【七年級語文上冊字詞及語文綜合運(yùn)用、古詩文閱讀、課外古詩詞、名著導(dǎo)讀】

1、七上語文期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)字、詞篇一.主觀題1.根據(jù)漢語拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音n( )殺 寬sh( )do( )告 匿笑( )臉頰( )嫌惡( ) 裹藏（ ）海域（ ）苦心孤詣( ) 禪 ( )院 骸 ( )骨 倏 ( ) 忽 靜m ( ) 輕yng ( ) 崩t ( ) k ( )愛 佇（ ）立 嶙峋（ ） chng( )談 綻（ ）開 眩（ ）目 凹（ ）凸（ ） 水波lnln( ) ( )酒ning（ ） 籠zho（ ） tio（ ）逗 鶴l（ ）云端 mio（ ）視2選出下列各組詞語中注音有誤的一項(xiàng),并加以改正.（1）a陛下b b欽差qn c爵士ju d澄澈dng （ ）（ ）（2）a妥

2、當(dāng)tu b頭銜xin c稱職 chng d更衣 gng （ ） （ ）（3）a嬉戲x b綿延yn c孿生 lun d炫耀 xun （ ） （ ）（4）a女媧 w b庇護(hù)p c哞哞mu d縹緲 mio （ ） （ ）3、修改下列詞語中的錯(cuò)別字。無精打彩( ) 再接再勵(lì)( ) 晃然大悟( ) 相題并論( ) 戒驕戒燥( ) 仗義直言( )4、成語填空。（1）小心（ ）（2）忍（ ）不禁 （3）（ ）然自得（4）絕處（ ）生 （5）玲瓏（ ）透（6）心（ ）神怡（7）（ ）老還童 （8）任道（ ）遠(yuǎn) （9）問心無（ ）（10）明（ ）秋毫 （11）德高（ ）重（12）溫（ ）知新5、選出下列各組詞語

3、中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)并改正。 (1)a、哀號 b、哀嗚 c、連續(xù)不斷 d、津津有味 ( )(2)a、彌慢 b、均勻 c、變化無常 d、昂首挺胸 ( )(3)a、觀測 b、暢談 c、遙遙在望 d、更勝一籌 ( )(4)a、海域 b、擾亂 c、夜色倉茫 d、毫不猶豫 ( )6、按要求寫成語或俗語。（至少各寫2個(gè)）（1）表達(dá)愉快心情的： 。（2）成語中帶“苦 ”字的，如：苦心孤詣、 。7、用橫線畫出每組字中字形和注音有錯(cuò)的一項(xiàng)，將正確的答案寫在括號內(nèi)。a濯洗 （zhu） 厄運(yùn) （） 嬉戲 （x） 蛻變 （tu） （ ）b風(fēng)韻 （yn） 扒竊 （p） 庸人 （yng） 姊妹 （ji） （ ）c蹂躪 （ln）

4、 奢望 （sh） 金窖 （jio） 湛藍(lán) （ln） （ ）d寂寥 （lio） 猝然 （c） 點(diǎn)綴 （zhu） 墮落 （du） （ ）8、解釋加點(diǎn)的字寓意深刻( ) 可望不可即( ) 早鶯爭暖樹( ) 多愁善感( )三省吾身( ) 呼朋引伴( ) 一年之計(jì)在于春( ) 春風(fēng)流水應(yīng)和( )9根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。(0.5*4)我（謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子）地伸出左腳去探那塊巖石。（）那一股足以擎天撼地的生命力，令我（由于受感動而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情）?。ǎ┠阋髦皇仔≡?，是邀我與你（指歌唱時(shí)此唱彼和，互相呼應(yīng)）嗎？（）那最（形容卷云像女子的動作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美）、站得最高的云，叫卷云。（）1

5、0、根據(jù)釋義，寫出相應(yīng)的詞語。（1）為了正義說公道話。 （ ）（2）受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。 （ ）（3）形容病危，或借喻事情不可挽回。 （ ）（4）忘記別人對自己的恩情，做出對不起別人的事。 （ ）（5）腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。 （ ）(6)攪擾,使混亂或不安。( )(7)一會兒,形用時(shí)間極 短。( )(8)形容由于受驚而不知所措。( )(9)用不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z取(地位或權(quán)利)。( )(10)形容女子身材苗條、動作輕快。( )（11）形容樹枝彎曲高達(dá)。（ ）（12）形容蜜蜂蝴蝶很多。（ ）（13）頭腦暈眩，眼睛昏花。（ ）（14）比喻為人精明，任何細(xì)小問題都能看清楚。（ ）

