體育單招模擬試題1匯編

1、學(xué)習(xí) -好資料語文預(yù)測(cè)試題（一 )一、語文知識(shí)（每小題4 分，共 40 分）1.下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A. 燜(mn)飯B. 勁 (j n)敵C. 斐(f i)然D. 角(ju )色胴 (dng)體湯匙 (c )牽掣 (zh)腦髄 (su )胼手胝（ zh)足心寬體胖（ p n)相形見絀 (ch )果實(shí)累累（ li)2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.綿亙飲鳩止渴針貶時(shí)弊B.通牒宵衣肝食奴顏婢膝C.璀璨越俎代庖未雨綢繆D.累贅殺一儆百隕身不恤3.下列對(duì)作家、作品的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.曹禺、 夏衍、田漢是我國(guó)現(xiàn)代著名的劇作家， 他們的代表作分別是 日出、 上海屋槽下

2、、關(guān)漢卿。B-艾青、李季、臧克家三位著名詩人的代表作分別是王貴與李香香、有的人、大堰河我的保姆。C.荔枝蜜、小桔燈、雄關(guān)賦分別是著名作家楊朔、冰心、竣青的作品。D.茅盾的子夜 、巴金的家 、老舍的駱駝祥子都是著名的小說。4.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他們最初創(chuàng)業(yè)時(shí)手無寸鐵，窮的叮當(dāng)響，經(jīng)過兩年的奮斗，現(xiàn)在己經(jīng)基本走出了困境。B.最近，長(zhǎng)江流域水災(zāi)嚴(yán)重，小陳又將奔赴災(zāi)區(qū)釆訪，臨行前他有個(gè)不情之請(qǐng)，求我?guī)兔φ疹櫵〉哪赀~母親。C.清明時(shí)節(jié)，我們相伴去郊外踏青。一路上四野風(fēng)光宜人，大地一派生機(jī)。途中在田埂上休息，真有如坐春風(fēng)的感覺。D.罪犯混雜在游客中，干警們投鼠忌器，一時(shí)無法

3、實(shí)施抓捕。5.下列選項(xiàng)中，依次填入橫線上恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）這時(shí)的瀑布很多，更是一種美景，大概每登上幾米高度，就可以見到一道瀑布A. 聲如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻騰，飛流直下，水氣蒙蒙，珠璣四濺。B. 飛流直下，聲如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻騰，水氣蒙蒙，珠璣四濺。C. 澎湃咆哮，水氣蒙蒙，飛流直下，聲如奔雷，珠璣四濺，激湍翻騰。D. 珠璣四濺，水氣蒙蒙，澎湃咆哮，聲如奔雷，激湍翻騰，飛流直下。6.下列語句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.儒學(xué)是儒家的學(xué)說，由孔子所創(chuàng)立。薪盡火傳，經(jīng)過漫長(zhǎng)的歲月，儒學(xué)得以延續(xù)和發(fā)展。B.今天看來，亞里士多德的這個(gè)論斷是錯(cuò)誤的，然而在古代，亞里士多德有很高的聲望，他所說

4、的話不應(yīng)無可置疑。c.這真是大人不見效人怪，我犯了這點(diǎn)兒小錯(cuò)誤，經(jīng)理沒有批評(píng)我，你倒挑起我的毛病來了。D.王懿榮與“龍骨”第一次相遇，就刮目相看，從中發(fā)現(xiàn)了甲骨文，并成為把甲骨文考訂為商代文字的第一人。7.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.周大新的湖光山色在廣博深厚的民族文化背景下，通過描寫主人公的命運(yùn)沉浮，表現(xiàn)了當(dāng)代農(nóng)民物質(zhì)生活的期待與精神生活的需求。B.電動(dòng)自行車數(shù)量大，速度快，引發(fā)的治安案件多，因此對(duì)電動(dòng)自行車實(shí)行登記制度，將會(huì)得到許多城市的市民的理解。C.面對(duì)世界金融危機(jī)，對(duì)農(nóng)民購買家電實(shí)行財(cái)政補(bǔ)貼，是我國(guó)擴(kuò)大內(nèi)需尤其是挖掘農(nóng)村消費(fèi)市場(chǎng)潛更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料力、緩解家電行業(yè)困境

5、、確保經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的一項(xiàng)重要措施。D.洛陽低輻射鍍膜玻璃是我國(guó)“十一五”期間推廣的重點(diǎn)產(chǎn)品，根據(jù)節(jié)能環(huán)保方面看，它既對(duì)陽光的可見部分有較高的通透率，又對(duì)遠(yuǎn)紅外線部分有較高的阻擋率。8.下列四個(gè)詩句，能與“無邊落木蕭蕭下”組成對(duì)偶句的一句是（）A.芳草萋萋鸚鵡洲B.百年多病獨(dú)登臺(tái)C.不盡長(zhǎng)江滾滾來D.野渡無人舟自橫9.依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終生學(xué)習(xí)的社會(huì)，大學(xué)畢業(yè)生走上工作崗位，并不意味著學(xué)習(xí)的,時(shí)代的需求，每個(gè)人必須不斷學(xué)習(xí)。聯(lián)合國(guó)安理會(huì)召開緊急會(huì)議一致認(rèn)為，以美國(guó)為首的北約的侵略政策和侵略行為，嚴(yán)重了世界和平。針對(duì)這個(gè)反腐倡廉的報(bào)告內(nèi)容，紀(jì)檢書記說，魯迅先

