2021年省里驗收情況整改報告

1、our actions are the only mirror that can reflect our spiritual outlook.精品模板助您成功?。╳ord文檔/a4打印/可編輯/頁眉可刪）省里驗收情況整改報告 20_年5月17日，江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估專家組成員對我園進行了認真、規(guī)范的現(xiàn)場考察，并根據(jù)教育廳江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估實施方案和江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)，對照我園實際，下發(fā)了整改建議書，具體建議內(nèi)容為：1. 無專職業(yè)務(wù)園長（副園長為班級教師兼職）。2. 教師參與課題研究的實效性不明顯，專題研究意識不強。3. 兩個小班寢室、衛(wèi)生間不配套，寢室僅14，兩班合用的衛(wèi)生間15。4.

2、 衛(wèi)生消毒不到位，過程資料不夠完整。5. 小班設(shè)置在三樓，走廊地磚、多功能室門前踏步棱角等存在安全隱患。6. 教師對活動目標(biāo)的把握不夠準(zhǔn)確，組織教學(xué)能力需提高。7. 辦園特色不明顯。7. 幼兒成長檔案簡單。8. 教科研成效不明顯接到建議書后，我園立即成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體教職園工重溫相關(guān)幼教法規(guī)和評估標(biāo)準(zhǔn)，認真解讀整改建議內(nèi)容。并針對發(fā)展需要和存在的問題制定了整改方案，責(zé)任到人，有步驟有計劃的實施?，F(xiàn)將整改情況匯報如下：一、加大投入力度，改善辦園條件為了進一步改善辦園條件，我園近期多方爭取資金，改造小班寢室、衛(wèi)生間。1我園在暑期把原一樓兩個儲藏間改造為一個小班教室、寢室、衛(wèi)生間，總面積達1

3、20平方米。2我園三樓把兩個小班全部調(diào)至一樓，三樓走廊增鋪軟地面，多功能教室踏步棱角打磨，用塑料圓角包邊，確保幼兒活動的安全。3、每班、寢室、食堂全部配置固定消毒燈、消毒柜，嚴格按要求定期消毒，并做好消毒記錄。二、重視培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高保教水平（一）加強園長培訓(xùn)，提升專業(yè)內(nèi)涵。園長是幼兒園的靈魂，一個園能否優(yōu)質(zhì)發(fā)展，園長的管理水平和責(zé)任心起著決定性作用。因此，我們將把提高園長的專業(yè)水平，增強責(zé)任感作為一項重要工程。1加強理論學(xué)習(xí)，促進專業(yè)水平園長一方面認真研讀幼兒園管理條例、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要等政策性法律法規(guī)文件，領(lǐng)會其精神，并以此為指導(dǎo)開展工作；另一方面認真研讀陳鶴琴教育理論、幼

4、兒園管理創(chuàng)意設(shè)計等專業(yè)理論書刊，不斷提高園長自身的專業(yè)理論水平，更新管理理念，優(yōu)化管理行為，提高管理效率。同時兩名園長也能夠自加壓力，參加了學(xué)前教育本科段的函授學(xué)習(xí)，進一步提高專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。（附本科學(xué)生證）2外出觀摩學(xué)習(xí)，提升管理水平為進一步提升園長的實踐能力，7月13日我園派2名園長參加全國幼兒園骨干教師教學(xué)技能提升研修班學(xué)習(xí)觀摩，通過學(xué)習(xí)開闊了眼界，汲取了先進的理論和教學(xué)方法，回到幼兒園后及時將學(xué)習(xí)內(nèi)容傳遞給教師，并在自己的工作實踐中落實。并且通過努力我園已與市縣實驗小學(xué)幼兒園搭成協(xié)議，今后我園將定期輪派園長到市縣.實小幼兒園掛職學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)的經(jīng)驗與我園的實際緊密聯(lián)系，提高園長的各項

5、工作計劃的制定能力、組織實施能力、指導(dǎo)評價教師工作能力架構(gòu)幼兒園課程的能力，改進幼兒園的管理，提高管理水平。3根據(jù)省專家組建議，我園配備專職業(yè)務(wù)副園長，指導(dǎo)教師上課、游戲活動，提高保教水平。（二）打造教師隊伍，提升保教質(zhì)量。1從相關(guān)理論學(xué)習(xí)入手，我園繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵，要求教師向書本學(xué)、向同行學(xué)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在工作中依據(jù)幼兒年齡特點，牢固樹立“游戲是幼兒基本活動的”理論組織教育活動，靈活地運用教材，并使之園本化，并注重各領(lǐng)域之間的相互滲透，有機聯(lián)系。進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，不斷提高教養(yǎng)水平。2發(fā)揮骨干作用，我園的骨干教師繼續(xù)承擔(dān)每學(xué)期

6、一次示范教學(xué)活動。并進行說課、評課、研課，給大家提供交流學(xué)習(xí)和研討的平臺，通過活動交流經(jīng)驗，提高教研活動的實效性。3.多層次專業(yè)培訓(xùn)，一是購置專家講座光盤利用每周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)播放。二是每學(xué)期有計劃分批組織教師到縣、市幼兒園掛職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進理論，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是帶領(lǐng)教師到優(yōu)質(zhì)幼兒園參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界，轉(zhuǎn)變教育觀念，回園后交流學(xué)習(xí)所得，從而共同進步。4開展每周一問，研討教師在組織游戲活動中的問題，提高教師指導(dǎo)幼兒游戲的水平。質(zhì)疑提出問題、引起思索。分析找到問題癥結(jié)，深入分析原因?；俞槍栴}、討論對策。行動將對策付諸實踐，在實踐中反思，在實踐中學(xué)習(xí) 。調(diào)整在活動中不斷質(zhì)疑、不斷釋疑。完善形成較為有效的游戲活動方案，提高