6、（15）謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。（ ）11完成下列詞語，并解釋所填字的含義。（1）可望不可（ ） （2）（ ）世無雙 （3）溫（ ）知新 （4）見賢思（ ） （5）慧心未（ ） （6）獲（ ）匪淺 （7）問心無（ ） （8）心（ ）神怡 二.客觀題1、選出下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng) ( )(2分) a鶴唳(l) 怡然 (y) 藐視 (mo) 誘惑(yu)b喧騰(xun) 啜泣(zhu) 迸濺 (bng) 挑逗(to)c蝦蟆 (h)盤虬 (qi) 丘壑 (h) 嶙峋(xn)d目眩 (xun) 綻開(zhn) 枯槐 (hui) 小憩(q)2、讀音完全正確的一組是 ( ) a濯(zhu)洗

7、厄()運(yùn) 嬉(x)戲 蛻(tu)變b風(fēng)韻(yn) 玷(din)污 庸(yng)人 姊(ji)妹 c蹂躪(1ng) 奢(sh)望 金窖(jio) 墮(du)落 d寂寥(1io) 猝(c)然 泯(mn)滅 行(xng)道樹3、選出沒有錯(cuò)別字的一組 ( ) a多姿多彩 烏云敝日 得失之宦 無憂無慮b像貌不凡 險(xiǎn)像環(huán)生 心曠神怡 突如其來c獲益匪淺 滿月缺損 慧心未泯 各具風(fēng)韻d異國他鄉(xiāng) 純碎研究 懸崖峭壁 戀戀不舍4、下列加點(diǎn)字的音節(jié)、字形全對的一項(xiàng)是( ) (2分)a惋轉(zhuǎn)(wn) 梔子(zh) 棲息(q) 發(fā)髻(j) b竦峙(sng) 寥廓(lio) 應(yīng)和(h) 桕樹(ji) c.清洌(li) 醞

8、釀(rng) 看護(hù)(kn) 鑲鉗(xing)d.憔悴(cu) 夢寐(mi) 枯涸(h) 黃暈(yn)5、形似字組合全對的一項(xiàng)( ) a諂(餅諂) 陷(陷害) 眩(眩暈) 弦(弦耀) b縫(縫衣) 蓬(船蓬) 梢(樹梢) 稍(稍微) c踹(踹開) 湍(湍急) 搏(胳搏) 博(博士)6.選出下列各組詞語中加點(diǎn)注音詞有誤的一項(xiàng)。(0.5*4分) (1)a峰巒(lun) b骸骨(hi) c猛犸(ma) d靜謐(m) ( )(2)a喑啞(n) b劫掠(ji) c海域(y) d倏忽(sh) ( )(3)a螽斯(zhng) b狩獵(shu) c連亙(yun) d禪院(chn) ( ) (4)a崩塌(bng)

9、 b潛行(qin) c酷愛(k) d唾液(shu) ( )7、選出下列各組詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng) (1)a彌漫 b遙遙在望 c驚滔駭浪 d毫不猶豫 ( ) (2)a喧囂 b德高望眾 c歷歷在目 d津津有味 ( )(3)a蔥籠 b斷腿殘肢 c更勝一籌 d風(fēng)定天清 ( ) (4)a貯蓄 b透過舷高 c絕處逢生 d驚慌失措 ( )8、選出下列各組詞語中注音有誤的一項(xiàng)。 (1)a陛下(b b欽差(qn) c爵士(ju) d澄澈(dng) ( ) (2)a妥當(dāng)(tu) b頭銜(xin) c稱職(chng) d更衣(gng) ( )(3)a嬉戲(xi) b瘸腿(qu) c孿生(1un) d炫耀(xun) (

