【精品】部編版語文七年級下學期《期末考試卷》帶答案

1、2020-2021學年第二學期期末測試部編版語文七年級試題學校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、積累與運用(共28分)1. 下列加點字注音完全正確的一項是( )a . 讕語(ln) 猥瑣(wi) 羸弱(li) 怏怏不樂(yng)b . 麂子(j) 震悚(sng) 殷紅(yn) 忍俊不禁(jn)c . 修葺(x) 毋寧(w) 嗥鳴(ho) 屏息凝神(b ng)d . 孱頭(c hn) 告罄(qng) 污穢(hu) 心有靈犀(x)2. 下列詞語中字形完全正確的一項是( )a . 契約 籠罩 姍姍來遲 顛沛流離b . 竹蔑 凜冽 千鈞重負 悲天憫人c . 閑遐 愧怍 不期而至 海市蜃樓d . 蔚藍 斑闌

2、 禍不單行 以身做則3. 下列有關文學常識及文本內容表述不正確的一項是( )a . 說，是古代一種議論性文體，大多就一事、一物或一種現象抒發(fā)作者的感想，寫法上不拘一格，行文崇尚自由活潑，有波瀾起伏，篇幅一般不長。愛蓮說就屬于這種文體。b . 魯迅先生的朝花夕拾，又名舊事重提，以簡潔舒緩的文字描述往事。課文從百草園到三味書屋阿長與藤野先生故鄉(xiāng)均選自這個集子。c . 俄國詩人普希金，代表作有自由頌致大海致恰達耶夫等。他的作品假如生活欺騙了你以勸說的口吻、和緩的語氣鼓勵人們相信生活，相信未來。d . 河中石獸選自清代紀昀的閱微草堂筆記。閱微草堂筆記主要講述各種狐鬼怪談、奇聞逸事，其中不少都包含著作者

3、的寄托和感慨。4. 古詩文默寫(1)念天地之悠悠，_！(陳子昂登幽州臺歌)(2)_，吟鞭東指即天涯。(龔自珍己亥雜詩(其五)(3)古代文人墨客常借“酒”抒情言志?！癬，_”，借“酒”寫農家好客習俗，贊美了農民的淳樸熱情。(陸游游山西村)(4)中華民族擁有寶貴的精神財富。周敦頤以“_，_”(愛蓮說)寫出了蓮潔身自好、質樸莊重的君子品質；王安石用“_，_”(登飛來峰)來表達自己不畏奸佞、推行新法的決心，顯示了高瞻遠矚的氣概。5. 下列句子排列順序正確的一項是( )他們鞋底下的白雪由軟變硬，結成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬著他們已經疲憊不堪的軀體。閱讀那

4、幾天的日記是可怕的。在陰森森的一片寂寞之中，始終只有這么幾個人在行走，他們的英雄氣概不能不令人欽佩。天氣變得愈來愈惡劣，寒季比平常來得更早。他們往往一連幾天畏縮不前，走錯路，每當他們到達一個貯藏點時，就稍稍高興一陣，日記的字里行間重新閃現出信心的火焰。a . b . c . d . 6. 名著閱讀“我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，祖國、父母、愛人、子女他們全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船長不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸骨跟“復仇號”的光榮殘骸相混，他把戰(zhàn)艦引向東方。第二天，可怕的打擊開始了！(1)此語段出自_，文段中的船長是_(人物)。(2)體會文段中的語言

5、，概括作品中船長具有哪些性格特點？(任寫兩點)7. 學校決定開展“孝心文化進校園”綜合性學習活動，請你參與?！净顒有问轿以O計】(1)請你設計兩種活動形式。示例：開展主題班會活動 【主題班會我主持】(2)請你為七年級(1)班的主題班會設計精彩的開場白?！緜鹘y(tǒng)孝道我評說】(3)弟子規(guī)中有“父母命，行勿懶”“父母責，須順承”等古訓，對古代這些有關“孝”的要求，你是如何看待的？二、現代文閱讀(共28分)(一)(14分)閱讀下文，完成下列小題。七十二本存折朋友姓駱，叫其父為駱父吧。駱父瘦，腿長，更顯瘦，桿子似的。我見駱父三次，分別在幾年里：第一次交臂錯過，他例行去遠足，只見其背影；第二次他剛遠足回家。累

6、得躺在躺椅里，氣喘吁吁，只對我點頭；第三次總算正常，一起吃晚飯，卻只說過幾句話。駱父不愛說話，愛運動，日日帶著干糧上路，滿山遍野地奔波，把力氣和脂肪全通過汗水灑在路上。駱父年輕時在石灰廠做工，雙肺吃足塵灰，年紀輕輕就落下慢性支氣管炎的毛病，未及中年，已同老人一樣虛弱，氣力不足。生產隊勞動，評工分，別人家十分，他要打八折，因為身子虛弱嘛。村里人都以為他壽數長不了，老早就病秧秧的，是閻羅王隨時要叫走的樣子。他卻一路蹣珊，踉踉蹌蹌，挺到了八十四歲。全村人當稀奇事講，編出各種故事。故事的配角是朋友，講他手眼通天，花錢收買了閻王爺。朋友其實是普通人，理工男，嘴笨性平，“通人”的功夫都不及格，談何“通天”

7、？只是做事鉆研，下海早，掙了些錢。這年代，只要入對行，下手早，掙錢是最容易的事，哪怕在合適的地方讓銀行給你墊錢置幾處物業(yè)，都能賺翻天。朋友就是在合適的時間做了合適的事，成了大款。朋友卻從不款待自己，生活節(jié)儉，是標準的好男人，唯一款待的是病父，把他當蝦一樣呵護著養(yǎng)。駱父的壽命一半是兒子花錢保出來的，一半是他自己用腳走出來的。醫(yī)生建議：肺不好，用腳呼吸。他持之以恒，不論嚴寒酷暑，只要出得了門，絕不待在家里，從不懈怠。生命在于運動，駱父是頂好的例子。但病肺終歸不饒他，不時向他報警，2016年終因肺衰竭撒手人寰。醫(yī)生說老人家的肺像老透的絲瓜瓤，只剩網狀的筋絡，靠著這樣一對肺能活到這年紀，是奇跡。這奇跡

