茉莉花的芬芳教學(xué)設(shè)計(jì)

1、鑒賞課】茉莉花的芬芳一、教學(xué)內(nèi)容選用教材：選用教材： 音樂(lè)鑒賞（花城版）第四單元 音樂(lè)與社會(huì)第一節(jié) 音樂(lè)的傳播與交融 茉莉花的芬芳課 型：音樂(lè)鑒賞（民歌類） 教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)授課年級(jí)：高一年級(jí)二、教學(xué)目標(biāo)（一）運(yùn)用比較的方法欣賞音樂(lè)，并能分辨出不同地區(qū)的茉莉花在風(fēng) 格和情感表達(dá)上所存在的差異，了解民歌在傳播過(guò)程的“穩(wěn)定性 ”和“變異性”特點(diǎn)，影響音樂(lè)風(fēng)格形成的原因。（二）了解歌劇圖蘭多與茉莉花的聯(lián)系，會(huì)唱圖蘭多主題曲 和江蘇民歌茉莉花 ，體會(huì)音樂(lè)是文化傳播與交流的重要形式，并在傳播與 交流的過(guò)程中得到融合和發(fā)展。（三）了解茉莉花在國(guó)內(nèi)外舞臺(tái)上所產(chǎn)生的影響和地位，并能對(duì)莉花現(xiàn)象 ”作出評(píng)價(jià)，培

2、養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)文化 , 增強(qiáng)民族自豪感、自信 心。三、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)： 茉莉花是如何傳播和交融的，這首歌曲在國(guó)內(nèi)外舞 臺(tái)上所產(chǎn)生的影響和地位。二）教學(xué)難點(diǎn)：能分辨出不同形式的茉莉花 ，并能對(duì)茉莉花作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族自信心。四、教學(xué)用具 ：多媒體課件；音響、鋼琴等五、教學(xué)流程：一）導(dǎo)入1、教師講述歌劇圖蘭多的傳奇故事。 【略】2、教師鋼琴?gòu)椬喔鑴D蘭多主題歌旋律東邊升起月亮教師：或許這動(dòng)人的音樂(lè)感動(dòng)了美麗殘酷的公主，公主從此改邪歸正，音樂(lè)的魅力也在此得到了完美的體現(xiàn)。勇敢的王子用智慧以及火熱的愛(ài)情征 服了公主圖蘭多，最終兩心相許圓滿結(jié)合了。教師：大家是不是覺(jué)得

3、剛才聽(tīng)到的這段音樂(lè)旋律很熟悉呢？有沒(méi)有同學(xué) 能告訴老師，像哪首歌曲的旋律？學(xué)生：茉莉花教師：剛才大家聽(tīng)到的便是歌劇圖蘭多的主題歌東邊升起月亮這個(gè)熟悉的旋律為什意大利著名的作曲家普契尼在他的歌劇圖蘭多中就以江蘇民歌茉莉 花的旋律為主題，再現(xiàn)了神秘而美麗的中國(guó)。那么，么會(huì)用在這部歌劇中？這說(shuō)明了什么呢？茉莉花究竟有什么魅力使它能 名揚(yáng)海內(nèi)外？今天，就讓我們一起來(lái)品味它的芬芳。3、課件出示課題：茉莉花的芬芳二)新授1、圖蘭多主題曲圖蘭多主題曲背景介紹【課件】2)約翰 ?貝羅在他的中國(guó)游記中記載的茉莉花曲譜。 【課件】學(xué)生介紹歌劇圖蘭多與茉莉花的淵源【課件】 歌劇圖蘭多劇情介紹【課件】 欣賞歌劇圖蘭多

