人教版小學(xué)語(yǔ)文教案《棉花姑娘》 1

1、棉花姑娘 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。初步了解課文內(nèi)容,知道燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙是益蟲(chóng)。 過(guò)程和方法：在各種方式的朗讀中主動(dòng)體驗(yàn)故事中角色的心靈世界。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀:從內(nèi)心喜歡閱讀、朗讀童話(huà)故事。對(duì)科學(xué)常識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀一、導(dǎo)入小朋友們，今天老師為你們帶來(lái)了一位朋友猜猜她是誰(shuí)？青青小樹(shù)掛喇叭，喇叭謝了結(jié)小瓜，小瓜吐出白花花，摘了花花紡紗紗。跟老師讀”棉花”（出示圖片）小朋友，你們瞧，多漂亮的棉花姑娘！誰(shuí)來(lái)夸一夸她？（是呀，棉花姑娘長(zhǎng)得白白嫩嫩的，穿著綠裙子，多像一個(gè)翩翩起舞的小姑娘?。煟耗銈冎烂藁ㄓ惺裁从锰巻?？生：棉花可以做棉衣、棉被、棉鞋師：小朋友

2、們知道的真多，棉花真是人類(lèi)的好朋友。讓我們親切的一起稱(chēng)呼她。二、激趣學(xué)文，整體感知漂亮的棉花姑娘，最近有些煩惱，咱們走進(jìn)課文一起去了解一下，好嗎？請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)本，翻到30課。要求：請(qǐng)借助拼音把生字、詞語(yǔ)讀正確，句子讀通順。碰到難讀的多讀幾遍。二、生字過(guò)關(guān) 治 蚜 盼 斑 惡 啄1、小老師領(lǐng)讀2、啄3、惡多音字，可惡的反義詞4、開(kāi)火車(chē)摘棉花三、課文分段學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)師：棉花姑娘來(lái)到了我們的課堂，她緊鎖著眉頭，到底遇到什么困難了呢？請(qǐng)小朋友們快快打開(kāi)課文第一自然段好好去讀讀吧？（出示蚜蟲(chóng)的詞和圖）。知道蚜蟲(chóng)嗎？介紹蚜蟲(chóng)：它們常常一群一群得聚集于植物的葉背面、嫩莖、生長(zhǎng)點(diǎn)上，它們不僅吸食

3、植物的汁液，它還會(huì)排出大量有害的蜜露讓植物得病，植物們便會(huì)慢慢地枯死。 聽(tīng)了老師的介紹后，你覺(jué)得蚜蟲(chóng)怎么樣？真是一只可惡的蚜蟲(chóng)。讀讀這個(gè)詞：出示：可惡。學(xué)生讀2個(gè)棉花姑娘們，如果這么這群可惡的蚜蟲(chóng)不停地在你身上咬著、抓著、吸允著，你感覺(jué)到怎么樣呢？（多可惡的蚜蟲(chóng)呀！一大群一大群地讓人討厭！）你來(lái)讀（棉花姑娘可真難受呀?。┠銇?lái)讀（棉花姑娘又癢又痛，多難受呀?。┠銇?lái)讀師：陳老師仿佛聽(tīng)到了棉花那哭泣的聲音！是呀，許多可惡的蚜蟲(chóng)大口大口地吮吸著棉花姑娘的血，棉花姑娘真難受！我們一起讀！這個(gè)時(shí)候棉花姑娘們多么盼望？出示句子：她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病呀！誰(shuí)能帶著這份盼望的心情來(lái)讀一讀？師：你們看！這位棉

4、花姑娘急切地盼望著，連眼睛都瞪大了，難怪盼望的盼是目字旁的？那你知道盼望的近義詞是什么嗎？（調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)）師：孩子們，你什么時(shí)候也會(huì)眼巴巴地盼望著什么呢？自主擴(kuò)展：下了大的雨，我多么盼望。-，我多么盼望。5、激情朗讀（過(guò)渡語(yǔ)：通過(guò)你們大聲的訴說(shuō)，老師知道了你們心里的盼望。讓我們大聲的把棉花姑娘心里的盼望再來(lái)讀一遍。）（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)1、盼望著，盼望著，誰(shuí)來(lái)了？（出示：燕子圖）見(jiàn)到它，你心里會(huì)怎么想？（多請(qǐng)幾個(gè)）是啊，見(jiàn)到了燕子就是見(jiàn)到了希望！所以重點(diǎn)讀：棉花姑娘（）說(shuō)：“請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！” 還會(huì)怎么樣的說(shuō)師：棉花姑娘說(shuō)話(huà)時(shí)用了一個(gè)請(qǐng)，為什么用“請(qǐng)”字??？（有禮貌）恩，對(duì)了，有禮貌的人會(huì)更受

5、到大家的歡迎。來(lái)，我們?cè)賮?lái)試試?！罢?qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧?！?、指導(dǎo)朗讀：燕子說(shuō)：“對(duì)不起，我只會(huì)捉空中飛的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！” 師：棉花姑娘的心愿實(shí)現(xiàn)了嗎？（請(qǐng)你讀讀課文第二自然段找找答案）師：棉花姑娘的心愿沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，真是遺憾，可是我們從這里也知道了燕子的本領(lǐng)是（）（教師板書(shū)：燕子 捉 空中飛 害蟲(chóng)）小結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們知道了棉花姑娘請(qǐng)小燕子治病，小燕子只會(huì)捉空中飛的蟲(chóng)子。（手指板書(shū)）接下來(lái)小燕子又會(huì)請(qǐng)誰(shuí)治病，最后又是怎樣的？請(qǐng)小朋友們打開(kāi)課本，然后把你讀懂的畫(huà)出來(lái)。（三）自由學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)1、交流把饋。 你讀懂了些什么？（啄木鳥(niǎo)只會(huì)捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)、青蛙只會(huì)捉田里的害蟲(chóng)）板書(shū)：樹(shù)干里、田里 （“干”指導(dǎo)）結(jié)合下面三張圖片，用這樣的句式說(shuō)一說(shuō)“因?yàn)橹粫?huì)捉 ，所以，幫不了棉花姑娘的忙?！睅煟好鎸?duì)棉花姑娘焦急的請(qǐng)求，大家都非常想去幫忙?？墒牵瑓s又無(wú)能為力，這真是“心有余而力不足”?。∠Ｍ淮未蔚膩?lái)臨，多么令人興奮，但一次次地破滅又多令人遺憾??！讓我們分角色把2、3、4小節(jié)來(lái)讀一讀。四人小組練習(xí)。（每一個(gè)角色齊讀）【課件中顯示棉花姑娘與燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙三者的對(duì)話(huà)】小結(jié)：它們都沒(méi)有幫助棉花