大學(xué)測(cè)量學(xué)課程實(shí)習(xí)報(bào)告

1、大學(xué)測(cè)量學(xué)課程實(shí)習(xí)報(bào)告俗話說 , 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上，我們學(xué)了 很多理論知識(shí)， 但是如果我們實(shí)際當(dāng)中不能靈活運(yùn)用那就等于沒 學(xué)。實(shí)習(xí)就是將我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。在為期兩周的實(shí)習(xí)過程中，我們組共進(jìn)行了三個(gè)大項(xiàng)的實(shí) 習(xí)。一是， 5 月 18 日到 21 日的使用 dj-6 大地經(jīng)緯儀進(jìn)行導(dǎo)線 測(cè)量和建筑施工放樣。 這項(xiàng)內(nèi)容是在校本部正門內(nèi)的廣場(chǎng)上進(jìn)行 的，按照實(shí)習(xí)安排要求，我們組在進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量時(shí)，共進(jìn)行了 6 站 2 測(cè)回角度測(cè)量及距離測(cè)量。結(jié)束后，我們就進(jìn)行建筑放樣， 我放了兩棟建筑， (1) 是分別用覘點(diǎn) f23 和 f20 放出建筑 n;(2) 是分別用 f

2、22 和 f21 放出建筑 o。二是 5 月 22 日到 25 日的使用 ds-3 大地普通水準(zhǔn)儀進(jìn)行等 外水準(zhǔn)測(cè)量， 這項(xiàng)內(nèi)容是在雁山校區(qū)周圍進(jìn)行。 測(cè)量路線是一條 閉合環(huán)路，共 6 個(gè)點(diǎn)，分別進(jìn)行一次往返測(cè)量，往、返測(cè)量路程 均大致為 4.3 公里。我在滿足規(guī)范要求的情況下測(cè)量了至少 2 公 里的路程。三是 5月 27日的地形圖的識(shí)圖與等高線的描繪。這項(xiàng)內(nèi)容 是在五通鎮(zhèn)附近的山上進(jìn)行。 按照實(shí)習(xí)要求， 我認(rèn)真辯識(shí)了地圖 上圖標(biāo)與實(shí)物。 并按等高線描繪圖上指示的地點(diǎn)去實(shí)地認(rèn)真觀察了地形，并分別一一標(biāo)注在圖紙上所有實(shí)習(xí)大項(xiàng)外業(yè)測(cè)量、 觀測(cè)完成后， 接下來的時(shí)間便是整 理測(cè)量觀測(cè)數(shù)據(jù)， 畫等高線

3、等。 這樣，短短的兩周實(shí)習(xí)便結(jié)束了。 縱觀整個(gè)實(shí)習(xí)過程，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得感受：一 . 風(fēng)雨中和歷練 實(shí)習(xí)期間，天空并不作美。不管是用經(jīng)緯儀進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量， 建筑放樣，還是等外水準(zhǔn)測(cè)量， 我們都是在風(fēng)雨和陪伴下度過的。 特別是等外水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)，路線環(huán)境相當(dāng)復(fù)雜，在泥濘的道路上， 每前進(jìn)一站都異常艱難。盡管有時(shí)雨量太大，而不能進(jìn)行測(cè)量。 但是只要雨足夠小，我們組就會(huì)繼續(xù)進(jìn)行測(cè)量。 風(fēng)雨中，我們撐 傘，是為了保護(hù)儀器不受潮，盡管我們?nèi)硪蚜軡?; 風(fēng)雨中，我 們抱一塊滿是泥巴的木板， 是為了儀器站得更穩(wěn)， 盡管鞋子已沾 滿了泥巴 ; 風(fēng)雨中，我們一路前行，是為了完成測(cè)量任務(wù)，盡管 腳下的路很長，而且

4、坑坑洼洼 ; 風(fēng)雨中我們挺過去了，證明我們 行，我們能吃苦。這就是一種歷練。二. 團(tuán)結(jié)就是力量有人驚嘆我們?yōu)槭裁磿?huì)測(cè)得那么快， 因?yàn)槲覀兘M， 不是一個(gè) 人在戰(zhàn)斗。裝儀器，調(diào)腳架，大家七手八腳 ; 你觀測(cè)，我記數(shù)， 大家分工明了 ; 有問題，齊思考，大家?guī)兔χ笇?dǎo)。在我們組，大 家都是平等看待，只要誰想測(cè)量多些， 就讓誰測(cè)。盡管有人會(huì)出 錯(cuò)，但誰也不怪誰 ; 盡管有人會(huì)測(cè)得慢些， 但誰也不著急 ; 盡管還 會(huì)出現(xiàn)小摩擦，但小不忍則亂大謀。 我們就這樣過來了，懷著平 和的心態(tài)，相互協(xié)助，這就是我們團(tuán)隊(duì)的力量。三. 科學(xué)就要一絲不茍俗話說“差之毫厘，謬以千里。 ”在測(cè)量中更能體現(xiàn)出來， 無論是對(duì)點(diǎn) ,

5、 還是調(diào)平，只要有點(diǎn)偏差，就會(huì)產(chǎn)生很大的誤差， 甚至產(chǎn)生錯(cuò)誤。因此，做測(cè)量工作就不能馬虎?；蛟S，有人想大 概大概地測(cè)量合格就可以了。但這樣做能使我們學(xué)到什么呢?恐怕只能大概大概地測(cè)量出個(gè)概數(shù)吧。 相反，一絲不茍地測(cè)量， 你 會(huì)發(fā)現(xiàn)很多誤差產(chǎn)生的原因， 并能盡量在以后去避免它。 一絲不 茍地測(cè)量， 你會(huì)明白一個(gè)小失誤會(huì)產(chǎn)生多大的后果。 一絲不茍地 測(cè)量，會(huì)練就你一雙慧眼， 讓你去發(fā)現(xiàn)問題的所在， 并能找出解 決的辦法。一絲不茍地測(cè)量，這才是工作。四. 挑戰(zhàn)你的耐性測(cè)量工作， 工程量很大， 一次野外觀測(cè)站就能產(chǎn)生厚厚的一 本數(shù)據(jù)。如果你沒有耐心， 或許偷工減料就可以很快地測(cè)完。 如 果你沒有耐心， 就不會(huì)去發(fā)現(xiàn)這堆數(shù)據(jù)中的錯(cuò)誤的測(cè)量。 如果你 沒有耐心， 就沒有信心再去把錯(cuò)誤的測(cè)量再次重做。 如果你沒有 耐心，面對(duì)龐雜的數(shù)據(jù)，你可能寧愿選擇放棄， 而去抄襲他人計(jì) 算出來的成果。 而事實(shí)上， 我們組不只一次發(fā)現(xiàn)測(cè)量中出現(xiàn)的錯(cuò) 誤，重做的測(cè)次數(shù)也記不得做了多少。因此，可以說，我們可以 忍耐，可以耐住這紛繁而乏味的重復(fù)工作。 進(jìn)而得出