2016年小學英語教研下學期工作計劃范文

1、2016 年小學英語教研下學期工作計劃范文本學期小學英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹全國基礎教育工作會議 精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞 課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經驗，探索英 語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提 升英語教師的教學水平，從而全面提高我區(qū)小學英語教學的質量，為 學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。一、學習教育教學理論， 轉變教育觀念 1、要繼續(xù)組織教師對教育 教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的 經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課 堂教學，提高教學效益

2、的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到 學科教學中。2、要組織教師繼續(xù)認真學習英語課程標準 ，明確小學階段英 語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極 態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的 語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生 終身發(fā)展服務。要求教師們對課程標準中闡述的 基本理念 和 實施建議 要常讀 且時刻牢記并努力內化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學的一 言一行中。3、教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價 的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和 可選擇性。評價形式以形成性評價為

3、主，以學生平時參與各種教學活動的表 現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。二、引導校本教研，提高教研質量教育部基礎教育司副司長朱慕 菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目 標，切實提高教學質量， 促進教師專業(yè)發(fā)展， 提高學校課程建設能力， 具有重要意義。1、加強課程管理，各校領導要認真對待，積極指導，努力開好各 年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡信息等豐富的教學 資源，拓展學習和運用英語的渠道 , 使學生樂學、 愛學，以避免部分學 生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。2、積極幫助學校開發(fā)校本課程，研究英語學科在學校課程中的地 位和作用，針對一些學校校本

4、課程的開發(fā)和評價、校本教研的途徑和 方法等，開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研究成果。3、各校要加強對英語教研組工作的指導，根據(jù) 常州市中小學教 研組建設章程 ，定期檢查學校英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材 ,提高駕馭教材的能力 ,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。4、積極參加市級 學習英語學科課程標準，改進課堂教學 學術研 討會和學術沙龍，把握課改方向，轉變教學行為，交流課改經驗，增 強教師素質，提高教學質量。5、繼續(xù)征集教學設計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一 線教師的教學改革成果。6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能 力是英語教學的重點。因此要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)建以活動課和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、 歌曲、表演等教學方法， 鼓勵學生大膽運用英語。 同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊 視野，發(fā)展智力和個性，促進學生的發(fā)展。本學期將組織四年級學生的聽能競賽、五年級學生的朗讀競賽， 六年級學生的書寫比賽