市體育局思想道德建設(shè)工作總結(jié)

1、市體育局思想道德建設(shè)工作總結(jié)自20*年中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見下發(fā)以來(lái)，xx區(qū)教育體育局始終認(rèn)真貫徹落實(shí)中央8號(hào)文件精神，未成年人思想道德建設(shè)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持下扎實(shí)推進(jìn)，取得了一定的成效，但也存在一些問(wèn)題。現(xiàn)將貫徹落實(shí)中央8號(hào)文件精神的工作情況總結(jié)如下：一、近年來(lái)的工作進(jìn)展及成效目前，xx區(qū)屬學(xué)校共有32所，其中中學(xué)9所，小學(xué)23所，在校中小學(xué)生共有32458人。在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作中，xx區(qū)教育體育局堅(jiān)持立德樹人，緊緊抓住社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育這個(gè)根本任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地作用，把思想道

2、德建設(shè)貫穿于未成年人教育工作的方方面面。同時(shí)著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密配合的教育網(wǎng)絡(luò)，不斷創(chuàng)新載體，未成年人思想道德建設(shè)工作取得了明顯成效。先后獲得全民健身與奧運(yùn)同行活動(dòng)先進(jìn)單位、推廣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進(jìn)地區(qū)、陽(yáng)光體育先進(jìn)區(qū)、全民健身活動(dòng)先進(jìn)單位、全國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)先進(jìn)單位等國(guó)家級(jí)榮譽(yù); 還獲得了“兩基”國(guó)檢工作先進(jìn)集體、首屆“手拉手”互助活動(dòng)先進(jìn)集體、五四紅旗團(tuán)委、第三節(jié)中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng) 優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、“體彩杯”全區(qū)青少年籃球賽男子組第一名、“建發(fā)杯”迎奧運(yùn)、慶五十大慶寧夏青少年書畫大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等自治區(qū)級(jí)榮譽(yù)。在中央8號(hào)文件下發(fā)10年期間，我局嚴(yán)格按照市區(qū)委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思

3、想道德建設(shè)工作的部署，認(rèn)真研究安排，多措并舉，較好完成了每年的任務(wù)，主要表現(xiàn)在以下幾方面：(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任首先，在我局和各學(xué)校成立了未成年人思想道德建設(shè)組織機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行局黨委書記、局長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系包片、機(jī)關(guān)干部包校、各校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的四級(jí)負(fù)責(zé)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作的組織協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作。根據(jù)文明委關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系(試行)并開展測(cè)評(píng)工作的通知要求，我局又成立了測(cè)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了xx區(qū)教育系統(tǒng)開展未成年人思想道德建設(shè)測(cè)評(píng)工作實(shí)施方案，為未成年人思想道德建設(shè)工作逐步向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展提供了組織保障。(二)加強(qiáng)學(xué)校德育

4、主陣地建設(shè)，充分發(fā)揮德育主渠道作用一是發(fā)揮德育課程和課堂教學(xué)的育人作用。根據(jù)未成年人的不同年齡特征，突出課程設(shè)置的層次性，認(rèn)真開好品德與生活、品德與社會(huì)、思想品德課和校本課程，把愛國(guó)主義教育、民族精神教育、誠(chéng)信教育、法制教育、社會(huì)公德教育等內(nèi)容納入各科教學(xué)和班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，做到了德育課時(shí)、教師、教材、考核“四落實(shí);堅(jiān)持選拔思想政治修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)水平高的教師作為品德課教師。嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱進(jìn)行課堂教學(xué)，不斷深化課堂教學(xué)改革。 XX年各學(xué)校又開設(shè)了“道德講堂”， 使學(xué)生的心靈在“七個(gè)一”的規(guī)范流程和營(yíng)造的氛圍中再一次得到凈化、升華。二是重視學(xué)生心理健康教育。我局于XX年3月組織了一支有45人

