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文檔簡介

1、部編版小學(xué)一年級上冊影子教學(xué)實(shí)錄一、謎語導(dǎo)課,激發(fā)興趣師:“孩子們,準(zhǔn)備好了嗎?”生:“準(zhǔn)備好了”師:“上課”生:“起立,老師好!”師:“同學(xué)們好!師:“孩子們,知道嗎,在我們每個人的身邊都有一位默默陪伴你的好朋友,不過它呀特別調(diào)皮,今天我們就用猜字謎的形式猜猜它是誰。師:“你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭,燈前月下跟我走,就是從來不開口,我走它也走,我停它也停,大家猜猜它是誰。生:影子生:是影子師:孩子們真聰明一猜就中,它呀就是影子(出示幻燈片,影子)注意影子的影是后鼻音,子讀輕聲。生:齊讀“影子”師:孩子們,你能說出你朋友的名字,那你能用什么方法記住它的名字,開動腦筋想一下,怎么記住它的名字

2、生:“聯(lián)系生活實(shí)際,影子的影,就是平時(shí)陽光照著我們,就會有影子。師:你真聰明,陽光平時(shí)照著我們,就會有影子(師把識字方法“聯(lián)系生活實(shí)際”貼在黑板上)生:可以加一加,日頭的日加三點(diǎn)水,加上東京的京,就是影子的影。師:“這可不是三點(diǎn)水,這是今天我們學(xué)習(xí)的“三撇兒”生齊讀:三撇兒師:孩子們,看圖,圖上有什么?生:太陽師:太陽下面有個叫京京的小女孩在看自己的影子,日下京京找影子,就是影子的“影”。二、初讀課文,自主識字,讀準(zhǔn)字音師:孩子們影子不僅調(diào)皮,而且特別的神奇和有趣,現(xiàn)在就讓我們一起從課文中去尋找影子的神奇。遇到不會拼讀的音節(jié)應(yīng)該怎樣?生:問老師生:問同學(xué)師:孩子們,下面的時(shí)間就交給你們,拿出書

3、來,用心的去讀,用最漂亮的符號,劃出影子的神奇,開始讀第一段吧。生(自讀課文邊讀邊劃,師巡回指導(dǎo))師:有的同學(xué)不僅拼出了影子的神奇,還跟同學(xué)一起交流,其他同學(xué)要加油呀!三、精讀課文,解決字義師:你找到了怎樣神奇的影子生:影子有時(shí)在前有時(shí)在后生:影子可以常常跟著我們(孩子有點(diǎn)口吃,師及時(shí)表揚(yáng)。)師:孩子不要著急,慢慢說。生:它的神奇就像一條小黑狗。師:孩子們真棒,找到了影子的神奇??磥砗⒆觽冊趯ふ业耐瑫r(shí)還解決了不少生字。師:出示生字“前”生:聯(lián)系生活實(shí)際,老師在我的前面。生:在古詩中學(xué)過,“床前明月光”師:我們一起回憶古詩生:靜夜思,床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。師:我們學(xué)過的

4、剪刀的“剪”剪去一刀(師出示“編字謎”的識字方法,貼在黑板上)看誰聽的認(rèn)真,可以得到聰明小星。師出示“后”生齊讀:“后”師貼“前”“后”兩個字師:看這兩個字,你發(fā)現(xiàn)了什么生:是一對反義詞師:為什么說它師小黑狗生:“因?yàn)樗怯白印鄙骸耙驗(yàn)橛白邮呛谏?。師:王志成了不起,大拇哥送給你,掌聲送給他。師:誰家養(yǎng)著小狗生:我?guī)煟耗愀」犯星樵趺礃由汉芎蒙何一丶倚」肪徒袔煟何覀円黄饋砟7滦」返慕新暋I和敉敉羯何一丶倚」犯規(guī)煟何覀冇终J(rèn)識了一個字(師出示“跟”)生:可以聯(lián)系生活實(shí)際記住這個字生:跟著我生:小狗跟著我。生:可以加一加生:一個足字旁加很生:不是,是足字旁加良師板書良,和很張貼“跟”生

5、:換一換(師張貼寫字方法)生:把很字的雙人旁換成足字旁就是跟。師:影子像小黑狗跟著我們,怎么記住“狗”小組討論全班交流師:學(xué)習(xí)“反犬旁”生:加一加,“反犬旁”加句子的句。師出示“?!弊稚撼38疑撼3E阒疑何矣涀〕?,是共產(chǎn)黨的“黨去掉下面的“兒”換上毛巾的“巾”師:出示“著”生:是“看”生:“不對,有兩個小角”師:比一比師:現(xiàn)在我們一起把影子的神奇讀出來生齊讀影子師范讀影子配上動作。師生接讀生個別讀師:孩子們看圖,星星在看影子,你們看影子在哪里?生:在后面生:太陽在前面生:影子在前面,太陽在后面。師:下面我們一起從下段中找影子的神奇(生自學(xué)邊讀邊劃)生:影子在左,影子在右生:影子常常跟著我?guī)煟嚎磥硗瑢W(xué)們又解決了不少生字師出示“朋”生:用加一加的方法生:月加月師:月和月在一起真是一對親密無間的好朋友師出示“友”生:換一換生“左”的工人的工,換成“又”就是友師掌聲送給它師出示三幅圖“它”“他”“她”小狗是“它”小女孩“她”小男孩“他”師:這是我們學(xué)的新部首, “寶蓋頭” 影子師小黑狗, 不是人,所以是“它”師:下面我們一起讀生拍手齊讀影子師

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