8、是兒子的孝心和父親的雙腳聯袂打造的。駱父還創(chuàng)下了另一個奇跡。整理遺物時，朋友發(fā)現父親房間里，那張他小時候做作業(yè)用的小書桌，有一個抽屜牢牢鎖著：一把明鎖，一把暗鎖，雙保險。父親是突然跌倒，然后在多家醫(yī)院輾轉、深度昏迷半年之久后走的。沒有臨終交代，沒有遺囑，朋友不知道“重兵把守”的抽屜里藏著什么寶貝。當然要打開，興許里面就有遺囑。四方找，找不到鑰匙，只好找刀鉗幫忙。撬開看，小小的抽屜里塞滿五花八門的存折，有的黃，有的紅，有的藍；有的新，有的舊，有的破；有的只是一頁紙，是最老式的存單。數一數，總其七十二本(張)，少則幾千，多則幾萬，大多是一萬元整的，累計八十三萬多元。朋友講，當他看到這些存折時完全傻

9、掉了這么多！擺起來要堆成兩列，否則要坍倒。他癱坐在父親床上，足足一個下午，都在流淚、心痛，好像每一本(張)存折都是一本令人心碎的書。存折有的已經存放二十多年，變色，發(fā)霉，房間也已經空落半年之久，四處積滿灰塵，在夏天的高溫里，不可避免地散發(fā)著一種酸腐味。但朋友講，這是他聞過的最好聞的一種味道，一年多來，他堅持每周周末回去，去父親房間坐一坐，重溫這個味道，好像是上癮了。我曾陪朋友去他父親日日行走的路線走過一趟，走得饑腸轆轆，看見一家野菜館，便去就餐。當地有一種土制紅薯燒酒，挺出名的，自然要嘗一嘗，菜熱騰騰地端上桌，我們舉杯。朋友舉起又放下，流淚出門，我追上去，忍著饑餓陪他走。我知道他一定是想起父親

10、每天帶著干糧走在這路上。以一葷一素一碗飯這最簡單的三十元一餐計，一年下來是一萬多，二十多年是將近三十萬，八十多萬其實就是這么節(jié)約出來的。我納悶，難道他不知道你有錢？朋友講，知道的，只是苦出身，舍不得花。我母親也是這樣；我給她的錢大多被她存在銀行里，她總是講，我少花一塊，你就可以少掙一塊。我不知道這是什么邏輯，只知道，天下父母都這樣，寧愿自己苦著、累著、熬著，啼著血，也要對子女道一聲歲月靜好。8. 文章以“七十二本存折”為標題，有何妙處？9. 文章第段中畫線句子運用了哪種描寫手法？作用是什么？駱父瘦，腿長，更顯瘦，桿子似的。10. 結合上下文，第段畫線句子中的加點字有何作用？撬開看，小小的抽屜里

11、塞滿五花八門的存折。11. 文章結尾處寫“我”母親將“我”給的錢存在銀行，這與文中駱父的“七十二本存折”是否重復？為什么？12. 結合全文，說說文中朋友是一個怎樣的人。(二)(14分)閱讀下文，完成下列小題。歸來的沙克爾頓1914年8月1日，連沙克爾頓在內的28位騎士，乘木船離開倫敦，赴南極探險。沙克爾頓根據家庭的座右銘“堅毅必勝”，把木船命名為“堅毅號”。12月15日，“堅毅號”離開南喬治亞島。第二年的1月8日，“堅毅號”到達南極邊緣的成德爾海之后，就身陷冰川之中而動彈不得。并隨冰雪漂移了10個月，其中包括南極長達數月的漫漫嚴冬。就在夜夜零下幾十度的嚴寒中，聊以蔽體的船只最后也被巨大的冰坨壓

12、毀。10月27日沙克爾頓下令棄船。11月8日，隨隊攝影師赫黎冒險潛入困陷冰海的木船，搶救回部分珍貴的底片。11月21日“堅毅號”沉沒。他們嘗試徒步橫越冰雪的大海，但每天行程連三公里都走不出，體能消耗卻無比巨大，最后沙克爾頓毅然決定放棄前行，就在浮冰上扎營。在食品、衣服，遮蔽物嚴重不足的情況下，沙克爾頓和他的船員在冰天雪地中整整露營了五個月。這五個月中，為了鼓勵船員的斗志，在與船員同樣心身疲憊的情況下，沙克爾頓仍然談笑風生，并時常在冰川上翩翩起舞，而這時，他們幾乎所有的食品都已吃完，只能靠企鵝肉和冰雪維持生命。當探險隊員隨冰浮漂到北面開放水域后，他們立即用棄船時搶救出的三艘小救生艇，經過了七天艱

13、苦的海上旅程，齊心協(xié)力勉強航行到荒蕪的大象島。而大象島是一個遠離航道的無人的島嶼，留在那里也只有死路一條。眼見船員們的體能和精神都瀕于極限，沙克爾頓知道不能再等了。1916年4月24日，沙克爾頓決定與另外四名船員乘坐一艘22英尺長的救生艇“加蘭號”開始一項幾乎是不可能的自救行動，目標是橫渡約1300海里波浪滔天的海面，到設有捕鯨站的南喬漁亞島求救。5個人在狂風怒海中航行了17天，“加蘭號”奇跡般的到達了南喬帶亞島人跡罕至的南岸。因風太大，“加蘭號”無法靠岸，他們不得不又在一會飛上半空，一會又好像要沉入谷底的救生艇上苦熬過一個晚上。但是，捕鯨站設在南喬治亞島的北岸，幾個面帶冰屑，手腳幾近麻木的人

