幼兒園信息管理工作總結

1、幼兒園信息管理工作總結20XX年中，我們幼兒園把信息工作納入到幼兒園日常工作的重要組成部分，園長及各部門非常重視信息工作，將信息工作作為發(fā) 展幼兒園的窗口，以此穩(wěn)步提升辦園質量，擴大我園的知名度，提 高我園的競爭力和開放辦園的社會效益，以構建與現(xiàn)代化海曙教育 新格局相匹配的學前教育。一、定目標、明制度。1、首先，幼兒園制定了相應的信息工作目標和治理制度，形成 了一定的激勵機制。根據(jù)上級部門信息工作的要求及幼兒園的實際情況，我們制定了 以下工作目標：(1) 制定信息工作的治理制度，形成教育、教學、治理信息化的 激勵機制。(2) 建立區(qū)級、園級的信息化工作運作體系。2、制訂了信息員考核制度，從信息

2、員的工作職責、治理與考核、 稿件要求三大方面明確了信息員工作的內容、形式與方法等。為了使信息工作逐步實現(xiàn)制度化、規(guī)范化和可操作化，實現(xiàn)信息 工作的常態(tài)及量化治理，變無形為有形，我制定了信息登記表， 及時對送交的及發(fā)布的信息登記并存檔，而幼兒園則根據(jù)這些統(tǒng)計 資料作為對我工作的考核，從參與活動的情況、基本工作量、發(fā)布 信息的獎懲等方面進行量化評定，從而進一步增強了我對信息采編 及發(fā)布的責任意識。二、理網(wǎng)絡、立責任為了推進幼兒園信息化工作的發(fā)展，我們主要采取了以下的措施， 為將信息工作擴展到各個條、塊、面上，力求全面反映幼兒園的幼教動態(tài)，我們幼兒園建立了信息員隊伍，工作定點、責任到人，一 年來我們

3、的信息工作主要分為 2 個階段。第一個學期，是由我園的趙靜老師擔任信息員一職，將信息工作 落實到各個部門，由幼兒園的教育科研部門、工會、黨支部、團支 部及各個年級組負責人，挖掘幼兒園的各項信息，及時根據(jù)各塊工 作的情況在海曙區(qū)教育局網(wǎng)站發(fā)布各項信息，并將信息工作作為各 部門的常規(guī)工作納入到每月的考核中，與考核中的工作職責掛鉤。第二學期，園領導讓我擔任了幼兒園的信息員工作，我懷著滿腔 的熱情和信心投入了這項工作。信息員工作中，信息報送是常規(guī)工 作，而我作為幼兒園一線的教師，和小學、初中的老師不同，每天 的半天需要帶班，另外半天的時間則要備課、做教具等等，為此， 信息工作常常帶回家，我會在家連夜對

4、幼兒園當天的信息進行梳理， 編寫成稿，在家里的電腦上及時發(fā)送，確保信息的時效性。每當幼兒園有教育局領導前來調研或慰問，或者幼兒園有大活動， 我都會主動和配班老師調班，利用自己空班的時間去拍照、寫報導， 而幼兒園論壇的班級活動版塊是我最為關注的地方，因為老師們會 把自己班級的活動照片及時上傳，這也是我信息來源的主要渠道。 記得這個學期的期初我放婚假，有 15 天在家的休息時間，雖然放假 在家，但是我的心卻一直牽掛著幼兒園的信息，每天都要查看一下 幼兒園的大活動，就是外出旅游了，也不忘帶上手提電腦，到了旅 館第一件事情就是上網(wǎng)看幼兒園的網(wǎng)站，在家的 15 天，我寫了多篇 幼兒園的信息報導，其中 2

5、 篇給海曙區(qū)教育局網(wǎng)站錄取。這一年對 信息工作的執(zhí)著與堅持，緣于我對這份工作的無比熱愛，這種熱愛 又演化成推動我工作不斷向前的動力。最后，我想介紹一下我們幼兒園在這一年中在信息工作方面取得 的小小成果：1、從信息完成的質與量上來看，一年來，我們多篇文章刊登在 各類報紙上，例如上學期初的“幼兒園開學的第一天”刊登在現(xiàn)代 金報上，“消防演習”刊登在寧波晚報上等等。在海曙區(qū)教育局網(wǎng) 站上總共發(fā)表了 60 多篇幼兒園信息，并同時在教育論壇的學前教育版塊上發(fā)表了不計其數(shù)的信息，我本人也被評為了教育論壇的優(yōu)秀 信息員。2、從幼兒園的整體發(fā)展上來看，幼兒園逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡化治理， 拓展了宣傳的窗口，為服務家長科

