線句子的意思。（2分）卿欲守法而使朕失信乎？12對弄虛作假者的處理，戴胄

7、的意見與唐太宗的意見有何不同？戴胄的理由是什么？請簡要概括。（2分）13結(jié)合文意簡要分析戴胄的品質(zhì)。（2分）（三）古詩文積累。（8分）14填補下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）(1）過盡千帆皆不是， 。（2） ，燕然未勒歸無計。（3） _,載不動許多愁。（4） _,不求聞達于諸候。（5） 同樣是感嘆人生易老，辛棄疾的筆下是“可憐白發(fā)生”的嘆惋，蘇軾則在江城子 密州出獵中“_, _!”將自己頭發(fā)發(fā)白，漸進漸衰的現(xiàn)實拋在身后，依然追求悲壯的理想。（6）破陳子為陳同甫賦壯詞以寄之從視覺和聽覺的角度描繪戰(zhàn)斗的激烈句_,_ 。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下文，完成第15-19題。（17分）

8、父親的棕櫚老屋后面是緩斜的土坡。坡頂上矗立著一片棕櫚林。稱之為林，其實是微不足道的六七棵棕櫚而已，但在父親眼里已經(jīng)夠蔚然壯觀了。老屋的后窗迎著棕櫚林敞開。老屋后坡上的幾棵棕櫚生得矮小而萎瑣。天性愛爬樹的孩子也不和棕櫚親昵，對外表丑陋的它們?nèi)狈酶小．?dāng)然，這其中還有一個原因，在棕櫚身上找不到我們認為彌足珍貴的東西。 我們更喜歡酸梨樹，在早晨微涼的晨曦中，或傍晚暖暖融融的余暉里，我們可以耐心地為酸梨樹捉蟲子，可以不厭其煩地為酸梨樹除雜草，可以苦苦央求父親刀下留情，不要將酸梨樹恣意橫斜的枝丫砍掉父親特別疼愛這幾棵棕櫚，他不能容忍我們對它的傷害，哪怕一絲一毫。農(nóng)閑時節(jié)，父親用薄而彎曲的刀片，將緊裹著棕

9、櫚的紅褐色棕衣一張一張地剝下來。父親剝棕衣的時候一副特別小心翼翼的樣子，生怕稍有閃失，而且每回剝下三四張便住手。我疑惑不解地問父親為什么不繼續(xù)剝下去呢？“棕衣就是棕櫚的衣服，剝光了它們怎么過冬呢？”父親一邊回答我，一邊注視著剛剝過的那棵棕櫚。在漸起的秋風(fēng)中，棕櫚似乎不勝寒意似的，在不易覺察地顫栗。佇立一旁，父親久久注視的目光是那樣深長耐讀，其中，蘊含有隱隱的內(nèi)疚與不安，有請求原諒的意味，有源自肺腑的感激。也許父親一生都在企求棕櫚原諒，是他剝奪了棕櫚賴以御寒的衣物；父親一生對棕櫚滿懷感激，在他挑著生活的重擔(dān)踽踽獨行的時候，是棕櫚給了力所能及的支撐。給孩子們帶來短暫口福的酸梨樹怎能和棕櫚相比呢？它

10、能換來一日三餐必不可少的醬醋油鹽嗎？能換來煤油把漫漫長夜點燃點亮嗎？在父親眼里，酸梨樹簡直毫無用處，它命中注定在劫難逃，因為它的肆意與張揚妨礙了棕櫚的生長，父親最終還是把它狠心砍掉了。我們埋怨父親，甚至耿耿于懷，直到長大以后感受到了肩上生活擔(dān)子不堪的重負，才理解了父親的苦衷。（a）父親將棕衣剝下來，然后去夾，翻曬，撕成絲縷。在空曠無邊的夜晚，憑借著一點如豆的微弱燈光，父親開始搓棕繩。我們在一旁看著，倦意漫上來，不知不覺便酣睡了。早晨醒來，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，那小山似的滿地棕衣變成了數(shù)十根棕繩，在早晨陽光照耀下，閃爍著古銅色眩目的光澤。斷斷續(xù)續(xù)有人上門求購棕繩，家里開始蕩漾起小小的歡樂的漣漪。一天早