14、在沙克爾頓的帶領下，僅靠一根繩索，兩把冰鎬，在留下兩個體弱的隊員后，另兩位隊員隨沙克爾頓在30小時內奇跡般地橫越了42公里被認為飛鳥都不能飛越的高山冰川，走過了從來無人涉足的南喬治亞內陸，準確抵達北岸的當尼斯捕鯨站。捕鯨站站長目瞪口呆的望著3個像是從天而降、似人似鬼的物體發(fā)問到：“你們是誰？”走在最前面的人開口說話：“我是沙克爾頓?！鄙钪诵?。并相信“堅毅號”已無任何生還希望的捕鯨站站長、一個壯如鐵塔的錚錚漢子聞言轉身掩面而泣。這一天是1916年的5月20日。5月23日，尚未恢復的沙克爾頓急不可耐地在接到留在南喬治亞島的兩位隊員后，又借船開往大象島去營救在那里的23個船員。所有的人都勸阻他，要

15、他留在捕鯨站休息，由別人前往營救，但沙克爾頓堅決不同意，他說他一定要親自去，因為出發(fā)前答應過他們。8月30日，當第四次出發(fā)的營救船只終于駛進大象島時，心情激越的沙克爾頓兩眼直盯著前方，當隱約有人影可辨時，沙克爾頓便急著清點人數：1、2、3、423?！八麄兌荚谀抢?！他們全都在！”沙克爾頓因狂喜而泣，回頭向營救船上的人們反復大喊：“他們全都在！”“他們全都在！”“他們全都在！”沙克爾頓終于如約接走了當初留在大象島上的23名船員。從1914年8月1日啟航，到1916年8肖30日救出所有隊員，這場被永載史冊的航行與絕境再生的故事共歷時兩年零一個月。這是一次失敗的航行，但卻成為人類歷史上英勇和頑強斗志的

16、典范。(原文有刪改)13. 第段多處運用表示時間的數字有什么作用？14. 文中第段畫線的“物體”一詞有什么意思？捕鯨站站長目瞪口呆的望著3個像是從天而降、似人似鬼的物體發(fā)問到：“你們是誰？”15. 沙克爾頓在數到留在大象島的23人一人不少時，連續(xù)大喊“他們全都在”，這運用了什么修辭手法？有什么作用？16. 怎樣理解第段中“失敗”和“典范”一詞的意思？17. 結合選文內容，說說沙克爾頓具有怎樣優(yōu)秀的品質？三、古詩文閱讀(共14分)(一)(10分)閱讀下面兩個文言語段，完成下列小題?！炯住柯毅懮讲辉诟?，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白

17、丁。可以調素琴、閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？【乙】論語一章子欲居九夷?；蛟唬骸奥?，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”(選自論語子罕)【注】九夷：古代稱東方九種民族。亦指其所居之地。18. 解釋下列加點詞語。(1)有仙則名 (2)談笑有鴻儒19. 用現代漢語翻譯下列句子。(1)苔痕上階綠，草色入簾青。(2)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。20. 【甲】、【乙】兩段文字中“何陋之有”的根本原因分別是“_”和“_”。(用原文語句填空)21. 兩段文字都表現了美好的君子形象。從中你能看出“君子”應具有怎樣的情操？(二)(4分)閱讀下面一首古詩，完成下

18、列小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。22. 作者是怎樣表現泰山之高的？請結合具體詩句簡要分析。23. 如何理解詩題中“凌”字？四、任選一題作文(50分)24. 題目：堅持讓我更出彩要求：除詩歌外，文體不限。不少于500字。文中不得出現真實的人名、地名、校名。25. 題目：在_的路上要求：題目不完整的，把題目補充完整，然后作文。除詩歌外，文體不限。不少于500字。文中不得出現真實的人名、地名、校名。答案與解析一、積累與運用(共28分)1. 下列加點字注音完全正確的一項是( )a . 讕語(ln) 猥瑣(wi) 羸弱(li

19、) 怏怏不樂(yng)b . 麂子(j) 震悚(sng) 殷紅(yn) 忍俊不禁(jn)c . 修葺(x) 毋寧(w) 嗥鳴(ho) 屏息凝神(b ng)d . 孱頭(c hn) 告罄(qng) 污穢(hu) 心有靈犀(x)【答案】b 【解析】【詳解】a .怏怏不樂(yng )；c .修葺(q)，毋寧(w )；d .孱頭(c n)；故選b 。2. 下列詞語中字形完全正確的一項是( )a . 契約 籠罩 姍姍來遲 顛沛流離b . 竹蔑 凜冽 千鈞重負 悲天憫人c . 閑遐 愧怍 不期而至 海市蜃樓d . 蔚藍 斑闌 禍不單行 以身做則【答案】a 【解析】【詳解】b .竹蔑竹篾； c .閑遐閑暇；

20、d .斑闌斑斕，以身做則以身作則；故選a 。3. 下列有關文學常識及文本內容表述不正確的一項是( )a . 說，是古代一種議論性文體，大多就一事、一物或一種現象抒發(fā)作者的感想，寫法上不拘一格，行文崇尚自由活潑，有波瀾起伏，篇幅一般不長。愛蓮說就屬于這種文體。b . 魯迅先生的朝花夕拾，又名舊事重提，以簡潔舒緩的文字描述往事。課文從百草園到三味書屋阿長與藤野先生故鄉(xiāng)均選自這個集子。c . 俄國詩人普希金，代表作有自由頌致大海致恰達耶夫等。他的作品假如生活欺騙了你以勸說的口吻、和緩的語氣鼓勵人們相信生活，相信未來。d . 河中石獸選自清代紀昀的閱微草堂筆記。閱微草堂筆記主要講述各種狐鬼怪談、奇聞逸