6、學育兒提供了有效的途徑，促進 了幼兒園的內涵發(fā)展。我園的信息化建設從運用電腦進行文字處理 開始起步，到信息化為我服務 （ 實現(xiàn)幼兒園保教服務、治理與宣傳的 整合） ，為創(chuàng)建網(wǎng)上幼兒園、網(wǎng)上家長學校奠定了治理基礎。3、從教師的信息意識來看，大家的信息意識大為增強，每當班 級里開展了一個活動，我們幼兒園的教師們就會主動地把活動的方 案、活動的照片、活動中的反思、家長的反饋等信息及時地進行上 傳，讓家長及時了解班級動態(tài)，使信息及時得以互通。4、從家長的參教意識來看，家長網(wǎng)上參教的熱情越來越高。由 于幼兒園的積極宣傳及幼兒園論壇的日漸完善，家長的上網(wǎng)熱情越 來越高，很多家長天天都要進入幼兒園論壇和自己

7、孩子所在班的班 級論壇，瀏覽其中的內容，及時與教師互通信息，提出對班級論壇、 幼兒發(fā)展、教育教學工作等方面的建議，發(fā)表自己的感想等，有效 地完善了班級論壇的建設，而班級論壇的建設，也為我信息工作的 開展提供了便利，并帶動了班級工作的開展，更有力地促進了孩子 們的發(fā)展。在今后的日子里，我們幼兒園將一如既往，進一步加強信息工作 的組織和領導，提高對信息工作的認識，從而進一步推進我園信息 水平。在信息化技術日益發(fā)達的今天，網(wǎng)絡的概念已經(jīng)深入人心，正日 漸改變著現(xiàn)代人的生活方式，學校信息化建設也日益成為學校發(fā)展 的重中之重。學校教育信息化建設是適應現(xiàn)代教育技術和信息技術 的發(fā)展，加大學校對外交流與宣傳

8、力度，提高教學、科研、管理效 率的重要途徑 ; 也是展示全校師生才能，加強對校外聯(lián)系，互相學習， 共同發(fā)展的陣地。我園積極響應信息化建設的號召，努力朝無紙化辦公的方向發(fā)展， 在各類展示及公開活動中，切實發(fā)揮多媒體的作用。在日常備課、教研等活動中，也經(jīng)常能夠借鑒網(wǎng)絡設備，使自己的教學教育工作 更出色，更有特色。本學期我在全園教師的團結協(xié)助、努力工作，現(xiàn)將本學期的信息 工作總結如下：一、領導高度重視自開學初，領導高度重視信息開展工作，形成了一定的工作機制 根據(jù)上級部門的信息工作要求及幼兒園的實際情況，開學初，認真 制定了每月的信息工作計劃。在園長的全面指導下，明確了工作職 責，全面負責收集、整理各

9、種資料并及時上傳下達各類信息。對稿 件的要求等方面明確了自己的工作內容、形式與方法等，把自己每 月的信息工作進展、采取了哪些措施，是否有遺留工作，從中尋找 原因進行分析，以各種形式向領導匯報，根據(jù)領導的反饋意見進行 適當?shù)恼{整，為園內信息工作的開展營造了一個良好氛圍及奠定了 基礎。二、信息上報工作信息工作中，信息報送是常規(guī)工作。每當幼兒園有上級領導前來 調研或督導檢查，或者幼兒園有大活動，我們都會主動、積極抽出 時間去拍照、寫報導，而幼兒園的班級網(wǎng)站也是我們最為關注的地 方，因為老師們會把自己班級的活動照片及時上傳，這也是我們信 息來源的主要渠道。有時班級開展親子活動等，也鼓勵老師把孩子 的活

10、動照片傳到自己的班級網(wǎng)站上。我對信息工作的執(zhí)著與堅持， 緣于我對這份工作的無比熱愛，這種熱愛又演化成推動我工作不斷 向前的動力。但是由于種種原因，本學期我園的信息發(fā)布的情況和數(shù)量等都不 容樂觀，為此我們將在下學期在這方面繼續(xù)努力，及時捕捉有價值 的信息，及時發(fā)布。三、信息工作成果1、從幼兒園的整體發(fā)展上來看，我們幼兒園逐步開始向網(wǎng)絡化 管理發(fā)展，利用幼兒園的網(wǎng)站拓展了宣傳的窗口，為服務家長科學 育兒提供了有效的途徑，促進了幼兒園的內涵發(fā)展。幼兒園也注重 對老教師的信息技術培訓，讓她們能掌握最基本的信息技術，慢慢 地讓她們在自己班級網(wǎng)站上進行操作，逐步發(fā)展到信息化為我服務， 為創(chuàng)建網(wǎng)上幼兒園、網(wǎng)