10、 ) (4)a女媧(w) b庇護(hù)(p) c哞哞(mu) d縹緲(mio) ( )9、有錯(cuò)別字的一項(xiàng)(0.5*3)(1)a眉開顏笑 b薔薇 c蕭瑟 d窺見 ( )(2)a水波粼粼 b攙合 c朦朧 d楱子 ( )(3)a生氣篷勃 b慷慨 c偶像 d縹緲 ( )10 .下列加點(diǎn)的字詞拼音無誤的一項(xiàng)是： （ ）(2分) a 凝成( n ) 眩目( xun ) 小憩( q ) 盤虬臥龍( qiu ) b 呵責(zé)( h) 洗濯(zu) 厄運(yùn)( ) 迸濺( bng ) c 佇立( zh) 黃暈( yn ) 發(fā)髻( j) 禪心( chn ) d 啜泣( chu) 澄清( dng ) 冉冉( rn ) 玷污( z

11、hn )11 .選出下列字詞全對的一項(xiàng)： （ ）a 誘惑 辜負(fù) 雛形 崛強(qiáng) b 貯畜 朗潤 訓(xùn)戒 忍俊不禁c 潦亮 聳立 烘托 錄錄終生 d 抖擻 安適 詛咒 仙露瓊漿12. 選出下列字詞的解釋有誤的一項(xiàng)： （ ）(2分)a 欣欣然：歡歡喜喜的樣子。花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動。b 響晴：（天空）晴朗無云?？赏豢杉矗褐荒苓h(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。即，靠近、接觸c 怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。怡然，安適愉快的樣子。賣弄：擺弄。d 明察秋毫：極細(xì)小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鳥類在秋天重新生出的非常纖細(xì)的羽毛，后用來比喻細(xì)微的事物。嶙峋：形容人瘦削。13.給加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是

12、 ( ) (2分)a跛腳(b) 饒頭(yo) 牙齦(yn) 剔透(t) b閑暇(xi) 糟蹋(t) 洗濯(zho) 樹杈(ch) c騷擾(s) 飛鳶(yun) 禪心(ch6n) 水藻(zo) d茁壯(zhu) 鳊魚(bin) 唾液(tu) 孿生(1un)14下列字詞書寫全對的一項(xiàng) ( ) a焦燥不安 勵(lì)精圖治 對偶 寂寞b走投無路 以柔克鋼 捋起 什物c語無倫次 莽莽榛榛 訣別 辨別d無微不致 堅(jiān)韌不拔 嚴(yán)厲 稟告15加點(diǎn)字讀音有誤的是( ) (2分)a竦峙（sn） 洗濯（zhu）倔強(qiáng)（jin） 凝視（nn）b扒竊（ p ） 湛藍(lán)（zhn） 澄清（chn） 醞釀（nin）c綴連（zhu） 啜泣

13、（chu） 嶙峋（ xn ） 癡想（ ch）d姊妹（ z） 貯蓄（ zh） 虬枝（ qi ） 佇立（ ch ）16下列句中加點(diǎn)字的讀音、解釋有誤的是( ) (2分)a.果如鶴唳云端 l 鳴叫 b.吾日三省吾身 xng省悟c傳不習(xí)乎？ chun 老師傳授的知識 d死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？ y停止17詞語書寫完全正確的一組是( )a具體而微 繁弦急管 反老還童 花枝招展b慧心未泯 貽然自得 猝然長逝 仙露瓊漿c肅然起敬 碌碌終身 逆來順受 擎天撼地d抖擻精神 各具風(fēng)韻 燈紅酒綠 險(xiǎn)象迭生18句中加點(diǎn)詞解釋不當(dāng)?shù)氖? ) a但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望不可即。（只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近）b每一朵盛

14、開的花又象一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。（忍住不笑）c從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。（得到很多益處）d可是，等到它們漸漸張大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜歡他們又勝過那些老鳥。（整個(gè)形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小而已）19為下列各題選出正確的選項(xiàng)。(2*2分)（1）選出下列加點(diǎn)字的字詞注音完全正確的一項(xiàng)：（ ）a、嫌惡（） 匿（n）笑 妥（tu）當(dāng) 炫（xun）耀b、丫杈（ch） 寒顫（zhn） ?。╤i）骨 勻（yn）稱c、陛（b）下 澄（chng）清 分歧（zh） 靜謐（m）d、瑟（s）縮 霎（sh）時(shí) 踉（ling）蹌 女媧（w）（2）選出下列字形完全正確的一項(xiàng)：（ ）a

