新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、 人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)有理數(shù)有關(guān)知識(shí)，掌握有理數(shù)的加減乘除法運(yùn)算，學(xué)會(huì)整式的加減法、一元一次方程等的運(yùn)算。同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生認(rèn)識(shí)幾何圖形的初步能力。過(guò)程方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)有理數(shù)、整式的加減及一元一次方程的計(jì)算等知識(shí)，能夠初步認(rèn)識(shí)幾何圖形，發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián)，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律。態(tài)度情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生活，感知生活，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)。班級(jí)教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)秀率：15%；合格率：50%。二、教材章節(jié)分析第一章有理數(shù)1本章的主要內(nèi)容：對(duì)正、負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)；有理數(shù)的概念及分類；相反數(shù)與絕對(duì)值的概念及求法；數(shù)軸的概念、畫法及其與相反數(shù)與絕對(duì)值的關(guān)系；比較兩個(gè)有理數(shù)大小的

2、方法；有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運(yùn)算法則及相關(guān)運(yùn)算律；科學(xué)計(jì)數(shù)法、近似數(shù)、有效數(shù)字的概念及求法。2本章的地位及作用：本章的知識(shí)是本冊(cè)教材乃至整個(gè)初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系的基礎(chǔ)，它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過(guò)渡，另一方面是學(xué)好初中數(shù)學(xué)及與之相關(guān)學(xué)科的關(guān)鍵，尤其有理數(shù)的運(yùn)算在整個(gè)數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科中占有極為重要的地位，可以說(shuō)這一章內(nèi)容是構(gòu)建“數(shù)學(xué)大廈”的地基。第二章整式的加減1本章的主要內(nèi)容：列代數(shù)式，單項(xiàng)式及其有關(guān)概念，多項(xiàng)式及其有關(guān)概念，去括號(hào)法則，整式的加減，合并同類項(xiàng)，求代數(shù)式的值。2本章的地位及作用：整式是簡(jiǎn)單代數(shù)式的一種形式，在日常生活中經(jīng)常要用整式表示有關(guān)的量，體現(xiàn)了變量與常量之間的關(guān)系，加深了對(duì)數(shù)的

3、理解。本章中列代數(shù)式，去括號(hào)及 合并同類項(xiàng)是后面學(xué)習(xí)一元一次方程的基礎(chǔ)，求代數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位。第三章一元一次方程1本章的主要內(nèi)容：列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解應(yīng)用題。2本章的地位及作用：一元一次方程是數(shù)學(xué)中的主要內(nèi)容之一，它不僅是學(xué)習(xí)其它方程的基礎(chǔ)，而且是一種重要的數(shù)學(xué)思想方程思想，利用方程思想可以使許多實(shí)際問(wèn)題變得直接易懂，體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)有效的數(shù)學(xué)模型。更深刻地體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。第四章圖形認(rèn)識(shí)初步1本章的主要內(nèi)容、地位及作用：本章主要介紹了多姿多彩的圖形（立體圖形、平面圖形），以及最基本的圖形點(diǎn)、線、角等，并在自主探究的過(guò)程中，結(jié)合豐富

4、的實(shí)例，探索“兩點(diǎn)確定一條直線”和“兩點(diǎn)間線段最短”的性質(zhì)，認(rèn)識(shí)角以及角的表示方法，角的度量，角的畫法，角的比較及余角，補(bǔ)角等，探索了比較線段長(zhǎng)短的方法及線段中點(diǎn)。本章中的直線，射線，線段以及角等，都是我們認(rèn)識(shí)復(fù)雜圖形的基礎(chǔ)，因此，本章在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位。三、學(xué)生情況分析本期擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)，該班共有學(xué)生 28 人，男生 12 人，女生 16 人。七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽(tīng)課效率下降，要重視聽(tīng)法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì)，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí)，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問(wèn)題，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān)，七年級(jí)學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)七年級(jí)教學(xué)的新要求，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：1、有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運(yùn)算2、去括號(hào)，合并同類項(xiàng)3、列方程，一元一次方程的解法4、角的比較與度量5、余角、補(bǔ)角的概念和性質(zhì)6、直線、射線、線段和角的概念和性質(zhì)難點(diǎn)：1、混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，對(duì)結(jié)果符號(hào)的確定及對(duì)科學(xué)計(jì)數(shù)法、有效數(shù)字的理解。2、對(duì)單項(xiàng)式系數(shù)，次數(shù)，多項(xiàng)

