二年級語文下冊期末歸類復(fù)習(xí)題

1、二年級語文下冊期末歸類復(fù)習(xí)題拼音部分chn tin dun w so m jio zi qng mng( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhng qi bi nin yu bing t b tun yun( ) ( ) ( ) ( ) ( )xi fng b shu xing b lu tuo hu lng( ) ( ) ( ) ( ) ( )sng bi yng mio b lu yng li zh ln( ) ( ) ( ) ( ) ( )qng kng do g b ji dng w lng zhu( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhu y dng hi wn nun bng

2、xu dng ji( ) ( ) ( ) ( ) ( )mio zhn ch y tio wng shn g ch zu( ) ( ) ( ) ( ) ( )ling shi tun ji du g chn ji ( ) ( ) ( ) ( ) yn jing shn xin x xio wn t nio( ) ( ) ( ) ( ) sng y nun yng yang sh qio( )( )( )y shang shn p do yng cn ln ( )( )( ) ( )xin yn zh h tu xi x wng ( )( )( )( ) jin kng yng gn png q

3、io d gu( ) ( ) ( ) ( )hng lng jn shsho ch jio mi mi ( ) ( )( ) ( )shj rng y chbng m fng qing li( )( ) ( )( ) ( )yng gn jing bi qngting jin yng bn lng hip( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xn zho fn kng zhu zi xi po dn zi n qng ( ) ( ) ( ) ( )( )( )ch do zh mng cn co xn yn li bn m ( ) ( ) ( )( )( )tn q k hn zhn

4、jio gn bn xn hn shu l( ) ( )( ) ( ) ( )x w lin gng d bi mng z f ch xing ( ) ( ) ( )( ) ( )f qin shng bng zhng bng nn rn shng l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jing sh w nio s qng go bi zh sh( ) ( ) ( ) ( )ji m xn qi j qing zhn gng do dn ( )( ) ( ) ( ) sho su sh zi lo h xngxing kzi( ) ( ) ( ) ( )( )ku di kng qu

5、lng kng b qing( )( ) ( ) ( ) xn hng zh f nio w ji ting ttu( ) ( ) ( )( )( ) zh zhi chn shn jio sh z xin( ) ( ) ( )( ) wn yo w y m qu d jun dyn( ) ( ) ( ) ( ) ( )wi q gng jin dng zu ko sh ( ) ( ) ( ) ( ) ki sh y dng n pi r qi sh sh( )( ) ( ) ( )( )qng qi y shng j xn f yn( ) ( ) ( ) ( ) x yo x h xi l

6、t gng f w qun shu ( )( ) ( )( ) ( ) ( )zhng q n sh zhun xn zh zh i ji i h( ) ( ) ( ) m l shn cng d rn chun yng mi f ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) h xing yn wi rn li y bi s mo m( ) ( ) ( ) ( )( )sh do t y wn mng zhng wi w yn li s ( ) ( ) ( )yng y hu di kun gung ho q pi bn( ) ( ) ( ) ( ) qng chn yu q j dng chng

7、 hu hu z ( ) ( )( )( ) ( )chng g ji sh gi zhng xng sh chn tin( )( ) ( )( )二、多音字長 zhng（ ）行 xng（ ） chng( ) hang（ ） 只 zh（ ） 重 zhng（ ）zh（ ） chng（ ）結(jié) ji（ ） 應(yīng) yng（ ）ji（ ） yng（ ）間 jin（ ） 為 wi（ ）jin（ ） wi（ ） 見 jin（ ） 藏 zng（ ）xin（ ） cng（ ）倒 do( )發(fā)f( ) do ( )f( )好 ho ( ) 覺 ju( )ho ( ) jio( )少 sho( ) 朝 cho( )

8、樂 l( )sho( ) zho( ) yu( )興 xng( ) 便 pin( ) 強 qing( )xng( ) bin( ) qing( )假 ji ( ) 嚇 xi ( ) 華 hu( )ji ( ) h ( ) hu( )燕 yn( ) 將 jing( ) 彈 dn( )Yn( ) jing( ) tn( )供 gng( ) 正 zhng( ) 教 jio( )gng( ) zhng( ) jio( )三、近義詞溫暖（ ） 寒冷（ ） 漂亮（ ）緩緩（ ） 快樂（ ） 高興（ ）強烈（ ） 著名（ ） 遙遠（ ）從軍（ ） 長進（ ） 養(yǎng)育（ ）寬廣（ ） 特別（ ） 好奇（ ）四、