21、事，其中不少都包含著作者的寄托和感慨。【答案】b 【解析】【詳解】b 故鄉(xiāng)是魯迅的小說，沒收錄在朝花夕拾這部散文集中，選項錯誤；故選b 。4. 古詩文默寫(1)念天地之悠悠，_！(陳子昂登幽州臺歌)(2)_，吟鞭東指即天涯。(龔自珍己亥雜詩(其五)(3)古代文人墨客常借“酒”抒情言志?！癬，_”，借“酒”寫農家好客的習俗，贊美了農民的淳樸熱情。(陸游游山西村)(4)中華民族擁有寶貴的精神財富。周敦頤以“_，_”(愛蓮說)寫出了蓮潔身自好、質樸莊重的君子品質；王安石用“_，_”(登飛來峰)來表達自己不畏奸佞、推行新法的決心，顯示了高瞻遠矚的氣概?！敬鸢浮?(1). 獨愴然而涕下 (2). 浩蕩離

22、愁白日斜 (3). 莫笑農家臘酒渾 (4). 豐年留客足雞豚 (5). 予獨愛蓮之出淤泥而不染 (6). 濯清漣而不妖 (7). 不畏浮云遮望眼 (8). 自緣身在最高層【解析】【詳解】注意易錯字，如“愴然”“臘酒”“豚”“淤”“染”“濯”“清漣”“遮”“自緣”等。5. 下列句子排列順序正確的一項是( )他們鞋底下的白雪由軟變硬，結成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬著他們已經疲憊不堪的軀體。閱讀那幾天的日記是可怕的。在陰森森的一片寂寞之中，始終只有這么幾個人在行走，他們的英雄氣概不能不令人欽佩。天氣變得愈來愈惡劣，寒季比平常來得更早。他們往往一連幾天畏

23、縮不前，走錯路，每當他們到達一個貯藏點時，就稍稍高興一陣，日記的字里行間重新閃現出信心的火焰。a . b . c . d . 【答案】c 【解析】【詳解】考查句子的銜接與連貫。仔細閱讀這幾個句子，以閱讀日記內容展開，句為首句，排除a b 兩項，先描寫環(huán)境的惡劣，再寫他們一行人在環(huán)境下的活動，句是描寫惡劣的環(huán)境，句是描寫人物的行為，最后句是對他們精神的欽佩。故排序為，排除d 項，故選c 。6. 名著閱讀?！拔沂潜粔浩鹊模?，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，祖國、父母、愛人、子女他們全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船長不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸骨跟“復仇號”的光榮殘骸相混，他把

24、戰(zhàn)艦引向東方。第二天，可怕的打擊開始了！(1)此語段出自_，文段中的船長是_(人物)。(2)體會文段中的語言，概括作品中船長具有哪些性格特點？(任寫兩點)【答案】(1)海底兩萬里 尼摩(2)頭腦冷靜，沉著智慧，富有正義感和奉獻精神，反抗殖民主義者，是有勇有謀的工程師，海的隱者?！窘馕觥俊驹斀狻?1)考查對名著文學常識的掌握。由“我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，祖國、父母、愛人、子女他們全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”可知是海底兩萬里中的船長尼摩。海底兩萬里，是法國作家儒勒凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”(另兩部為格蘭特船長的兒女和神秘島)的

25、第二部。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。(2)考查對人物形象的分析。文段寫的是尼摩準備攻擊英國軍艦時，教授試圖阻止，尼摩船長對他吼的話；“我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！”表現尼摩船長關鍵時刻的冷靜、沉著、智慧；“由于他，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，祖國、父母、愛人、子女他們全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”表現出尼摩船長富有正義感和奉獻精神，反抗殖民主義者，有勇有謀。7. 學校決定開展“孝心文化進校園”綜合性學習活動，請你參與?！净顒有问轿以O計】(1)請你設計兩種活動形式。示例：開展主題班會活動 【主題班會我主持】(

26、2)請你為七年級(1)班的主題班會設計精彩的開場白?！緜鹘y(tǒng)孝道我評說】(3)弟子規(guī)中有“父母命，行勿懶”“父母責，須順承”等古訓，對古代這些有關“孝”的要求，你是如何看待的？【答案】(1)示例：開展“孝文化”知識競賽 開展“孝心”主題手抄報評比(2)示例：親愛的同學們，中華民族幾千年歷史源遠流長，流淌著的就是“孝”。前人奉“孝”為宗，今人仍需高舉“孝”之旗。今天的青少年更應該踐行“孝”文化。現在，就讓我們一起來感受“孝”，宣講“孝”，踐行“孝”。(意思相近即可)(3)示例一：我認為我們應該尊重并踐行這些傳統(tǒng)要求。因為父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大，就算有些要求有點過分，我們也應遵從，順從也是一種孝。示

27、例二：我不認同這些要求。現在講究平等，對待父母尊重即可，不必拘泥于某種形式。(觀點明確，表述通順合理即可)【解析】【詳解】(1)本題考查學生設計活動的能力。作答此類題目，一定要認真讀題，明確活動的主題是什么，所設計的活動一定要有可行性，不能是空洞的口號。如果題目中給出某些活動，還要注意所補充活動的格式要與之相同。據此可設計為開展“孝文化”主題班會、開展“孝文化”演講比賽等活動。(2)開場白，是活動開始之前，主持人用來導入節(jié)目、渲染氣氛、調動觀眾情緒的話。擬寫時要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。這道題要緊扣“孝心文化”這一主題，可簡介古代的孝心文化，或舉一兩個事例來引入，并注意修辭的運用，

28、以讓開場白富有文采，還要注意語言要有現場感，情感要真摯等。示例：同學們，“百善孝為先”，孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的根本。古人講究“孝”，今天仍要繼承發(fā)揚“孝”。將孝文化作為學校文化建設的重要內容，旨在引導我們走進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，今天，就讓我們一起來感受“孝”，宣講“孝”，踐行“孝”。(3)此題是一道開放題，針對這種說法，仁者見仁智者見智，各自的觀點定然不會相同，有贊同的，也有否定的，但是無論哪種見解，都要說出相應的理由。此題最好對這些有關“孝”的要求能辯證地分析，思想觀念要健康向上。示例一：我支持這種要求。因為孝自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。對于父母的命令，馬上去做，