6、生那副著名的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)?jiān)试S我大膽地一下，叫“舒眉傲對(duì)貪夫指，俯首甘為孺子?！薄?0.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.宋詞習(xí)慣上分為婉約、豪放兩派，婉約派代表作家有柳永、李清照等，豪放派代表作家有蘇軾、辛棄疾等。B.明清時(shí)期由文人獨(dú)立創(chuàng)作的小說，有施耐庵的 水滸傳、蘭陵笑笑生的 金瓶梅、吳敬梓的 儒林外史和曹雪芹的紅樓夢(mèng)等。C.英國(guó)偉大的劇作家莎士比亞寫有多部以意大利為背景的作品，如羅密歐與朱麗葉 、威尼斯商人等。D. 在我國(guó)，現(xiàn)代戲劇主要指 20 世紀(jì)以來從西方傳入的話劇、 歌劇和舞劇等， 話劇是其中的主體。二、現(xiàn)代文閱讀（每題4 分，共 32 分）閱讀下文，完成11-18 題。它，

7、就像一朵飛花，就像一片彩色的樹葉，在彌漫著薄霧的山中、林中，飛著、飄著。時(shí)低、時(shí)高，時(shí)快、時(shí)慢，時(shí)落、時(shí)飛，像一個(gè)五彩的精靈在大自然的懷抱中縈繞。它飛走了，輕小的身影在白霧中漸漸變成小黑點(diǎn)，遠(yuǎn)了，消失了。我呆呆地望著，心中蕩起異樣的感覺。昨天，它曾經(jīng)屬于過我， 或許是我的琴聲把它吸引了， 它在窗外， 隨著我彈奏的樂曲， 翩翩起舞，從一朵花旋轉(zhuǎn)到另一朵花上，我為它優(yōu)美的舞姿而心喜，發(fā)出了贊嘆。突然，一個(gè)念頭在頭腦中掠過：逮住它，做個(gè)標(biāo)本！對(duì)，就這么辦。于是，我貓著腰，輕手輕腳準(zhǔn)備打開紗窗。誰料窗子剛開一點(diǎn)，它就觸電似的飛走了。我真遺憾，便又回去彈琴。誰知，它又戀戀不舍地飛回來了，我又來了興趣，更

8、加小心地打開窗，又回到鋼琴邊。果然，愛聽音樂的它姍姍地飛進(jìn)屋來，我?guī)撞杰f到窗前，關(guān)上紗窗，找來捕網(wǎng)，準(zhǔn)備擒住它。此時(shí)此刻，它才真的明白了自己的處境，再也不能回到大自然，不能再飛翔于樹林花叢中，不能再與同伴嬉戲追逐。它瘋一樣扇動(dòng)兩片小翅，身子緊貼在紗窗上，它分明在呼喚，呼喚朋友，呼喚自由，呼喚大自然！當(dāng)我把它裝在透氣的玻璃瓶里時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它是一只多么美麗的鳳蝶：黑絲般的大翅上點(diǎn)綴著藍(lán)色、紅色和黃色，尾巴上有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶， 上面隱約有深綠色的紋線。我平生第一次看到這樣美麗的鳳蝶。但是，它憤怒了， 盡管它那么小巧， 但這小精靈總是在飛， 在掙扎，盡管它不可能沖出這個(gè)牢籠，但它不會(huì)向人屈服！我被它震撼

9、了！早晨，當(dāng)我捧著它來到林中， 它仍在瓶中飛騰。 這小東西， 昨天一夜都在瓶中飛， 難道它不累嗎？我打算讓它回去，回到大自然去，無辜地讓一個(gè)這樣美麗、而又為生存掙扎的小精靈去做標(biāo)本，這不公平！它應(yīng)該有它的自由。它飛出玻璃瓶，恢復(fù)了它原有的生機(jī)，又快活了，輕輕地飛著，它轉(zhuǎn)著圈子飛，仿佛要告訴一切萬物說： “我回來了，我自由了，我又可以盡情地飛了。 ” 它沒有謝我， 就那么輕輕的， 悄悄的，像一朵飛花， 像一片彩色的樹葉兒， 一會(huì)兒快， 一會(huì)兒慢，更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料忽高忽低，停停飛飛，飄飄悠悠地在林中消失了 11.下列加點(diǎn)的字的讀音，不正確的一項(xiàng)是（）A.彌漫 (n)B.翩翩 (pin)C

