幼兒園20202工作計劃大全精選5篇合集

1、最新資料推薦幼兒園20202工作計劃大全精選 5篇新年過去了，我們迎來了新一學(xué)年的第二學(xué)期。那你還知道幼兒園2020工作計劃怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于幼兒園 20202工作計劃大全精選5篇。希望可以幫助大家。!2_I幼兒園中班保教工作計劃11、班級情況分析本班現(xiàn)有幼兒46名，男孩24名，女孩22名。其中有12名幼兒是新插班生。經(jīng)過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)將各方面情況分 析如下:（一）健康：1、幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯 改觀。個別進(jìn)餐習(xí)

2、慣還有待改進(jìn)的幼兒，本學(xué)期將通過個別教育、談話討論和不斷督 促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來，幼兒已基本能獨(dú)立大小便，部分 小朋友還會把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣 服放在固定處，部分穿脫衣服不太熟練的幼兒，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多 鍛煉自理的機(jī)會。2、動作發(fā)展方面，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的能力相對較弱，本期我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，來提高動作的協(xié)調(diào)能力。3 上期通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運(yùn)動時的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng)，知道 熱了要擦汗、休息，知道跑時盡量不和別人碰撞 ;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學(xué)期

3、我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗和知識，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識和保護(hù)能力。（二）社會性和情感方面：1、經(jīng)過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動地與認(rèn)識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼，同時仍有部分幼兒在集體面前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠大膽，需進(jìn)一步鼓勵，讓他們更活潑、開朗起來。2、由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。

4、一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的建立作為重點(diǎn)常抓不懈。（二）藝術(shù)方面： 1、幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了，本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力。2、本班幼兒喜歡音樂，喜歡唱唱跳跳，個別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣。（四）語言認(rèn)知方面： 1、全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運(yùn)用、表達(dá)。2、幼兒喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學(xué)新本領(lǐng)，但活動時認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差，經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運(yùn)用能力普遍較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果。3、經(jīng)過一年的聽讀識字實

5、驗，幼兒對書面語言的敏感性增強(qiáng)了，并養(yǎng)成了較好的聽、讀、認(rèn)習(xí)慣。幼兒識字量增長明顯，但仍需家長的配合。、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi) 生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。2、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識，培 養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí) 慣及活潑開朗的性格。4、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。三、班級管理目標(biāo)1、 根據(jù)新綱要，園務(wù)計劃，教研計劃，從本

6、班幼兒的實際情況出 發(fā)，結(jié)合幼兒的本身情況，制定切實可行的、富有彈性的班務(wù)計劃，安排好一日活動， 加強(qiáng)以往薄弱環(huán)節(jié)，滿足多數(shù)幼兒的需要。2、充分利用幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會生活， 富社會經(jīng)驗，發(fā)展社會性。在生3、教育活動應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性， 活、游戲中充分體現(xiàn)。4、根據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動區(qū)域，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好、特長，能 持之以恒玩好角色，加強(qiáng)幼兒個性的培養(yǎng)，注重個體差異。5、做好“家園聯(lián)系欄 ”及“家園班報”。與家長聯(lián)系，不斷交流幼兒在園、 在家情況， 使家園工作順利進(jìn)行。6、重視體現(xiàn) “幼兒的主動性 ”，鼓勵幼兒要獨(dú)立思

7、考，嘗試性的回答提問， 并能 完整的做好各項任務(wù)。7、 在日常生活中不斷進(jìn)行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育。四、 教學(xué)管理目標(biāo)（一 ） 健康1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。2、 獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣、褲、鞋、襪，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品。3 、 知道必要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對 自己的 身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。4、了解必要的安全常識，對陌生人和危險的事物有警覺。5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。（二 ） 語言1、 學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語。2、 學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事

8、。3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。4、學(xué)習(xí)有順序地看書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽 廣播， 并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。幼兒園大班工作計劃、班級情況分析本學(xué)期我們班在原來的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過大班上個學(xué)期的在園生活與 學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很 多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。、具體目標(biāo)(一) 體能( 基本動作、運(yùn)動器械的操作，