29、順從父母的意見，這就是孝。示例二：我們應該辯證地看待這些要求。對一些好的傳統(tǒng)，我們應該傳承；對此不合理的要求，則應摒棄。二、現代文閱讀(共28分)(一)(14分)閱讀下文，完成下列小題。七十二本存折朋友姓駱，叫其父為駱父吧。駱父瘦，腿長，更顯瘦，桿子似的。我見駱父三次，分別在幾年里：第一次交臂錯過，他例行去遠足，只見其背影；第二次他剛遠足回家。累得躺在躺椅里，氣喘吁吁，只對我點頭；第三次總算正常，一起吃晚飯，卻只說過幾句話。駱父不愛說話，愛運動，日日帶著干糧上路，滿山遍野地奔波，把力氣和脂肪全通過汗水灑在路上。駱父年輕時在石灰廠做工，雙肺吃足塵灰，年紀輕輕就落下慢性支氣管炎的毛病，未及中年，已

30、同老人一樣虛弱，氣力不足。生產隊勞動，評工分，別人家十分，他要打八折，因為身子虛弱嘛。村里人都以為他壽數長不了，老早就病秧秧的，是閻羅王隨時要叫走的樣子。他卻一路蹣珊，踉踉蹌蹌，挺到了八十四歲。全村人當稀奇事講，編出各種故事。故事的配角是朋友，講他手眼通天，花錢收買了閻王爺。朋友其實是普通人，理工男，嘴笨性平，“通人”的功夫都不及格，談何“通天”？只是做事鉆研，下海早，掙了些錢。這年代，只要入對行，下手早，掙錢是最容易的事，哪怕在合適的地方讓銀行給你墊錢置幾處物業(yè)，都能賺翻天。朋友就是在合適的時間做了合適的事，成了大款。朋友卻從不款待自己，生活節(jié)儉，是標準的好男人，唯一款待的是病父，把他當蝦一

31、樣呵護著養(yǎng)。駱父的壽命一半是兒子花錢保出來的，一半是他自己用腳走出來的。醫(yī)生建議：肺不好，用腳呼吸。他持之以恒，不論嚴寒酷暑，只要出得了門，絕不待在家里，從不懈怠。生命在于運動，駱父是頂好的例子。但病肺終歸不饒他，不時向他報警，2016年終因肺衰竭撒手人寰。醫(yī)生說老人家的肺像老透的絲瓜瓤，只剩網狀的筋絡，靠著這樣一對肺能活到這年紀，是奇跡。這奇跡是兒子的孝心和父親的雙腳聯袂打造的。駱父還創(chuàng)下了另一個奇跡。整理遺物時，朋友發(fā)現父親房間里，那張他小時候做作業(yè)用的小書桌，有一個抽屜牢牢鎖著：一把明鎖，一把暗鎖，雙保險。父親是突然跌倒，然后在多家醫(yī)院輾轉、深度昏迷半年之久后走的。沒有臨終交代，沒有遺囑

32、，朋友不知道“重兵把守”的抽屜里藏著什么寶貝。當然要打開，興許里面就有遺囑。四方找，找不到鑰匙，只好找刀鉗幫忙。撬開看，小小的抽屜里塞滿五花八門的存折，有的黃，有的紅，有的藍；有的新，有的舊，有的破；有的只是一頁紙，是最老式的存單。數一數，總其七十二本(張)，少則幾千，多則幾萬，大多是一萬元整的，累計八十三萬多元。朋友講，當他看到這些存折時完全傻掉了這么多！擺起來要堆成兩列，否則要坍倒。他癱坐在父親床上，足足一個下午，都在流淚、心痛，好像每一本(張)存折都是一本令人心碎的書。存折有的已經存放二十多年，變色，發(fā)霉，房間也已經空落半年之久，四處積滿灰塵，在夏天的高溫里，不可避免地散發(fā)著一種酸腐味。

33、但朋友講，這是他聞過的最好聞的一種味道，一年多來，他堅持每周周末回去，去父親房間坐一坐，重溫這個味道，好像是上癮了。我曾陪朋友去他父親日日行走的路線走過一趟，走得饑腸轆轆，看見一家野菜館，便去就餐。當地有一種土制紅薯燒酒，挺出名的，自然要嘗一嘗，菜熱騰騰地端上桌，我們舉杯。朋友舉起又放下，流淚出門，我追上去，忍著饑餓陪他走。我知道他一定是想起父親每天帶著干糧走在這路上。以一葷一素一碗飯這最簡單的三十元一餐計，一年下來是一萬多，二十多年是將近三十萬，八十多萬其實就是這么節(jié)約出來的。我納悶，難道他不知道你有錢？朋友講，知道的，只是苦出身，舍不得花。我母親也是這樣；我給她的錢大多被她存在銀行里，她總

34、是講，我少花一塊，你就可以少掙一塊。我不知道這是什么邏輯，只知道，天下父母都這樣，寧愿自己苦著、累著、熬著，啼著血，也要對子女道一聲歲月靜好。8. 文章以“七十二本存折”為標題，有何妙處？9. 文章第段中畫線句子運用了哪種描寫手法？作用什么？駱父瘦，腿長，更顯瘦，桿子似的。10. 結合上下文，第段畫線句子中的加點字有何作用？撬開看，小小的抽屜里塞滿五花八門的存折。11. 文章結尾處寫“我”母親將“我”給的錢存在銀行，這與文中駱父的“七十二本存折”是否重復？為什么？12. 結合全文，說說文中的朋友是一個怎樣的人?！敬鸢浮?. 設置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；表現了文章的主題，“七十二本存折”凝聚

