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1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)教育經(jīng)驗材料家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)教育經(jīng)驗材料家風(fēng)、家訓(xùn)是我國傳統(tǒng)文化和教育的重要組成部分; 家風(fēng)家規(guī),是一個家庭或民族的傳統(tǒng)風(fēng)尚;家風(fēng)、家訓(xùn)也 是一個家族代代傳承的教育規(guī)范后代子孫的行為準則。為 大力倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,深刻領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)美 德的實質(zhì)內(nèi)涵,初中開展了尋找家風(fēng)、家訓(xùn),家風(fēng)家訓(xùn)伴 我成長的活動,這次開展的“傳文明家風(fēng)、做美德少年”“收集家教故事,家風(fēng)、家訓(xùn)伴我成長”活動,使同學(xué)們 再次潛移默化地受到“誠實、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀 品質(zhì)的熏陶。學(xué)生們從各自家中挖掘、總結(jié)優(yōu)秀家風(fēng)、家 訓(xùn),在全校形成了良好的文化氛圍,我校全體師生在

2、以柯新 社校長為首的行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,特別成立“家風(fēng)家訓(xùn)伴 我行”,收集家教故事,學(xué)習(xí)優(yōu)秀家風(fēng)、家訓(xùn),弘揚中華 美德領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校根據(jù)省教育廳有關(guān)文件要求,在全校深入開展家 風(fēng)家訓(xùn)伴我成長系列活動。學(xué)校通過柯校長等領(lǐng)導(dǎo)在國旗 下講話,開展主題班會,收集家教故事等方式,引導(dǎo)學(xué)生 從小事做起、從自己做起,奮發(fā)向上,做講道德、尊道德、 守道德的參與者和實踐者,了解、弘揚和踐行家風(fēng)校訓(xùn)。 她們分別講述了有關(guān)“家風(fēng)、家訓(xùn)”的故事,讓大廣師生 更加清楚地認識到傳承優(yōu)良家風(fēng)的重要性,并且讓廣大師 生明確我們需要的家風(fēng)是:尊老愛幼、團結(jié)互助、謙虛禮 讓、設(shè)身處地、善解人意、甘愿吃虧等。注重道德自律的 家庭成員

3、,才能夠在家庭中享有威信,才有資格成為家庭 的中流砥柱。有了良好的家風(fēng),整個社會也會更加和諧。各年級還利用班會課,開展“家風(fēng)正國風(fēng)清”、“我的班 級我的家”、“我的家風(fēng)”、“傳文明家風(fēng)、做美德少年” 等主題教育活動。班會課的開展,進一步培育和踐行社會 主義核心價值觀,引導(dǎo)師生共同樹立良好的道德觀。班隊 會課上,同學(xué)們進行了熱烈的討論,你說你的家風(fēng),我說 我的家訓(xùn),有的同學(xué)還對自家的家風(fēng)、家訓(xùn)做了具體的說 明。有的同學(xué)說:“我家的家風(fēng)是誠實做人,踏實做事”; 有的同學(xué)說“我家的家風(fēng)是孝敬老人,關(guān)心他人”;還有 的說:“我家的家風(fēng)是勤儉節(jié)約”。會上,同學(xué)們暢所欲 言,爭相展示、分享這些優(yōu)秀的家風(fēng)家

4、訓(xùn)、家教故事;會 后,一起整合將它們謄寫或打印出來,在班級學(xué)習(xí)園地張 貼展出。同學(xué)們一致表示:今后將用實際行動來踐行家風(fēng)、 家訓(xùn)。組織學(xué)生開展家訓(xùn)、家教故事收集。由學(xué)生抄寫整 理自己家庭或家族的家訓(xùn)或?qū)懜改傅乳L輩對自己在家庭教 育的各種經(jīng)歷和故事,傳承文明家風(fēng)、校訓(xùn),進一步弘揚 了中華優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)傳統(tǒng)文化,培育了文明家教新風(fēng)尚, 在學(xué)生的心田上播下了文明的種子,并不斷萌芽,向上、 向前發(fā)展。這一條條家訓(xùn),一篇篇家教故事,無不承載著一個家 族乃至一個民族的思想延續(xù)、文明教育,傳承和發(fā)展了中 華民族的悠久歷史與文化。我們深知,與時俱進地介紹并 繼承中華家訓(xùn)文化及其優(yōu)良傳統(tǒng),是新時期學(xué)校德育建設(shè) 不可或缺的行動指南,良好的家風(fēng)、家訓(xùn)必將成就少年未 來的輝煌。在家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)教育活動中,很多家長積極參與。在 學(xué)校的引導(dǎo)下,家長積極探討如何實現(xiàn)家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)與學(xué) 校規(guī)章制度、紀律的

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