2021年學校教學工作總結(jié)范文匯編5篇

1、 姓 名: 職 務: 單 位: 日期:二 年 月 日【必備】學校教學工作總結(jié)匯編5篇【必備】學校教學工作總結(jié)匯編5篇總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是筆者幫大家整理的學校教學工作總結(jié)5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。學校教學工作總結(jié) 篇1我校始終以“立德樹人”作為學校工作的出發(fā)點和落腳點,圍繞培養(yǎng)具有民族文化底蘊和良好行為習慣的現(xiàn)代人的培養(yǎng)目標,以課程建設和課堂教學為主陣地,以信息技術為輔助,讓學生在充滿書聲、歌聲與笑聲的環(huán)境中不斷成長。下面將我校在課程建

2、設、課堂教學和教學評價等方面的工作匯報如下。一、課程建設(一)經(jīng)典伴我成長,提升傳統(tǒng)文化底蘊。要使我們的學生具有中華傳統(tǒng)文化的底蘊,自然離不開對中華經(jīng)典的學習。我們不僅讓學生讀經(jīng)典、背經(jīng)典,并力求讓學生用經(jīng)典中的行為準則來指導自己的實踐,達到學以致用的效果。弟子規(guī)是一把幸福和諧的人生鑰匙,其中的一詞一句,都教育人們?yōu)槿颂幨缿撱∈氐囊?guī)范。為了讓每個孩子把弟子規(guī)的內(nèi)容落實到生活中的點點滴滴,學校開展了一系列踐行弟子規(guī)活動。其一,誦讀弟子規(guī)。每天早上由校長帶領全校集體誦讀弟子規(guī),并由每個班輪流進行分享。通過每天的誦讀讓學生達到熟讀的程度,最終目的是讓學生在反復誦讀過程中逐步能脫口背誦,這樣才能使學

3、生對文章的記憶更加深刻,長久地保留在學生腦海中。每名同學的上臺分享,講出自己對弟子規(guī)的感悟,并引導其他同學去規(guī)范自己的行為。其二,踐行弟子規(guī)。每名同學都有一本屬于自己的弟子規(guī)踐行手冊,書中的每一部分與相關歷史故事結(jié)合起來逐一講解,幫助學生理解。寫學習弟子規(guī)的心得體會,通過反思,借助學生已有的生活經(jīng)驗以及對經(jīng)文內(nèi)容的初步感悟,讓學生來講講弟子規(guī)在生活中的運用;說說自已哪些規(guī)范做得好,找出自身哪些不足需加以改進,把學弟子規(guī)與學做人聯(lián)系起來。同時,由教師組織全班同學進行互動式交流,讓學生大膽表達自己在生活中是如何做的,在交流過程中讓學生重點理解對行為方面的要求,明確其中的道理。學生通過自己的寫更進一

4、步嚴格要求自己的行為習慣。其三,記錄踐行弟子規(guī)的行為。通過學校微信公眾平臺,為每位同學建立了自己的弟子規(guī)成長記錄,家長可以用手機拍照的方式記錄孩子們每天踐行弟子規(guī)的點點滴滴。老師會選擇好的成長記錄在班級內(nèi)進行分享,給孩子們樹立起身邊的榜樣,激勵大家共同成長。我們還把課程標準中要求背誦的70篇古詩文和另外180篇經(jīng)典古詩文進行了整合,編寫了一本經(jīng)典誦讀教材。這本教材分十冊,每冊各包括必備古詩15首,欣賞篇目10篇。讓學生分層次地誦讀和積累。我們還將繼續(xù)對論語、大學、道德經(jīng)中的經(jīng)典文章、篇目開展誦讀和校本化的梳理加工。通過開發(fā)系列化的經(jīng)典校本課程,讓學生誦讀更多經(jīng)典,增加經(jīng)典儲備,扎下厚實的語文功

