少先隊(duì)員入團(tuán)申請(qǐng)書范文

1、 范文最新推薦范文最新推薦少先隊(duì)員入團(tuán)申請(qǐng)書范文尊敬的團(tuán)支部：我志愿申請(qǐng)加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。唐代著名的詩人王之渙曾經(jīng)寫道：欲窮千里目，更上一層樓。大致 是說，一個(gè)人入黨申請(qǐng)書范文，在人生的道路上，需要不斷的努力， 不斷的進(jìn)步，才能夠不斷的獲取新的知識(shí)，看到更多的新事物。當(dāng)我還是一名光榮的少先隊(duì)員時(shí)，就對(duì)中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)這個(gè)響 亮的名字如雷貫耳。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、互助、積極向 上的集體。在這樣一個(gè)集體之中，我相信，我一定能夠?qū)W習(xí)到更多的 知識(shí)，充實(shí)現(xiàn)在這個(gè)還有很多缺點(diǎn)的我，并在原有的基礎(chǔ)上再有所提 高。當(dāng)然，在平時(shí)的日常生活中，我也會(huì)盡自己所能，幫助其他需要我 幫助的人。這樣的

2、幫助決不僅限于校園生活。在街頭、馬路邊、公共 汽車上……都會(huì)盡全力去幫助弱者?，F(xiàn)在不是總有人說：人與人之間心靈上的距離越來越遠(yuǎn)了嗎 ？還有人說人變得越來越 冷漠了?？墒?，我并不認(rèn)為是這樣，我相信，只要從自己開始，敞開 心扉去關(guān)心、愛護(hù)身邊的每一個(gè)人。這樣一來，身邊的熱心腸多了。 漸漸的，人們之間的距離，不是也就靠近了嗎 ？這就如魯迅先生所說 這個(gè)世界上本沒有路，走的人多了，也便成了路。我們現(xiàn)在都還是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，生活的磨練和學(xué)習(xí)上的充實(shí)，都會(huì)使我們未來要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 不經(jīng)一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒 來。&

3、hellip;… 所要說的，不也入黨申請(qǐng)書范文正是這個(gè)道理 嗎？如果團(tuán)組織批準(zhǔn)我的入團(tuán)申請(qǐng)，使我成為一名光榮的共青團(tuán)員，我 會(huì)充分發(fā)揮共青團(tuán)員的先鋒模范作用，做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。如果團(tuán) 組織暫時(shí)沒有批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，我也不灰心喪氣，我將繼續(xù)努力，積極 向團(tuán)組織靠攏，向好的同學(xué)看齊，努力克服自己身上存在的不足，爭 取早日加入團(tuán)組織。此致敬禮申請(qǐng)人：2018年5月15日英語學(xué)科德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想目前初三 的英語教學(xué)中，因種種因素，造就了相當(dāng)一部分英語學(xué)習(xí)比較困難， 并伴有心理障礙的差生。因此對(duì)這部分學(xué)生加強(qiáng)心理指導(dǎo)，培養(yǎng)培養(yǎng) 的心理素質(zhì)，幫助他們盡快走出困境，成為學(xué)習(xí)的主人，就顯得

4、十分 必要。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道、主陣地，學(xué)科學(xué)習(xí)是學(xué)生的主 導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生大量的心理困惑都產(chǎn)生于學(xué)習(xí)過程中，各種人格品質(zhì)也在學(xué)科的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。英語作為語言學(xué)科，在教學(xué)中加強(qiáng)英語學(xué)科德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想目前初三的英語教學(xué)中，因種種因素，造就了相當(dāng)一部分英語學(xué)習(xí)比 較困難，并伴有心理障礙的差生。因此對(duì)這部分學(xué)生加強(qiáng)心理指導(dǎo)， 培養(yǎng)培養(yǎng)的心理素質(zhì)，幫助他們盡快走出困境，成為學(xué)習(xí)的主人，就 顯得十分必要。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道、主陣地，學(xué)科學(xué)習(xí)是 學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生大量的心理困惑都產(chǎn)生于學(xué)習(xí)過程中， 各種人 格品質(zhì)也在學(xué)科的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。英語作為語言學(xué)科，在教學(xué)中加 強(qiáng)德育及心理

