某高校鋼框架結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)樓結(jié)構(gòu)及施工圖設(shè)計(jì)開題報(bào)告（可編輯）

1、某高校鋼框架結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)樓結(jié)構(gòu)及施工圖設(shè)計(jì)開題報(bào)告 大學(xué) 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告書 題 目:某高校鋼框架結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)樓 結(jié)構(gòu)及施工圖設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師: 專業(yè)班級(jí): 學(xué) 號(hào): 姓 名: 日 期:一、選題的目的、意義 畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)總結(jié)性的教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握所學(xué)理論知識(shí)和專業(yè)技能并運(yùn)用于解決實(shí)際問題的過程。通過本教學(xué)環(huán)節(jié),要加深學(xué)生對(duì)所學(xué)基本理論知識(shí)的理解,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和處理問題的能力以及設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神,使學(xué)生得到有關(guān)單位工程建設(shè)從方案制定到施工組織的全過程系統(tǒng)性的訓(xùn)練。 通過畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成,使自己對(duì)四年所學(xué)的理論知識(shí)得到一次系統(tǒng)的總結(jié)。主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,理論聯(lián)系

2、實(shí)際,獨(dú)立分析,解決實(shí)際問題的能力,使學(xué)生得到從事本專業(yè)工作和進(jìn)行相關(guān)的基本訓(xùn)練。 通過畢業(yè)設(shè)計(jì)這一重要的教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生正確的理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng),嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。?畢業(yè)設(shè)計(jì)要求我們?cè)谥笇?dǎo)老師的指導(dǎo)下,獨(dú)立系統(tǒng)的完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì),解決與之有關(guān)的所有問題,熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實(shí)踐中常用的方法,具有實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)的顯著特點(diǎn)。因此畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力,提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題能力有著重要意義。 在完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中,我們需要運(yùn)用感性和理性知識(shí)去把握整個(gè)建筑的處理,這其中就包括建筑外觀和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面。還需要我們更好的

3、了解國內(nèi)外建筑設(shè)計(jì)的發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及趨勢(shì),更多的關(guān)注這方面的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),以及我們?cè)谝院蟮耐聊竟こ虒I(yè)發(fā)展的方向。同時(shí)積極、獨(dú)立的完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)也是為今后的實(shí)際工作做出的必要的準(zhǔn)備。二、本題的基本內(nèi)容設(shè)計(jì)內(nèi)容:設(shè)計(jì)要求: 北京市某高校為滿足教學(xué)要求,擬按一般標(biāo)準(zhǔn)建造一幢實(shí)驗(yàn)樓。使用年限50年,耐火等級(jí)為二級(jí)。抗震設(shè)防烈度為8度,設(shè)計(jì)基本地震加速度值為0.20g,第一組。本工程為一棟單體樓。鋼框架結(jié)構(gòu)。層數(shù)為3層,底層層高4.5,其余層層高3.6,規(guī)劃總建筑面積。柱距:。屋面為不上人屋面,采用有組織排水。二、設(shè)計(jì)工作量: 建筑設(shè)計(jì): 1、方案設(shè)計(jì);根據(jù)任務(wù)書要求確定合理的建筑設(shè)計(jì)方案,采用單線條

4、作方案設(shè)計(jì)并繪制草圖。 建筑施工圖設(shè)計(jì); a、建筑平面設(shè)計(jì)。主要解決建筑面積控制、樓梯位置、衛(wèi)生間的設(shè)置、出入口的設(shè)置、內(nèi)外墻體厚度、柱網(wǎng)尺寸、門窗洞口尺寸等等 b、建筑立面設(shè)計(jì)。注意正立面的處理,如形式與內(nèi)容、統(tǒng)一與變化、均衡與穩(wěn)定、虛實(shí)對(duì)比、尺度與比例、色彩與韻律等等 c、建筑剖面設(shè)計(jì)。注意室內(nèi)外高差、室內(nèi)建筑層高、臺(tái)階的設(shè)置、窗下墻高度、門窗洞高度、樓梯的分段、屋面做法、排水方式、女兒墻高度、墻體與柱的關(guān)系、與建筑平面和立面的吻合等等。并完成建筑剖面施工圖,要求達(dá)到建筑設(shè)計(jì)施工圖深度。 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì): 據(jù)建筑平面設(shè)計(jì)柱網(wǎng)按1.0t/?估算鋼柱及鋼梁截面(手算電算結(jié)合確定)重力荷載代表值計(jì)算,

