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1、井岡山下種南瓜 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生用紙塑的形式做南瓜進(jìn)行造型能力的表現(xiàn)情感態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生革命情感,牢記井岡山精神,養(yǎng)成艱苦奮斗的良好品德教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生通過自主合作學(xué)習(xí)制作出南瓜的外形并能感悟井岡山的革命精神課前準(zhǔn)備:多媒體課件、水粉筆、水粉顏料一盒、水桶、舊報(bào)紙若干。課 時(shí):一課時(shí)教學(xué)過程:情境導(dǎo)入1. 師:同學(xué)們,上課前我們先來聽一首歌曲,會(huì)唱的小朋友可以跟著音樂一起唱。 2. 播放毛委員和我們?cè)谝黄?3. 師:誰來說說歌中唱了些什么?(你們知道毛委員是誰嗎?你們喝過南瓜湯嗎?誰來說說南瓜湯什么味道?) 4. 師:同學(xué)們,南瓜湯對(duì)我們現(xiàn)在的生活來說,只是餐桌上一道很普通的

2、菜,但在1928年那個(gè)特殊的革命年代,當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)斗非常艱苦,毛委員和紅軍戰(zhàn)士靠著南瓜湯、紅米飯和野菜打敗了國(guó)民黨反動(dòng)派,給我們帶來了今天幸福的生活。 5. 師:今天,老師就帶著你們一起上井岡山種南瓜去。 6. 揭示課題(教師在黑板上貼上課題)了解南瓜1. 師:同學(xué)們想不想當(dāng)紅軍小戰(zhàn)士?老師現(xiàn)在把同學(xué)們已經(jīng)分成了八個(gè)部隊(duì):“紅一軍”、“紅二軍”、“紅三軍”、“紅四軍”、“紅五軍”、“紅六軍”、“紅七軍”、“紅八軍”,老師就來當(dāng)各軍團(tuán)的總指揮。 2. 師:首先總指揮來問問各軍團(tuán),怎樣來才能種南瓜呢?(指名學(xué)生回答)紅?軍團(tuán)的小戰(zhàn)士來說說。 3. 師:對(duì),要用南瓜的種子來種,可以是我們這節(jié)課上沒有南瓜

3、的種子該怎么辦呢?(指名學(xué)生回答:用報(bào)紙和顏料) 4. 課件出示:制作工具。 5. 師:總指揮這里有一張報(bào)紙,來看看總指揮怎么來種的?(教師把報(bào)紙揉成圓形)看看總指揮種的這個(gè)像南瓜嗎? 6. 指名學(xué)生回答:不像。 7. 師:紅?軍的小戰(zhàn)士來說說看,南瓜長(zhǎng)什么樣的? 8. 指名學(xué)生回答:南瓜表面上有一條條的溝狀,還要有南瓜的滕。 9. (教師隨手在黑板上畫出南瓜)師:是不是這樣的?那應(yīng)該怎么種才像呢?好,現(xiàn)在總指揮要看看哪個(gè)小軍團(tuán)能夠在五分種內(nèi)研究出南瓜的種植方法。 10. 播放音樂井岡山下種南瓜的曲子學(xué)生開始研究。 11. 五分種后,如果學(xué)生能研究出來,上臺(tái)來傳授經(jīng)驗(yàn),教師對(duì)軍團(tuán)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)“優(yōu)秀

4、軍團(tuán)”。 12. 如果都沒研究出來,師:今天總指揮請(qǐng)來了當(dāng)年的紅軍叔叔。(播放課件:紅軍叔叔講解南瓜的制作方法。) 13. 師:小戰(zhàn)士們,你看懂了嗎?真聰明。下面我們就來進(jìn)行種南瓜比賽,總指揮要看看哪個(gè)小軍團(tuán)能在二十分種內(nèi)種出的南瓜又大又多?待會(huì)總指揮會(huì)給種出南瓜最多的小軍團(tuán)頒發(fā)“手槍”?!胺N”南瓜比賽,(播放井岡山下種南瓜音樂),學(xué)生分五人小組“種”南瓜,教師巡回指導(dǎo)。展示學(xué)生作品1師:豐收咯!總指揮來視察各個(gè)小軍團(tuán)了。并給學(xué)生頒發(fā)“手槍”。2師:剛剛總指揮視察了各個(gè)小軍團(tuán),發(fā)現(xiàn)紅?軍的南瓜種得又大又多,總指揮現(xiàn)在宣布紅?軍獲得“模范軍團(tuán)”的稱號(hào)現(xiàn)在總指揮就給紅?軍小戰(zhàn)士們頒發(fā)“小手槍”鉛筆。3師:對(duì),小手槍就是鉛筆,戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,紅軍戰(zhàn)士們用槍和敵人進(jìn)行戰(zhàn)斗,同學(xué)們要和一道道作業(yè)題進(jìn)行戰(zhàn)斗,鉛筆就是同學(xué)們手中的“武器”,大家要好好利用手中的“武器”打敗一道道的作業(yè)題。4師:下面我們來一起舉辦一個(gè)豐收大會(huì)。同學(xué)們起立,讓我們一起來合唱一首歌曲。(播放井岡山下種南瓜歌曲)總結(jié)師:同學(xué)們,今天你們學(xué)會(huì)了種南瓜

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