安徽省阜陽(yáng)市2020年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第三次月考試題（無(wú)答案） 新人教版

1、七年級(jí)語(yǔ)文第三次月考試題（滿分120分 時(shí)間100分鐘）題號(hào)一二三四總分分?jǐn)?shù)1、 積累與運(yùn)用 （23分）1、閱讀下面文字，把文中拼音所代表的漢字和加點(diǎn)字的注音依次分類(lèi)寫(xiě)在文后方框內(nèi)。（3分）天目湖湖水清li,水質(zhì)純潔。群山環(huán)抱，峰lun 綿亙。湖邊岸線環(huán)彎曲繞，蜿蜒伸向茫茫蒼山之中，遠(yuǎn)tio流泉飛瀑，懸崖披綠，松濤竹海，禽飛獸走，景色天成，意趣橫生，給人以回歸大自然的美妙感覺(jué)。勝似仙境的湖光山色，傾倒了無(wú)數(shù)中外賓客。 漢字注音2、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） （2分）A. 這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。B看到著名表演藝術(shù)家趙本山的小品,連一向嚴(yán)肅的父親也忍

2、俊不禁。C. 如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。D. 面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該妄自菲薄。3、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） （2分）A.在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問(wèn)題。B.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。C.課堂上，老師對(duì)我們提出了“獨(dú)立思考”的要求。D.語(yǔ)文的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)拓了視野，提高了能力。4.選出填在下列橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:( )(2分)如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；如果生命是鷹， _。 .A尊嚴(yán)就是勇猛 B. 尊嚴(yán)就是盤(pán)旋C.尊嚴(yán)就是飛翔 D. 尊嚴(yán)就是羽毛5.名著導(dǎo)讀（2分）伊

3、索寓言相傳是古 奴隸伊索所著，是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，其中大部分是 ，少部分以神或人為主人公。6.默寫(xiě)填空（9分）（1）常記溪亭日暮，_,_興盡晚回舟，_。（2）無(wú)可奈何花落去， 。（3）朱熹的觀書(shū)有感：借景喻理，說(shuō)明只有思想永遠(yuǎn)活躍，接受種種不同新思想、新知識(shí)，方能才思不斷，新水長(zhǎng)流，表現(xiàn)作者這種哲理性思考的句子是：_,_。（4）李商隱的夜雨寄北中設(shè)想未來(lái)的相逢以寄托對(duì)對(duì)方思念的名句：_,_。（5）杜牧在泊秦淮中借批評(píng)歌女來(lái)諷刺統(tǒng)治者不顧國(guó)家艱難、只顧自己享樂(lè)的詩(shī)句是_,_。7、日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫(xiě)出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭

4、謙語(yǔ)。（3分）示例：探望朋友，可以說(shuō)“特意來(lái)看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說(shuō)“特意登門(mén)拜訪”。（1）想托人辦事，可以主產(chǎn)“請(qǐng)您幫幫忙”，也可以說(shuō)“ 您了”。（2）請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彙?、“?qǐng)諒解”，也可以說(shuō)“請(qǐng)您 ”。（3）詢(xún)問(wèn)長(zhǎng)者年齡，可以說(shuō)“您多大歲數(shù)”，也可說(shuō)“您老人家 ”。二、閱讀理解。（32分）（一）閱讀風(fēng)箏節(jié)選，回答問(wèn)題。（ 15 分） 北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹(shù)枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，倘聽(tīng)到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見(jiàn)一個(gè)淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒(méi)有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地

5、顯出憔悴可憐模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在那里呢？四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。但我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買(mǎi)不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來(lái)都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在

6、后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見(jiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。8.為什么“我”看到北京冬季的風(fēng)箏會(huì)感到驚異和悲哀？（2分）

