中職學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)問題的成因及教育對策

1、中職學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)問題的成因及教育對策【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展,中職生上網(wǎng)已經(jīng)成為一個不可逆轉(zhuǎn)的潮流。網(wǎng)絡(luò)開闊了中職生的視野,培養(yǎng)了創(chuàng)新意識,為他們的學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣,也為中職生的發(fā)展提供了一個更自由的空間和更廣闊的平臺。但是,“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍”,它在給中職生帶來積極影響的同時,也帶來了消極的影響。一部分中職生過分沉迷于網(wǎng)絡(luò),陷入網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)色情和網(wǎng)絡(luò)聊天之中不能自拔,輕則影響學(xué)業(yè),重則產(chǎn)生違紀(jì)、違法的行為。中職生既是網(wǎng)絡(luò)資源的使用者,同時也是網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的受害者。如何引導(dǎo)中職學(xué)生正確對待上網(wǎng)，既進(jìn)的去，又出得來，避免“迷戀網(wǎng)絡(luò)”，是每一個教育者面臨的新課題，也是信息

2、時代賦予教育者的一個全新的職責(zé)。本文針對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)問題的現(xiàn)狀，對迷戀網(wǎng)絡(luò)問題的成因以及對策進(jìn)行了一些探索。【關(guān)鍵詞】：中職生 迷戀 網(wǎng)絡(luò)游戲 教育對策上網(wǎng)，一種新的時尚已成為我們特別是青少年生活的重要內(nèi)容，對我們的生活，學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生著極大的影響。對學(xué)生來說，上網(wǎng)有幫助他們獲得更多更廣的知識，利于他們非線性思維的形成、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，滿足溝通交流的需求等積極作用。然而，上網(wǎng)的消極作用也很明顯，沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生不少，相當(dāng)一部分學(xué)生因?yàn)椤懊詰倬W(wǎng)絡(luò)”導(dǎo)致學(xué)習(xí)動機(jī)消減、情緒低落、感情淡漠、精神空虛甚至患上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”而不能自拔。在中等職業(yè)學(xué)校這種問題就更加明顯，因?yàn)橹新殞W(xué)生中有相當(dāng)一部

3、分來源于高中的落榜生和沒有完成初中學(xué)業(yè)的學(xué)生及社會上的失學(xué)學(xué)生，文化素質(zhì)差，學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏學(xué)習(xí)動力，自由散漫，不能自覺遵守紀(jì)律，一部分中職生過分沉迷于網(wǎng)絡(luò),陷入網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)色情和網(wǎng)絡(luò)聊天之中不能自拔,輕則影響學(xué)業(yè),重則產(chǎn)生違紀(jì)、違法的行為。中職生既是網(wǎng)絡(luò)資源的使用者,同時也是網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的受害者。針對中職生日益嚴(yán)峻的上網(wǎng)現(xiàn)狀,如何在提升中職生信息技術(shù)知識的同時,最大限度地消除其負(fù)面影響已成為中等職業(yè)學(xué)校面臨的一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。本文針對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)問題的現(xiàn)狀，對迷戀網(wǎng)絡(luò)問題的成因以及對策進(jìn)行了一些探索。一、 中職學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)問題的成因1、 缺少愛和歸屬感很多學(xué)生父母忙于工作，很

4、少與孩子溝通交流，不了解他們的心理發(fā)展和內(nèi)在需要的變化，使他們從小就生活在缺少愛和歸屬感的世界中，沒有受到正常的家庭教育使他們精神空虛，沒有完整的社會化過程，沒有學(xué)會建立良好的同伴關(guān)系，這導(dǎo)致他們尋找其他途徑滿足自己內(nèi)心世界的需求，網(wǎng)絡(luò)這一具有多功能的媒體正好充當(dāng)了替代品，所以這些學(xué)生把時間和注意力放在網(wǎng)絡(luò)世界，從而沉迷其中。2、 自控能力低一個人的人生道路面臨著許多矛盾和沖突，要走好每一步人生道路，需要較強(qiáng)的自我控制能力。特別是面對誘惑時，需要極大的勇氣和毅力去抵制。網(wǎng)絡(luò)世界的誘惑的確非常大，有些成年人都深陷其中，更不用說自我控制能力低的中學(xué)生。在沒有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)愿望和遠(yuǎn)大理想的情況下，再加上網(wǎng)

5、絡(luò)世界的精彩紛呈，這使得自制力的學(xué)生迷戀上網(wǎng)絡(luò)，長時間上網(wǎng)不能自拔。3、學(xué)校教育不當(dāng)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活單調(diào)、枯燥，缺乏豐富多彩的校園生活，加上中職生基礎(chǔ)普遍偏低，有很大一部分是來混個文憑的，也有一些是家長工作繁忙、管不住，交到學(xué)校來幫忙管理的，對孩子的學(xué)習(xí)沒有很大的要求，他們對學(xué)習(xí)失去信心和興趣。很多中職學(xué)生在初中時期就是在網(wǎng)絡(luò)中度過的，上網(wǎng)已經(jīng)成為他們打發(fā)無聊的習(xí)慣。學(xué)校缺少對學(xué)生的心理健康教育，不能有效地幫助學(xué)生防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和抵制網(wǎng)絡(luò)的誘惑。有的教師和班主任對學(xué)生的教育簡單粗暴，嚴(yán)重地傷害學(xué)生的自尊心，師生關(guān)系緊張，學(xué)生無處傾訴和發(fā)泄，這也使學(xué)生容易走出校園尋找網(wǎng)絡(luò)的樂趣，久而久之，造

6、成學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴，從而迷戀上網(wǎng)絡(luò)。二、教育對策及解決方法1、幫助學(xué)生體驗(yàn)到愛和歸屬感正如前面所說，學(xué)生因?yàn)槿笔酆蜌w屬感而迷戀網(wǎng)絡(luò)，要從迷戀網(wǎng)絡(luò)中走出來需要一個過程，所以老師要有愛心和耐心，尊重他們，理解他們，與他們一道建立起生活的信心，積極面對人生。3、 學(xué)校高度重視，多種方法靈活使用學(xué)校要重視對學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的培養(yǎng)，采取各種方法努力提高他們的辨別能力、自控能力，讓他們擁有健全的人格。學(xué)校可以在素質(zhì)教育課中開展青少年網(wǎng)絡(luò)危害教育，可以通過班級開展豐富多彩的戶外活動、閱讀活動、擔(dān)任社區(qū)服務(wù)員等多種有意義的活動讓學(xué)生逐步正確使用網(wǎng)絡(luò)。4、 與家長溝通，爭取家庭教育的配合相當(dāng)多來自農(nóng)村的孩子的家長在外地打工，平時疏于對學(xué)生進(jìn)行精神層面的關(guān)心和疏導(dǎo)。要建立家庭也學(xué)校的聯(lián)動機(jī)制，信息要經(jīng)常溝通交流。5、 學(xué)校對學(xué)生的心理干預(yù)學(xué)生的心理健康越來越受到大眾的關(guān)系，迫切需要在學(xué)校建立心理健康輔室。讓他們在保護(hù)隱私的前提下，暢所欲言的將問題在社會現(xiàn)實(shí)中得到解決，而不僅僅，而不僅僅是依靠網(wǎng)絡(luò)來獲得另一種滿足。在正確的心理干預(yù)下讓學(xué)生真正做到心理健康。6、 加強(qiáng)學(xué)生生活費(fèi)的管理作為住校的封閉管理，周末以及放假階段學(xué)生的生活費(fèi)管理需要家長與班主任共同負(fù)責(zé)。總之，青少年還不完全具備靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”能力