5、參加的國(guó)家心理咨詢師培訓(xùn)班，20*年7月又組織60名專(兼)職心理健康教育教師參加了沙盤游戲治療與繪畫培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，全力保證大學(xué)校有2名、小學(xué)校至少有1名心理健康輔導(dǎo)員。通過(guò)班級(jí)博客、qq群、授課等多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理障礙，不斷增強(qiáng)學(xué)生調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，保障學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。三是開展各類爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。認(rèn)真開展“美德少年”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”和“先進(jìn)集體”等評(píng)優(yōu)選先活動(dòng)，引導(dǎo)和組織青少年學(xué)生崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)，努力爭(zhēng)當(dāng)合格建設(shè)者和可靠接班人。20*年六一”期間在市人民會(huì)堂舉行的“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”、xx區(qū)第四屆中小學(xué)

6、生藝術(shù)展演暨慶“六一”表彰大會(huì)上，表彰獎(jiǎng)勵(lì)了6個(gè)少先隊(duì)先進(jìn)集體、35名優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員和104名優(yōu)秀少先隊(duì)員。四是繁榮活躍校園文體生活。各學(xué)校都非常重視校園宣傳媒介、校園環(huán)境、走廊環(huán)境、教室環(huán)境等陣地建設(shè)。在校園墻壁、走廊、教室懸掛書畫作品、名人畫像和格言警句，開辦校園之聲廣播，不斷豐富校園文化的底蘊(yùn)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。通過(guò)舉辦全區(qū)性中小學(xué)廣場(chǎng)文藝匯演、讀書、征文、書法、演講比賽和各項(xiàng)體育競(jìng)賽，活躍校園生活，為學(xué)生的愛好、興趣、特長(zhǎng)的展示提供平臺(tái)。目前全區(qū)各學(xué)校興趣小組活動(dòng)參與率達(dá)到了學(xué)生總數(shù)的90%以上。同時(shí)，開展詩(shī)詞文化、軍營(yíng)文化、孝悌文化等校園特色文化創(chuàng)建活動(dòng)，打造了“古詩(shī)文研究”

7、、“國(guó)防教育”、“格言伴我成長(zhǎng)”、“回族文化研究”等一批特色校本課程，形成了 “千校千面，一校一品”的辦學(xué)格局。XX年xx區(qū)被教育部評(píng)為“全國(guó)陽(yáng)光體育先進(jìn)區(qū)”。(三)積極開展豐富多彩的德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展1、開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育。我局以“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)為契機(jī)，圍繞各民族“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”這一主題，緊密結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，組織學(xué)校師生，開展了形式多樣的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步將弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)引向深入。同時(shí)，積極開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步提高了學(xué)生自身的道德素養(yǎng)。xx市第十三小學(xué)、xx市第八中學(xué)

8、榮獲民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作先進(jìn)集體。2、開展愛國(guó)主義教育。各學(xué)校通過(guò)升旗儀式、校園廣播、文化宣傳專欄等，頌揚(yáng)各類英雄人物、先進(jìn)人物的事跡。XX年開展了以歌頌、描繪和放飛 “中國(guó)夢(mèng)”為主題的征文演講、詩(shī)歌朗誦、主題班隊(duì)會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)。還組織學(xué)生到愛國(guó)主義教育基地緬懷革命先烈、聽革命故事、接受革命傳統(tǒng)教育，從而潛移默化地激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情。3、大力加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中，要求學(xué)校根據(jù)教育部頒布的中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)和中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)的內(nèi)容，具體規(guī)范學(xué)生生活禮儀、交往禮儀，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺遵守社會(huì)公德。各學(xué)校以開

