15落花生課時作業(yè)精品名師資料

1、 課時一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。pnchni m1 可以 2 值得 3 適合 4 允許6、你別再怪她了，她又不是故意的。（）來了。 ）的英雄形象。）她的一手漂亮的毛筆字。1、（）把地開辟出來種花生吧。）父親的話卻深深地在我的）在后園的茅亭里過收獲節(jié)。2、花生（）都吃完了，（，揭示了學(xué)習(xí)花生的品格的，只求的人生理想和價值觀。的 順 序 ， 依 次 寫四件事，其中 是全文記敘的重點。3、摘抄或背誦默寫文中含義深刻的句子。（1）（2）4、寫出幾個表現(xiàn)人物美好品質(zhì)的詞語。落 花 生又名“花生”或“長生果”。豆科，落花生屬。一年生草本，莖蔓延于地上，葉為偶數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉四片，夏秋間開花，花

2、小，蝶形花冠，花單生或簇生于葉腋，黃色；花后，子房發(fā)育成繭狀莢果。種子（花生仁）呈長圓、長卵、短圓等形，淡紅色。喜高溫干燥，不耐霜，適宜微堿性砂質(zhì)壤土。落花生原產(chǎn)于巴西，我國栽培極廣，以黃河下游各地為最多。種子富含蛋白質(zhì)、脂肪，主要用以榨油供食用或作副食、糖果。果殼可制酒精、糠醛等，油粕、莖、葉可作飼料課時 2、“成熟”一詞有兩種含義： 1植物的果實完全長成； 2人或事物發(fā)展到完善）a、種花生 b、收花生 c、品花生 d、議花生4、根據(jù)語段內(nèi)容，完成下面填空：（1）一 家 人在 議花 生時，所 站的角 度各不相 同：姐 姐、哥哥 和我分 別方面發(fā)表了自己的看法，而父親的話則是著眼于花生、與桃子

3、等水果的。相較而論，突出了花生品格的可貴之處：（4）父親跟我們議花生的目的是借談?wù)摶ㄉ暮锰?，來啟發(fā)我們?nèi)绾巫鋈?，從的寫法。人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。的人。的人。6、生活中有許多平凡的人，他們具有和花生一樣的品格。學(xué)了課文后，你最先想到了那些人？（二）蠟燭并不起眼。用蠟裹成一根小小的蠟燭，中間穿根芯，就制成了這既平凡而又不平凡的蠟燭。有人說，“蠟燭在現(xiàn)代社會里是落后者，” 而我卻并不認(rèn)為蠟燭如此無用。當(dāng)人們需要它并點燃它時，它就無私的把自己毫無保留地奉獻給了人類；當(dāng)人們熄滅它，把它冷落在角落時，它也從來沒有發(fā)出過半點怨言。這平常很不起眼的蠟燭，品格是多么高尚?。∪祟?/p>

4、需要這種品格，人類不能沒有這種可貴的品格！望著蠟燭，我不由得想起了無數(shù)具有蠟燭品格的人。當(dāng)你學(xué)習(xí)獲得某項成功時你可曾想到，在這背后，老師正默默地耕耘著，奉獻自己的青春年華，把知識與愛給了我們；當(dāng)體育健兒奪得一塊塊獎牌，在眾人面前拋頭露面時，人們可曾想到，在這背后，又有多少教練員、陪練員為此付出血；當(dāng)人們靠現(xiàn)代化機械去 勞動，自己輕松之余，人們可曾想到，科學(xué)家此刻正不分晝夜地工作著他們不就象蠟燭一樣，具有無私的奉獻精神，直到生命的最后一刻嗎？他們?nèi)紵约海樟亮藙e人，給世界帶來無限光明。我愿化作一支蠟燭，無私的將自己的全部光亮毫無保留地奉獻給人類，換取大家的光明！??！蠟燭，我贊美你！1、文中省略號的作用是表示：（）a、列舉省略 b、話未說完 c、語義轉(zhuǎn)換2、從短文中找出下列各詞的反義詞。）緊張（）重視（4、除了文中提到的這幾類人，還有哪些人具有蠟燭一樣的品格？請你模仿第二段當(dāng)。5、句子加工廠。（1）他們不就象蠟燭一樣，具有無私的奉獻精神，直到生命的最后一刻嗎？（改寫成陳述句）