7、9.“我”對(duì)風(fēng)箏的態(tài)度是 ，弟弟對(duì)風(fēng)箏的態(tài)度是 ；弟弟對(duì)風(fēng)箏的態(tài)度在“我”看來(lái)是 。（3分）10.寫(xiě)出表現(xiàn)弟弟喜歡風(fēng)箏的句子，說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)隱含著“我”什么樣的思想感情。（4分）11.找出描寫(xiě)“我”撕毀風(fēng)箏時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)，分析這些詞語(yǔ)的作用。（3分）12.“傲然”一詞通常的意思是“堅(jiān)強(qiáng)不屈的樣子”，第四段中加點(diǎn)的“傲然”也是這個(gè)意思嗎？如果不是，應(yīng)該怎樣理解？（3分）（二）閱讀文章九十九分的苦惱后回答。（16分） 我歷盡坎坷，中年才得一女。望著她那越來(lái)越像我的小尖鼻子和玲攏的小嘴，我的心頭洋溢著得意和歡快。她媽媽認(rèn)為孩子比我漂亮，比我聰明，比我有更好的氣質(zhì)，將來(lái)會(huì)比我更有出息，至于和院子里那些同

8、齡孩子相比，她媽媽更是自豪，認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)能和她并駕齊驅(qū).在這種情感氛圍中，我們對(duì)孩子寄富了很高的期望，這期望近乎成為信仰?？墒?，等女兒入了小學(xué)，一年年往上升，這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關(guān)鍵的是考試成績(jī)，雖然孩子每次考試都在90分以上，但總不能使她的媽媽滿意。在她看來(lái)，我們的孩子應(yīng)該門(mén)門(mén)都l00分才順理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回來(lái)，她臉上都沒(méi)有笑容。有時(shí)孩子失誤，只拿到八十幾分，于是就有（1）(引發(fā)、引起、發(fā)生）一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。 每當(dāng)這時(shí)，首當(dāng)其沖的是孩子，平時(shí)各式各樣的小毛病，甚至不是毛病的小事都被媽媽拿出來(lái)數(shù)落一頓。這時(shí)孩子默

9、默垂淚，可憐巴巴地看著我，那眼神顯然是希望我馬上相救?？墒瞧拮右苍诳次?，那眼神顯然是希望我為她找出更多責(zé)備孩子的理由。 夾在兩種目光中的我只好裝傻。 孩子自然拿我沒(méi)辦法，但她媽媽對(duì)孩子的數(shù)落卻有了發(fā)展。 原來(lái)用的是第二人稱(chēng)單數(shù)，“你總是”如何如何不聽(tīng)話，不久就變成“你們總是”如何如何，最后干脆成了“你們兩個(gè)人”如何如何。這時(shí)，我如果分辯兩句，其結(jié)果“你們”會(huì)立即變成“你”。孩子解放了，批判的矛頭便立即轉(zhuǎn)移到我頭上，指責(zé)我懶散，不愛(ài)整潔，待人大大咧咧，買(mǎi)東西又貴又次，等等。怎么辦好呢？我想最關(guān)鍵的還是要切實(shí)有效地幫助孩子提高成績(jī)，于是，我開(kāi)始親自輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。 皇天不負(fù)有心人。不久后的一天，孩

10、子放學(xué)回家，老遠(yuǎn)就喊著（2）（走、沖、邁）進(jìn)門(mén)來(lái)了：“爸爸！”我知道這肯定是好消息了。 果然帶回來(lái)一個(gè)99分。 我大喜。待她媽媽下班回來(lái)，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。 我看到妻子臉上一絲微笑還沒(méi)有來(lái)得及閃爍就消失了。她往椅子上一癱：“我就是弄不明白，你為什么就拿不下那最后1分!我大為震驚，本想頂回去：“你上小學(xué)考過(guò)幾個(gè)100分？我看連90分都難得。”但是我知道，這樣意氣用事是絕對(duì)愚蠢的，只能破壞孩子成績(jī)有提高所帶來(lái)的良好氣氛。這時(shí)我想起有種幽默理論說(shuō)，幽默的要義是緩解沖突，把自己的進(jìn)攻變成對(duì)方的頓悟甚至享受。 我靈機(jī)一動(dòng)，嘆了一口氣說(shuō)：“都是我不好?！?妻子奇怪了：“平時(shí)驕傲得不得了，這回怎么