5、底。同時注重在日常生活中的實踐,提升學生的傳統(tǒng)文化底蘊。(二)“挑戰(zhàn)不可能”輕聲細語,平心靜氣。不在公共場所高聲喧嘩是具有文明素養(yǎng)的體現(xiàn),而學生又可以通過這一習慣的養(yǎng)成在其他方面也逐漸養(yǎng)成自律的習慣?，F(xiàn)實生活中我們經(jīng)常會聽到學生在校內(nèi)等公共場合高聲喧嘩,即不文明同時對說話嗓音也會造成不良影響。為此,我們邀請原淄博師專音樂教師杜祥君老師為指導,在全校范圍開展“挑戰(zhàn)不可能”的實驗。所謂“不可能”就是使每一個同學唱歌都達到音準,平時能做到輕聲細語,平心靜氣。通過挑戰(zhàn)實現(xiàn)“讓話語動聽如歌聲,使歌聲自然如呼吸”的效果。具體做法是學校兼音樂課的老師負責教會學生最基本的輕聲發(fā)音的方法,杜老師及其助手教學生基

6、本的樂理和學唱歌曲,班主任和全體教師都要鼓勵和監(jiān)督學生不高聲說話。在此基礎上,在各班組建合唱團,全班學生都參與。通過合唱團的訓練讓全體學生能在正確的調(diào)高和音準下演唱歌曲。同時,在班級全員參與進行合唱訓練的同時也注意培養(yǎng)學生的集體主義精神和團隊榮譽感。讓學生在團隊中與同伴共同成長。二、課堂教學(一)海量閱讀,在量變中提升語文素養(yǎng)。20xx年9月我校的劉維麗老師開始嘗試在自己班級內(nèi)進行課內(nèi)海量閱讀。起初,她只是通過網(wǎng)絡和書籍大量的學習海量閱讀的理念和教學內(nèi)容,一邊教學一邊摸索,每天都要看課內(nèi)海量閱讀創(chuàng)始人韓興娥老師的課堂實時記錄。開學不久,她第一個買到剛出版的拼音兒歌77首并在班級內(nèi)嘗試運用,偶爾

7、的機會,被韓老師知道了這個消息,于是建立了和韓老師的單線聯(lián)系,得到了韓老師手把手的指導。順利的在一年級進行了三字童謠、韻語識字、成語兒歌、歇后語兒歌、諺語兒歌、俗語兒歌等海量閱讀教材的教學,并參與編寫了海讀教材成語接龍,帶領一年級的孩子們參加了首屆海量閱讀年會的展示,孩子們的隨意接龍贏得了會場老師們的贊嘆。通過一年的教學,孩子們的識字量大幅度的提升,從入學的平均200的識字量到了1200的識字量。二年級補充閱讀了弟子規(guī)、三字經(jīng)、百家姓、多音字兒歌、古詩新唱37首、韻讀成語、畫成語接龍等內(nèi)容。孩子們最喜歡做的事就是課上的猜成語、成語運用、成語編故事等。其他班級的老師看到效果明顯,也加入了這個行列

8、,目前已經(jīng)有四個班級在做課內(nèi)海量閱讀教學。學校也為海量閱讀的開展積極創(chuàng)造條件,從出版社把所有的海讀教材為孩子們配備人手一本。課內(nèi)海量閱讀工作的開展,擴展了語文教學的內(nèi)容,在量變的過程中提升了學生的語文素養(yǎng)。(二)智慧課堂,點燃師生的智慧火花。為提高課堂教學的信息化水平,我們引入了易課輔助教學系統(tǒng)打造智慧課堂。它主要由教師用平板電腦和相應的軟件組成。是老師在課堂教學過程中,用平板來控制投影和電子白板等設備,實現(xiàn)遠程控制、畫筆操作、拍照上傳、視頻直播、微課錄制等功能的信息化智慧教學模式。同時借助博學寶的電子教材,教師可以在大屏幕上很方便地實現(xiàn)對教材重點內(nèi)容的勾畫、點讀。老師還可以將學生在練習本上的

9、書寫內(nèi)容及時拍照上傳至大屏幕,進行展示互動。教師還可以把在課堂上重點講解的內(nèi)容錄制成微課,供學生觀看復習。目前我們已組建了智慧課堂研究團隊,有部分老師參與研究并進行實踐。我們力爭在本年度將智慧課堂的研究和使用覆蓋學校所有班級和所有任課老師。三、教學評價小學生更容易從老師的正面評價與鼓勵中獲得前進的動力,在課堂上的及時評價就顯得非常重要。為了做好課堂教學評價,我們引進了七點半智慧校園應用平臺。它主要由蘭尺魔法教棒、學生電子卡、學生自主管理落地式終端機和相應的軟件等組成。學生每人一個電子卡片,老師在課堂上表揚學生時,可通過手持的魔法棒點擊學生卡,教室的投影屏幕上就會顯示該學生獲得獎勵的圖片。學生還