9、反義詞溫暖（ ） 脫下（ ） 燦爛（ ）勇敢（ ） 善良（ ） 遙遠（ ）失?。?） 朦朧（ ）明亮（ ）長進（ ）開始（ ）普通（ ）熱情（ ） 寒冬臘月（ ） 詞語部分辨字組詞。到 （ ） 峰（ ）景（ ） 郎 （ ） 藍（ ）說（ ） 倒 （ ） 蜂（ ） 影 （ ） 廊 （ ）籃 ( ) 脫（ ） 蛙（ ）誰（ ） 長 （ ） 以（ ） 作（ ） 令（ ）掛（ ）推 ( ) 常 ( ) 已 （ ） 做（ ） 另（ ）支（ ）乃（ ） 眠 ( ) 田（ ） 澆（ ） 生（ ）枝（ ）奶（ ） 民（ ）細（ ） 曉（ ） 聲（ ）烏（ ） 曉（ ） 波 ( ) 勁（ ） 彎（ ） 建（ ）

10、鳥（ ） 繞（ ） 坡（ ）敬（ ） 灣 ( ) 鍵 （ ）向（ ）餃（ ）悄（ ） 未 ( ） 細（ ） 謝（ ）響 （ ）咬（ ）梢（ ） 妹（ ） 奮（ ） 射（ ）舊（ ） 爪 ( ) 尋（ ） 下（ ） 借（ ） 帶（ ）拍（ ） 抓（ ） 錄（ ） 嚇 （ ） 錯（ ） 代（ ）個 ( ) 撫（ ）抱（ ） 補（ ） 計（ ） 校（ ）各（ ）無（ ）報（ ） 撲（ ） 針（ ） 郊（ ） 遲（ ）停（ ）汗（ ）及（ ）祖（ ）空（ ）坐（ ） 尺（ ） 亭（ ）漢（ ）級（ ）組（ ）寶（ ）座（ ） 鴉（ )朗（ ） 鷹（ ）培（ ）搞（ ）考（ ）備（ ）鴨（ ）郎（ ）

11、雁（ ）陪（ ）稿（ ）老（ ）各（ ）粉（ ） 計（ ）始（ ） 致（ ） 及（ ） 須（ ） 扮（ ）記（ ）使（ ） 至（ ） 急（ ） 需（ ） 姓（ ） 當(dāng) （ ） 簡（ ） 修（ ） 勸（ ） 內(nèi)（ ） 性（ ）擋 （ ） 間（ ） 休（ ） 功（ ） 肉（ ） 幾（ ）徐（ ） 且（ ） 安（ ） ?。?) 要（ ） 凡（ ）除（ ） 具（ ） 按（ ） 趣（ ） 耍（ ） 丟（ ） 埋（ ） 戰(zhàn)（ ） 楊（ ） 敵（ ） 密（ ） 去（ ）理（ ） 站（ ） 揚（ ） 亂（ ） 蜜（ ） 困（ ）玉（ ） 拾（ ） 猴（ ） 攔（ ） 相（ ） 因（ ）王（ ） 抬（ ） 候（

12、 ） 欄（ ） 想（ ） 1、 加偏旁組字、組詞。 三、在括號中填上合適的詞。一（ ）裙子 一（ ）家庭 一（ ）襯衫一（ ）鳥窩 一（ ）教室 一（ ）神話一（ ）歌 一（ ）花 一（ ）鳥一（ ）筷子 一（ ）楊柳 一（ ）茶葉一（ ）竹籃 一（ ）蘭花 一（ ）莊稼（ ）的繭子 （ ）的蠶姑娘 （ ）的春天（ ）的新房 美麗的（ ） 清清的（ ） 燦爛的（ ） 緩緩的（ ） 高興地 （ ）自由的（ ） 一（ ）魚兒 一（ ）石橋一（ )彩霞 （ ）的樹梢 （ )的海洋 （ ）的小辮 （ ）地跑著 （ ） 地成長（ ）的踩水 一（ ）神斧 （ ）巨響一（ ）武藝 一（ ）深澗 一（ ）白發(fā)

13、一（ ）血泡 一（ ）仙人 難忘的（ ）燦爛的（ ） 慈祥的（ ） 善良的（ ）美好的（ ） 遙遠的（ ) ( )的臉上（ ）地呻吟 （ ） 的笑容 （ ）地看著（ ）的明天 （ )地說 （ ）的天鵝（ ）的朝霞 （ ）的人們 （ ）地勞動（ ）地聽講 （ ）地鼓掌 一（ ）山溝一（ ）老鄉(xiāng) 一（ ）的歌曲 一（ ）飛機（ ）的軍人 （ ）的故事 （ ）的子彈（ ）的花瓣 （ ）的潑水節(jié) （ ）的鼓點（ ）的清水 （ ）的鳥兒 （ ）的生活（ ）的小鹿 （ ）的陽光 （ ）的太陽（ ）的東西 （ ）的小樹 （ ）的草地（ ）的河水 （ ）的斜拉橋 （ ）的河道（ ）的客輪 （ )的河面 （ ）

