蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《四單元 多彩四季十六 濟(jì)南的冬天》研討課教案_3

1、濟(jì)南的冬天教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容分析：濟(jì)南的冬天是蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第四單元第三篇課文，本單元主要向我們介紹了多彩的四季，要求我們要善于從美的事物中發(fā)現(xiàn)美，并用美的語(yǔ)言表現(xiàn)美。濟(jì)南的冬天是一篇詩(shī)意盎然的寫景散文，文章生動(dòng)而真實(shí)地描寫了冬天的濟(jì)南氣候溫和，山明水秀的景色。學(xué)習(xí)本文，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言、增強(qiáng)語(yǔ)感、提高審美能力，學(xué)會(huì)抓住景物特征恰當(dāng)運(yùn)用多種修辭手法進(jìn)行細(xì)致描寫有很大的幫助。一、教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：了解濟(jì)南冬天溫情的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)對(duì)比手法的應(yīng)用，2. 過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)品讀語(yǔ)段，品味文中好詞佳句3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、熱愛(ài)自然、感悟自然的審美能力。二、教學(xué)重

2、難點(diǎn)：1學(xué)習(xí)作者抓住特征運(yùn)用貼切手法描寫自然景色的寫法。2引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者在景物描寫中所抒發(fā)的思想感情。三、課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教師教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課1導(dǎo)入新課：同學(xué)們，如今我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了冬季，冬天給人的感覺(jué)總是那么寒冷，而濟(jì)南的冬天又是怎樣呢？今天，就讓我們追逐老舍先生的足跡，到濟(jì)南去看一看冬天的景象，感受一下冬天的氣息。學(xué)生翻到課本133頁(yè)由生活中對(duì)冬天的感受引出新課，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望2教師：要想學(xué)習(xí)好，必需有目標(biāo)。我們今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？（展示課件：學(xué)習(xí)目標(biāo)） 學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容，才能有針對(duì)性的學(xué)

3、習(xí)3，教師：了解作者，對(duì)學(xué)好課文有幫助（展示課件：作者介紹）學(xué)生通過(guò)看投影了解作者4教師：要讀通課文，首先要讀準(zhǔn)字音（展示課件：生字讀音）學(xué)生齊讀詞語(yǔ)促使學(xué)生讀準(zhǔn)字音并注意詞語(yǔ)的積累看聽(tīng)結(jié)合 整體感悟5（展示課件：聽(tīng)視頻朗讀）學(xué)生聽(tīng)視頻朗讀使學(xué)生在邊看邊聽(tīng)中初步感受濟(jì)南冬天的美欣賞美景 品讀語(yǔ)言6分析課文 （1）提問(wèn)：濟(jì)南的冬天的總體特點(diǎn)是什么？文章通過(guò)什么手法表現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)的（展示課件）溫情 對(duì)比（與北平、倫敦，熱帶對(duì)比）（2）山和水最能展現(xiàn)一座城市的魅力，濟(jì)南也如此，濟(jì)南的山有什么特點(diǎn)呢？（展示課件：陽(yáng)光朗照下的山 ）溫暖 教師：請(qǐng)同學(xué)們找出里面描寫優(yōu)美的句子，并作簡(jiǎn)單分析（3）（展示課件：

4、薄雪覆蓋下的山 秀氣）教師：請(qǐng)同學(xué)們流利地朗讀課文第三自然段，找出你喜歡的句子并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。要求按照以下格式完成：小雪后的小山最妙，你看（用原文回答）教師在此過(guò)程中指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課文的重點(diǎn)詞句談出自己的體會(huì)，提高學(xué)生品讀語(yǔ)言文字的能力。（4）教師小結(jié)學(xué)生的發(fā)言，要求學(xué)生有感情地把課文第三自然段再讀一次（5）（展示課件：城外遠(yuǎn)山圖 淡雅）指導(dǎo)學(xué)生分析兩個(gè)“臥”字（6）教師：老舍先生把濟(jì)南的山寫得很美，水又是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們朗讀第五自然段。然后小組討論：濟(jì)南冬天的水有什么特點(diǎn)？是從哪些句子體現(xiàn)出來(lái)的？暖 綠 清 學(xué)生思考并得出結(jié)論個(gè)別學(xué)生發(fā)言朗讀第三自然段個(gè)別學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的句子和理由學(xué)生思考后發(fā)言四人小組交流并討論，最后匯報(bào)結(jié)果使學(xué)生了解濟(jì)南冬天溫情的特點(diǎn)并學(xué)習(xí)對(duì)比手法的運(yùn)用。把最原始的閱讀體驗(yàn)留給學(xué)生，讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)行交流，提高加強(qiáng)學(xué)生讀的訓(xùn)練，通過(guò)讀達(dá)到感情升華，真正培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美，感悟美，加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。小組討論能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神?？偨Y(jié)歸納 加深印象7教師：學(xué)過(guò)的知識(shí)要學(xué)會(huì)總結(jié)，收獲才會(huì)更多，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)投影的結(jié)果圖嘗試小結(jié)學(xué)過(guò)的內(nèi)容（展示課件：課文知識(shí)結(jié)構(gòu)圖）拓展延伸 鞏固提高8布置課后練習(xí)（1） 摘抄文中好詞佳句（2） 選取四季中其中一個(gè)進(jìn)行描寫（要求：