10、.姍姍（ shn) D.無辜（ g)12.下列對(duì)文中詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A. 縈繞：盤旋往復(fù)。B. 姍姍：走路緩慢。C. 震撼：震動(dòng)；搖動(dòng)（普遍指心靈上的） 。D. 彌漫：布滿，到處充斥著。13.下列對(duì)第段和第段這兩段的的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A. 作者運(yùn)用比喻形象動(dòng)地寫出了風(fēng)蝶的美麗。B. 作者暗示這種美麗應(yīng)該屬于大自然。C. 形式使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。D. 作者運(yùn)用排比寫出了鳳蝶的憤怒。14.下列對(duì)第中段中畫線句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A. “瘋一樣”表明鳳蝶被關(guān)進(jìn)屋后急切、奮力掙扎的情態(tài)。B. “緊貼”表現(xiàn)鳳蝶急于沖出窗子回歸大自然的情態(tài)。C. 作者運(yùn)用了比喻和擬人的

11、修辭格。D. “分明”表現(xiàn)鳳蝶對(duì)朋友、自由、大自然的熱切渴望和呼喚的情態(tài)。15.第段主要從（）方面描寫了鳳蝶的美麗？A.外形 B.顏色C.外形及顏色D.品格16.全文的敘述順序是什么？選出準(zhǔn)確的一項(xiàng)。（）A.順敘 B.倒敘C.插敘 D.補(bǔ)敘17. “我被它震撼了” ，原因是什么？選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)。 （ ）A. 被它的美麗和頑強(qiáng)掙扎所震撼。B. 被它的憤怒所震撼。C. 被它的不向人屈服所震撼。D. “我”被它一夜都在飛，在掙扎震撼了。18.下列選文中的語句，最適合做本文題目的一項(xiàng)是（）A.求生B.頑強(qiáng) C.鳳蝶D. 堅(jiān)持三、古詩文閱讀（每空3 分，共 18 分）閱讀下文，完成19-23 題。項(xiàng)

12、脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視，無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠， 客逾庖而宴， 雞棲于廳。 庭中始為籬， 已為墻， 凡再變矣。 家有老嫗， 嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先

13、妣嘗一至。嫗每謂余曰：”某所，而母立于茲?！眿炗衷唬?”汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：兒寒乎？欲食乎？吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)，讀書軒中，一日，大母過余曰：”吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：”吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰： ”此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！ ”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。軒東，故嘗為廚， 人往，從軒前過。 余扃牖而居， 久之，能以足音辨人。 軒凡四遭火， 得不焚，更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料殆有神護(hù)者。余既為此志，后五年，吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾

14、學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：”聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。19.下列句子中加字橫線的讀音，不正確的一項(xiàng)是（）A.余稍為修葺 (q )B.舊時(shí)欄楯 (d n)C.迨諸父異爨 (cun)D.余扃牖而居（ jing yu）20.對(duì)下列句子中橫線字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.日過午已昏昏：光線不明B.萬籟有聲籟：孔穴里發(fā)出的聲音，也指一般的聲響C.凡再變矣再：再次D.吾妻來歸歸：古代女子出嫁21.選出加橫線的詞與現(xiàn)代漢語不同的一項(xiàng)（）A.室僅

15、方丈，可容一人居B.瞻顧遺跡，如在昨日C.瞻顧遺跡，如在昨日D.余自束發(fā)，讀書軒中22.下面對(duì)文章的分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A. 第一段作者欲揚(yáng)先抑，先極力敘述原來的項(xiàng)脊軒的舊、小、漏、暗，為下文寫修葺后的項(xiàng)脊軒的優(yōu)美可愛作鋪墊。B. “多可喜，亦多可悲”幾個(gè)字，承上啟下。 “喜”字總結(jié)上文， “悲”字引起下文的幾件典型的小事，敘寫項(xiàng)脊軒的變遷，回憶母親和祖母的往事。C. 作者對(duì)于各個(gè)人物，都能分別抓住他們的特征，濃墨重彩地描繪出他們的音容笑貌，富于生活情趣，表達(dá)了自己對(duì)親人深深的懷念之情。D. 最后一句“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。 ”借物抒情，表現(xiàn)了作者對(duì)妻子深深的懷念之情，也表明了作者在項(xiàng)脊軒年日之久。23.下列對(duì)文中“時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書”的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.（妻子）時(shí)常來到軒中，向我問一些舊時(shí)的事情，有時(shí)站在桌旁學(xué)識(shí)字。B.（妻子）時(shí)常來到軒中，向我問一些舊時(shí)的事情，有時(shí)伏在桌旁學(xué)寫字。C.（妻子）時(shí)常去軒中，向我問一些舊時(shí)的事情，有時(shí)伏在桌旁讀書學(xué)習(xí)。D.（妻子）時(shí)常去軒中，向我問一些舊時(shí)的事情，有時(shí)伏在桌旁學(xué)寫書信。24. 古詩默寫（任選一題） 。(1)，天涯若比鄰。 （王勃送杜少府之任蜀州 ）(2)天生我材必有用，。（李白將進(jìn)酒 ）四、作文（ 60 分）25.請(qǐng)以“一次難