14、的祖國4、 把能搭配的詞語用線連起來。美麗的 小河 緩緩地 奔跑清清的 農(nóng)田 歡快地 哭著 綠油油的 村子 大聲地 流著燦爛的 朝霞 傷心地 叫喊思考 學(xué)生 一輛 習(xí)題掏出 科學(xué) 一道 圍棋培養(yǎng) 粉筆 一塊 馬車研究 數(shù)學(xué)題 一盤 黑板 一座 詩歌 一柄 蟈蟈一架 綠葉 一只 姐姐一首 高山 一位 大傘一片 飛機 一扇 大門瞄準(zhǔn) 遠方 寒冷的 黃河晾曬 目標(biāo) 溫暖的 春天眺望 衣物 滾滾的 北風(fēng)春節(jié) 包粽子 寒冷的 松柏元宵 拜年 明亮的 山水清明 看花燈 美麗的 窗戶端午 掃墓 碧綠的 冬天 有力的 獎杯 使勁地 說著強烈的 翅膀 慢慢地 踩著堅硬的 外殼 得意地 飛翔 沉重的 光線 自由地

15、 爬行 披 戰(zhàn)功 過 前線渡 戰(zhàn)袍 上 衣裳跨 黃河 縫 野果立 駿馬 采 燕山 句子部分一、選詞填空。1、喜歡 高興 快樂（1）我祝爺爺生日（ ）。（2）我最（ ）畫畫了。（3）老師看到全班同學(xué)進步這么大，心里很（ ）。2、細心 小心 專心（1）上課了，同學(xué)們（ ）地聽老師講課。（2）小明每次寫完作業(yè)，都要（ ）地檢查一遍。（3）王紅（ ）地端著滿滿一杯水過來。二、將下列句子補充完整，加上標(biāo)點。1、我發(fā)現(xiàn)林邊池塘里開滿了_ 小花。2、彎彎的月亮像 。3、荷葉像_，靜靜地在_舉著。4、（ ）在唱歌 ，（ ）歌聲真好聽！5、孔雀（ ） 地抖動著 （ ）的尾巴。6、我們每天都要 7、 嗎8、花木蘭

16、女扮男裝 9、特別10、在媽媽的幫助下， 。11、 幫助。12、小亮幫助 。13、幫助。14、母親忙著給孟郊縫補衣裳。15、蜜蜂忙著在花叢中。16、快下大雨了，螞蟻忙著。17、忙著。18、爸爸一 ，就來勁了 19、 怎么可能 20、 覺得21、我永遠不能忘懷( ) 22、媽媽總是這樣 ( ) 23、我們每天都要（ ） 24、花木蘭是（ ）25、春天到了小燕子從南方飛回來了 26、當(dāng)我到車站時 火車已經(jīng)開了 27、這是不是北京的故宮 28、桂林的風(fēng)景真美呀 29、你知道三峽在哪里嗎 30、你從哪里來呀 31、他想 要是有點水喝該有多好啊 32、你怎么可以隨便打人呢33、小玲沒帶雨傘，衣服卻沒淋濕

17、，這是因為_34、因為小寶把傘借給路遠的同學(xué)了，所以_三、把下面排列錯亂的句子整理通順，在括號內(nèi)標(biāo)明序號。第一題：()我仔細一看，原來是一條蚯蚓。()突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。()爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。()我和爸爸正在菜園里拔草。()我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。第二題：（ ）遠處，“一串紅”盛開著。（ ）一排排松樹，猶如一座座寶塔。（ ）站在小河邊，往前看是一片草坪。（ ）我的家鄉(xiāng)有一條小河，河邊的景色可美了?。?）它紅得象火一樣，吸引了無數(shù)游客。（ ）它像一塊綠色的地毯，繡著黃色的花紋。四、造句：1、漸漸_ 2永遠_3、匆匆-4、保護-5、能手-6、稱贊-7、蜜蜂忙著

18、在花叢中采蜜。忙著 8、他一想到解救媽媽就渾身增添了力量。一就 9、沉香在仙人的幫助下打敗了二郎神。幫助 閱讀理解部分 （一）貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1、短文有（ ）句話。 2、短文寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3、用“ ”劃出描寫貓的耳朵的句子。 （二） 天陰了，云低了，太陽躲起來了。燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一會兒，滴答,滴滴嗒

