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1、精品文章在“周邊合作與發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”揭牌儀式上的講話 協(xié)同創(chuàng)新文章摘要:各單位的主要精力較多地放在國別研究方面,對于整體的周邊戰(zhàn)略、周邊安全、周邊合作發(fā)展等領(lǐng)域的研究仍然比較欠缺,也不夠深入,研究內(nèi)容和體制機(jī)制等方面的創(chuàng)新潛力巨大.通過成立“周邊合作與發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”,能夠把各方力量整合起來各位專家、同志們:大家下午好。今天對于華東師大,對于北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)是一個很值得紀(jì)念的日子.我首先代表教育部向中心的成立表示祝賀,特別是向今天與會的、參與中心創(chuàng)建的各部委的領(lǐng)導(dǎo)、同志們、專家們表示衷心感謝。去年是清華大學(xué)百年校慶,胡錦濤總書記出席百年校慶并做重要講話,他的講話對我們高校提出了很多高標(biāo)
2、準(zhǔn)的要求,他特別強(qiáng)調(diào)要“積極推動協(xié)同創(chuàng)新,通過體制機(jī)制創(chuàng)新和政策項(xiàng)目引導(dǎo),鼓勵高校同科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)開展深度合作,建立協(xié)同創(chuàng)新的戰(zhàn)略聯(lián)盟,促進(jìn)資源共享,聯(lián)合開展重大科研項(xiàng)目攻關(guān),在關(guān)鍵領(lǐng)域取得實(shí)質(zhì)性成果”.“積極推動協(xié)同創(chuàng)新”在我們前不久召開的全國科技創(chuàng)新大會上又一次得到特別的強(qiáng)調(diào).為貫徹落實(shí)總書記重要講話精神,教育部制定下發(fā)了關(guān)于提高高等教育質(zhì)量的若干意見,與財(cái)務(wù)部共同啟動實(shí)施了高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃,這是推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展,深化科研體制機(jī)制改革的重大舉措.“xx計(jì)劃”把協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制建設(shè)作為重點(diǎn),突破高校內(nèi)部以及與外部的體制機(jī)制壁壘,鼓勵高等學(xué)校同科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)開展深度合作,建立戰(zhàn)略
3、聯(lián)盟,促進(jìn)創(chuàng)新組織從個體、封閉方式向流動、開放的方向轉(zhuǎn)變,從而提升人才、學(xué)科、科研三位一體的創(chuàng)新能力,在關(guān)鍵領(lǐng)域取得實(shí)質(zhì)性成果.這對于提升高等學(xué)校創(chuàng)新能力,全面提高高等教育質(zhì)量,深入實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略具有重要意義.周邊合作與發(fā)展問題研究是一個創(chuàng)新,華東師大和北大、復(fù)旦的合作在學(xué)校層面上是強(qiáng)強(qiáng)合作,特別是華東師大在國際關(guān)系研究領(lǐng)域已經(jīng)形成了研究特色和優(yōu)勢,而北大、復(fù)旦在國際關(guān)系學(xué)的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)上也走在國內(nèi)同行的前列,我想,這種強(qiáng)強(qiáng)合作一定會產(chǎn)生“化學(xué)”效應(yīng).剛剛聽了各位的發(fā)言,特別是華東師大黨委書記、校長以及中心主任的介紹,我感到振奮,很受鼓舞.周邊中心在設(shè)計(jì)理念、任務(wù)、方法上都是
4、富有創(chuàng)新意義的,但說到底還處于設(shè)計(jì)階段,真正的實(shí)施還要看后面的成果.我們中國的高等院校匯聚著科學(xué)研究的主要力量,中國人文社會科學(xué)的研究力量80%集中在高等院校,因此為政府決策、為國家戰(zhàn)略服務(wù),我們高等院校應(yīng)該是主力軍,高校的專家學(xué)者應(yīng)該發(fā)揮主力軍作用.我們一定要圍繞國家的重大戰(zhàn)略需求,特別是在外交、軍事、領(lǐng)土爭端等一系列國際戰(zhàn)略問題上,發(fā)揮我們的作用.在周邊合作與發(fā)展問題上,國內(nèi)相關(guān)研究機(jī)構(gòu)和高校已經(jīng)有了一定的研究基礎(chǔ),逐步建立起了一支專業(yè)研究隊(duì)伍.但總體而言,我國的周邊合作與發(fā)展問題研究仍然處于起步階段,各單位的主要精力較多地放在國別研究方面,對于整體的周邊戰(zhàn)略、周邊安全、周邊合作發(fā)展等領(lǐng)域