10、可以從終端機上隨時查看自己獲得獎勵的情況,家長也可登陸網(wǎng)站來查看。我們在實踐中還將評價的范圍擴展到學生在學校的行為習慣等日常表現(xiàn)等方面,充分發(fā)揮物聯(lián)技術、信息化技術獨特的優(yōu)勢,簡單便捷完成學生日常行為軌跡的捕捉和數(shù)據(jù)采集,并以積分銀行和獎勵成就兌換的形式促進學生良好行為的形成,完善了在校行為管理系統(tǒng)的運行機制。蘭尺魔法教棒使得教師采集課堂教學過程中的評價數(shù)據(jù)變得簡單便捷,也讓評價變得有形、即時、可追溯,發(fā)揮評價的最大功效,實現(xiàn)“有效評價促進有效教學”的根本目的。完整全面的評價報表為教學反思提供了堅實的數(shù)據(jù)基礎,輔助教師更具針對性地改進教學、幫助學生師生在教學平臺上的所有數(shù)據(jù)通過家校通APP實時

11、推送消息給家長,讓家長真正及時掌握學生校園生活動態(tài),并及時與教師溝通,更好地幫助孩子。學校教學工作總結(jié) 篇2時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束。算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學期了,在這短暫的時間里,我也從一個剛剛走出校門的大學生變成了一個有著一點教學經(jīng)驗的教師了。取得了一些成績、積累了一些教學經(jīng)驗、更重要的是有了自己的人生追求！“教書育人、投身學術、淡薄名利”是我對自己的要求！將自己的愛好能和工作結(jié)合起來的人是幸福的人,而我就屬于這一類人！今后我將繼續(xù)努力,提高自己的學術水準了和教學水平,不斷最求自己人生價值的最大化,實現(xiàn)教書育人和學術科研的人生理想。更好的做到教書育人、為社會、為

12、國家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學生的人生理想?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念1、堅持每周的業(yè)務學習,在課余時間自己主動學習,學習研究學科方面的教學問題及該領域的新技術,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,將自己所學的知識很好的傳授給學生。2、通過學習和實踐使自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。二、教學工

13、作(一)發(fā)揮教師為主導的作用1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。完善校本教案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。2、注重課堂教學效果。針對二年級級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。并給學生多些實際社會問題。3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。多次聽公開課,進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。4、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有

14、目的的對學生進行輔導。5、堅持聽課,注意學習教研組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年認真聽有經(jīng)驗老師的授課,對自己的教學促進很大。6、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用,。寫教學反思,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗,并向他們請教有關教學的問題,彌補自己的不足(二)調(diào)動學生的積極性有意識地以學生為主體,教師為主導,通過課前預習、課后提問等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式?？偨Y(jié)這學期的教學情

15、況,我認為自身有以下幾點值得注意:1、努力提高自己,擴充自己的知識面。了解學生的心理,想學生之所想,及學生之所急。轉(zhuǎn)變自己的觀念,認真領會變化,好在課堂上給學生講明白變化。另外,在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自己的知識面,通過看讀書、看報、互聯(lián)網(wǎng)、電視等來擴大自己的知識面。通過這個學期的學習,我更提高自己的專業(yè)知識就可以在上課的時候的心應收,從容面對和解決學生提出的問題。這學期本人主要在擴充知識方面提高自己。2、在學生學習方面多為學生提供便利。嚴格要求學生,在學生的自主學習方面、盡量做到自己所能做到的；采取各種方式給學生創(chuàng)造良好的學習條件。積極補充新的學習資料,結(jié)合