5、結(jié)構(gòu)剛度及自振周期計(jì)算,地震力計(jì)算內(nèi)力計(jì)算:水平地震力作用下內(nèi)力分析豎向荷載作用下內(nèi)力分析荷載效應(yīng)組合,求出梁柱最不利內(nèi)力鋼梁柱構(gòu)件截面驗(yàn)算鋼梁柱節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)壓型鋼板組合樓板設(shè)計(jì)樓梯設(shè)計(jì)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)其它:結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)考慮水、暖、電管網(wǎng)的交叉及矛盾的解決施工圖繪制 設(shè)計(jì)意義: 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能,提高分析與解決實(shí)際問題的能力,使學(xué)生獲得從事專業(yè)工作所必需的基本訓(xùn)練和科學(xué)研究工作的初步能力。 通過深入實(shí)踐、了解社會(huì)、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)或撰寫論文等諸環(huán)節(jié),著重培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力和獨(dú)立工作能力、組織管理和社交能力;同時(shí),對(duì)學(xué)生的思想品德,工

6、作態(tài)度及作風(fēng)等諸方面都會(huì)有很大影響。是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的重要過程;是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié);是學(xué)生綜合素質(zhì)與工程實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn);是實(shí)現(xiàn)學(xué)生從學(xué)校學(xué)習(xí)到崗位工作的過渡環(huán)節(jié)。 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一次較為系統(tǒng)的訓(xùn)練,應(yīng)注重以下方面能力的培養(yǎng):(1)調(diào)查研究、閱讀文獻(xiàn)資料和收集資料的能力;(2)理論分析、制定設(shè)計(jì)工作方案的能力;(3)撰寫設(shè)計(jì)說明書或論文報(bào)告的能力;(4)語言表達(dá)、思辯能力,闡述觀點(diǎn)準(zhǔn)確、清楚回答問題的能力;(5)cad制圖的能力,學(xué)會(huì)用cad制圖來繪制建筑平面圖、立面圖等;(6)有利于提高我們學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的

7、能力; (7)能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),了解相關(guān)的規(guī)范;(8)通過畢業(yè)實(shí)習(xí),了解工程實(shí)況,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì);(9)為以后的工作奠定基礎(chǔ),有一定的應(yīng)用價(jià)值。 要在教師指導(dǎo)下,完成規(guī)定成果,記錄所取得科研成果的內(nèi)容,提交一份較高質(zhì)量的畢業(yè)設(shè)計(jì)材料。畢業(yè)設(shè)計(jì)是高等學(xué)校技術(shù)科學(xué)專業(yè)及其他需培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力的專業(yè)或?qū)W科應(yīng)屆畢業(yè)生的總結(jié)性獨(dú)立作業(yè)。要求學(xué)生針對(duì)某一課題,綜合運(yùn)用本專業(yè)有關(guān)課程的理論和技術(shù),作出解決實(shí)際問題的設(shè)計(jì)。 三、完成期限和主要措施第一周 2月21日2月27日討論選題第二周 2月28日3月6日 完成建筑方案初步設(shè)計(jì)第三四周 3月7日3月20日 完成建筑施工圖設(shè)計(jì)第五周 3月21日3月27日完成結(jié)構(gòu)平

8、面布置及豎向布置, 對(duì)所選結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行對(duì)比分析第六九周 3月28日4月24日 完成荷載統(tǒng)計(jì)、地震作用計(jì)算第十十一周4月25日5月8日框架內(nèi)力分析、不利內(nèi)力組合第十二周5月9日5月15日構(gòu)件截面設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)第十三十四周 5月16日5月29日繪制結(jié)構(gòu)施工圖、完善圖紙、整理計(jì)算書第十五周5月30日6月5日評(píng)閱第十六周6月6日6月10日畢業(yè)答辯預(yù)期達(dá)到的目標(biāo) 1.建筑圖68張 2.施工圖68張3.一榀框架的計(jì)算書,包括內(nèi)力分析內(nèi)力組合構(gòu)件驗(yàn)算節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)4.利用sap2000計(jì)算軟件電算分析整棟框架的結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)強(qiáng)化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的一般過程 五、主要參考文獻(xiàn)房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范(50009? 2001)建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范(50011? 2010)建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范(50007? 2002)鋼結(jié)構(gòu)規(guī)范(50017? 2003)高