“學雷鋒”少先隊活動課設計

1、“學雷鋒”少先隊活動課設計少先隊活動課教案：學習雷鋒好榜樣 社后井小學五年級少先隊輔導員 袁明祥活動主題：學習雷鋒好榜樣活動目的：1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。2、利用介紹、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。活動重點：讓學生了解雷鋒精神內涵，讓雷鋒精神得以延續(xù)，讓我們的生活充滿美的奉獻?；顒訙蕚洌?、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。2、學唱歌曲學習雷鋒好榜樣?；顒舆^程：1、出隊旗，敬隊禮，唱隊歌。2、主持人導出少先隊活動

2、課主題三月，陽光明媚。三月，萬物復蘇。三月，春風送暖。三月，大地換新顏。同學們，三月，是什么日子呢全班答：學雷鋒活動日。主持人：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的旗，我們要做新時期的社會主義接班人。是啊，社會主義的接班人就要少先隊員們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。3、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士A、請聽：雷鋒的生平（由張佳琪為大家介紹）主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。B、請聽：雷鋒故事聯播故事（一）人民的勤務員 （少先隊員：劉穎） 雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不

3、僅自己認真學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。故事（二）助人為樂（少先隊員：王安）一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累?！崩卒h笑笑說到。主持人：同學們，看了雷鋒叔叔的故

4、事，你覺得他是一個怎樣的人呢？大家說一說。C、請聽關于雷鋒的“格言誦讀”（少先隊員分別說一冊格言）人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋

5、風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。主持人：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上閃耀在校園的每一個角落，閃耀在五年級的集體中。4、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在。（1）、講身邊的“活雷鋒”故事（2）、表揚，并給班級的“小雷鋒”發(fā)榮譽獎。主持人：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！（全班唱學習雷鋒好榜樣）5、明確崗位職責 贊美雷鋒精神 （1）、 明確自己在班中崗位職責，盡心盡力為同學服務。（2）、 發(fā)揚互助精神，努力幫助同學克服學習生活中的困難。（3）、 贊頌雷鋒精神。雷鋒精神自他產生之日起，幾十年來一直放射著熠熠光輝。雷鋒精神我們先從以上三點做起，希望雷鋒精神能夠在我們這一代傳遞下去并且發(fā)揚光大。6、總結。同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次少先隊活動課，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。評價激勵：我們都是“學習雷鋒”好少年，讓我們一起把雷鋒精神從小發(fā)揚光大，讓雷