11、上家長學校奠定了基礎。2、從教師的信息意識來看，我覺得教師的信息意識大為增強， 每當班級里開展了一個活動，我們幼兒園的教師們就會主動地把活 動的方案、活動的照片、活動中的反思、家長的反饋等信息及時地 進行上傳，讓家長及時了解班級動態(tài)，使信息及時得以互通。3、從家長的參于意識來看，家長在網(wǎng)上與教師交流的熱情越來 越高。這與幼兒園的積極宣傳及幼兒園班級論壇的日漸完善是分不 開的，我也經(jīng)常參與我們幼兒園各班級的評論，看見有些家長經(jīng)常 進入班級論壇，瀏覽其中的內容，及時與教師互通信息，提出對班 級論壇、幼兒發(fā)展、教育教學工作等方面的建議，發(fā)表自己的感想 等，有效地完善了班級論壇的建設，而班級論壇的建設

12、，也為我的 信息工作的開展提供了便利，并帶動了班級工作的開展，更有力地 促進了孩子們的發(fā)展。四、今后努力方向1、進一步加強園內教育信息網(wǎng)的管理，嚴格把好質量關，認真 審核信息上傳資料。2、根據(jù)幼兒園的實際情況，積極做好園內網(wǎng)站的家長宣傳工作， 鼓勵家長勇躍參與到幼兒園教育信息管理，讓家長積極投稿說說自 己的育兒心得。通過宣傳讓家長更清晰地認識、了解幼兒園的教育。3、還要不斷地加強自身的撰寫信息的能力，從而促使整體工作 水平的提高。以上是本學期我園教育信息工作開展的情況，我們將 在以后的信息工作中一如既往，進一步加強信息工作的組織和領導， 提高對信息工作的認識，從而進一步推進我園信息水平。我區(qū)托

13、幼辦一貫將學前教育信息工作作為學前教育工作的重要組 成部分，并納入到了區(qū)學前教育發(fā)展規(guī)劃之中，各級各部也十分重 視信息工作，在區(qū)學前教育“教科研引領、向治理要質量，辦園水 平有質的飛躍”的目標引領下，將信息工作的開展作為發(fā)展的新機遇，以此穩(wěn)步提升辦園質量，構建與現(xiàn)代化新松江教育新格局相匹 配的學前教育，為社會、家長提供優(yōu)質的學前教育。一、我們的目標我托幼辦立足信息工作的長遠發(fā)展，提出要以學前教育信息化帶 動學前教育的現(xiàn)代化，我們的目標是：（一）實現(xiàn)區(qū)公辦幼兒園的“園園通”目標到20XX年公辦幼兒園實現(xiàn)“園園通”的目標。（二）制定信息工作的治理制度，形成教育、教學、治理信息化的 激勵機制20XX

14、年之前實現(xiàn)區(qū)級信息工作的制度化治理，建立學前教育信 息化工作的激勵機制。（三）建立區(qū)級、園級的信息化工作運作體系20XX年完成區(qū)級層面信息化工作運作的模式， 20XX年實現(xiàn)園級 層面的信息化工作運作。（四）通過“治理通”、“教學通”、“培訓通”、“社區(qū)通”工 程，全面推進“園園通”的應用二、我們的舉措我區(qū)學前教育信息工作由于種種原因起步較晚，自 20XX年 （尤其 自20XX年）以來，全區(qū)信息工作有了長足的發(fā)展，為了推進區(qū)信息 化工作的開展，近年來，我們主要采取了以下幾項措施：（一）爭取各方支持，奠定信息化工作基礎托幼辦通過區(qū)托幼聯(lián)席會議向社會各職能部門宣傳學前教育的信 息工作，獲得社會各界的

15、大力支持，教育局領導尤為重視，投入了 大量的物力和財力。20XX年上半年對區(qū)部分幼兒園的一項調查統(tǒng)計 中顯示，21所的幼兒園中就配備有115臺計算機，20XX年10月松 江區(qū)教育局又為城區(qū)各一級幼兒園新增 15臺計算機、各二級幼兒園 新增 10臺計算機;教育局還為各幼兒園提供了寬帶上網(wǎng)的條件。目 前，各幼兒園的電腦基本數(shù)量：每班 1-2 臺、保健 （ 接門檢機 ） 、財 務、治理人員每人一臺 ; 并添置了輔助設備：門檢系統(tǒng)、數(shù)碼相機、 攝像機、掃描儀、優(yōu)盤和刻錄機等。領導在經(jīng)費、理念上的支撐以 及社會各職能部門的支持為我區(qū)信息化工作的開展提供了有利的保 障。（二）建立信息員隊伍，理順治理網(wǎng)絡為