11、謙虛起來(lái)了T我說(shuō)：“孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，不是她不努力，而是她的腦子不好，天生的笨?！?妻子有點(diǎn)不解，我繼續(xù)說(shuō)：“天生的笨，是遺傳的原因。這有兩個(gè)可能。第一個(gè)是你笨?！?“這不可能。” “那就是第二種可能：我笨。” “我看這樣說(shuō)，還比較恰當(dāng)?！?“但是，這也并不能怪我。想當(dāng)年，你找對(duì)象：滿園里揀瓜，棟得眼花；揀了半天，揀了個(gè)傻瓜。你不怪自己，還要怪她?！?女兒捂著嘴巴笑。她媽媽也忍不住笑了。13、理清文章思路，把下面概括各部分內(nèi)容的幾句話分別填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)（只填序號(hào))（4分）A媽媽不滿意孩子的考試成績(jī) B父母對(duì)女兒寄寓了很高的期望C矛盾暫時(shí)得到化解 D99分所引起的風(fēng)波事情的起因是（ ），事

12、情的經(jīng)過(guò)是（ ）（ ），事情的結(jié)果是（ ）14、結(jié)合上下文，在下面兩句話的橫線上分別填入最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（從括號(hào)內(nèi)選擇，用圈圈起來(lái)）（2分）(1）于是就有 (引發(fā) 引起 發(fā)生）一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。(2）老遠(yuǎn)就喊著（走 沖 邁）進(jìn)門(mén)來(lái)了。15、面對(duì)99分，全家人都陷入了苦惱之中。他們各自苦惱的是什么？分別用一兩句話簡(jiǎn)要回答。（6分）孩子苦惱的是：_ _她媽媽苦惱的是：_ _“我”苦惱的是：_ _16、下面對(duì)本文結(jié)尾含義和作用的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A矛盾得到徹底解決，全家皆大歡喜。B矛盾沒(méi)有徹底解決，“笑”的背后仍有苦惱。C語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，讓人發(fā)出苦澀的笑。D言盡而意未盡，留有讓人思考的余

13、地。17、作者寫(xiě)這篇文章有其深刻的用意。談?wù)勀銓?duì)作者寫(xiě)作意圖的體會(huì)。（2分）三、 閱讀山市，回答問(wèn)題。（16分）奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見(jiàn)。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見(jiàn)山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無(wú)此禪院。無(wú)何，見(jiàn)宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞?。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以?xún)|萬(wàn)計(jì)。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開(kāi)；一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。 層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。又其上，則黯然縹緲，不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來(lái)屑屑，或憑或

14、立，不一狀。逾時(shí)，樓漸低，可見(jiàn)其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見(jiàn)。 又聞?dòng)性缧姓撸?jiàn)山上人煙市肆，與世無(wú)別，故又名“鬼市”云。18、給些列劃線字注音（2分）睥睨 （ ） 連亙（ ）19、.些列語(yǔ)句朗讀節(jié)奏劃分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A倏忽/如拳/如豆 B.一行/有/五點(diǎn)/明處。C. 歷歷/在目，以/億萬(wàn)計(jì) D。忽/見(jiàn)山頭/有孤塔/聳起。20、解釋下列加點(diǎn)的詞（4分）惟危樓一座： （ ） 數(shù)年恒不一見(jiàn) ：（ ）或憑或立 ： （ ） 相顧驚疑：（ ）21、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中劃線句子的意思。（6分）（1）未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣（2）而樓上人往來(lái)屑屑，或憑或立，不一狀22、選出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（ ） （2分）A.山市結(jié)尾一段寫(xiě)“鬼市”是補(bǔ)筆，有照應(yīng)開(kāi)頭的作用，說(shuō)明這個(gè)地方確實(shí)能看到奇異的景觀。B.“山市”和“海市”一樣，是一種因折光反射而形成的自然景觀。這類(lèi)自然景觀一般出現(xiàn)在海面以