15、、苦心孤詣 絕別 宛轉(zhuǎn) 綿延b、毫不猶豫 喧囂 妄棄 嬉戲c、津津有味 蔥蘢 彌漫 攥著d、更勝一籌 花瓣 嘹亮 愛慕20選出下列加點(diǎn)字讀音相同的一組。 （ ）(2分)a唱著婉轉(zhuǎn)地取自，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。b濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)的。 你這樣做是無濟(jì)于事的。c因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢？ 別上你的?；铡溪水因枯涸見石更清冽了。 路轉(zhuǎn)溪頭忽見。語文知識積累與綜合運(yùn)用篇1、仿照例句寫兩個(gè)句式相同，字?jǐn)?shù)相等的句子例句：護(hù)士猶如天使，捧出自己的愛心，溫暖了每個(gè)病人。 答：_ _。2、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨； _，_；_，_。3、人需要祝福，需

16、要快樂，需要思念；如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海。_ _4、如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將_ _；如果我是春雨，我將_ _。5、祖國是大海，我就是大海中的一滴水；祖國是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一朵云；祖國是宇宙，我就是宇宙中的一顆星；祖國是_，我就是_。6、以愛心為陳述對象，續(xù)寫兩個(gè)比喻句。 愛心是【 】，使【 】。 愛心是【 】，使【 】。7、 贊美春天的詩句【2個(gè)】8、贊美友情的詩句【2個(gè)】9、 關(guān)于時(shí)間的名言警句【2個(gè)】10、如果我是清風(fēng)，我將【 】。 如果我是春雨，我將【 】。 11、填空，使之構(gòu)成排比句；然后填寫一句帶有哲理性的話作結(jié)。 一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗

17、的春天，一個(gè)音符譜寫不了動人的樂章， ，。只有 。 12、中考前夕，早在初一就輟學(xué)回家的李彤去看望他的同學(xué)小海。李彤對他說：“小海，我真后悔當(dāng)初輟學(xué)。因?yàn)闆]有文化，在社會上什么都干不好。我要是還能像你現(xiàn)在這樣繼續(xù)學(xué)習(xí)該多好啊！你可得好好復(fù)習(xí)呀！”小海聽后該如何說，請將你認(rèn)為小海應(yīng)該說的話寫在下面。 小海對李彤說： 13、小剛要參加市里的詩歌朗誦比賽，為此他每天練習(xí)得很晚。有一天鄰居陳伯伯對他說：“小剛呀，你學(xué)習(xí)可真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多了，我們都睡下了，你還在大聲朗讀什么東西?！毙傊t虛地回答道：“陳伯伯過獎(jiǎng)了，我還差得很遠(yuǎn)，還需要努力。” （1）陳伯伯說話所強(qiáng)調(diào)的意思是 （2）小剛理解的意思

18、是 （3）如果你是小剛，得體的回答應(yīng)該是 14、某餐館門口貼著一副對聯(lián)，上聯(lián)是： ，棄之可惜；下聯(lián)是：杯中酒口口都香甜，量力而行。請你將中小學(xué)生都很熟悉的一首古詩中的有關(guān)語句填入上聯(lián)，使之完整。15、刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。 遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。 改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭； ， 。 16、根據(jù)你的觀察和對生活的感悟，仿照下面加點(diǎn)的句子再寫一個(gè)句子。 大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽； ， 。17、近日，某市教育局動員全市中學(xué)生積極參與“做文明

19、學(xué)生，建文明校園，創(chuàng)文明城市”的主題活動。請你為這次活動擬一條宣傳標(biāo)語（不超過25字）。 18、請你擬一條有關(guān)綠色環(huán)保的公益廣告語。（語言要精練得體） 例1：踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。 例2：春花爛漫，請你手下留情。 答： 19、請你為學(xué)校草坪里的警示牌擬寫一條標(biāo)語，提醒同學(xué)們愛護(hù)草坪。（不得用“愛護(hù)”“禁止”等類似詞語） 20、閱讀下面這首小詩，補(bǔ)寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與第一、三小節(jié)保持連貫。小時(shí)候，母愛融在乳汁里，吮著它，香甜甜。上學(xué)后，母愛 ， ， 。長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛意綿綿。21、（無錫）綜合性學(xué)習(xí)(共8分) 1母親節(jié)到了，班蟹舉行“感謝母親”主題班會。你作為組織