16、將信息工作擴展到各個條、塊、面上，力求全面反映區(qū)的幼教 動態(tài)，在松江區(qū)教育局的關注下，20XX年9月區(qū)教育局印發(fā)了“關 于成立松江區(qū)學前教育信息員隊伍的通知”的文件，正式對區(qū)托幼 辦直接領導下的信息員隊伍進行了任命。這支區(qū)學前教育信息員隊 伍來自基層，同時又服務于基層，對基層幼兒園信息工作的發(fā)展起 了良好帶動作用。同時區(qū)托幼辦還通過區(qū)各幼兒園信息員工作會議 的形式，明確區(qū)級信息員與基層幼兒園信息員各自的職責，工作定 點、責任到人，充分利用區(qū)各幼兒園信息員的資源，并挖掘幼兒園 教師及三大員的信息資源、家長的信息資源等。（三）形成常態(tài)治理機制，保證工作順利開展。為了使信息工作逐步實現(xiàn)制度化、規(guī)范化

17、和可操作化，在總結多 年實踐基礎上，制訂了松江區(qū)學前教育信息員工作手冊，從工 作職責、治理與考核、稿件要求三大方面明確了區(qū)級信息員、基層 信息員工作的內容、形式與方法等。因為信息工作是一種無形的工 作，為了實現(xiàn)信息工作的常態(tài)及量化治理，變無形為有形，所以制 訂了信息登記表，信息員及時對送交的及發(fā)布的信息登記并存 檔，根據(jù)這些統(tǒng)計資料作為對信息員工作的考核。此外，還制訂了 松江區(qū)學前教育信息員工作量化實施辦法 （ 暫行） 考核指標，從 信息員參與活動的情況、基本工作量、發(fā)布信息的獎懲等方面進行 量化評定，同時，還通過扣分類的要求，增強信息員對信息采編及 發(fā)布的責任意識。（四）加大培訓力度，提高信

18、息處理水平?；鶎佑變簣@信息員都是兼職的，其中許多信息員并非一線教師， 在對教育教學的理解把握上和工作能力上都存在巨大的差異，因此區(qū)托幼辦每學期定期召開信息員的學期計劃工作會議和學期總結工 作會議，統(tǒng)一工作的思路、不斷總結工作過程中的經(jīng)驗及出現(xiàn)的問 題，并不定期地開展培訓活動，通過培訓、電話聯(lián)系、信件間的相 互反饋以提高信息員自身的業(yè)務水平。 05年 11月上海市學前教育 信息部舉辦“童趣”杯園所主頁大賽，我區(qū)托幼辦積極配合，宣傳 發(fā)動，并邀請了上海市學前教育信息部專業(yè)指導人員為全體信息員 進行了“加強園所主頁建設，展現(xiàn)學前教育風采”的專題培訓，提 高了信息員們的實踐操作能力。（五）積極組織各項

19、工作，切實展示和推動區(qū)幼教課改。近年來，我區(qū)積極開展、參與學前教育信息的各項工作。 03 年 10月底至11月初，在06網(wǎng)bbs “談天說地版”（教師版）組織了 2 個話題的討論，由于選題好、發(fā)動好，先后有來自區(qū) 22 所幼兒園的 園長、老師及家長近 5 千人次跟發(fā)貼。此外，在確立?？黝}的基 礎上，大量收集了來自 16 個單位及部門 117張圖片資料，整理出反 映松江區(qū)學前教育發(fā)展的“松江區(qū)學前教育”專刊，于 11 月間利用 上海市學前教育網(wǎng)對向宣傳。同時，我區(qū)也創(chuàng)造性地開展工作，利 用現(xiàn)有的平臺實現(xiàn)信息的流轉和教育教學資源、經(jīng)驗的共享。三、我們的成果（一） 表現(xiàn)在園所的發(fā)展上，園所逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡化治理，拓展了宣 傳的窗口，為服務家長科學育兒提供了有效的途徑，促進了幼兒園 的內涵發(fā)展。各園所的信息化建設從運用電腦進行文字處理開始起步，到刻意 為信息化服務 （制作園所頁面宣傳幼兒園，到信息化為我