19、嗒小雨點落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小)雨點匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學(xué)去。1、圈出短文中的表示聲音的詞。2.短文有_節(jié)，第_節(jié)寫我們在雨中上學(xué)去。3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)下雨前，天_了，云_了，太陽_了，燕子_，魚兒_，螞蟻_，說悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”

20、(2)小雨點落下來了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得_。抬頭看天，小雨點連成一條條_，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像_，又像_。 (三)每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從早到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽眾越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢？我又沒有驕傲！”喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！卑凫`鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時，大

21、家又都飛來了，聽得津津有味。1.短文一共有( )節(jié)，在每小節(jié)前標(biāo)上序號。2.第（ ）節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。3.從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：立即 ( ) 表揚 ( )反義詞：虛心 ( ) 高興 ( )4、百靈鳥感到難過的事是5、百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是： （四）貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕

22、一點輕微的聲音，它都能聽見。 1、這段話共有 句。 2、用“”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。 3、因為貓頭鷹 ， ，所以人們叫它“貓頭鷹”。 4、用部首查字法查字典： “輕微”的“微”：查 部，總的筆畫數(shù)是_畫，在短文中的意思為_（小，細小；低下；精深；主單位的百萬分之一） “注視”的“注”：查 部，總的筆畫數(shù)是_畫，在短文中的意思為_（灌(gun)進去；集中在一點；記載，登記） （五）在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。 數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。 最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛，能

23、飛好幾百里才停下來。1、 這篇短文有 小節(jié)。第三小節(jié)有 句話。 2、 這段話主要講西沙群島上有 海鳥。其中最多的是 ，最大的是 。 3、 “成百上千”的意思是 。 4、 用 劃出文中具體寫信天翁很大的句子。 (六)清晨，乳白色的霧氣迷迷蒙蒙，村外的溪水傳出淙淙的響聲。小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽?；?，鮮紅的、天藍的、淡紫的真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上閃著幾顆晶瑩的露珠。棗樹上的畫眉在和黃鸝對唱，聲音清脆婉轉(zhuǎn) 1、 根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。 光亮而透明（ ） 聲音清楚悅耳（ ） 2、 短文中描寫色彩的詞有：_ 3、 用“”畫出文中的比喻句。 這句話把_比作_。 （七）海灘上的景象真是奇

24、妙，到處是各色各樣的貝殼，有白的，有紅的，還有淡黃的、粉藍的五顏六色。它們的形狀實在逗人，有的圓圓的，背上光溜溜的；有的是圓錐形的，花紋一圈一圈地向下繞；還有的像各種各樣的小動物，栩栩如生。 1、這一段話一共有 _句，主要向我們介紹了貝殼的_和_。 2、寫出與下列詞語意思相近的詞。 景象（ ） 奇妙（ ） 3 、寫句子。 海灘上的貝殼就像各種各樣的小動物，有的像_,有的像_,還有的像_,_！ （八）我家的大公雞頭上長著一簇（c）像燃燒的火焰似的雞冠子，好看得很。它那雙烏黑發(fā)亮的圓眼睛下面，長著一張又短又尖的嘴巴，它全身的羽毛有淡黃色的，有朱紅色的，還有金黃色的。人們都說我家的大公雞真是美麗極了

25、。 1、這篇短文圍繞_這句話寫的。 2、短文是從 _ 、_、_和 _這四個方面來寫大公雞的。3、用“ ”畫出短文中打比方的句子。句中是把_ 比作 _ 。 4、找出文中表示顏色的詞語寫下來。_ 5、照樣子寫詞語。（2） 又短又尖 _ _ _ _ （九）（ ）爸爸告訴小華：“120是急救電話號碼，像這樣的服務(wù)電話還有很多，如110是匪(fi)警(jng)電話，119是火警電話，114是查號電話，121是天氣預(yù)報電話，122是道路交通事故報警電話?！?（ ）小華家最近安裝了一部電話。 （ ）小華問爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護車就來了？” （ ）一天，爺爺病了，爸爸連忙撥(b)打120，救護車很快就到了。 （ ）聽了爸爸的話，小華覺得電話的作用可真大。 1、按順序重新排列上面的句子，把序號寫在( )里。 2、在文中找出與下面詞語意思相反的詞寫下來。 慢（ ） 少（ ） 3、用部首查字法查字典： “匪(fi)警(jng)”的“匪”：查 部，總的筆畫數(shù)是 畫，在短文中的意思為 （強盜，搶劫財物的壞人；不，不是。） 4、遇到下面的情況，可以撥打什么電話？你知道嗎？ （1）小華想知道少年宮在哪，可以撥打 查問少年宮的電話號碼。 （2）小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打