人教版九年級語文上冊第一單元測試卷(含答案)

1、睢寧縣菁華學校九年級語文上冊第一單元測試卷、積累運用（14分）（2 分）B 鄭愁予一一雨說一一鄭愁予詩的自選ID 濟慈 夜 世界流派詩選，）（2 分）1 下列作家、作品、出處搭配有誤的一項是（A 毛澤東一一沁園春雪一一毛澤東詩詞集C .江河 星星變奏曲 上海文學2下列句子中關聯(lián)詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ˋ. 人的一生難免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心喪氣，那他就很難取得事業(yè)上的成功。B. 因為非典型肺炎來勢兇猛，極易傳染，所以醫(yī)務工作者臨危不懼，忘我地工作在“抗非典”的第一線。C. 一個熱愛讀書的人，既然不能擁有適合的書房，寧靜的夜晚，也會始終保持著一份純潔的讀書情感。D. 我們學習，不僅要接受

2、前人創(chuàng)造出來的知識，更要提高自己的創(chuàng)造能力。3下列句子中標點符號使用有錯誤的一項是（）（2分）A 中醫(yī)學認為：草莓性涼，味酸，無毒，具有潤肺生津、清熱涼血、健脾解酒等功效。B 希望別人怎樣對待你，你就要怎樣對待別人；你怎樣對待別人，別人也就會怎樣對待你。C 通過反復實踐和思考，他終于明白了做這件事有什么意義？怎樣才能把這件事做得更好，更有價值?D 現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機”。4 根據(jù)情境限制，在下面句子空白處填入的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）今年4、5月份，SARS病毒突然襲來。為最終戰(zhàn)勝病魔，我國醫(yī)護人員和科研工作者 在積極謀求國際合作的基礎上

3、，廢寢忘食，曰夜攻關，所取得的 令世人矚目。A 成果 B 結果 C 后果 D 結局5閱讀下面唐代李益的詩汴河曲，對這首詩有四種不同的理解，正確的是（）汴水東流無限春，隋家宮闕已成塵。行人莫上長堤望，風起揚花愁煞人。A. 這是一首別離詩，古人臨別折柳相送，因此寫楊柳暗寓離別，詩中以春光無限美反襯別離之情難堪。B這是一首懷古詩，以春光無限、隋堤柳色依舊與隋宮成土、豪華不再形成對比，抒寫興亡之感，暗寓殷鑒不遠之意。C. 這是一首寫景詩，寫春光中的隋堤柳色，但美景無法消去詩人內(nèi)心的哀愁，相反卻使它格外強烈起來。D. 這是一首宦游詩，“行人”即在外做官謀生的作者。詩歌寫眼前大好春光，抒發(fā)思念故鄉(xiāng)的感情。

4、6對艾青煤的對話分析理解不正確的一項是（）（3分）你住在哪里？/我住在萬年的深山里，/我住在萬年的巖石里。/你的年紀 /我的年紀比山的更大，/比巖石的更大。/你從什么時候沉默的？/恐龍統(tǒng)治了森林的年代，/從地殼第一次震動的年代。/你已死在過深的怨憤里了么？/死?不，不，我還活著，/請給我以火，請給我以火！A 詩中的“我”經(jīng)歷了自然界的災難，失去了昔曰的榮華，被埋到地層深處，“我”滿懷怨憤， 痛恨以往不公平的歷史。B 詩中的“我”歷經(jīng)滄桑，長久地沉默過、怨憤過，但是更有希望和祈求，“我”渴望火的到來， 要使自己在烈火中再生。C 詩中的“我”是中華兒女的寫照， 有著熾烈的情感， 昂揚的斗志， 不甘

5、沉淪， 自強不息， “我” 要摧毀黑暗，迎來光明。D 詩中的“我”是中華民族的象征，蘊藏著無窮無盡的熱量，憧憬著光明燦爛前景的到來。 二、理解運用 （46 分）（一）沁園春雪（24 分）一九三六年二月北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳 蠟象，欲與天公試比高。須晴曰，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成 吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。 1“望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔?！痹娙苏f“望”，寫的卻遠超出視力所能達到的范 圍，詩人選擇的觀察點很高

6、，存在于想像之中。這樣寫，給你怎樣的感受 ?2“山舞銀蛇，原馳蠟象”采用了什么手法?這樣寫有什么好處 ?3說說“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰?！币痪?，在文中起什么作用？ 4一個“望”字在文中起什么作用？“惜”字又含有什么意味？ 5如何理解“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。6詩中點明題旨的句子是哪一句?聯(lián)系詩中提到的歷史人物，體會此主旨句的含義。（二）沁園春長沙 （毛澤東 ） （14 分）獨立寒秋，/湘江北去，/橘子洲頭。/看萬山紅遍，/層林盡染；/漫江碧透/百舸爭流。/鷹擊長空，/魚翔淺底，/萬類霜天競自由。/悵寥廓，/問蒼茫大地，/誰主沉??？1