5、方面滲透工作，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，堅(jiān)持科 學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以加強(qiáng)細(xì)節(jié) 教育。、工作要點(diǎn)對(duì)于向?qū)W生進(jìn)行思想教育、品德教育、科學(xué)文化教育和心理素質(zhì)教育,在本學(xué)期的教學(xué)中加強(qiáng)德育工作如下：（一）有敬業(yè)精神，熱愛學(xué)生。要用自己的愛來喚起和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的愛，從而引伸到對(duì)生活的 愛。其實(shí)，英語課堂教學(xué)不只是語言知識(shí)的學(xué)習(xí)和操練，而是一種溫 馨的情感交流、智慧潛能的開發(fā)，社會(huì)性交際能力的早期培養(yǎng)，是師 生共同創(chuàng)造精神生活的活動(dòng)。因此教師在教學(xué)中，要尊重學(xué)生的人格， 建立平等、互相尊重的和諧師生關(guān)系，使學(xué)生在寬松、融洽、愉快的 氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德得到培養(yǎng)，性

6、格得到完善。（二）創(chuàng)新教育 讓學(xué)困生自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式中，學(xué)生自使自終是被動(dòng)者，即使是一些很有天 賦的好學(xué)生。久而久之，也缺乏了創(chuàng)造力。不少學(xué)生的學(xué)習(xí)參與意識(shí) 差，不愿主動(dòng)思考和提出問題，更不主動(dòng)解決問題。依賴于教師現(xiàn)成 的說教答案，因此，教師必須更新教學(xué)觀念，樹立心的學(xué)生觀和教學(xué) 觀。我認(rèn)為，新的學(xué)生觀最本質(zhì)的內(nèi)容就是在教學(xué)中真正能夠樹立“合作教學(xué)的觀念”新的學(xué)生觀念作根本的出發(fā)點(diǎn)就是尊重學(xué)生，在英語教學(xué)匯總充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主體作用， 使他們真正成為學(xué)習(xí)的 主人。（三）滲透情感一一與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系情感具有遷移作用。親其師，則信其道。學(xué)生對(duì)老師的情感能改 善學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的傾

7、向性。只要師生建立起相互信賴的感情， 學(xué)生 對(duì)老師所提出的要求就容易接受。我們的教學(xué)活動(dòng)能就比較順利地開3 / 10范文最新推薦展。學(xué)困生并非自然固有。學(xué)困生渴求得到尊重與關(guān)心，信任與理解。 教師只有用真誠的愛才能使他們感到溫暖，消除自卑，樹立信心，才 能使他們自尊、自愛、奮發(fā)進(jìn)取。我認(rèn)為，對(duì)于學(xué)困生，只要我們真 誠地給予關(guān)心和幫助，他們也會(huì)以愛和敬意來回報(bào)我們。 他們是不會(huì) 讓老師失望的。（四）賞識(shí)教育 讓學(xué)困生樹立自信心自尊心是一個(gè)人對(duì)自身的評(píng)價(jià)，對(duì)自身存在的價(jià)值和態(tài)度的體現(xiàn)。任 何學(xué)生都有自尊心和榮譽(yù)感，每當(dāng)自己在學(xué)習(xí)上取得點(diǎn)滴成績時(shí)，總 希望得到老師的表揚(yáng)，學(xué)困生更是如此。差生由于羞怯

8、心理，往往在 課堂上不敢開口，因此，我對(duì)學(xué)困生從不大聲呵斥，而是具體深入地 分析他們之所以差的原因，然后對(duì)癥下藥，循循善誘，在加強(qiáng)輔導(dǎo)的 同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況進(jìn)行有彈性的鼓勵(lì)。實(shí)踐證明：利用語言 表揚(yáng)、神情暗示、肢體示意等多種方法，給予學(xué)困生以最大的鼓勵(lì)是 行之有效的，能使他們對(duì)自己充滿自信，樹立學(xué)好英語的信心。漣水縣特殊教育學(xué)校德育工作計(jì)劃在全面落實(shí)素質(zhì)教育，堅(jiān)持新的教學(xué)理念和新課改實(shí)施的環(huán)境下， 越來越 讓我們懂得德育工作在一個(gè)學(xué)校的重要性， 德育乃教育之首，那在我 們特殊教育學(xué)校，怎么樣把教育之首德育，抓到實(shí)處呢？憑口號(hào)？憑裝裝樣子？不，這些都不能適應(yīng)現(xiàn)在的聾啞孩子和智力 損傷的孩子