9、各類操節(jié) )(1) 能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于 40 厘米。(2) 能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約 40 厘米，能連續(xù)向前跳躍多個高 40 厘米， 寬 15 厘米的障礙。(3) 能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。(4) 能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。(5) 能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物 (物體離幼兒舉手指 25 厘米左右 )。(6) 能兩人相距24拋接大球。(7) 能精神的做操，做到動作到位。(8) 懂得在活動中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛護(hù)公物、有較強(qiáng)的集 體觀念。(二) 生活衛(wèi)生習(xí)慣(1) 能主動飲水，少吃冷飲。(2) 能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。(3) 養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生

10、的良好習(xí)慣。(4) 堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時關(guān)水籠頭。(5) 有自我控制飲食的初步意識和能力。(三) 學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)(1) 能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。(2) 愛護(hù)學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。(3) 知道陌生人不可輕信的道理。(4) 不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。(四) 認(rèn)知1、語言(1) 在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。(2) 不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。(3) 能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡單的漢字，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣。(4) 知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)

11、系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。2、感知與操作(1) 能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗 ;學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面 觀察與思考問題 ;能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。(2) 能積極主動的參加數(shù)學(xué)問題的討論 ;學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動材料。(3) 能較長時間的參與科學(xué)活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。(五) 藝術(shù)活動(1) 能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準(zhǔn)確的作出反映。(2) 引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)

12、習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對稱的安排畫面。(3) 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面。(六) 德育(1) 培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。(2) 引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情感和行為。(3) 引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮 譽(yù)感和責(zé)任感。(七)情感個性(1) 引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。(2)引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。(3) 引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，

13、初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。(4) 引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護(hù)自然、社會環(huán)境的初步意識。(5) 引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣。(八)家長工作(1)認(rèn)真作好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯(lián)系。(2) 召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。(3) 熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。(4) 在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動。幼兒園 2011 2012 年第二學(xué)期工作計劃、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我園將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園

14、工作規(guī)程與幼兒園教育指導(dǎo)綱要，堅持以 “科學(xué)的教育發(fā)展觀 ”的理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實綱要，以教育局提出 的“五個突出 ”為切入點(diǎn)，規(guī)范與細(xì)化管理過程，以改革創(chuàng)新為動力，以全面提高幼兒 園保教質(zhì)量、尋求科學(xué)高效的人性化管理為重點(diǎn)，以夯實教科研基礎(chǔ)、深化特色教育 研究為手段，進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展，以創(chuàng)建省 “平安校園 ”為抓手,不斷開創(chuàng) 我園持續(xù)發(fā)展的新局面。、主要工作目標(biāo)：1、合理規(guī)劃，統(tǒng)籌資源，為下學(xué)期中心幼兒園的異地新建作好充分的準(zhǔn)備工作。2、努力改善村級幼兒園的辦園條件，發(fā)展合格園，以一套中心園與村園一體化 管理的模式，真正實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。3、在嚴(yán)格實行江蘇省幼兒園收費(fèi)管理辦

15、法基礎(chǔ)上，力爭鞏固三年入園率為 98%的基礎(chǔ)上，學(xué)前教育繼續(xù)向 03 歲年齡段延伸。4、努力加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，探索在教育實踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長的方式與策略，引領(lǐng)不同層次的教師跨入實現(xiàn)自我發(fā)展、自我創(chuàng)新的境界。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，多渠道、多方式為教師提供學(xué)習(xí)、練習(xí)的平臺，確保每一位教師能通 過多種途徑得以發(fā)展和提高。5、加強(qiáng)課程審議，在學(xué)習(xí)和實踐中逐步完善課程園本化建設(shè)，著實推進(jìn)有效教 學(xué)，努力構(gòu)建園本特色三、具體措施：（一）、調(diào)整布局，整合幼教資源針對中心幼兒園生源的不斷充足，而現(xiàn)有園舍無法拓展的現(xiàn)實情況下，我們將積極爭取市教育局、鎮(zhèn)黨委的大力支持，調(diào)整布局，進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，撤并近

16、端村幼兒班， 及時遞交申請報告，異地新建中心幼兒園一所，集聚幼教資源，為幼兒營造一個寬敞 舒適、安全溫馨的良好育人環(huán)境。幼兒班由于地理位置的特殊性，靠近江浙臨界地帶。本學(xué)期我們將積極爭取當(dāng)?shù)卮逦I(lǐng)導(dǎo)和老百姓的大力支持，改善辦園條件，新建合格園一所，著實推進(jìn)村級幼兒 班的撤并工作，全面改善我鎮(zhèn)村級幼兒園辦園條件，真正實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，使我鎮(zhèn) 幼兒教育步入統(tǒng)一科學(xué)管理的軌道，切實提高保教質(zhì)量。（二）、構(gòu)建社區(qū)、幼兒園互動的早期教育體系 在橫向上，依托社區(qū)，定期研討幼兒早期教育工作，推進(jìn)托幼一體化建設(shè)，形成 家庭、幼兒園、幼兒園和社區(qū)相結(jié)合的幼兒教育網(wǎng)絡(luò)。定期組織03 歲的幼兒家長參 與幼兒教育活動