9、展 “灑掃應(yīng)對(duì)”活動(dòng)為載體，通過(guò)每天開展“日行灑掃”系列活動(dòng)，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成自理自立的生活能力、文明禮貌的行為習(xí)慣。xx市第七小學(xué)還以少年軍校為抓手，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德自我約束力。4、加強(qiáng)感恩教育。學(xué)校以感恩教育和孝道文化作為豐富校園文化的重要內(nèi)容，立足校情實(shí)際和學(xué)生身心特點(diǎn)，著力開展了“八個(gè)一”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中促使學(xué)生能夠真切感知感激祖國(guó)人民的關(guān)懷、父母的養(yǎng)育、老師的教誨、同學(xué)的真誠(chéng)相助和自然的偉大賜予。引導(dǎo)學(xué)生從自己最親近的人做起，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)孝道文化。(四)協(xié)調(diào)各類教育資源，充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育作用建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，努力營(yíng)造全社會(huì)

10、共同關(guān)心未成年人健康成長(zhǎng)的氛圍。一是加強(qiáng)家校合作，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。區(qū)屬各學(xué)校都成立了家長(zhǎng)學(xué)校,制定了較完善的制度。通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、設(shè)立校園家長(zhǎng)接待日、開放日、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)、親子實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，尤其是邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者、教師開辦講座，如：多次邀請(qǐng)xx市教研室主任李元功、王少元，自治區(qū)心理學(xué)專家劉靈芝、自治區(qū)教研室心理健康專家丁小玲等，從課堂教學(xué)、家庭教育、心理健康等方面引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校的教師怎樣更好地關(guān)注特殊群體家庭子女，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、成才觀和教育觀。XX年xx市第十六小學(xué)榮獲全國(guó)示范家長(zhǎng)學(xué)校。二是開展教師進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。XX年區(qū)屬32所中小學(xué)選派近100名教師進(jìn)駐51

11、個(gè)社區(qū)，協(xié)助社區(qū)在暑期組織指導(dǎo)學(xué)生開展好小小志愿者等實(shí)踐活動(dòng)。三是協(xié)同有關(guān)部門齊抓共管，集中整治校園及周邊環(huán)境。在學(xué)校治安及校園周邊環(huán)境專項(xiàng)整治活動(dòng)中，協(xié)同公安、工商、文化、衛(wèi)生、城建、消防、交通等部門，抓好學(xué)校及其周邊治安環(huán)境的綜合治理，開展警民共建文明學(xué)校、交通安全學(xué)校等活動(dòng)，有力遏制非法網(wǎng)吧、游戲廳、不健康書刊及音像制品等對(duì)青少年的危害，營(yíng)造了安全、文明、和諧的校園及周邊環(huán)境。特別是學(xué)校與公安、交警共同對(duì)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)集中進(jìn)行整治。確保了師生出行的安全。(五)發(fā)揮“五老隊(duì)伍”、各類志愿者的作用在鄉(xiāng)村(城市)學(xué)校少年宮試點(diǎn)建設(shè)中，把“五老人員”、有特長(zhǎng)的志愿者充實(shí)到輔導(dǎo)員的隊(duì)伍中，同時(shí)聘為

12、學(xué)校的校外輔導(dǎo)員，協(xié)助學(xué)校開展好法制、安全教育和文化娛樂活動(dòng)。二、主要做法(一)開展好“做一個(gè)有道德的人”系列主題實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格一是開展了“我們的節(jié)日”道德實(shí)踐活動(dòng)。我們充分利用春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，組織區(qū)屬各校學(xué)生開展了“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)作活動(dòng)，涌現(xiàn)出了不少童趣盎然的“節(jié)日小報(bào)”。有些學(xué)校還將創(chuàng)作活動(dòng)與踐行傳統(tǒng)美德相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)“知行合一”。二是大力開展“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)。各校結(jié)合開展“書香校園”等活動(dòng)，發(fā)動(dòng)青少年學(xué)生收集名人名言、生活文明用語(yǔ)、文明小習(xí)慣，并將一些好的名言警句張貼在學(xué)校、班級(jí)的醒目處。同時(shí)，學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)建立了聯(lián)系卡，通過(guò)一張張小小的卡片，

