校園青春勵(lì)志精彩的廣播稿

1、校園青春勵(lì)志精彩的廣播稿 廣播稿就是為了廣播需要而準(zhǔn)備的草稿，通過無線電波或?qū)Ь€傳送聲音。 廣播稿的特點(diǎn)為口語化，內(nèi)容生動(dòng)，結(jié)構(gòu)簡潔、主題集中。校園青春勵(lì)志精彩 的廣播稿，我們來看看。 校園青春勵(lì)志精彩的廣播稿親愛的同學(xué)們：當(dāng)黎明的第一縷晨光灑在肩頭 時(shí)候，當(dāng)晶瑩的露珠如我們聰慧的眼眸閃耀在朝陽中的時(shí)候，當(dāng)我們邁著青春 的腳步踏上龍門橋走向知識殿堂的時(shí)候，新的一天便向我們迎面走來了！ 也許，此時(shí)的你還在為虛度了昨日的時(shí)光而痛悔；也許，此刻的你正沉浸 在對明天的美好憧憬中，但請記得：昨天的陽光已不會為你我而再次升起，而 明天不過是懶惰之人的愚蠢借口，校園廣播稿。我們能把握的唯有今天！因?yàn)?唯有能

2、把握今天的人，方能成就明天的輝煌。 赫胥黎曾說： “時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最是偏 私，給任何人都不是二十四小時(shí)， ”莎士比亞也曾說： “拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也 拋棄他。 ”所以，就在今天，讓我們惜時(shí)如金、抓住光陰。讓我們用瑯瑯的書聲 敲響夢想的音符，用奮筆疾書的身影寫意青春的畫面，用孜孜不倦的精神詮釋 青春的內(nèi)涵，用謙遜優(yōu)美的品德點(diǎn)亮青春的光彩！ 梁啟超說： “少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國 進(jìn)步，少年雄于地球則國雄于地球！ ”所以，就在今天，讓我們壯懷激烈，擁抱 夢想；所以，就在此刻，讓藍(lán)天見證我們的夢想，讓大海遙感我們的激情！ 讓我們一起對今天說

3、： “今天，我們絕不虛度！ ”校園青春勵(lì)志精彩的廣播 稿男主持人 1：有一朵花開的時(shí)間需要去等待于等待中細(xì)聽花開的聲音 男主持人 2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮 女主持人 1：花開花落茶沉茶??； 女主持人 2：心情積蓄味道幾何 停頓 20 秒 男主持人 1：伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動(dòng)人的旋律，校園之聲又如期 和你見面了，尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。 合：大家下午好！ 男主持人 2：我是播音員 1 2 3 4 停頓 10 秒音樂停 女主持人 1：英國的大詩人雪萊在西風(fēng)頌里寫道： “冬天來了，春天還 會遠(yuǎn)嗎？ ”而許多人不了解其寫作背景，就說那不過是句廢話。其實(shí)這句話只要

4、明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。 女主持人 2：是的！因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人生的真諦！既然這樣， 今天在我們廣播站改版第一期的新欄目 點(diǎn)歌送祝福里，為我們所有的 同學(xué)們送上一首明天會更好，希望我們的未來輝煌燦爛！ 播放音樂 明天會更好 歌曲播放完畢，緊接 女主持人 1：經(jīng)常有同學(xué)反映英語的閱讀理解怎么那么難，其實(shí)在英語的學(xué) 習(xí)中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法，今天的快樂學(xué) 習(xí)法將給打家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù)。 男主持人 1：由于沒有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí) 間內(nèi)，對一小塊文章精雕細(xì)琢，導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。 你知道是閱讀速度和

5、理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎？除了掌 握大量的詞匯量之外，你有沒有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理 嗎？檢查一下你有沒有以下的閱讀習(xí)慣，改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇 跡！ 男主持人 2：一， “指讀”，即為了“集中注意力 ”，用手指或筆尖指著文章細(xì) 細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行 閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。 女主持人 2：二、 “唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來，或即使不出 聲，嘴唇蠕動(dòng)， 或腦子里也在想著讀音，無形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。 女主持人 1：三、 “回讀”，也叫“即時(shí)重讀 ”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的

6、短語時(shí)，返回句首甚至段首重讀；還有相當(dāng)多的學(xué)生對閱讀產(chǎn)生心理定勢，即 認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍，浪費(fèi)很多時(shí)間。 男主持人 1；四、 “譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯， 通過譯成母語來輔助理解。 女主持人 2：聽了以上介紹，大家有沒有什么啟發(fā)呢？希望每一位同學(xué)都可 以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自我。 停頓 5 秒 四、佳作欣賞 女主持人 1：在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂般回蕩；伸出我們 弱弱的手指，去接觸文學(xué)最美的地方？大家好， “佳作欣賞 ”欄目又跟您見 面了 停頓 5 秒 女主持人 2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時(shí)候，要倍加珍

7、 惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅(jiān)韌，細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生 命的芬芳，今天我們帶給大家的是散文青春？夢想： 男主持人 1；我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌 憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的 是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。 女主持人 1：人生是對夢想的追求，夢想是人生的指示燈，失去了這燈的作 用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生夢想，才不會在生活的 海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的夢想分成一輩子的夢想，一個(gè)階段的夢 想，一年的夢想，一個(gè)月的夢想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的夢想。當(dāng)你聽 到這

8、里，同學(xué)們，你是否想到了自己的夢想？ 校園青春勵(lì)志精彩的廣播稿放飛夢想 希望的萌動(dòng) 我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。 年少時(shí)，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想， 就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸 地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄 偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為 夢想。一個(gè)最美的字眼！ 夢想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。 金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女主持 人兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我，最大的夢想就是 爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來，才覺得兒時(shí)的我多么的天 真。 長大后，才漸漸地明白： “夢想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的 目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。 ” 的確，每個(gè)人都有夢想，但要讓這美好的夢想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自 己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗 話說： “有志者，事