2016年下半年幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃范文

1、2016 年下半年幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想： 以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為工作指針，嚴(yán)格 遵循、貫徹綱要所提出的：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與 小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好 的條件這一精神，以爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù) 立服務(wù)第一、質(zhì)量至上的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取 家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿意的 幼兒教育。二、工作目標(biāo) 1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境， 提高親子關(guān)系、 師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作 的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式

2、，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范 圍，提高服務(wù)水平。三、具體措施 （一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育 環(huán)境 新的課程互換新的教育，我們教師必須用綱要的新理念引 領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重 視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師考 核的重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；诙?，要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合 作，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園

3、溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想， 把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們 的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué) 會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、 支持。相信通過(guò)老師的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的 家園共育新天地。（二）注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性 家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效，不搞形 式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來(lái)往的多、參與 的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育 過(guò)程的深層

4、次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過(guò)程，并將之與提高 家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園路 路通等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。（三）善于做個(gè)別家長(zhǎng)工作 由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子 發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭， 因此教師做 家長(zhǎng)工作，幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣因人而異，根 據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力， 能透過(guò)幼兒的情感、 態(tài)度、言行， 察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，繼續(xù) 做好家訪工作，做好家訪記錄，特別

5、是新生首次家訪。（四）發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用 要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使 其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理， 了解幼兒園教育計(jì)劃和要求， 同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方 做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保 健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給 幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。（五）開(kāi)辟家園合作的有效途徑 辦好家長(zhǎng)學(xué)校 幼兒園的家長(zhǎng)學(xué) 校是系統(tǒng)地開(kāi)展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)家教能力和家教質(zhì)量、 樹(shù)立正確成才觀的有效途徑。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，首先要做好家長(zhǎng)的工作，只有在全面調(diào)

6、查了解， 掌握家長(zhǎng)的所想、所需的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校，在辦學(xué)過(guò) 程中，遵循尊重家長(zhǎng)、區(qū)別對(duì)待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長(zhǎng)的需要， 以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的 培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識(shí)。新學(xué)期來(lái)到了，我班幼兒經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，幼兒和各項(xiàng)能力都有 所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，全班幼兒都愿意上幼兒園，適應(yīng)集體生活， 能愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守 班上各項(xiàng)常規(guī)，能和小朋友友好相處。.區(qū)域活動(dòng)是根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平， 有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng) 環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒

7、按照自己的意愿和能力，以操作擺弄為 主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想：以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為工作指針，以馬站 中心幼兒園爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)園為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)第一、質(zhì)量至 上的觀念。以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育研究，規(guī)范教 育管理， 把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的 .隨著氣候的變化， 人類機(jī) 體也在發(fā)生著微妙的變化，但對(duì)于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來(lái) 說(shuō)，一些細(xì)菌、病毒便會(huì)趁虛而入，所以本著預(yù)防為主、保教結(jié)合的 方針，根據(jù)本學(xué)期氣候及幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，特制定本學(xué)期衛(wèi)生保健 工作計(jì)劃：一、指導(dǎo) .本學(xué)期，幼兒小班結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，以關(guān)愛(ài)幼 兒，尊敬家長(zhǎng)，一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作。班務(wù)工作的目標(biāo)是：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以服務(wù)師生為宗旨，進(jìn) 一步加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量，提高管理水平，提高整體品 位，努力使食堂成為幼兒園工作中的一個(gè)靚窗口，讓教師安心，家長(zhǎng) 放心，幼兒歡心。一、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育愛(ài)國(guó)主義是我國(guó)人民崇高的美德，是 人們崇高思想和品德的源泉，是共產(chǎn)主義覺(jué)悟的起點(diǎn)，是人們開(kāi)拓前 進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，為了形成良好的愛(ài)國(guó)主義思想品德，必須從小就向幼 兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)的教育， 培養(yǎng)