13、互通信息，營(yíng)造了“人人向善、人人行善”的良好氛圍。三是開展“童心向黨”主題活動(dòng)。區(qū)教育體育局在“七一”建黨節(jié)時(shí)，組織各校開展了“童心向黨”主題活動(dòng)。各學(xué)校以“畫國(guó)旗、唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事傳箴言、寫征文”等形式歌頌黨、歌頌偉大祖國(guó)、歌頌中國(guó)特色社會(huì)主義。在xx區(qū)“唱支歌兒給黨聽”第三屆中小學(xué)生合唱比賽活動(dòng)中，還對(duì)在合唱比賽活動(dòng)中成績(jī)突出的隆湖中學(xué)等20個(gè)先進(jìn)單位、徐建平等35名優(yōu)秀輔導(dǎo)教師進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。(二)大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供保障一是加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。把教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容來(lái)抓，繼續(xù)落實(shí)教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”，實(shí)行教師行為規(guī)范一票否決制。在營(yíng)造風(fēng)清

14、氣正發(fā)展環(huán)境活動(dòng)中，進(jìn)一步規(guī)范教師的廉潔從教行為，教育和引導(dǎo)教師提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身立教，教書育人，管理育人，服務(wù)育人，在未成年人思想道德建設(shè)中發(fā)揮表率作用。二是充分發(fā)揮班主任的“導(dǎo)師”作用。建立和完善班主任工作崗位責(zé)任制，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師、骨干教師擔(dān)任班主任。定期組織班主任進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，研究新形勢(shì)下學(xué)生管理工作的新情況、新問(wèn)題和新對(duì)策，及時(shí)總結(jié)推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校積極聘請(qǐng)公安、消防、衛(wèi)生、交警、司法等部門專業(yè)人員擔(dān)任學(xué)校法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員，深入學(xué)校開展法律常識(shí)講座，不斷增強(qiáng)全校師生道德法制觀念，積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境。三是嚴(yán)格師德考核，建

15、立獎(jiǎng)懲機(jī)制。對(duì)違規(guī)補(bǔ)課、亂訂教輔資料、體罰變相體罰學(xué)生的行為加大處罰力度，實(shí)行一票否決制。四繼續(xù)開展“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。全區(qū)各中小學(xué)校每名教師堅(jiān)持幫扶一名貧困生、學(xué)困生、問(wèn)題生、留守生、孤殘生，同他們結(jié)成幫扶對(duì)子，在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面給予幫助。重視、關(guān)心單親家庭、困難家庭和進(jìn)城務(wù)工人員未成年子女教育，確保每名學(xué)生都能接受義務(wù)教育。五是重視并開展教師心理健康教育工作，確保教師用陽(yáng)光的心態(tài)準(zhǔn)確評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。(三)以特色活動(dòng)為載體，彰顯工作實(shí)效1、確保進(jìn)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童少年等弱勢(shì)群體接受公平的義務(wù)教育。一是認(rèn)真落實(shí)“三免一補(bǔ)”政策，依法保障貧困生順利完成義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)。XX

16、年以來(lái)，共免除貧困生教科書、教輔資料費(fèi)萬(wàn)元。區(qū)政府每年投入150萬(wàn)元為距學(xué)校3公里以外的義務(wù)教育階段學(xué)生和留守兒童提供免費(fèi)午餐，解決了家長(zhǎng)的后顧之憂。二是高度重視進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女、移民子女和留守兒童接受義務(wù)教育，將其納入普及九年義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃統(tǒng)籌安排，到目前為止解決了外來(lái)務(wù)工人員子女4228人，留守兒童233人在公辦學(xué)校平等接受義務(wù)教育，就讀比例100%。三是制訂了xx區(qū)加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童教育管理工作實(shí)施方案，通過(guò)設(shè)立心理咨詢室、開通親情電話，促進(jìn)留守兒童平安健康成長(zhǎng)、不斷增強(qiáng)其生活幸福感。2、以創(chuàng)建“交通安全示范學(xué)?！睘樽ナ郑岣邔W(xué)生的安全防護(hù)能力一是協(xié)助有關(guān)部門在