11、晨，早起的父親像往常一樣爬上后坡，來到棕櫚林里。父親的一聲驚呼把母親和我們嚇了一跳。我們趕緊上去，發(fā)現(xiàn)父親一臉痛苦和驚惶的表情。原來，不知什么時候一棵棕櫚死掉了。死掉的棕櫚蔫蔫的，披針一樣的葉子失去了往昔的蔥綠與鋒芒。父親拿來一把鋤頭，招呼大家一起動手把棕櫚連根挖起并運走。父親告訴我們其中“奧秘”：一棵棕櫚死了，其它的棕櫚因為傷心會跟著相繼死去的。把這棵棕櫚挖起并運走，是不讓其它的棕櫚為之悲慟欲絕。父親的話讓我渾身顫栗，我從未想過這些草木會有如此豐富的情感，像我們一樣相互之間有著太深太沉的牽掛與關(guān)懷。我感到無限內(nèi)疚起來，為自己曾經(jīng)對棕櫚的漠視與傷害。在以后的日子里，每當(dāng)我注視這些棕櫚的時候，一

12、種敬意從心中油然升起，目光里的東西漸漸多起來，最后變得和父親注視的目光一模一樣。在以后的日子里,我在腦海中常常產(chǎn)生這樣的聯(lián)想(b)父親、母親和我們幾兄妹就是一片小小的棕櫚林，和后坡上的棕櫚連在一起，渾然一體，在風(fēng)雨中相濡以沫。 15聯(lián)系上下文，分別解釋文中第5段和第7段加點詞“戰(zhàn)栗”的含義。(2分)1. 2. 16孩子和父親對棕櫚樹的態(tài)度及產(chǎn)生這一態(tài)度的原因各不同，依據(jù)文章內(nèi)容，填寫表格。（6分） 對棕櫚樹的態(tài)度 產(chǎn)生這一態(tài)度的原因孩子： 父親：17文中第3段和第5段都寫花了不少筆墨寫酸梨樹，兩處敘寫有什么作用？（4分）18本文語言清新優(yōu)美，生動自然，文中加橫線句任選一句賞析選（ ）句（3分）

13、賞析：19.這是一篇回憶性散文，面對家鄉(xiāng)的物與人，作者懷有怎樣的情感？（2分）(二）閱讀下文，完成第20-23題。（13分）跌倒了也要笑 日本著名哲學(xué)家中江兆民，早年留學(xué)法國，學(xué)養(yǎng)厚重，著述譯著多部，人稱“東方盧梭”。1901年，他54歲時被檢出患了咽頭癌，醫(yī)生判斷最多只能活“一年半”。他在“只要有一口氣，就一定有事可做，也可過得愉快”的信念支持下，開始最后兩部著作的寫作。他最終沒有活過“一年半”，但氣管被割開，“枯瘦得像仙鶴一樣”的他，卻以超常的毅力，完成了日本學(xué)術(shù)史上里程碑式的著作一年有半讀一年有半。他在重病期間寫的名詩跌倒時也要笑，也在日本不脛而走，流傳至今。 跌倒也要笑，是苦中作樂的頑

14、強精神，是不屈不撓的人生態(tài)度，具有這樣的可貴品質(zhì)，早晚會走出低谷，再創(chuàng)輝煌，即便壯志未酬，也會雖敗猶榮，雖死猶生。當(dāng)年，曹操兵敗赤壁，80萬大軍被掃蕩一空，身邊只有數(shù)騎。逃亡路上，將士都心情沮喪，無精打采。曹操卻談笑風(fēng)生，似乎是在凱旋。他的樂觀情緒感染了周圍的人，行進速度明顯加快，不久便脫離險境，回到魏地。后來重整旗鼓，卷土重來，也沒要太長時間。蘇東坡因烏臺詩案被貶謫，這一跤讓他跌得鼻青臉腫，慘不忍睹，先貶黃州，又貶穎州、惠陽，最遠貶到海南儋州，這是僅比滿門抄斬罪輕一等的處罰。面對人生低谷，超強的樂觀精神救了他，東坡放言：“百年須笑三萬六千場，一日一笑，此生快哉！”于是，黃州城外赤壁山前開懷一

