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1、doing good deeds is the only truly happy action in life.(word文檔/a4打印/可編輯/頁眉可刪)總結的作文四篇 總結的作文 篇1我就有一個快樂小樂園,它潔凈、明亮、優(yōu)雅,是我享受生活的快樂和學習的樂趣的小天地,它就是我的小房間。我的房間里有兩大瑰寶,那就是我的書桌和小床。每天一放學,我就會撲到書桌的懷抱里,每天和它一起度過的時間可真不少呢,一頁頁、一本本整齊的作業(yè);一張張、一幅幅美麗的畫卷;不都是在他身上完成的嗎?它上面擺滿了我心愛的物品:身材苗條的鉛筆小姐,胖墩墩的鋼筆先生,瀟灑帥氣的簽字筆哥哥,還有寬厚可愛的尺子妹妹,熱鬧極了。有

2、時只要我一不留神,就會把它弄成大花臉,可它從不抱怨,等我把它收拾干凈,它就又張開它寬闊的懷抱,讓我盡情的書畫。小床可是我必不可少的朋友,據(jù)說,人的一生有30%的時間是在床上度過的,所以我格外喜歡我的小床。床單是粉色的,被罩和枕套是綠色的,顯得非常溫馨。上面還擺著一個毛毛蟲狀的大長枕頭,我叫她“大毛毛”,是我形影不離的好朋友。我的床上還有眾多的毛絨玩具,有憨態(tài)可掬的小倉鼠,有可愛的考拉和泰迪熊,有天真稚嫩的小海豹,等等,都是我最喜歡的伙伴,湊在一起簡直就像一個動物園,實在是太美妙了。高興時,把他們擺成一圈,開一個party,和它們一起狂歡;孤獨時,我就會摟摟這個,抱抱那個,把心里的委屈說給他們聽

3、,自己的心情就會慢慢好起來,不再害怕、孤單。我的快樂小樂園,就像一個避風的港灣,讓我忘掉了疲憊、孤獨,帶給我無盡的歡樂。更像一個夢境,讓我充滿了對生活的幻想和希望??偨Y的作文 篇2想起上一次寫這個的時候好像就在昨天,那次學校的開學計劃,這次是期末總結,我先說說我的工作總結吧。第一的是勞動委員和初中相比,這里更辛苦,辛苦我不怕,怕的是心累,中途不止一次想過放棄,讓我心里又不允許自己半途而廢,在前幾天自己還在糾結中,因為職業(yè)規(guī)劃老師說班干部要每門八十分以上才會有證書,我當初當選勞動委員就是鍛煉自己,和想獲得證書。這些對我以后會有幫助的東西,我都會努力去爭取,但每一本八十分是不可以的,我有最明顯的短

4、板,這讓我又一次迷茫了,但在昨天散步的時候,我想通了,不管怎樣,我都不允許自己養(yǎng)成半途而廢的習慣,當然只是對于自己覺得有用才會堅持的東西,有些東西太頑固也是不好的。第二是樂理課代表當初自己是因為喜歡音樂,所以選擇了這個,但當?shù)谝淮紊险n。1萬點蒙了,老師講的時候一半不懂一半,聽懂了,但當寫作業(yè)的時候完全不會了。后來也有想過放棄,因為真的聽不懂。但當后來冷靜下來去看去問去記慢慢明白了些,加上后來老師的復習,我大部分聽懂了。我心里很開心,我畢竟是課代表,成績不能第一但也要拿得出手啊。所以到了現(xiàn)在,不管是對于哪個我都很喜歡現(xiàn)在努力的自己。加油吧實習生總結的作文 篇3我的外公今年82歲了,可是耳朵不聾,

5、背不駝背,連走路都不需要拄拐杖。每天清晨,外公都會去公園鍛煉身體,長之以往,外公的身體特別的健康。外公的身材很魁梧,他的臉胖胖的,額頭上布滿了一道道彎彎曲曲的皺紋。最引人注目的地方還是他那下吧下的白胡須,蓬松松的飄在臉前,給人一種世外仙人的感覺。外公的臉上笑瞇瞇的,臉上總是掛著慈祥的笑容,如果遇上開心的事情,外公就會唱兩段最喜歡的京劇。外公的京劇唱的特別的幫,據(jù)說以前也是在戲院里面專門學過的,每一次外公唱京劇的時候,我都會搬一個小板凳坐在外公跟前,認真的聽外公咿呀咿呀的唱。有時候外公也會教我一些京劇,可是我總是學不會。這就是我的外公,一個愛唱京劇的慈祥的老人。總結的作文 篇4時光荏苒,歲月如梭

6、。緊張而又忙碌的教學工作即將結束,回想本學期在作文教學方面的工作,既有點滴收獲,又存在許多不足,下面總結如下:一、平時的作文教學,求穩(wěn)求實。在平時的作文教學中,我嚴格按照課標的要求,訓練每一個學生。盡量減少對學生寫作的束縛,鼓勵他們自由表達和有創(chuàng)意的表達,提倡學生自主擬題,少練寫命題作文。這一點在日記的訓練中體現(xiàn)較明顯。我要求學生寫的日記,其實就是小練筆,自己擬題,想寫什么就寫什么。每周選多篇優(yōu)秀的,作為大家學習的榜樣,到前面讀一讀。再篩選出幾篇修改寄出去作為鼓勵。學生的寫作積極性特別高,精品不斷出現(xiàn)。另外,平時我不放過任何一個學生練筆的機會,讓學生逐漸學會觀察生活,體驗生活,從生活中尋找寫作

7、素材。久而久之,他們那雙聰慧的雙眼就能自己去發(fā)現(xiàn)作文素材的寶庫了。二、創(chuàng)新作文的實驗,不斷探索。自本學期作文實驗聯(lián)合體成立以來,在宋主任的帶領下,我在作文方面開闊了思路,增長了見識。就袁志勇的設問作文教學法,我在工作之余,也從網上,書中,宋主任發(fā)的材料中不斷學習,揣摩。并且根據(jù)講義中的模式在實踐中進行了訓練,由于時間比較短,初見成效,相信,經過以后扎實的訓練,學生的作文會有更大的進步。三、未來的作文教學,信心十足。我參加工作已經十五年了,可在作文的教學工作中,從沒有像這兩年這樣,領導帶我們走出去學經驗,坐下來耐心指導,推出優(yōu)秀教師做示范課讓我們學方法。在不斷進步的同時,我還要克服一切困難,嚴格要求自己,力爭在短時間內使本班乃至本校的作文教學上一個新臺階。一分耕耘,一分收獲。在宋主任的帶領下,我們的實驗正在走向

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