35、了一個父親對兒子最深的愛；題目交代了文章的中心事件，使父親這個人物形象更加鮮明，“七十二本存折”就是一個父親勤儉節(jié)約一生的寫照。 9. 外貌描寫。寫出了駱父瘦、黑、細高的身體特點，為下文寫他身體不好堅持鍛煉作了鋪墊。 10. “塞滿”一詞寫出了抽屜里的存折多，側面寫出了駱父節(jié)儉，攢錢不易和吃苦耐勞的精神。 11. 不重復。結尾處以母親將錢存銀行的事與駱父的事進行類比，表明疼愛子女、生活簡樸、節(jié)約是天下父母的共同特點，他們寧愿自己吃苦，也不給子女增加負擔。拓展了文章內容，使駱父的“七十二本存折”更具典型意義。使文章主題更加鮮明，告訴我們：孝敬老人、關懷老人是我們共同的職責。 12. 朋友是一個嘴

36、笨性平、做事鉆研、生活節(jié)儉、肯努力、孝順、重感情的人?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文章標題作用的理解。標題“七十二個存折”新穎別致，既交代了文章的中心事件，同時又設置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣：一位普通老人，怎么會有七十二個存折；結合文中“有的黃，有的紅，有的藍；有的新，有的舊，有的破；有的只是一頁紙，是最老式的存單。數一數，總其七十二本(張)，少則幾千，多則幾萬，大多是一萬元整的，累計八十三萬多元”可知，“七十二個存折”是父親勤儉節(jié)約的一生寫照，突出了父親的人物形象；標題還暗示了文章的主題，“七十二個存折”凝聚著一個父親對兒子偉大的父愛?！?題詳解】本題考查描寫手法及其作用分析。這句話用“

37、瘦，腿長，更顯瘦，桿子似的”的肖像描寫，具體細致地描繪了駱父瘦、細高的特點，為下文第段寫“駱父的壽命一半是兒子花錢保出來的，一半是他自己用腳走出來的。醫(yī)生建議：肺不好，用腳呼吸”，堅持鍛煉作了鋪墊?！?0題詳解】本題考查詞語賞析?！叭麧M”，布滿，填滿。極言抽屜里的存折之多。通過存折側面寫出了駱父節(jié)儉、吃苦耐勞的精神，表現了他舍不得花兒子更多的錢，對兒子的愛?！?1題詳解】本題考查文章寫法分析。首先明確觀點：不重復。然后根據文章內容分析原因。結合“天下父母都這樣，寧愿自己苦著、累著、熬著，啼著血，也要對子女道一聲歲月靜好”可知，不僅是父親不舍得花錢，母親將錢存銀行的初衷和父親是一樣的，他們都疼愛

38、子女、生活簡樸節(jié)約，寧愿自己吃苦，也不愿給子女增加負擔。這是文章使用了類比的寫法，由父親寫到母親，寫到天下父母，拓展了文章內容，使駱父的“七十二本存折”更具典型意義，深化了文章主題，告訴我們，要用心來孝敬老人、關懷老人?！?2題詳解】本題考查人物分析。從第段的“朋友其實是普通人，理工男，嘴笨性平只是做事鉆研，下海早，掙了些錢朋友卻從不款待自己，生活節(jié)儉，是標準的好男人，唯一款待的是病父，把他當蝦一樣呵護著養(yǎng)”可知，他是一個嘴笨性平、做事鉆研、孝順、生活節(jié)儉的人；從第段的“這是他聞過的最好聞的一種味道，一年多來，他堅持每周周末回去，去父親房間坐一坐，重溫這個味道，好像是上癮了”和第段的“朋友舉起

39、又放下，流淚出門，我追上去，忍著饑餓陪他走。我知道他一定是想起父親每天帶著干糧走在這路上”可看出，他還是一個重感情、懷舊的人。(二)(14分)閱讀下文，完成下列小題。歸來的沙克爾頓1914年8月1日，連沙克爾頓在內的28位騎士，乘木船離開倫敦，赴南極探險。沙克爾頓根據家庭的座右銘“堅毅必勝”，把木船命名為“堅毅號”。12月15日，“堅毅號”離開南喬治亞島。第二年的1月8日，“堅毅號”到達南極邊緣的成德爾海之后，就身陷冰川之中而動彈不得。并隨冰雪漂移了10個月，其中包括南極長達數月的漫漫嚴冬。就在夜夜零下幾十度的嚴寒中，聊以蔽體的船只最后也被巨大的冰坨壓毀。10月27日沙克爾頓下令棄船。11月8

40、日，隨隊攝影師赫黎冒險潛入困陷冰海的木船，搶救回部分珍貴的底片。11月21日“堅毅號”沉沒。他們嘗試徒步橫越冰雪的大海，但每天行程連三公里都走不出，體能消耗卻無比巨大，最后沙克爾頓毅然決定放棄前行，就在浮冰上扎營。在食品、衣服，遮蔽物嚴重不足的情況下，沙克爾頓和他的船員在冰天雪地中整整露營了五個月。這五個月中，為了鼓勵船員的斗志，在與船員同樣心身疲憊的情況下，沙克爾頓仍然談笑風生，并時常在冰川上翩翩起舞，而這時，他們幾乎所有的食品都已吃完，只能靠企鵝肉和冰雪維持生命。當探險隊員隨冰浮漂到北面開放水域后，他們立即用棄船時搶救出的三艘小救生艇，經過了七天艱苦的海上旅程，齊心協(xié)力勉強航行到荒蕪的大象

41、島。而大象島是一個遠離航道的無人的島嶼，留在那里也只有死路一條。眼見船員們的體能和精神都瀕于極限，沙克爾頓知道不能再等了。1916年4月24日，沙克爾頓決定與另外四名船員乘坐一艘22英尺長的救生艇“加蘭號”開始一項幾乎是不可能的自救行動，目標是橫渡約1300海里波浪滔天的海面，到設有捕鯨站的南喬漁亞島求救。5個人在狂風怒海中航行了17天，“加蘭號”奇跡般的到達了南喬帶亞島人跡罕至的南岸。因風太大，“加蘭號”無法靠岸，他們不得不又在一會飛上半空，一會又好像要沉入谷底的救生艇上苦熬過一個晚上。但是，捕鯨站設在南喬治亞島的北岸，幾個面帶冰屑，手腳幾近麻木的人在沙克爾頓的帶領下，僅靠一根繩索，兩把冰鎬