16、時代的發(fā)展引進新的學習資料,在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學習有用的東西給學生學習。3、注重溝通,以利于學生的輕松學習。通過QQ和電子郵件積極與學生溝通,了解學生的學習中遇到的困難,盡自己最大能力提供幫助。4、自我評價；對自己的這一個學期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情,在這里我只想對自己這學期的工作給一個簡單的評價；“用平常心面對生活、用上進心面對工作、用恒心面對事業(yè)”這是我對自己的要求。我一定要以身邊的前輩為榜樣,提高自己的教學水平和學術研究水平,使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師！總之,一學期以來,在各方面的工作都取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:行為習慣還不夠規(guī)范等

17、,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。學校教學工作總結(jié) 篇3一學期已經(jīng)過去,本學期,在園領導的直接關心、領導下,我們提倡“以人為本”,注重幼兒情感態(tài)度的體驗和培養(yǎng),注重幼兒興趣的激發(fā)和培養(yǎng),同時針對學期工作重點和班級實際情況,有計劃有目的地開展工作。在配班老師和保育員的密切配合下,幼兒較能積極主動地參加各種幼兒園各種活動和游戲,關心和幫助周圍需要幫助的人,喜歡做一些力所能及的事情,形成了良好的一日生活活動常規(guī)和良好的衛(wèi)生習慣。幼兒的獨立生活的能力,自理能力大大提高,想象力、交往能力、大膽表達想法的能力也有了明顯的提高。為了以后更好地開展教學工作,現(xiàn)將這一學期來

18、班級工作情況總結(jié)如下:一、保教工作(一)扎實抓好教育教學工作工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動,以新綱要為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的月計劃、周計劃,并認真組織好半日活動。在活動中,能恰當?shù)剡x擇和使用教具,重視教學內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為基本活動,使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。在教學中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結(jié),改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。(二)全身心的投入,保教結(jié)合,熱愛尊重理解幼兒我們兩位教師輪流當保育員。這個班有28個小朋友,我們

19、共同協(xié)商,把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進步很快,家長反映也不錯。自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。就紀律方面:對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,慢慢地做到遵守紀律。在教學方面,幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學、美術等方面,有了很好的

20、成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。在頻繁的活動之中,我沒有忘記對孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”,所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學會做自己的事。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話,不插嘴,不亂跑,積極開動腦筋,舉手回答問題。在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上床,把鞋子整齊的放在床下面,盡量鼓勵 幼兒自己脫衣服,蓋被子,睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具,把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事,

21、但對孩子來說卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣,長大了才能成為一個自主、自強、自立的人。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,愛護環(huán)境衛(wèi)生,不亂吐亂扔,用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。(三)家園工作家園聯(lián)系是保證。在工作中,我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話,及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。

22、二、鉆研業(yè)務,悉心育人作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關幼教方面的書籍,看到好的信息及時摘錄下來,不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的教師請教,工作中學習、學習中工作,不斷積累經(jīng)驗,使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動中,我積極備課,認真講課,得到了領導和同事們的肯定。三、認識不足,努力進步更加輝煌! 通過這一年的工作,我很幸運學到了不少東西,業(yè)務上也有所提高,這一學期的成績也是可喜的,但這還遠遠不夠,在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性。從事幼教工作半年,理論與實踐的結(jié)合還是不夠到位,研究做得不夠細和

23、實,沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,學會捕捉教學契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學,多思、多試,努力把工作做得更好。我相信“精誠所致,金石為開”,經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力,我們幼兒園的明天一定更美好!學校教學工作總結(jié) 篇4伴隨著20xx年鐘聲的敲響,我們圓滿的結(jié)束了20xx的教學工作?；仡櫼荒陙?我們在區(qū)教委黨委、教研室及學校領導的正確領導下,學校教學教研工作再上新臺階。我們圍繞”科研先導,德育為首,教學為主,育人為本,全面發(fā)展”的辦學宗旨,深化”科研促教工程,名師帶動工程和教育現(xiàn)代化工程；”完善”三維立體式”教學體

24、系；依據(jù)國家九年義務教育教學內(nèi)容,結(jié)合我校辦學的特色,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,有了地推動了素質(zhì)教育的全面實施。一教學常規(guī)管理加強常規(guī)管理,是落實教育計劃的根本保證。因此,我們始終認真落實區(qū)教委制定的教學常規(guī)中的各項規(guī)定,按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃,堅持領導聽課評課制度,堅持周三業(yè)務學習制度,堅持周五集體備課制度,堅持期中期末檢查制度,加強過程管理,以保證學校的教育教學扎實高效。二建設一支高素質(zhì)的教師隊伍提高教育教學質(zhì)量,教師是關鍵。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問題,也是基本的問題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的