6、式次數(shù)的理解與應(yīng)用3、解有分母的一元一次方程和應(yīng)用一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題4、用幾何語(yǔ)言正確表達(dá)概念和性質(zhì)5、空間觀念的建立。五、教學(xué)方法1、分類討論的思想：主要體現(xiàn)在有理數(shù)的分類及絕對(duì)值一節(jié)課的教學(xué)中。2、數(shù)形結(jié)合的思想：主要體現(xiàn)在數(shù)軸一節(jié)課的學(xué)習(xí)上，用數(shù)字表示數(shù)軸（圖形）的形態(tài)，反過(guò)來(lái)用數(shù)軸（圖形）反映數(shù)字的具體意義，達(dá)到數(shù)字與圖形微觀與宏觀的統(tǒng)一，具體與抽象的結(jié)合，即用數(shù)說(shuō)明圖形的形象，用圖形說(shuō)明數(shù)字的具體，尤其利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小，理解相反數(shù)與絕對(duì)值的幾何意義，更是形象直觀。3、在講多項(xiàng)式一節(jié)的內(nèi)容中，增加多項(xiàng)式的升（降）冪排列的內(nèi)容，為下一節(jié)對(duì)合并同類項(xiàng)的結(jié)果的整理提前做好準(zhǔn)備。

7、4、在求多項(xiàng)式的值的相關(guān)題目中，注意解題格式的要求，學(xué)生初次接觸，往往不注意解題格式的寫法。5、注重幾種基本題型的應(yīng)用題：商品利潤(rùn)問(wèn)題，儲(chǔ)蓄問(wèn)題，行程問(wèn)題，行船問(wèn)題，工程問(wèn)題，調(diào)配問(wèn)題，比例分配問(wèn)題，數(shù)字問(wèn)題，等積變形問(wèn)題。這是一些經(jīng)典題型。同時(shí)注意一些圖表型應(yīng)用題，閱讀理解型等新穎的應(yīng)用題。6、在講“幾何圖形”一節(jié)中，注意利用實(shí)物和幾何模型進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)真觀察、想象、思考加強(qiáng)對(duì)圖形的直觀認(rèn)識(shí)和感受，從中抽象出幾何圖形，從而更好地掌握知識(shí)。 7、在講“直線、射線、線段”一節(jié)中，注重培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)幾何語(yǔ)言畫圖的能力，注意補(bǔ)充一部分“根據(jù)語(yǔ)句畫出圖形”的習(xí)題。8、在涉及有關(guān)線段角的計(jì)算題時(shí)，

8、大部分學(xué)生不是求不出結(jié)果，利用小學(xué)學(xué)的算術(shù)方法往往能給出答案。但不能很好地寫出解題過(guò)程。因此對(duì)于這部分內(nèi)容要逐步訓(xùn)練學(xué)生的簡(jiǎn)單說(shuō)理能力。六、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施一、在數(shù)學(xué)教學(xué)中突出情感教育。二、從實(shí)際出發(fā)，改進(jìn)教學(xué)方法。從專業(yè)的實(shí)際出發(fā)，因材施教。三、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。四、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能訓(xùn)練。五、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。六、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊?，數(shù)學(xué)教學(xué)是一塊不可忽視的陣地。只要按教學(xué)規(guī)律辦事，并兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)、年齡等特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中注重情感教育，對(duì)學(xué)生既關(guān)心愛(ài)護(hù)又嚴(yán)格要求，并突出專業(yè)特點(diǎn)，數(shù)學(xué)教學(xué)是能夠取得較好成績(jī)的。七、進(jìn)度安排內(nèi)1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)1.3有理數(shù)的加減法1.4有理數(shù)的乘除法1.5有理數(shù)的乘方本章復(fù)習(xí)容備注9.1-9.69.9-9.129.15-9.199.22-9.269.28-9.3010.1-10.710.8-10.112.1整式 2.2整式的加減5 課時(shí)2 課時(shí)4 課時(shí)4 課時(shí)4 課時(shí)4 課時(shí)5 課時(shí)5 課時(shí)10.20-10.24 復(fù)習(xí)期中考試10.27-10.31 3.1從算式到方程101112131411.3-11.73.2解一元一