5、的研究仍然比較欠缺,也不夠深入,研究內(nèi)容和體制機(jī)制等方面的創(chuàng)新潛力巨大.通過成立“周邊合作與發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”,能夠把各方力量整合起來,打破校際、校院、校企、校府壁壘,實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,推進(jìn)多主體聯(lián)合攻關(guān)的協(xié)同創(chuàng)新研究,把人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究緊密結(jié)合起來,直面周邊合作與發(fā)展領(lǐng)域的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、前瞻性課題,既有助于推動我國相關(guān)領(lǐng)域的研究,也有助于科研體制機(jī)制的創(chuàng)新和完善,更有助于提升高校協(xié)同創(chuàng)新能力.下面,我就推進(jìn)中心建設(shè)談幾點(diǎn)想法.第一,大力推動跨學(xué)科研究,加強(qiáng)戰(zhàn)略研究和預(yù)測研究,服務(wù)國家外交戰(zhàn)略.希望周邊合作與發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心著眼于國家重大現(xiàn)實(shí)需求,努力建設(shè)成為向國家提供智力支持的戰(zhàn)略
6、咨詢平臺.一要以“協(xié)同”和“創(chuàng)新”為抓手,不斷推進(jìn)學(xué)科建設(shè)和科研發(fā)展,推進(jìn)政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、地理學(xué)等多學(xué)科的融合,建立起定性研究和定量研究相結(jié)合的方法體系和仿真模擬系統(tǒng),做到政策研究與基礎(chǔ)研究的有機(jī)結(jié)合.二要加強(qiáng)綜合性的戰(zhàn)略研究,瞄準(zhǔn)國家重大需求,匯聚多學(xué)科力量,進(jìn)行前瞻性的預(yù)測研究,產(chǎn)出高質(zhì)量咨詢報告,服務(wù)國家外交戰(zhàn)略.第二,不斷深化體制機(jī)制改革,努力構(gòu)建新型科研組織模式,激發(fā)科研活力.我們推動協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè),絕不僅是各協(xié)同單位學(xué)術(shù)資源的簡單組合,而是希望通過大家的共同努力,打破體制機(jī)制壁壘,共同探索面向未來的、以國家重大需求為導(dǎo)向的、協(xié)作共贏的高校創(chuàng)新發(fā)展模式.希望“周邊合作與發(fā)展
7、協(xié)同創(chuàng)新中心”主動聯(lián)合中央和地方研究機(jī)構(gòu)、政策研究部門,依托外交部、中聯(lián)部、商務(wù)部、發(fā)改委等中央部委以及上海市相關(guān)部門,組建周邊問題研究的學(xué)術(shù)共同體,采取數(shù)據(jù)資料共享,課題聯(lián)合攻關(guān),人員相互交流等形式,形成多主體協(xié)同創(chuàng)新的工作平臺.同時,希望中心在實(shí)踐中不斷探索和完善新機(jī)構(gòu)的運(yùn)行和決策機(jī)制,把政策影響力和社會影響力作為評判科研成果的重要標(biāo)志,積極推進(jìn)科研評價改革,不斷完善人員進(jìn)入、評價和退出機(jī)制,形成新型科研管理和組織模式,為科研體制機(jī)制改革創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn).第三,在對外交流與合作,擴(kuò)大國際學(xué)術(shù)影響,努力培養(yǎng)高水平、外向型人才上發(fā)揮作用.開展周邊合作與發(fā)展問題的協(xié)同創(chuàng)新,必須要有國際視野.希望中心積極推動國際學(xué)術(shù)合作,與相關(guān)國家的大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)組成學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)的聯(lián)盟,在“走出去”和“請進(jìn)來”的過程中,擴(kuò)大中國學(xué)術(shù)的國際影響,增強(qiáng)國外學(xué)術(shù)界對我國外交理念和政策的理解.同時,希望中心抓住“人才”這個根本,創(chuàng)造條件吸引人才,創(chuàng)造氛圍培育人才,創(chuàng)造機(jī)制提升人才,既要培養(yǎng)一批青年研究人員,又要促進(jìn)一批中青年戰(zhàn)略科學(xué)家和戰(zhàn)略管理者的成長.要健全寓教于研的拔尖創(chuàng)新人才培育模式,在科學(xué)研究中不斷強(qiáng)化教育理念,改進(jìn)教學(xué)方法,力爭成為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的搖籃.要積極探索國際化人才培養(yǎng)的新模式,實(shí)施碩士、博士的跨國聯(lián)合培
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