25、素質(zhì)教育,要求教師有”經(jīng)驗性”轉(zhuǎn)向”科研型”,有”知識型”轉(zhuǎn)向”學者型”。要求教師不但要有先進的教育觀念,有較高的理論水平,有駕馭課堂的藝術,還要掌握現(xiàn)代教育技術,能夠使用和制作課件,能夠利用網(wǎng)絡引導學生進行探究性學習,以適應現(xiàn)代化教育需要。為此,我們下大力氣建設一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。1加強學習,提高認識,轉(zhuǎn)變教育觀念。教導處有計劃地組織教師學習,樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀,實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式,充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,學習現(xiàn)代教育教學理論,先進的教育教學方法、教學模式；并采用走出去,請進來的方法,本年度參加省、市級教學

26、教研活動的教師達86人次。同時積極承接市、區(qū)教委及教研室的各種教育教研活動,為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了師的視野,提高其授課藝術。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學,運用現(xiàn)代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主,充分體現(xiàn)學生的主體,讓學生真正成為學習的主人,從而激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂教學效率,同時,優(yōu)化了教師隊伍。2加強教師對現(xiàn)代化技術的應用。今年學校在加強校園建設的同時,加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置,實現(xiàn)了每位教師一臺機,計算機走了課堂。并建了兩個多媒體教學班,裝配了事物展臺、液晶投影儀、計算機和大屏幕。為了適應現(xiàn)代化教學的需

27、要,暑期我們組織了網(wǎng)頁制作培訓和計算機中級培訓；本學期初,我們又進行了課件制作培訓。使45歲以下的教師,能夠自己制作網(wǎng)頁,自己制作課件。3 抓好第三期教師業(yè)務系列達標及系列優(yōu)質(zhì)評選活動,及系列優(yōu)質(zhì)評選活動,提高教師隊伍的整體素質(zhì)。三 實抓課堂教學,促教育教學改革素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學,教師認識的提高,觀念的轉(zhuǎn)變,最終要通過課堂來實踐。因此,加強教師對課堂教學研究,就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革:落實好新大綱精神,用好新教材。學期初,我們對各年級教師進行了大綱教材培訓,與老師們通研大綱,通研教材,使教師對本學期的教學做的心中有數(shù),有利于教師制定教學計劃。開展集體備課

28、活動。每周五兩節(jié)課后,各教研組組織集體備課(學校領導分組參加),集體備課采用說課的方式,內(nèi)容為下一周的教學內(nèi)容,同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容,之后,大家共同討論定出教學思路,探討教學方法。開展課堂教學研討活動。分三步走:第一步,采用推門聽課的方式,與教師個別談教學方法研究教學規(guī)律；第二步,采用觀摩研討的方式,每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課,分學科進行觀摩研討,并請教研室的領導一塊參加,對其課堂教學進行評價,與廣大教師定出教學思路及教學模式。開展教師課堂教學大比武活動。學校45歲以下的任課教師積極參加了這次活動。幾點收獲:很好地體現(xiàn)了學生是學習的主人；自主學習、合作學習、探究性學習體現(xiàn)得

29、好；”主體參與”、”以學定教” 的教學模式在教學中廣泛應用；現(xiàn)代化教學手段的應用較為熟練。落實好實踐活動。本學期我們安排每周四下午兩節(jié)課后為實踐活動實踐,進一步落實好新大綱精神。教師充分開發(fā)和利用各種教育資源,創(chuàng)造性的組織好語文及數(shù)學實踐活動。各年級各班按大綱規(guī)定背誦古詩文的要求(利用晨會或課外活動時間),有計劃的安排了學生背誦80首古詩。我們組織了開放日活動,進行了教學大練兵。這次活動我們得到了教研室及兄弟學校的大力支持,得到了社會各界和廣大家長的支持,同時也贏得了社會的廣泛贊譽。四、參加教研活動情況本年度,我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。四月份,參加區(qū)教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選