20、者，需要擬兩句話，寫在黑板上，以突出主題。(2分) 要求：每句話只能寫5個(gè)字；兩句話的結(jié)構(gòu)要一致。 2叢飛先后在貴州認(rèn)養(yǎng)貧困學(xué)生158名，在湖南認(rèn)養(yǎng)15名，在四川認(rèn)養(yǎng)5名，總計(jì)178名，這還不包括已經(jīng)畢業(yè)的幾位大學(xué)生。叢飛為社會公益演出400多場，義工服務(wù)6000多小時(shí)，無私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過300萬元。 如今，叢飛大哥已永遠(yuǎn)離開了我們，如果為他立一座紀(jì)念碑的話，我們將寫上些什么紀(jì)念性的話呢?請你為叢色大哥撰寫一段紀(jì)念文字，要求感情真摯，語言優(yōu)美，不少于40字。 (6分) 22、（武漢）根據(jù)要求完成(1)(2)(3)小題。 長江中學(xué)學(xué)生會準(zhǔn)備開展以“魅

21、力語文”為主題的活動，假如你是該校的一名學(xué)生，一定會積極地參與到活動中去：相信你能完成以下任務(wù)。 (1)如果你來策劃，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)哪些活動項(xiàng)目?請列舉三項(xiàng)。(3分) 示例：編演課本劇。 項(xiàng)目一： 項(xiàng)目二： 項(xiàng)目三： (2)請你從自己設(shè)計(jì)的三個(gè)項(xiàng)目中選一項(xiàng)，寫出開展這項(xiàng)活動的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，并陳述設(shè)計(jì) 該環(huán)節(jié)的理由。(4分) 項(xiàng)目名稱： 主要環(huán)節(jié)： 理 由： (3)編演課本劇是本次活動的項(xiàng)目之一。為了指導(dǎo)同學(xué)們編寫課本劇，學(xué)生會派你去邀請一位劇作家來校作專題報(bào)告。見到劇作家時(shí)，你會對他說：“您好! ， 。”23、 閱讀下面一組材料完成第13題。 【材料1】我希望諸君至少要做一個(gè)人，至多也只做一個(gè)人，

22、一個(gè)整個(gè)的人。做一個(gè)整個(gè)的人，有三種要素：(一)要有健康的身體身體好，我們可以在物質(zhì)的環(huán)境里站個(gè)穩(wěn)固。諸君要做一個(gè)80歲的青年，可以擔(dān)負(fù)很重的責(zé)任別做一個(gè)18歲的老翁。(二)要有獨(dú)立的思想要能虛心，要思想透徹，有判斷是非的能力。(三)要有獨(dú)立的職業(yè)要有獨(dú)立的職業(yè)為的是要?jiǎng)?chuàng)造利益。會創(chuàng)造利益的人自然可以得到社會的報(bào)酬。 陶行知學(xué)做一個(gè)人 【材料2】最后，我要告訴你們的是：不要依賴任何人。不要因?yàn)橛懈改?、知心的好友、有?quán)勢的親戚可依靠，就自己松懈下來。在這一切都在變動的世界上，一切都會很快過去的，如果有那么一天，我們再去依賴誰呢?孩子們對自己一定要有堅(jiān)強(qiáng)的信念，因?yàn)樵谶@世界上沒有人可以陪伴你一生。

23、即使你有了人生伴侶你也終究會有孤獨(dú)的一天。要在盡可能的范圍內(nèi)，盡可能地多充實(shí)自己，盡可能地養(yǎng)成自己的獨(dú)立性。你們知道嗎?千萬不能養(yǎng)成依靠別人的心理上帝也只幫助那些自己肯幫助自己的人。孩子們記住你們的命運(yùn)是由你們自己來掌握和主宰的，相信命運(yùn)，只不過是弱者的托詞罷了! (美國)趙麗蓮臨別贈言 【材料3】在我看來，人生中最重要的是掌握獨(dú)立的意義。榮辱的區(qū)別、君子小人的區(qū)別歸根到底也在于其人是否獨(dú)立。人的智力有限向他人請教是理所當(dāng)然的，而且人與人之間也有互助的義務(wù)；但是人的一生可能遇到千般萬種的事情，只依賴他人，而缺乏獨(dú)立思考就等于自身似有而若無。惟聽他人之言以決定自身進(jìn)退，這是無知之人的所作所為。因