4、中的主題曲東邊升起月亮 【播放課件視頻】4)茉莉花是如何飄向海外的？【課件】教師：聽(tīng)到茉莉花的音樂(lè)了嗎？它的出現(xiàn)為歌劇添彩，為中國(guó)民族音樂(lè)的傳播增輝，通過(guò)作曲家普契尼天衣無(wú)縫的運(yùn)用，使西方人感受到了中國(guó)民間音樂(lè)的美，讓茉莉花走上了世界的舞臺(tái)。7) 演唱歌劇圖蘭多中的主題曲，體會(huì)歌曲情緒。a 學(xué)生隨鋼琴視唱曲譜b 教師鋼琴伴奏學(xué)生填詞演唱歌曲【教材】c 教師：這個(gè)熟悉的旋律作曲家為什么用在這部歌劇上？這說(shuō)明了什么？d 學(xué)生：（純真美好的感情是人類共同的追求 , ）8）引導(dǎo)學(xué)生完成茉莉花和歌劇圖蘭多片段比較表格【課件】9）教師介紹作者及重要作品【課件】10）了解歌劇首演情況【課件】11）教師介紹紫

5、禁城的圖蘭多和鳥(niǎo)巢版圖蘭多 【課件】 2、賞析江蘇民歌茉莉花江蘇民歌茉莉花的歷史【課件】2）（3）情。）欣賞江蘇民歌茉莉花 ，并思考歌詞是怎樣來(lái)贊美茉莉花的？師生分析總結(jié)歌曲特點(diǎn)【課件】4）3、對(duì)比欣賞 【課件】學(xué)生：（歌詞樸實(shí)，但表達(dá)了人們愛(ài)花惜花，向往美好生活的感4教師：由于人們的喜愛(ài)和民歌的變異，有很多版本的茉莉花，各自風(fēng)格不同，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，南方的茉莉花到了北方后，有了什么變化？（1）欣賞河北茉莉花和東北茉莉花 。【課件】（2）跟著黑鴨子組合演唱的現(xiàn)代版茉莉花一起演唱，體會(huì)和聲效果 帶來(lái)的不同感覺(jué)。三）拓展欣賞【課件】1）欣賞民族樂(lè)團(tuán)演奏的茉莉花 。2）欣賞我國(guó)著名歌唱家宋祖英在悉尼

6、歌劇院演唱的茉莉花 。欣賞“女子十二樂(lè)坊 ”所演繹的純音樂(lè)版的茉莉花 。（ 4）中國(guó)流行音樂(lè)對(duì)這首民歌進(jìn)行多種版本的新編演唱，更是花樣迭 出，常州姑娘周艷泓的又見(jiàn)茉莉花是其中的代表作。a 思考：這首歌在唱法上和情感的表達(dá)有什么不一樣？b 學(xué)生交流：唱法上是通俗唱法加民族唱法，音樂(lè)更具有現(xiàn)代感性c 教師：這是一首通俗歌曲，由茉莉花貫穿整個(gè)歌曲的主題，無(wú)論是歌 詞，還是旋律，還是在演唱上都散發(fā)著時(shí)代氣息。（ 5）茉莉花在國(guó)外也有多種形式的傳唱，欣賞一首東西方音樂(lè)文化相 融合的經(jīng)典之作 美國(guó)著名薩克斯演奏家凱利 .金改編演奏的茉莉花 。a 思考：音樂(lè)有給你什么樣的感覺(jué)呢？b【課件】（感覺(jué)如何？）西方人對(duì)東方音樂(lè)的理解，融入西方音樂(lè)元素（調(diào)式），為音樂(lè)注入新的活力和生命；加深對(duì) “音樂(lè)傳播過(guò)程中不斷得到發(fā) 展和融合 ”的理解。樂(lè)曲的改編體現(xiàn)了西方人對(duì)中國(guó)民歌的熱愛(ài)和理解。也 充分說(shuō)明了音樂(lè)是無(wú)國(guó)界的。c 教師：這是一首用中國(guó)民歌茉莉花改編的感情細(xì)膩的流傳很廣的薩 克斯演奏的樂(lè)曲，樂(lè)曲富有中國(guó)民歌的鮮明特點(diǎn)，有較強(qiáng)的旋律性。同樣具 有中國(guó)樂(lè)曲的婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的特點(diǎn)，深受大家歡迎。（四）思考與探究【課件】1、思考：你還知道哪些演出、活動(dòng)