30、活動,本校的郭明、李麗、王忠、安麗娜、周翠云老師分別獲語、數(shù)、音、美學科一等獎；五月份郭明老師代表我區(qū)參加了市小學語文優(yōu)質(zhì)評選活動,獲一等獎第一名；十月份我們還積極組織參加了區(qū)教學能手評選活動,孫愛紅、周衛(wèi)東、郭艷英老師或區(qū)級教學能手稱號。孫愛紅、郭明老師還代表我區(qū)參加了淄博市教學能手評選活動,結(jié)果尚未揭曉。十一月份,我們承辦淄博市小學語文教學觀摩研討會,會上郭明老師執(zhí)教示范課難忘的一課,并且有我為本課進行了點評。在學校全體領導教師的共同努力下,該會議取得了圓滿的成功,受到了市教研室領導及與會代表的好評。也為我區(qū)及我校教師提供了一次很好的學習機會。12月份我們積極組織參加了教研室組織的課件評選

31、活動,較好地完成了教研室交給的實驗任務。五課題的實驗與研究,成果顯著以科研為先導,全面實施素質(zhì)教育,是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識。教育變革需要教育科研,小學開展教育科學研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動和組織教師開展教科研活動是提高教育質(zhì)量、推動教育改革的根本保證。近幾年來,學校承接了國家級”四結(jié)合”,省級”作文目標全程序列訓練整體設計實驗”、”學生心理健康教育”“研究性學習”,市級”小學語文創(chuàng)新學習”,區(qū)級”綜合運用現(xiàn)代化教學手段”、”素質(zhì)教育評價”及”學法指導”等近十項課題。使教師人人參與教科研,在”教中研,研中教”,從而有效的提高教育教學質(zhì)量。1”綜合運用現(xiàn)代化教學

32、手段”課題的實驗有了新進展首先,加強硬件配置,實現(xiàn)計算機進課堂；對教師課件制作培訓,使教師能熟練使用教學軟件和制作課件；加強軟件配置,為教師提供教學素材。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段輔助教學的優(yōu)勢,提高課堂教學效率。其次,利用互聯(lián)網(wǎng)的資源,探索網(wǎng)絡環(huán)境下教與學。如何處理網(wǎng)絡環(huán)境下教師的教與學生的學是擺在我們面前的新課題,也是”綜合運用現(xiàn)代化”實驗課題的深化。本學期,我著力在這一方面進行了一些探索與嘗試,并取得了較好的成績。我與聶強老師設計的信息技術課作一個演示文稿獲得省優(yōu)秀錄像課評比一等獎；給王穎、李霞老師設計的一年級口語交際及雪地里的小畫家兩節(jié)課,受到了關瑪麗市長的高度評價。使得本學期到學校參觀的

33、各級領導絡繹不絕。2”素質(zhì)教育評價”實驗,取得了階段性實驗成果20xx年3月學校與油坊街小學共同承擔了區(qū)教研室提出的”素質(zhì)教育評價”實驗課題,從接受實驗任務到制定實驗計劃,到不斷完善實驗計劃,全體任課教師傾注了大量的心血,本學期在總結(jié)上學期實驗的基礎上,進一步深化、完善這項實驗,以取得了階段性實驗成果,收到了很好的實驗效果,為教研室提供了較好的實驗范例。一年來的教學教研工作取得了一定的成績,但也存在著不足。由于學校的接待活動較多,有時忙于應付,有的教研計劃不能很好地落實,還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好,以保證教育教學工作扎實有效地進行。,20xx年教學教研工作總結(jié)學校教學工作總結(jié) 篇5本學期以

34、區(qū)教委工作思路為指導,以新課程改革為中心,以提高教學質(zhì)量為目標,以科研為龍頭,深化課堂教學改革。開發(fā)校本課程,建立校本培訓機制,開展校本教研活動。加強教學質(zhì)量監(jiān)控,提高教師實施新課程的能力。關注每一位學生,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力.一、加強理論學習,樹立新的教學理念我校緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的課程標準,教師逐步領會到教學的終極目標是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實,培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師,教師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為