24、此要完全掌握獨(dú)立的意義，就必須擴(kuò)展自己的知識和見聞。你們在學(xué)校已學(xué)習(xí)多年，今后走向社會對不熟悉的事情向別人請教是理所當(dāng)然的但是不可完全沒有自己的獨(dú)立思考，只借用他人的智慧是不行的。我深信不疑的是。你們是具備了獨(dú)立要素的人。 (日本)福澤諭吉告畢業(yè)生1【材料2】中的“獨(dú)立性”指的是“不要依賴任何人”，【材料1】中的“獨(dú)立”包括哪兩個(gè)方面的內(nèi)容?(4分) 2【材料2】提出“養(yǎng)成自己的獨(dú)立性”要“盡可能地多充實(shí)自己”，【材料3】中闡釋應(yīng)該怎樣充實(shí)自己的一句話是。(3分) 3綜合三則材料的內(nèi)容，說說三位教育家對我們的共同期望是什么。(3分)24、病句修改練習(xí)1、雷鋒的釘子精神，我們是值得學(xué)習(xí)的。2、我

25、們在作文中，應(yīng)盡量避免不寫錯(cuò)別字。3、思想內(nèi)容是否健康，應(yīng)是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。4、同學(xué)們以敬佩的目光注視和傾聽著這位企業(yè)家的報(bào)告。5、我們必須認(rèn)真克服，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)運(yùn)輸工作中的缺點(diǎn)。6、通過這次學(xué)習(xí)，使我懂得了許多道理。7、飄潑大雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停。8、能否努力學(xué)習(xí)是考上大學(xué)的重要條件。9、止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母等到配制而成的。10、今天上午有三個(gè)學(xué)校的老師到市教科所開會。11、今天的青年擔(dān)負(fù)著下個(gè)世紀(jì)把我國建成現(xiàn)代化的社會主義強(qiáng)國。12、現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的父親，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。13、七月的內(nèi)蒙古草原，是一個(gè)美麗的季節(jié)。14、語文學(xué)習(xí)不是一

26、朝一夕的事，只要多讀多寫，日積月累，才能真正學(xué)好語文。15、筆記本電腦顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為奧運(yùn)新聞報(bào)道的重要工具。16、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。17、不管大家強(qiáng)烈反對，但他仍然堅(jiān)持自己的意見。18、新來的張老師給我們留下了美好而深厚的印象。古詩文閱讀篇（一）童趣（18分）余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細(xì)視。以叢草

27、為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。9解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）故時(shí)有物外之趣（ ） 徐噴以煙（ ）舌一吐而二蟲盡為所吞（ ） 方出神（ ）10翻譯下面的句子。（6分）（1）見藐小之物必細(xì)察其紋理（2）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中11文中圍繞“物外之趣”寫了哪三件事？（4分）12仔細(xì)閱讀全文，簡要說說“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”從小就有如此情致，以致后來成為文學(xué)家，請簡要說說你從中得到什么啟示？（4分

28、）（一）陳太丘與友期（18分）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。9解釋加點(diǎn)詞的含義。（4分）與友期行門外戲相委而去則是無信10用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。陳太丘與友期行，期日中。與人期行，相委而去。11這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？ 12文章結(jié)尾處，面對父親友人的無信無禮，“元方入門不顧”。你認(rèn)為元方的做法對嗎？為什么？（4分） 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自

29、遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸坝?，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?、解釋下列句子中劃線的詞（4分）。（1）與朋友交而不信乎 （2）學(xué)而不思則罔 （3）誨女知之乎 （4）是知也 10、句子翻譯（6分）。（1）溫故而知新，可以為師矣。 （2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 11、在這幾則論語中，寫學(xué)習(xí)態(tài)度的有哪些句子，寫學(xué)習(xí)方法的有哪些句子？（4分）學(xué)習(xí)態(tài)度： 學(xué)習(xí)方法： 12、選文中的論語哪一句給了你人際交往方面的啟示