42、，在留下兩個體弱的隊員后，另兩位隊員隨沙克爾頓在30小時內奇跡般地橫越了42公里被認為飛鳥都不能飛越的高山冰川，走過了從來無人涉足的南喬治亞內陸，準確抵達北岸的當尼斯捕鯨站。捕鯨站站長目瞪口呆的望著3個像是從天而降、似人似鬼的物體發(fā)問到：“你們是誰？”走在最前面的人開口說話：“我是沙克爾頓?！鄙钪诵?。并相信“堅毅號”已無任何生還希望的捕鯨站站長、一個壯如鐵塔的錚錚漢子聞言轉身掩面而泣。這一天是1916年的5月20日。5月23日，尚未恢復的沙克爾頓急不可耐地在接到留在南喬治亞島的兩位隊員后，又借船開往大象島去營救在那里的23個船員。所有的人都勸阻他，要他留在捕鯨站休息，由別人前往營救，但沙克爾

43、頓堅決不同意，他說他一定要親自去，因為出發(fā)前答應過他們。8月30日，當第四次出發(fā)的營救船只終于駛進大象島時，心情激越的沙克爾頓兩眼直盯著前方，當隱約有人影可辨時，沙克爾頓便急著清點人數：1、2、3、423?！八麄兌荚谀抢铮∷麄內荚?！”沙克爾頓因狂喜而泣，回頭向營救船上的人們反復大喊：“他們全都在！”“他們全都在！”“他們全都在！”沙克爾頓終于如約接走了當初留在大象島上的23名船員。從1914年8月1日啟航，到1916年8肖30日救出所有隊員，這場被永載史冊的航行與絕境再生的故事共歷時兩年零一個月。這是一次失敗的航行，但卻成為人類歷史上英勇和頑強斗志的典范。(原文有刪改)13. 第段多處運用表

44、示時間的數字有什么作用？14. 文中第段畫線的“物體”一詞有什么意思？捕鯨站站長目瞪口呆的望著3個像是從天而降、似人似鬼的物體發(fā)問到：“你們是誰？”15. 沙克爾頓在數到留在大象島的23人一人不少時，連續(xù)大喊“他們全都在”，這運用了什么修辭手法？有什么作用？16. 怎樣理解第段中“失敗”和“典范”一詞意思？17. 結合選文內容，說說沙克爾頓具有怎樣優(yōu)秀的品質？【答案】13. 真實地記錄了“堅毅號”從離開南喬治亞島到沉沒的過程；表明“堅毅號”被困時間之長；突出隨從攝影師赫黎冒險潛入困陷冰海的木船，搶救回部分珍貴的底片。 14. 認為“堅毅號”已無任何生還希望捕鯨站站長，怎么也想不到沙克爾頓等人還

45、活著，突出了捕鯨站站長吃驚的程度；表明沙克爾頓等人經歷了非人的磨難。 15. 反復。突出了沙克爾頓看到全體船員還活著時欣喜若狂的心情。 16. “失敗”是說沙克爾頓一行沒有順利到達南極，完成此次探險任務。但他們在朝不保夕、生命希望幾近是零的情況下，臨危不懼、樂觀勇敢、堅毅、誠信，具有頑強的團隊精神，克服種種困難最終實現自救的品質堪稱“典范”。(大意對即可) 17. 從下令棄船，毅然決定放棄，徒步橫越冰雪，把握時機到達大象島，到南喬治亞島求救，說明他的臨危不懼、毅然決然、有敏銳果敢的指揮能力；在最艱苦的條件下還談笑風生，在冰上翩翩起舞保持隊員士氣，說明他鎮(zhèn)定樂觀；在身體虛弱的條件下解救剩下的船員

46、，說明他有誠信，有維系團隊的領袖特質等。(言之有理即可)【解析】【13題詳解】本題考查理解文章內容的能力。仔細閱讀文本，結合具體語境分析理解。第段“12月15日，堅毅號離開南喬治亞島”“第二年的1月8日，堅毅號到達南極邊緣的成德爾海之后”“并隨冰雪漂移了10個月”“10月27日沙克爾頓下令棄船”“11月8日，隨隊攝影師赫黎冒險潛入困陷冰海的木船，搶救回部分珍貴的底片”“11月21日堅毅號沉沒”，這些表示時間的數字真實地記錄了“堅毅號”從離開南喬治亞島到沉沒的過程；“并隨冰雪漂移了10個月”表明“堅毅號”被困時間之長；“11月8日，隨隊攝影師赫黎冒險潛入困陷冰海的木船，搶救回部分珍貴的底片”，這

47、突出攝影師赫黎為搶救珍貴資料而勇于獻身的精神?！?4題詳解】本題考查理解詞語的能力。要結合具體語境分析理解，用通暢準確的語言表述?！拔矬w”指從天而降、似人似鬼的3個人，“目瞪口呆”突出了捕鯨站站長吃驚的程度，捕鯨站站長認為“堅毅號”無任何生還希望，他怎么也想不到沙克爾頓等人還活著，“從天而降、似人似鬼”表明沙克爾頓等人經歷千難萬險，奇跡生還，體現了他們有非凡的毅力，頑強的斗志?！?5題詳解】本題考查辨析修辭方法并分析其作用的能力。“他們全都在”出現四次，運用反復手法，沙克爾頓沒想到全體船員一個不少，都還活著，狂喜而泣，表現他欣喜若狂的心情?！?6題詳解】本題考查理解詞語的能力，要結合文章內容和