35、本,育人為本”的思想。樹立學生主體觀,樹立學生發(fā)展觀,將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關注學生情感的體驗,關注學生學習興趣等非智力因素,重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識,學會學習,掌握知識和技能的過程,成為學生豐富情感完善自我,學會合作,學會做人的過程。二、加強校本培訓、提高教師素質(zhì)提高教師隊伍的業(yè)務水平是提高師資素質(zhì)和教學質(zhì)量的關鍵。本學期我們在自己反思的基礎上,加強案例式分析,參與分享教學診斷,強調(diào)合作等,使教師在做中學,在實踐中領悟,使老師走上學習中研討,實踐中總結(jié),總結(jié)中提高的成長歷程。針對自己的實際狀況,制定出階段性學習努力目標,提出具體的實施步驟,在自修自研

36、的基礎上對照自我發(fā)展目標,進行自我評價和自我總結(jié),并在教師中進行交互式討論、開放式探究,使教師既研究了自己,又分享了別人成長的經(jīng)驗,提高了反思能力,自覺調(diào)合教與學的行為,提高課堂的教學效能。上學期北京市下發(fā)了中小學課堂教學評價方案,結(jié)合我校實際情況我校進行了認真的學習。本學期在此基礎上,思考我們在教學中如何在教學中逐步達到評價內(nèi)容要求。在聽評課中讓老師們應用評價指標進行評課,逐步理會評價的意義。三、狠抓教學常規(guī)工作,重務實,重實效1、我校建立健全了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系,加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,從微觀上,對學校

37、的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度,做到嚴格要求,嚴格管理。提高課堂教學效率的關鍵是教師,每位教師必須備好每一節(jié)課,積極從教材中挖掘出培養(yǎng)學生能力的因素,建立教學上的最佳工作點,充分調(diào)動學生的思維積極性,使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識,增長能力。2、 堅持以學生為主體,教師為主導,訓練為主線的教學模式,教學中注意充分調(diào)動學生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師要刻意創(chuàng)設問題的情景,積極引導學生對事物進行分析比較,培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體,認真研究教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的

38、實際情況,選擇恰當?shù)慕虒W方法,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力,動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時,也注意對學生進行學法的指導,以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,把握關鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”:有明確的教學目的；有具體的教學內(nèi)容； 有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩暋Ｒ崆皟商靷湔n。堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,改進教法,不斷提高。4、重視集體備課。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動 。教師應當將備課的主

39、要精力放在明確教學目標,理清教材思路,規(guī)劃教學流程,創(chuàng)設問題情境,化解教學疑問,促進學生心智發(fā)展上。單純依賴教參,備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息,不斷充實,完善備課資料,做到與時相和,與時俱進。創(chuàng)新教案,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題能力,擴展思路,加強課改認識,重點反思一節(jié)課存在問題的解決。為此,我們專門搞了一次教學錄像課觀摩活動。在活動中,學校要求每個年級組在組內(nèi)輪流做課。然后推薦一節(jié)好課,全組再對這節(jié)課進行研究確定最佳教案,最后進行錄像。在全校會上進行展示、交流。我們共推出了六節(jié)課,包括語文、數(shù)學、音樂、體育。各科都充分展示了各科教學特點,達到了互相學習。5、抓好學生基礎知識、基本技

40、能為了提高學生的學習質(zhì)量,鼓勵學生學習,我校積極開展學生的比賽活動。期末,我校進行了學生口算比賽、語文百詞比賽、英語百次比賽,學生的積極性較高。每班都有半數(shù)以上的學生取得優(yōu)秀,使學生具備了一定的基本功,對四、五、六年級,我校聘請了校外書法教師講課,舉辦了書法比賽,又開展作業(yè)展覽、作文展覽 、英語比賽。期末對數(shù)學、語文、英語檢測中成績優(yōu)異的給予獎勵,這極大的鼓舞了學生,使整體水平有了提高。四、以科研促教研本學期,我校繼續(xù)開展課題研究,通過課堂教學評價促進學校學業(yè)情感的發(fā)展。每位課題組老師都在教學實踐中實施教學評價,并且每位老師都作展示課活動。展示課后,再進行研討,總結(jié)經(jīng)驗。老師們在課堂教學實踐中,提高了自己的教學水平,促進了教學水質(zhì)量的提高。我校另一個課題是評語評價改革的研究,老師們嘗試鼓勵性的評語來激勵學生,并已總結(jié)出評價工具,取得了階段性成果。五、開展觀摩課活動每年一