中學(xué)生物備課組工作計劃范文

1、中學(xué)生物備課組工作計劃范文生物備課組教學(xué)的主要任務(wù)是：既要完成教學(xué)任務(wù)，又要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)教育，完成既教書又育人的任務(wù)。以下是為你的關(guān)于中學(xué)生物備課組工作計劃范文的內(nèi)容，希望你喜歡。中學(xué)生物備課組工作計劃范文(一)一、指導(dǎo)思想本學(xué)期初中生物備課組工作將以學(xué)校工作為指南，積極各處室的要求開展各項(xiàng)工作，繼續(xù)大膽推行課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，并在教學(xué)實(shí)踐中努力去體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。二、總體目標(biāo)?1、加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，演示實(shí)驗(yàn)必做，學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造條件也得盡量多做，以培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦及創(chuàng)新能力。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，立足課堂，

2、提高效率，注重學(xué)生的行為習(xí)慣教育。?3、初二年級要盡早做好中考復(fù)習(xí)打算，準(zhǔn)備在四月中旬完成新課內(nèi)容的教學(xué)，四月下旬開始著手進(jìn)行總復(fù)習(xí)，同時做好實(shí)驗(yàn)考查的準(zhǔn)備工作。初一、二年級在期中、期末考試及中考中爭取考出好成績。三、具體措施(一)進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率?1、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度，嚴(yán)格按照教務(wù)處的集體備課要求，做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“四研究”，共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，教案格式規(guī)范，要有教師、學(xué)生活動的體現(xiàn)，要有二次備課，積極撰寫教學(xué)反思和教后感，以利提高各成員的整體素質(zhì)。?2、繼續(xù)開展好公開課，要求開課教師精心準(zhǔn)備，其他教師主動積極

3、地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優(yōu)缺點(diǎn)，以便取長補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，共同提高，使上課和評課都成為精品。3、強(qiáng)化聽課制度，本學(xué)期所有成員都要主動聽課15節(jié)，認(rèn)真填寫教務(wù)處設(shè)計的聽課、評課紙上的內(nèi)容，通過聽課取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平，并通過評課，來提高教學(xué)水平。(二)進(jìn)一步實(shí)施課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量?1、組織本組成員，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等課程改革教育理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)對教師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動、探究、合作學(xué)習(xí)。?2、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)，會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化

4、教學(xué)設(shè)備，積極參加課件制作培訓(xùn)，并能熟練制作課件，學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力，變別人的經(jīng)驗(yàn)為自己的體驗(yàn)，做到資源共享，能力共長，教學(xué)水平共進(jìn)。(三)實(shí)施培優(yōu)輔弱工作由于學(xué)生對生物不太感興趣，因此高分(85分以上)的不多，低分的一大堆。為了會考能考出好成績，要求初二年級的老師每周另選一節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)和輔弱。中學(xué)生物備課組工作計劃范文(二)一、工作思路以研究的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，通過集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。二、工作任務(wù)1、學(xué)習(xí)和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部內(nèi)容2、按照課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求的規(guī)定

5、，認(rèn)真鉆研教材 具體要求：全面掌握高中生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系確定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的解決。制定有效的評價標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)生物備課組工作計劃范文(三)一、工作思路依據(jù)本學(xué)期學(xué)校、教導(dǎo)處及科組的工作計劃，以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，努力做到：求真務(wù)實(shí)，保質(zhì)高效，力求突破，促進(jìn)全體教師的全面發(fā)展。二、備課組的計劃1、 備課組長按照教學(xué)計劃，選定主講教師后，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容2、 備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練

6、習(xí)題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進(jìn)意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)3、任課教師根據(jù)集體備課意見，結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真修改、制定教案、學(xué)案4、備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。三、教學(xué)進(jìn)度、安排第一周 ：軍訓(xùn)和科學(xué)家訪談 (1課時)第二周：第一章 走進(jìn)細(xì)胞 (2課時)第三周：第1節(jié) 從生物圈到細(xì)胞(1課時)第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(1課時)第四、五周：第二章 組成細(xì)胞的分子(6課時)第1節(jié) 細(xì)胞中的元素

7、和化合物(1課時)第2節(jié) 生命活動的主要承擔(dān)者蛋白質(zhì)(2課時)第3節(jié) 遺傳信息的攜帶都核酸(1課時)第4節(jié) 細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)(1課時)第5節(jié) 細(xì)胞中的無機(jī)物(1課時)第六、七周：第三章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)(共4課時)第1節(jié) 細(xì)胞膜系統(tǒng)的邊界(1課時)第2節(jié) 細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作(2課時)第3節(jié) 第3節(jié) 細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心(1課時)第八周：第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出(共3課時)第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例(1課時)第2節(jié) 生物膜的流動鑲嵌模型(1課時)第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?1課時)第九、十周：第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(7課時)第1節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(2課時)第2節(jié) 細(xì)胞的能量“通貨”ATP(1課時)第3節(jié) ATP的主要來源細(xì)胞呼吸(