48、文章主題考慮，用平白樸實的語言表述。從第段“12月15日，堅毅號離開南喬治亞島。第二年的1月8日，堅毅號到達南極邊緣的成德爾海之后，就身陷冰川之中而動彈不得。并隨冰雪漂移了10個月”可知沙克爾頓一行只到達南極邊緣，并沒有順利到達南極，沒有完成此次探險任務，從這個角度看，這是一次失敗的航行。但他們克服艱難險阻，在生命希望幾近為零的情況下，樂觀勇敢、堅定信心、團隊協(xié)作，最終克服重重困難，而且一個不落成功自救，奇跡生還，他們英勇和頑強斗志永載史冊，堪稱“典范”?！?7題詳解】本題考查分析人物形象的能力。要結合文章內容理解分析?！?0月27日沙克爾頓下令棄船”“他們嘗試徒步橫越冰雪的大?！?“經過了七

49、天艱苦的海上旅程，齊心協(xié)力勉強航行到荒蕪的大象島” “到設有捕鯨站的南喬漁亞島求救”，從這些語句可以看出沙克爾頓從下令棄船，徒步橫越冰雪，把握時機到達大象島，到南喬治亞島求救，說明他具有臨危不懼、敏銳果斷的指揮能力；從“為了鼓勵船員的斗志，在與船員同樣心身疲憊的情況下，沙克爾頓仍然談笑風生，并時常在冰川上翩翩起舞”可知，他鎮(zhèn)定樂觀；從“尚未恢復的沙克爾頓急不可耐地在接到留在南喬治亞島的兩位隊員后，又借船開往大象島去營救在那里的23個船員”可知，他誠信，有團隊意識，有維系團隊的領袖才能等。三、古詩文閱讀(共14分)(一)(10分)閱讀下面兩個文言語段，完成下列小題。【甲】陋室銘山不在高，有仙則名

50、；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴、閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】論語一章子欲居九夷?；蛟唬骸奥缰?？”子曰：“君子居之，何陋之有？”(選自論語子罕)【注】九夷：古代稱東方的九種民族。亦指其所居之地。18. 解釋下列加點詞語。(1)有仙則名 (2)談笑有鴻儒19. 用現代漢語翻譯下列句子。(1)苔痕上階綠，草色入簾青。(2)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。20. 【甲】、【乙】兩段文字中“何陋之有”的根本原因分別是“_”和“_”。(用原文語句填空)21. 兩段文字都表現了美好

51、君子形象。從中你能看出“君子”應具有怎樣的情操？【答案】18. (1)出名，有名 (2)博學的人 19. (1)苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內染上青色。(2)沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。 20. (1). 惟吾德馨 (2). 君子居之 21. 君子應該具備不與世俗同流合污、潔身自好、不慕名利、不貪圖享樂的生活態(tài)度，以及高潔傲岸的情操和安貧樂道的隱逸情趣。(言之有理即可)【解析】【18題詳解】本題考查詞語解釋。(1)句意：有了仙人就成了名山。名：出名，有名。 (2)句意：能夠說笑的都是博學的人。鴻儒：博學的人?！?9題詳解】本題考查句子翻譯。注意重點詞語的

52、解釋要正確。(1)上：長到。綠：使變綠。入：映入。青：使青。(2)無絲竹：絲竹：琴瑟、簫管等樂器的總稱，這里指奏樂的聲音。之：用于主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。亂耳：使耳亂，指擾亂心境。案牘：官府公文。勞形：使身體勞累。【20題詳解】本題考查文章內容理解。甲文的“惟吾德馨”表明我雖然住在簡陋的屋子里，只要自己品德好就不會覺得簡陋，點明了陋室不陋的根本原因在于品德；乙文中的“君子居之，何陋之有？”也直接點明了陋室不陋的根本原因在于住的人是品德高尚的君子?！?1題詳解】本題考查人物形象分析。從甲文和乙文中的“斯是陋室，惟吾德馨”“君子居之，何陋之有？”可以看出，君子要身處簡陋之地，仍然保持高尚

53、的道德情操。因此，可以概括出：不慕名利、不貪圖享樂的生活態(tài)度，高潔傲岸的道德情操。【點睛】譯文：甲：山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龍就成為有靈力的水了。這是簡陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不覺得簡陋了)。苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內染上了青色。說笑往來的都是博學的人，沒有無功名的人?？梢詮棽患友b飾的琴，閱讀佛經。沒有嘈雜的音樂聲擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的茅廬，西蜀有揚子云的亭子?？鬃诱f：“有什么簡陋的呢？”乙：孔子想到邊遠地區(qū)去居住。有人說：“那地方非常鄙陋，怎么能居住呢？”孔子說：“有君子住在那兒，怎么會鄙陋呢？”(

54、二)(4分)閱讀下面一首古詩，完成下列小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。22. 作者是怎樣表現泰山之高的？請結合具體詩句簡要分析。23. 如何理解詩題中的“凌”字？【答案】22. 一是“齊魯青未了”，寫遠望泰山蒼翠的山色掩映著齊魯大地，借齊、魯兩地烘托出泰山參天聳立的形象；二是“陰陽割昏曉”，夸張地寫出泰山遮天蔽日的特點，實寫泰山雄偉高聳；三是“蕩胸生曾云”，寫細望泰山腰間的團團云氣，突顯泰山的高峻；四是“一覽眾山小”，想象自己登上泰山絕頂，看到群山都顯得那么矮小，虛寫泰山之高。 23. “凌”是登臨、登上的意思，這里寫出詩人想象自己登上泰山絕頂的豪邁之情，表現出詩人的博大胸懷和豪邁氣度?！窘馕觥俊驹斀狻?.考查對詩歌內容的分析理解?！褒R魯青未了”一句，別出心裁地寫出自己的體驗在古代齊魯兩大國的國境外還能望見遠遠橫亙在那里的泰山，以距離之遠來烘托出泰山之高?！瓣庩柛罨钑浴币痪洌瑢懡兴娞┥轿?/p>