9、那獲取外界知識(shí)和信息的渴求欲望了。 所以我們要把德育 工作做仔細(xì)，做準(zhǔn)確，必須以德育工作實(shí)效性和不厭其煩漣水縣特殊教育學(xué)校德育工作計(jì)劃在全面落實(shí)素質(zhì)教育，堅(jiān)持新的教學(xué)理念和新課改實(shí)施的環(huán)境下， 越來越讓我們懂得德育工作在一個(gè)學(xué)校的重要性，德育乃教育之首， 那在我們特殊教育學(xué)校，怎么樣把教育之首一一德育，抓到實(shí)處呢？ 憑口號(hào)？憑裝裝樣子？不，這些都不能適應(yīng)現(xiàn)在的聾啞孩子和 智力損傷的孩子那獲取外界知識(shí)和信息的渴求欲望了。 所以我們要把 德育工作做仔細(xì)，做準(zhǔn)確，必須以德育工作實(shí)效性和不厭其煩為工作 準(zhǔn)則，讓我們漣水縣特殊教育學(xué)校的師生健康向上發(fā)展，努力把這一 群特殊的孩子培養(yǎng)成積極向上、朝氣蓬勃的

10、好學(xué)生，為學(xué)生將來成為 殘而有為、受社會(huì)歡迎的社會(huì)人打下良好而又堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本著我校的實(shí)際情況，特從以下幾點(diǎn)著手：一、指導(dǎo)思想切實(shí)落實(shí)義務(wù)教育法、殘疾人保障法、未成年人保護(hù)法， 積極學(xué)習(xí)貫徹“十七大”精神，加強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效 性，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班范文最新推薦集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。 面對(duì)新的形勢，針對(duì)特殊教育學(xué)校 各類少年、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求開展教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué) 生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。二、工作思路1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。2、抓住三條主線：班級(jí)管理，養(yǎng)成教育，安全教育。三、工作內(nèi)容1 、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。在

11、學(xué)校的整個(gè)工作過程中，需要學(xué)校各部門、各位教職員工積極配合 做好工作，德育組將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作，并盡 德育組的最大能力，完成工作任務(wù)。2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評(píng)分制度，使其更加的合理化，科學(xué)化、規(guī)范化、透明化，真正體現(xiàn)評(píng)比制定表揚(yáng)先進(jìn)， 鞭策后者的目的，通過各項(xiàng)工作的評(píng)比來促使形成全校班級(jí)之間進(jìn)行 互相的競爭，形成良好的你追我趕的良好局面，同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的 形成。3、根據(jù)我校的特殊性，德育組將始終把學(xué)生安全放在德育工作的 首位。德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位， 時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全

12、意識(shí)，做到安 全工作時(shí)時(shí)講，時(shí)時(shí)做的原則。積極檢查安全存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn) 問題，及時(shí)解決。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重。7、認(rèn)真組織并開展好每一次活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn) 識(shí)、成長和鍛煉。(1) 、在校園內(nèi)大力開展“行軍禮”活動(dòng)。 切實(shí)提高師生之間乃 至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。(2) 、開展“一枝筆”隨身帶的活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生寫的功能，當(dāng)在 校園內(nèi)遇到陌生人的時(shí)候，學(xué)生可以拿出筆來禮貌的詢問來者：請(qǐng)問 您找誰？這樣既可以鍛煉學(xué)生的寫話能力， 也可以感動(dòng)來者，使范文最新推薦來客有種賓至如歸的感覺。(3) 、養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。學(xué)生因?yàn)槁犃p傷，敲門時(shí)往 往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實(shí)， 敲門聲音會(huì)很大，不但 影響其他辦公室的工作，還給門帶來一定的損壞，再說“輕敲門”也 是一種禮貌，即使有急事也使自己不亂于方寸之中，學(xué)生如此，教工 更應(yīng)如此。大家從我做起，從小事做起，共同塑造自己的人格魅力， 塑造我們學(xué)校的人文環(huán)境。(4) 、讓“尊師長”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。(5) 、繼續(xù)開展“愛同學(xué)”的活動(dòng)。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí) 慣屆屆相傳。(6) 、開展“祭掃烈士”的愛國教育活動(dòng)。(7) 、開展“助殘日”的慶?；顒?dòng)。(8) 、開展“