7、下列說法不恰當?shù)囊豁検?( )A 毛澤東同志常用舊體詩來反映現(xiàn)代生活的思想感情，這些詩也是現(xiàn)代詩歌，如沁園春長沙就是現(xiàn)代詩歌。B 詞是我國古代一種可配樂歌唱、句式長短不齊的詩體，又名長短名句、曲子詞、樂府等。它始 于唐，盛于宋。C “沁園春”是詞的詞牌，這規(guī)定這一首詞的字數(shù)、平仄、押韻等；“長沙”是詞的標題，它揭 示這一首詞的內(nèi)容。D 古人按字數(shù)的多少，把詞分為小令、中調(diào)和長調(diào)，沁園春長沙可定為中調(diào)。2詞中“看”字可稱“領字”，這領起了下文的哪些句子?正確的一項是 ()A .兩句B.四句C .六句D .一七句3運用了“詞語移用”修辭方法的是( )A .擊B.翔 C.擊、翔D .染4 .詩詞講究

8、煉字，如“紅杏枝頭春意鬧” ，一個“鬧”字就把春意盎然之景表現(xiàn)了出來。這節(jié)中，這樣 錘煉得十分精彩的字判斷全正確的一項是 ( )A 獨、寒、擊、翔B 染、透、爭、擊 C 層、透、翔、問D 萬、遍、爭、碧5對下面詩句中詞語分析品味正確的一項是() “極目楚天舒”，“舒”字既是詩人所見的開闊，又是詩人的心情舒暢，情景交融。 “獨立寒秋”，“寒秋”寓指當時的政治氣候。 “一橋飛架南北”，“飛架”比“橫跨”好，在于能形象地寫出大橋的動態(tài)、結構的宏偉建筑的飛速。 “子在川上曰：逝者如斯夫”的意思是孔子感嘆歲月的流逝，而詞中引用則反其意而用之，強調(diào)要“只 爭朝夕”?！敖財辔咨皆朴辍保玫涔?，說明人民的魄

9、，為下文神女的“驚”作鋪墊。A B C D. 6從“萬山紅遍，層林盡染”想到了杜牧山行中的兩句詩是。7“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”這三句詞語的次序同一般語序不一樣，這是為了適應詩詞格律的 要求。如果變成一般語序，該是怎樣的 ?( 三)(8 分)村莊離我很遠，城市離我很遠，金錢離我很遠，地位離我很遠榮譽離我很遠，我并不孤獨，我擁有一片海，一個始終生動、深刻、豐富的愛之海。我孤獨嗎 ?1詩中的“我”是一個怎樣的人 ?（）（2 分）A一個回國探親的遠離祖國的僑胞B一個生活在海邊但長期出海的漁民C一個保衛(wèi)祖國海防的解放軍戰(zhàn)士D一個初到海邊的孤獨的行者2選出對“始終”的含義理解正確的一項（）（3 分

10、 ）A 表達了對祖國的無比忠城B 表達了對信仰的無比堅定C .表達了對事業(yè)的元比熱愛D .表達了對工作的無比熱忱3 選出給本詩所起的標題最恰當?shù)囊豁棧ǎ? 分）A 孤獨B 遠近之間C 我并不孤獨D 愛之海三、作文 （40 分 ） 結合你的生活實際，以愛是無私的奉獻為題寫一篇作文?！緞?chuàng)新能力測試】 （20 分 ）一、語言運用 （10 分 ）1 .下列句子中不連貫的一項是 （）A整個小區(qū)內(nèi)，王老師家的燈，總是清晨亮得最早，晚上熄得最遲。B. 珍惜時間的人，把時間當作生命；浪費時間的人，把時間看作流水。C. 一到宿營地，大家放下行李，把帳蓬支起，搭起爐灶，生火做起飯來。D 這真是一個好地方，山徑幽

11、深，竹木青翠，處處透著一股童稚的生機。2 仿照例句形式及運用的修辭方法另寫一個句子。 例句：親情是一株永不凋謝的黃玫瑰，在人生漫長的旅途中，為你送去溫馨和美麗。二、語言表達 （10 分） 讀下列語句，寫出你的理解。俄國作家列夫托爾斯泰說：“一個人就好像是一個分數(shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的 估計好比分母，分母愈大則分數(shù)的值就愈小。- 4 -參考答案一、1. D 2. D3. C 4. A 5. B 6. A二、（一）1 .這樣寫，詞的意境大氣磅礴，氣象雄偉，令人心胸開闊，心氣豪爽，精神奮發(fā)。更能 令人產(chǎn)生對祖國山河的熱愛。2. 動態(tài)描寫。（化靜態(tài)為動態(tài)）感受北國的雪景壯麗雄奇，祖國的江山如此多嬌， 神州大地生機蓬勃， 中華民族前途光明。3. 起承上啟下的過渡作用?！敖饺绱硕鄫伞背猩?， 總括上闋的寫景；“引無數(shù)英雄競折腰”啟下， 展開對歷代英雄的評價。4“望”字統(tǒng)領下文，直至“欲與天公試比高”句?！跋А敝泻?，肯定秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗等人是中國歷史上的英雄，具有雄才大略?！跋А敝杏匈H，委婉地批評這些英雄才華不足，不擅“文治”。5 “文采”“風騷”本指文學才華，這里指廣義的文化，包括政治、思想、文化