17、，面向 03 歲兒童家長開放多種形式的早期教育、指導(dǎo)等服務(wù)工作， 傳輸親子教育理念，促進(jìn)幼兒家庭教育質(zhì)量不斷提高，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。（三）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，打造一支優(yōu)質(zhì)隊伍1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育，開展 “五愛 ”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。特別關(guān)注新上崗教師的教育與引領(lǐng)，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神。通過 學(xué)習(xí)教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業(yè)性和責(zé)任心。我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的團(tuán)隊作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。本學(xué)期繼續(xù)實行家長問卷，不斷規(guī)范 師德行為。2、強(qiáng)化反思與研究，倡導(dǎo)教師要以先進(jìn)的理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教育研究的目光來審視自己的教學(xué)，積極開展

18、“、13、5”行動研究，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形 式挖掘優(yōu)質(zhì)價值。3、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用。抓好對骨干教師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨干教師提供展示的機(jī)會，給青年教師提供學(xué)習(xí)研討的機(jī)會，提高全體教師的工作能力。本學(xué)期將推薦優(yōu)秀教師參加市級a 級優(yōu)質(zhì)課評比，不但壯大骨干教師隊伍。（四）開展園本教科研，努力構(gòu)建園本特色本學(xué)期深入開展有效教學(xué)研究，立足本園特點(diǎn)，以園本教科研為平臺，不斷提高 保教質(zhì)量和教師素質(zhì)，完善評價機(jī)制，切實提高課程的實施水平，努力構(gòu)建具有園本 特色的園本課程。

19、1、教研的工作重點(diǎn)是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研，組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研意識。開展多種形式的教研活動以及教學(xué)基本功比賽， 使教研工作能夠真正解決教育教學(xué)中實際存在的問題。本學(xué)期，我們將通過多種教研模式創(chuàng)新教研活動，準(zhǔn)確把握各年齡段的目標(biāo)，杜絕一切 “作秀”的課堂教學(xué)，逐步形 成自己個性的教學(xué)，結(jié)合評比，把 “備課聽課 說課議課”一體化，把活生生的 教學(xué)現(xiàn)場作為案例，以先進(jìn)的教學(xué)理論為指導(dǎo)，對教師的教育行為進(jìn)行診斷、評價與質(zhì)疑，找出開展活動中的長處與不足，并且共同探討為什么會產(chǎn)生這些問題，應(yīng)該怎 么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優(yōu)的過程成為培訓(xùn)教

20、師 的過程。2、繼續(xù)開展 “十一五”課題研究 基于自制玩具的幼兒多元智能的行動策略研究，進(jìn)一步加強(qiáng)對課題的常規(guī)管理，以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點(diǎn)，以多元智能理 論為指導(dǎo)，重視幼兒的實踐操作活動，從而促進(jìn)幼兒多元素質(zhì)的發(fā)展。做好經(jīng)驗的總 結(jié)，資料的收集、整理、匯總工作，提高科研的實效性，張揚(yáng)科研興園的理念。本學(xué) 期我們將充分作好 “十一五 ”結(jié)題工作，以豐碩的成果開啟本園特色亮麗的風(fēng)景線。2012 年春季幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)計劃班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué) 習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園

21、的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動 ;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯， 并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦 ;游戲時能聽教師的 指示進(jìn)行游戲，主動參與活動 ;在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不 斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng) ;在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓 他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。、本學(xué)期主要

22、目標(biāo)針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上， 繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛， 互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒 學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織

23、幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利 用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣 變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓 好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼 兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。美育方

24、面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓 幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚(yáng)鼓勵，以達(dá)到教育的效果。四、家園聯(lián)系1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。2、 每周寫好 “家園聯(lián)系冊 ”，搞好它的橋梁作用。4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。五、各項常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說 “再見”在;幼兒園與小朋友團(tuán) 結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說 “對不起 ”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手 帕 ;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手 ;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