17、臨街中小學(xué)、幼兒園附近、設(shè)置交通標(biāo)志線和其它交通安全設(shè)施，在地處復(fù)雜路段的小學(xué)、幼兒園上學(xué)放學(xué)時(shí)，安排專人維護(hù)校園門口道路交通秩序，做好學(xué)生交通安全護(hù)導(dǎo)工作。二是同交警部門聯(lián)合開展了xx區(qū)小學(xué)生“頭戴小黃帽、文明安全行”和“關(guān)愛生命、文明交通”校園情景劇大賽活動(dòng)，進(jìn)一步把生命教育做得更實(shí)，讓生命之花開得更加絢爛多彩!三是學(xué)校運(yùn)用交通安全溫馨提示語(yǔ)、交通安全宣傳櫥窗、交通安全繪畫展、交通安全伴我行征文、交通安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲、交通安全主題班會(huì)等多種形式，強(qiáng)化學(xué)生關(guān)愛生命，文明出行。四是交通安全大課堂：每學(xué)期開學(xué)初學(xué)校邀請(qǐng)交警大隊(duì)的張龍等同志為全體師生上一堂交通安全教育課開學(xué)第一課，做到學(xué)校安全教育

18、警鐘長(zhǎng)嗚。五是創(chuàng)建“校園小交警隊(duì)”，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。XX年xx市第十六小學(xué)在交警大隊(duì)的大力支持幫助下選拔了30名優(yōu)秀隊(duì)員率先成立了“少年交警隊(duì)”。少年小交警們每天中午放學(xué)配合值班教師，輪流擔(dān)負(fù)起交通警察的重任，指揮同學(xué)們安全、有序地穿過(guò)馬路。這支“少年交警隊(duì)”在西北五省、自治區(qū)、xx市、xx區(qū)各項(xiàng)調(diào)研工作中，在公安系統(tǒng)開展的交通安全進(jìn)校園宣傳教育活動(dòng)的展示中均贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。六是學(xué)校在大課間活動(dòng)中，還以自編的交通安全手勢(shì)操和交通安全三字歌、拍手歌為娛樂游戲活動(dòng)，既豐富了大課間的活動(dòng)內(nèi)容又鞏固了交通安全知識(shí)。在 “交通安全示范學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)中，xx市第十六小學(xué)成績(jī)突出，曾獲得“全國(guó)

19、平安示范校園”、“市交通安全教育示范基地”等榮譽(yù)，xx市第十九小學(xué)等被評(píng)為“交通安全示范學(xué)?！?。3、開展“紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)一條街”活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的文明環(huán)保意識(shí)xx區(qū)教育體育局團(tuán)委多年來(lái)經(jīng)常組織各校少先隊(duì)組織和少先隊(duì)員在xx區(qū)步行街內(nèi)開展“紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)一條街”活動(dòng)。每年14所城區(qū)學(xué)校高年級(jí)學(xué)生約有6000人次參加了文明勸導(dǎo)、清掃垃圾、揀拾白色垃圾、鏟除城市“牛皮癬”等志愿服務(wù)活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)不但提升了隊(duì)員們“保護(hù)環(huán)境、珍愛家園、志愿服務(wù)、從我做起的”環(huán)保意識(shí)，而且引導(dǎo)學(xué)生善待環(huán)境，善待社會(huì)。三、存在的主要問(wèn)題和原因1、學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”聯(lián)動(dòng)互助的德育工作網(wǎng)絡(luò)有待進(jìn)一步完善，需要進(jìn)一步整合家庭、學(xué)校、社會(huì)力量，逐步實(shí)現(xiàn)相互協(xié)調(diào)、積極配合的育人網(wǎng)絡(luò)。2、部分家長(zhǎng)家庭教育觀念缺乏科學(xué)性、全面性，表現(xiàn)在不理解尊重孩子，缺乏正確引導(dǎo)孩子的能力和方法，一味要求孩子高起點(diǎn)、有競(jìng)爭(zhēng)力