30、？請抄下來，并結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕膯⑹?。?分） 詠雪 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。1、重點(diǎn)字詞：內(nèi)集 兒女 俄而 欣然 未若 何所似 差可擬 2、重點(diǎn)句子翻譯：謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。 公欣然曰：白雪紛紛何所似？ 撒鹽空中差可擬。 未若柳絮因風(fēng)起。 3、詠雪中對雪進(jìn)行比喻的句子是 4、詠雪中“寒雪” “內(nèi)集” “欣然” “大笑樂”等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍？ 5、關(guān)于詠雪的詩句： 一、觀滄海東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙

31、。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。1、“澹?！笔切稳?的樣子，“竦峙”是寫 的形象?！皡采?、“豐茂”給人以 的感受。2、“日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里”的意思是（ ）a 日月星辰好像在滄海中運(yùn)行。 b 日月星辰好像從滄海中升起。c日月星辰好像從滄海中升起，最后又落入滄海。3、這是一首寫景抒情詩，“ ”字統(tǒng)領(lǐng)全篇的寫景。寫景的十句中，前 句是實(shí)寫，后 句是虛寫，其中總寫滄海全景的詩句是“ ， ”；分寫部分，先寫島上的 ，次寫海面上的 ，最后寫天空中 。詩中將“大?！狈Q為“滄海”，是因?yàn)?。4、這首詩的主旨是

32、 二、次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。1、對這首詩語句的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）a 題目中的“次”本是“停駐”之意，這里指“停宿”在北固山下的旅館之內(nèi)。b 首聯(lián)中的“客路”指的是詩人要去的路，“青山”指的是題目中的北固山。c 頷聯(lián)中“兩岸闊”的“闊”是表現(xiàn)潮平之后的景象，隨著春潮的起漲，放眼望去，江面似與岸平，舟中人的視野也因此而開闊。d 頸聯(lián)透露出詩人是于歲暮臘殘，連夜行舟的。此聯(lián)表現(xiàn)了江上行舟即將天亮的情景。2、對這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a、詩歌以對偶句開頭，既顯工麗，又覺跳脫，先寫“客路”后寫“行舟”，那種

33、人在江南、神馳故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行間。b、第二聯(lián)的“風(fēng)正一帆懸”寫得尤為精彩。詩正是通過這一小景，呈現(xiàn)了平野開闊、大江泛舟、波平浪靜等大景。c、第三聯(lián)寫得妙絕。當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已顯露春意。兩句表達(dá)了詩人內(nèi)心的無比喜悅之情，令人想像到詩人已被江南的美景所陶醉了。d、尾聯(lián)寫詩人正放舟于綠水之上，正向著青山之外的綠水進(jìn)發(fā)，看到北歸的大雁正掠過晴空，想托雁兒捎信給在洛陽的家人，訴說自己內(nèi)心深處的鄉(xiāng)愁。3、品讀全詩，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。 三、錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲

34、迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1、這首詩描寫了西湖早春景色，詩中哪些字是緊扣“早”字來寫的？ 2、這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ 3、概括這首詩的內(nèi)容。 4、試著從某一個(gè)角度對本詩寫作上的特點(diǎn)作一點(diǎn)分析。 5、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩除了描繪出 的景象之外，還間接地記述了詩人 的情景。四、天凈沙秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。1、小令中“枯藤”、“昏鴉”、“西風(fēng)”、“瘦馬”、“夕陽”等詞語描繪了一幅什么樣的景象？ 2、這首小令表達(dá)了什么樣的思想感情？ 3、對這首小令分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a “枯藤老樹昏鴉”渲染了一種暗淡凄涼的氣氛，暮鴉歸巢，使游子動了思鄉(xiāng)之情。b “小橋流水人家”描寫了詩人記憶中的故鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，而今身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨(dú)。c “古道西風(fēng)瘦馬”一句描寫了佇立于寒風(fēng)之中詩人孤獨(dú)、寂寥的形象。由馬的“瘦”可以聯(lián)想到詩人的疲憊、困乏。d “斷腸人在天涯”一句直接抒發(fā)了詩人的感受，在前幾句“景”的渲染下，詩人的思鄉(xiāng)之情得到了充分的表現(xiàn)。課外古詩詞及名著導(dǎo)讀篇一、按詩詞原句填空。1、 ，邀我至田家。（孟浩然過故人山莊）2、萬籟此都寂， 。（常建題破山寺后禪院）3、 ，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）4、君問歸期未有