15、笑，赤壁賦后赤壁賦和念奴嬌赤壁懷古等千古名作便橫空出世，奠定了他文化偉人的歷史地位。曾有人說，三個蘋果改變了世界：一個蘋果誘惑了夏娃，一個蘋果砸中了牛頓，還有一個蘋果在喬布斯手中，這個蘋果被咬去一口，是他多年遭受苦難的隱喻。創(chuàng)業(yè)、跌倒、再創(chuàng)業(yè)、再跌倒，經(jīng)過十幾年的打拼，他終于有了自己的公司和產(chǎn)品?？墒牵氖窒戮尤话l(fā)動“政變”，把他從自己的公司掃地出門。跌了這樣的大跟頭，他不過淡然一笑，又開始重新創(chuàng)業(yè)。不久，機會來了，他原來的公司終于看到了他的價值，又請他回去主持大局。從此，他便如魚得水，大顯身手，事業(yè)一路高歌，奇跡接連出現(xiàn)，他的產(chǎn)品影響了整個世界。菜根譚說得好：“得意時論地談天，俱是水底撈月

16、；拂意時，吞冰嚙雪，才為火內(nèi)栽蓮?！本褪钦f，作為一個修行人，處處順境，就得不到真實修行；必須要在逆境中，才能夠有所成就。作為一個創(chuàng)業(yè)人，不經(jīng)失敗，不跌跟頭，沒有“跌倒也要笑”的精神，也不會真正成熟。只有在跌倒的時候仍然能夠直面南天，能夠仰天長笑，你才能成為一個真正的強者，才能成為一個成功者。20選文的中心論點是什么？（3分）21.選文第一自然段得作用是什么？（3分）22.選文最主要的論證方法是什么？有什么作用？（4分）23.選文、段順序是否可以調(diào)換？為什么？（3分）四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（50分）24綜合性學(xué)習(xí)（6分）親愛的同學(xué)們，在“雨的訴說”的綜合性學(xué)習(xí)中，你們一定熟悉了那靈動的聲音，奇異的

17、形體和清透的心靈，那么，請完成下列題目，望大家都能讀懂雨的心曲。（6分）【活動一：收集雨的詞匯】請你寫出兩個含“雨”的成語(2分)成語： 【活動二：說說雨的形象】雨在四季各不相同：“春雨綿綿夏雨急，秋雨涼爽冬夾雪。”請你用擬人手法為（春雨、夏雨、秋雨、冬雨）其中的一種寫幾句話(2分)我的描寫：【活動三：讀讀雨的韻味】閱讀下列一段文字，談?wù)勎膶W(xué)家在雨的身上寄托著怎樣的思想感情？至少寫出兩條。(2分）翻開詩文卷著，處處看得雨景，聽得雨聲，品得雨味，賞得雨情。雨，不就是一首首純情的詩嗎？唐人筆下的雨是：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”；宋人筆下的雨是:“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”;古人眼中的雨是:“

18、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”；今人眼中的雨是:“撐一把油紙傘，獨自彷徨在悠長悠長又寂寥的雨蒼”。中國人眼中的雨是“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”；外國人眼中的雨是“大風(fēng)之夜，當(dāng)雨點在樹葉中淅瀝時，你在床上，會聽見我的微語?！蔽业母形颍海?分）銅鼓二中九年級語文上冊第一次月考試題答案一、 語言知識及其運用（12分）1、c 2、a 3 、c 4、b 5、a 6、 d 二、古詩文閱讀與積累（22分）7 、b 8 、d 9 、a10、發(fā)怒、生氣；案件。11、你是想只管遵守法律，而讓我失信于天下嗎？12唐太宗認為之前已經(jīng)宣布過弄虛作假不自首者死。堅持要兌現(xiàn)守信用。戴胄認為應(yīng)該流放。其理由是真正的守信用應(yīng)該維護國法而不是憑君王一時的喜怒來決斷事情13戴胄向太宗進諫提出不同意見可見他是一個忠誠耿直正直無畏秉公守法不畏權(quán)貴的人14 （1）斜暉脈脈水悠悠 （2）濁酒一杯家萬里 （3）只恐雙溪舴艋舟（4）茍全性命于亂世 （5）鬢微霜，又何妨?。?）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚三、現(xiàn)代文閱讀（30分）15、身體因寒冷而顫抖；2 內(nèi)心因感覺到棕櫚樹之間有豐富的情感而震撼16、 對棕櫚樹的態(tài)度 產(chǎn)生這一態(tài)度的原因孩子： 不和棕櫚親昵，缺乏